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小班社會(huì )活動(dòng)節約用水教案

時(shí)間:2023-07-07 13:59:30 教案 我要投稿
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小班社會(huì )活動(dòng)節約用水教案

  作為一名教學(xué)工作者,總歸要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。那么你有了解過(guò)教案嗎?下面是小編整理的小班社會(huì )活動(dòng)節約用水教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小班社會(huì )活動(dòng)節約用水教案

  小班社會(huì )活動(dòng)節約用水教案1

  活動(dòng)目標

  培養幼兒從小要有節約用水的好習慣,有保護水資源的意識

  活動(dòng)準備

  1盆干枯的花 1盆水 抹布 錄音機 (活動(dòng)前教師關(guān)掉盥洗室的水閘)

  活動(dòng)過(guò)程

  一、看一看,想一想:游戲結束后教師引導幼兒發(fā)現幾個(gè)問(wèn)題,總結活動(dòng)區的活動(dòng)。

  1、請一名幼兒回答她在美工區都做了些什么?在幼兒坐下時(shí),教師提問(wèn):“請等一下,我發(fā)現了一個(gè)問(wèn)題,請把你的手舉起來(lái),小朋友們,你們發(fā)現了什么沒(méi)有?”(幼兒回答:“手臟了,都是顏色”)老師:“那好,待會(huì )兒,我們來(lái)幫你解決這個(gè)問(wèn)題!

  2、老師:“前幾天下了場(chǎng)雨,把我們班的玻璃都弄臟了,濺上了些泥點(diǎn),待會(huì )兒,我想請位小朋友想個(gè)辦法,能不能把玻璃變得像原來(lái)一樣清潔呢?”

  3、這時(shí),保育員老師搬上一盆打蔫兒的花,問(wèn):“小朋友你們看,放了幾天假,咱們班這盆花怎么變成這樣了,葉子都---(顏色怎樣,請幼兒上來(lái)摸土的'感覺(jué))”幼兒:“好象生病了,快死了!崩蠋煟骸澳俏覀兛鞄蛶退,把它救活吧!”

  4、老師請三個(gè)小朋友分別去完成那三個(gè)任務(wù),想個(gè)辦法把問(wèn)題解決(引導幼兒去用水解決,并發(fā)現水沒(méi)有了。)

  二、 說(shuō)一說(shuō),聽(tīng)一聽(tīng)

  1、教師首先表現出很著(zhù)急(表情、動(dòng)作),引導啟發(fā)幼兒,想想為什么水沒(méi)有了?可能是流干了!

  2、教師問(wèn)保育員老師:“您知道為什么沒(méi)有水了嗎?”保:“哦,關(guān)于這件事呀!早晨來(lái)園時(shí)我看到水管滴答、滴答地漏,足足漏滿(mǎn)了1盆,而且小水滴還跟我說(shuō)了許多話(huà)呢!”教師:“說(shuō)的是什么呢?小朋友你們想不想知道呀?”(想)保:“那好,現在就請小朋友聽(tīng)一聽(tīng)我和小水滴之間的一些對話(huà)吧!”(出示1盆水、放錄音)

  3、教師:“哦,原來(lái)是這樣呀!”

  提問(wèn):

  1)為什么沒(méi)有水了?

  2)這盆水是從哪來(lái)的?

  3)你們看小水滴這么的生氣、傷心,我們怎么才能讓小水滴不傷心,不生氣呢?

 。▎l(fā)幼兒做錯事后應該怎樣,并表示不再浪費水了,要節約用水)

  三、做一做,試一試

  1、啟發(fā)幼兒用滴漏的那盆水把剛才沒(méi)水無(wú)法做的事做完,談一談感受,強化節約用水保護水資源的意識。

  2、討論:

  1)在平時(shí)如何做節約用水的好孩子

  2)我們班小朋友都懂得要節約用水了,那么我想請你們回家后想個(gè)好辦法,讓全國的小朋友都像你們一樣做節約用水的好孩子。

  3、打開(kāi)水閘,老師:“剛才我們也向小水滴道歉,并且保證以后要節約用水,不再浪費了,小水滴應該不會(huì )傷心了,是不是已經(jīng)原諒我們了呢?現在我們去盥洗室找一找水吧!”

  小班社會(huì )活動(dòng)節約用水教案2

  活動(dòng)要求:

  1、結合家庭生活的水費賬單,幼兒學(xué)著(zhù)看水費單的費用。

  2、在同伴相互比較水費的多少中,知道節約用水的道理。

  3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  活動(dòng)準備:

  用水費單創(chuàng )設“節約用水”的環(huán)境

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、學(xué)看水費單:

  提問(wèn):水費單上有許多數字,我們要付的水費是看哪個(gè)數字?

  右邊的第二個(gè)數字表示的是什么意思?

  歸納:水費單第一行記錄了你家供水的量。

  水費單第二行記錄你家排水的量。

  水費單第三行是合計供水和排水的總量,這也是我們家付水費的數。 所用水、排水量多,所付的水費也高,用水、排水量少,所支付的'水費也低。

  2、 同伴比較水費單中“合計”數字的大。

  孩子與同伴比較各家水費單的費用大小,并比較出水費單費用少的幾個(gè)家庭。

  3、 幼兒相互介紹節約用水的經(jīng)驗:

  歸納幼兒節約用水的經(jīng)驗。

  小結

  節約用水不只是為了少付水費,而是地球上人類(lèi)可用的水是有限的,浪費水,就會(huì )使地球上可用的水越來(lái)越少,我們的子孫就沒(méi)有水用了。

  4、看看幼兒園的水費單

  講講幼兒園中我們節約用水的好辦法。

  小班社會(huì )活動(dòng)節約用水教案3

  學(xué)習目標

  1、知道水的重要性。

  2、討論節約用水的方法,培養節約用水的意識。

  活動(dòng)準備

  1、有關(guān)水的聲音的錄音。

  2、《美麗村》幼兒用書(shū)或電子書(shū)第 18 頁(yè)。

  3、大圖畫(huà)紙。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、播放水的聲音的錄音片段,例如沖馬桶聲、雨聲、水龍頭流水聲等,讓幼兒猜猜是什么聲音。

  2、請幼兒說(shuō)說(shuō)水的重要性。( 人、動(dòng)物和植物都要水來(lái)維持生命,洗東西、煮飯做菜也要用水等。)

  3、出示《美麗村》幼兒用書(shū)或電子書(shū)第 18 頁(yè),與幼兒討論:

  河馬先生洗澡的方法對嗎?為什么?

  熊媽媽忘記了什么?

  河馬先生和熊媽媽?xiě)撛鯓幼觯?/p>

  你也像他們一樣浪費過(guò)水嗎?

  有什么方法可以節約用水?

  4、老師幫助幼兒把節約用水的方法寫(xiě)在大圖畫(huà)紙上。

  5、可讓幼兒在紙上加畫(huà)圖案,制作“節約用水承諾書(shū)”,然后一起簽名。老師可以請幼兒關(guān)注生活的細節,例如電子感應水龍頭會(huì )自動(dòng)出水和關(guān)水;座便器的沖水按鈕有兩個(gè),一個(gè)可以沖大量的'水,一個(gè)可以沖少量的水,這些都能節約用水。

  活動(dòng)評價(jià)

  能說(shuō)出水的重要性。

  能說(shuō)出節約用水的方法。

  小班社會(huì )活動(dòng)節約用水教案4

  活動(dòng)目標

  1、讓幼兒認識水的有關(guān)性質(zhì)及水的用途。

  2、萌發(fā)幼兒節約用水、保護水資源的意識。

  3、發(fā)展幼兒的觀(guān)察和語(yǔ)言表達能力。

  4、主動(dòng)參與活動(dòng),體驗活動(dòng)的快樂(lè )及成功的喜悅。

  5、發(fā)展幼兒的觀(guān)察比較能力。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):讓幼兒認識水的有關(guān)性質(zhì)及水的用途。

  教學(xué)難點(diǎn):發(fā)展幼兒的觀(guān)察和語(yǔ)言表達能力。

  活動(dòng)準備

  實(shí)驗用的小瓶、杯子、顏料、可樂(lè )、醋、透明的塑料細軟管。

  被污染水的掛圖。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、引題:

 。1)師:你口渴的時(shí)候,首先想到了什么?

 。2)你手臟的時(shí)候怎么辦?

 。3)你見(jiàn)過(guò)什么地方有水?

  2、實(shí)驗、示范:

 。1)小瓶里放入顏料,讓幼兒觀(guān)察。

 。2)杯子里分別放入醋、水、可樂(lè )讓幼兒聞一聞,品嘗一下。

 。3)盆子里的水倒入杯子里。

  3、幼兒分組實(shí)驗,得出結論:

 。1)水是流動(dòng)的(2)水是沒(méi)有顏色的(3)水是透明的(4)水是無(wú)味的

  4、師:你們知道水有哪些用途?

  幼兒討論總結(1)日常生活中用水(2)生產(chǎn)建設中的用水(3)動(dòng)植物的用水。

  4、(1)師:水分淡水、咸水兩部分,而淡水的用途非常大,地球上的淡水正在減少,應知道并告訴你周?chē)娜斯澕s用水。

  教師總結:

  水被污染成了臟水,臟水可澆花、澆樹(shù)、澆稼,而污染了的水沒(méi)有處理,里面有細菌和有毒的物質(zhì)就成了廢水,全世界每年有很多人因喝了污染的水而生病甚至死亡,水里的水生物也會(huì )受到傷害,所以我們要愛(ài)護水資源,不亂扔垃圾。

 。刍顒(dòng)延伸]

  游戲:玩水《流水走迷宮》

  幼兒了解水的流動(dòng)與水的形狀會(huì )隨著(zhù)物體的變化而變化。

  教學(xué)反思

  1、注重活動(dòng)內容的生活性,與水打交道是每天必不可少的事情,如果不刻意引導,幼兒對“水”的這一活動(dòng)認識是很膚淺的,通過(guò)老師的挖掘,生活中小事就成了幼兒園的課題,讓幼兒在認識的基礎上更全面的認識了解,培養了幼兒的動(dòng)手能力及熱愛(ài)家鄉的`情感。

  2、注重活動(dòng)形式的操作性,包括講述動(dòng)手、觀(guān)察、總結,始終以幼兒為主體,讓幼兒充分的“動(dòng)”起來(lái),老師只作引導者,提出一些問(wèn)題,做一些簡(jiǎn)單的評價(jià),使幼兒在活動(dòng)中感知學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的興趣和探索欲望。

  活動(dòng)設計背景

  我園是一所農村園所,農村有多處可見(jiàn)小溪、小河,還有著(zhù)名的汶河,就在我園的附近。幼兒喜歡在水中嬉戲、游玩,每天有多次接觸到水。比如:洗手、刷牙等。但是,我發(fā)現幼兒對水的認識是膚淺的,并不知道它的變化與性質(zhì),沒(méi)有節約用水及保護水資源的意識。根據以上分析我設計了此活動(dòng),并制定了以下目標。

  小百科:水,并不是取之不盡,用之不竭的,節約用水,我們要從身邊的每一件事做起,從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。一滴水,微不足道,但是,不停地滴起來(lái),數量就很可觀(guān)了。據測定,"滴水"在1個(gè)小時(shí)里可以浪費到3.6公斤水;1個(gè)月里可集到2.6噸水。這些水量,足可以供給一個(gè)人的生活所需?梢(jiàn),一點(diǎn)一滴的浪費都是不應該有的。至于連續成線(xiàn)的小水流,每小時(shí)可集水17公斤,每月可集水12噸;嘩嘩響的"大水",每小時(shí)可集水670公斤,每月可集水482噸?梢(jiàn),節約用水要從點(diǎn)滴做起。

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