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節約用電大班科學(xué)教案（通用7篇）
作為一名教師，總歸要編寫(xiě)教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編為大家收集的節約用電大班科學(xué)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
節約用電大班科學(xué)教案 1
活動(dòng)設計背景
幼兒班的孩子好奇心強，雖然比中班、小班的孩子懂事一些，但改不了頑皮的本性，隨時(shí)進(jìn)出教室時(shí)都愛(ài)用手去開(kāi)關(guān)電燈。為了讓幼兒懂得珍惜資源，節約用電，安全用電，所以設計本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標
1、了解電的用途，懂得怎樣安全用電。
2、培養幼兒節約用電的意識。
3、培養幼兒的理解能力，理解電對人類(lèi)的危害性。
4、加強幼兒的安全意識。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：培養幼兒節約用電、安全用電得的意識
難點(diǎn)：引導幼兒理解電的用途以及電對人類(lèi)的危害性
活動(dòng)準備
1、節約用電相關(guān)圖片
2、教室內的電源開(kāi)關(guān)
活動(dòng)過(guò)程
1、播放相關(guān)圖片，音樂(lè )導入。
2、讓孩子們討論停電了我們該怎么辦?從而引出電的用途的討論，并結合生活實(shí)際來(lái)說(shuō)說(shuō)電的`作用。
3、打開(kāi)教室電燈開(kāi)關(guān)，教師講解電的用途
4、幼兒自由討論，如果沒(méi)有電我們的生活會(huì )怎樣
5、幫助幼兒理解怎樣節約用電、安全用電
6、總結理解節約用電安全用電的重要性
教學(xué)反思
本次活動(dòng)通過(guò)幼兒的討論與發(fā)言，不僅培養了幼兒的語(yǔ)言表達能力，跟重要的是讓他們懂得了怎樣珍惜自然資源，怎樣節約用電，安全用電，培養幼兒的自我安全保護意識。不足之處在于我只注重了活動(dòng)過(guò)程，而忽略了活動(dòng)目的，讓部分幼兒理解比較模糊，應該在講解時(shí)仔細一點(diǎn)多講述兩遍，讓幼兒更好地加深理解，并在活動(dòng)中多給幼兒一些獎勵，從而激發(fā)他們的學(xué)習積極性。
節約用電大班科學(xué)教案 2
活動(dòng)時(shí)間：
5月10日（延中環(huán)保日）
活動(dòng)要求：
結合《夏天到了》的主題活動(dòng)，通過(guò)認識空調和顯示屏上溫度的顯示，知道節約用電的道理。
活動(dòng)準備：
立式空調、《學(xué)習》P148
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事《夏天好熱呀》引出：
1、幼兒看圖片欣賞故事
2、說(shuō)說(shuō)故事里有些誰(shuí)，他們是怎樣避暑的？（小狗伸出舌頭、水牛浸泡在水里、小朋友涂吃西瓜、吹空調）
二、討論空調的用處
1、說(shuō)說(shuō)什么時(shí)候開(kāi)空調（很冷和很熱的時(shí)候）
2、開(kāi)空調，幼兒感受涼快的風(fēng)
3、認認空調：空調的顯示屏上有什么
老師總結：空調的顯示屏上有溫度、風(fēng)量大小等的調節，國家規定夏天的制冷溫度不能低于26度，幼兒認認26的數字，在家提醒爸爸媽媽也不要把空調設置的太低。
三、斷電的感受：
1、切斷班級的電源（不開(kāi)燈、不開(kāi)空調、電扇）
2、幼兒說(shuō)說(shuō)沒(méi)有電源，無(wú)法使用哪些東西（老師不能使用電腦工作、不能欣賞影視、很熱）
四、還有哪些節約用電的好方法：
1、除了空調還有什么東西用電呢（電扇、洗衣機、微波爐）
2、我們?yōu)槭裁匆澕s用電呢（電力是有限的資源，節約用電是為我們的.子孫后代造福）
3、找找幼兒園“節約用電”的標簽
�。ㄓ變簣@的開(kāi)關(guān)上都有“節約用電”的標記，讓幼兒找到這些標記，直到老師是為了提醒大家所以貼標記的）
節約用電大班科學(xué)教案 3
活動(dòng)目標：
1、了解電的用途和重要性。
2、讓幼兒知道要節約用電。
3、思考節約用電的方法，并在生活中實(shí)踐。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
5、養成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè )學(xué)的良好素質(zhì)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
了解電的用途和重要性。
節約用電
活動(dòng)準備：
兒歌《我會(huì )節約用電》、"節約用電"補充制作材料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入部分
請幼兒指出活動(dòng)室的電器設備，并介紹其用途。
二、基本部分
1、老師引導幼兒明白日常生活需要用很多的電，討論如果沒(méi)有電，對我們有什么影響。
2、請幼兒說(shuō)說(shuō)怎么節約用電。
3、出示《我會(huì )節約用電》兒歌，與幼兒一起說(shuō)兒歌：
我會(huì )節約用電看電視，開(kāi)電燈，離開(kāi)了電都不行。
小朋友，請珍惜。
用完斷電要牢記。
4、將幼兒分成二至三組，討論、設計、制作"節約用電"的標志卡，老師可在標志卡上寫(xiě)上"節約用電"。然后，幼兒每人手持一張自己制作的"節約用電"小標志卡，在老師帶領(lǐng)下巡視幼兒園，看看有沒(méi)有人忘記關(guān)燈，如果有，請在旁邊貼上標志卡，然后請老師幫忙關(guān)上燈。
5、返回活動(dòng)室，請幼兒說(shuō)說(shuō)巡視幼兒園的`結果。
三、結束部分
請幼兒回家與爸爸媽媽完成"節約用電"補充操作材料，第二天帶回幼兒園和小朋友們分享。
活動(dòng)反思：
在教學(xué)中，我利用電器導入新課，讓孩子回憶生活，調動(dòng)孩子的學(xué)習動(dòng)力。當孩子對學(xué)習產(chǎn)生興趣時(shí)，他們的心理活動(dòng)就會(huì )處于激活狀態(tài)。 運用信息技術(shù)創(chuàng )設情境重現生產(chǎn)和生活運用信息技術(shù)創(chuàng )設情境重現生產(chǎn)和生活運用信息技術(shù)創(chuàng )設情境重現生產(chǎn)和生活運用信息技術(shù)創(chuàng )設情境重現生產(chǎn)和生活。我倡議孩子和家長(cháng)做一個(gè)節約用電補充材料，帶來(lái)幼兒園與小朋友分享，做環(huán)保小衛士的活動(dòng)，這樣構建了真正屬于孩子自己的知識和能力，形成內化的道德品質(zhì)，從而回歸生活，促進(jìn)可持續發(fā)展，指導了孩子的可持續行為。
節約用電大班科學(xué)教案 4
【教學(xué)目標】
知識目標：
1、通過(guò)活動(dòng)獲得家庭用電方面的知識。
2、學(xué)會(huì )節約用電的小竅門(mén)。
3、了解安全用電的常識。
能力目標：
1、培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、積極探索、合作研究、運用知識解決問(wèn)題的能力。
2、培養學(xué)生收集信息、處理信息，發(fā)布信息的能力。
情感目標：
1、培養學(xué)生合作意識、大膽探索、積極創(chuàng )新的精神。
2、培養學(xué)生自信心和強烈的求知欲。
3、增強學(xué)生保護環(huán)境，節約用電的意識。
【教學(xué)重點(diǎn)】
了解家庭用電知識及節約用電小竅門(mén)。
【教學(xué)難點(diǎn)】
電費的計算。
【設計思路】
本課內容豐富、貼近生活，適合六年級同學(xué)學(xué)習和操作。在活動(dòng)中盡可能讓學(xué)生參與、分享、交流、合作、探究、實(shí)踐，極大地調動(dòng)學(xué)生的積極性。在學(xué)習中通過(guò)大量的實(shí)踐和交流合作，達到本課所應有的教學(xué)目標。針對本課的內容和特征我作了如下設計：
1、以“節約用電”這一主題為載體，學(xué)生通過(guò)參與、交流、合作、探究對一主題進(jìn)行研究。
2、活動(dòng)中，給同學(xué)充分的發(fā)揮余地，體現學(xué)生在學(xué)習活動(dòng)中的主體地位。
3、活動(dòng)中給孩子充分的參與機會(huì )，爭取每個(gè)孩子都有機會(huì )展示表達。
【教學(xué)準備】
計算機網(wǎng)絡(luò )教室，多媒體課件。
【教學(xué)過(guò)程】
一、情境導入，激發(fā)興趣
1、多媒體課件出示各種家用電器的圖片。
2、師：同學(xué)們，剛才圖片中的物品你們一定都認識吧，請同學(xué)們想一想它們共同的特點(diǎn)是什么？
3、生：這些家用電器的共同特點(diǎn)是都必須使用電。
4、師：如果沒(méi)有了電，我們生活會(huì )變成什么樣子呢？
5、學(xué)生討論后回答。
6、師：（課件出示圖片）看了這些圖片之后大家不要以為這是在搞燭光晚宴，這是2008年2月湖南省郴州市因五十年一遇的持續低溫雨雪冰凍極端天氣，造成電網(wǎng)癱瘓，全市斷電15天時(shí)市民生活的真實(shí)寫(xiě)照。由于斷電導致停水，市民家中所有電器無(wú)用武之地，通訊系統癱瘓，給市民的生活帶來(lái)極大不便。鐵的事實(shí)充分證明了電力是我們日常中一種重要的能源，如果沒(méi)有了電的生活將會(huì )變得不可想象。我國是一個(gè)用電大國，也是一個(gè)電力緊缺的國家。所以，節約用電是十分必要的。這節課我們就來(lái)做一個(gè)與電力有關(guān)的調查。
二、布置任務(wù)，自主學(xué)習，合作探究
1、師：首先請同學(xué)們看一下活動(dòng)指南。
2、多媒體課件出示活動(dòng)指南：
�、� 調查自己家中常用電器的功率；
�、� 連續三天記錄家中各種電器的使用時(shí)間；
�、� 調查當地居民用電的電費標準；
�、� 制作并完成家庭用電情況調查表；
�、� 搜集節約用電方面的小知識、小竅門(mén)；
�、� 完成節約用電專(zhuān)題報告；
�、� 為學(xué)校在節約用電方面提點(diǎn)合理化建議。
3、學(xué)生自由組合學(xué)習小組，進(jìn)行活動(dòng)。
4、教師巡視，并及時(shí)指導。
三、發(fā)布成果，學(xué)生互評
1、每組選派一名同學(xué)發(fā)布調查成果。
�、� 家庭用電情況調查表
�、� 節約用電專(zhuān)題報告
�、� 學(xué)校節約用電合理化建議
2、評選出專(zhuān)題報告最詳細、最準確的小組。
師：對于同學(xué)們?yōu)閷W(xué)校提出的節約用電的合理化建議，我感覺(jué)很多提的`都非常好，非常有可行性，我會(huì )將這些建議如實(shí)地上報給咱們的校領(lǐng)導的。如果被采納了，我還會(huì )建議學(xué)校給咱們班適當的獎勵。你們說(shuō)行嗎？
四、拓展延展，總結結束
1、師：電力資源對于我們現代人來(lái)說(shuō)實(shí)在是太重要了，但是面對我國電力資源緊缺這一現實(shí)，我們每個(gè)人都必須節約用電。關(guān)于節約用電同學(xué)們想說(shuō)點(diǎn)什么嗎？（學(xué)生談自己感想）
2、師：通過(guò)同學(xué)們的回答，我覺(jué)得同學(xué)們都有一個(gè)共同的心聲，那就是節約用電。沒(méi)有機會(huì )談感想的同學(xué)課后可以把你的感想和收獲以電子郵件的形式發(fā)到老師的郵件里（郵箱地址：）我真誠地希望同學(xué)們能把這節課學(xué)到的節約用電的小知識、小竅門(mén)用到自己的日常生活中，做到學(xué)以致用。
【教學(xué)反思】
在本節課的教學(xué)中我運用了任務(wù)驅動(dòng)教學(xué)法，通過(guò)情境導入激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，通過(guò)科學(xué)設計，合理組織學(xué)習小組，形成了“我教人人，人人教我”的良好合作學(xué)習風(fēng)氣。
通過(guò)回顧和反思，我認為比較成功環(huán)節有：
1、在導入環(huán)節我運用多媒體課件出示各種家電的圖片，讓學(xué)生說(shuō)出它們都使用電這一共同特點(diǎn)。然后讓學(xué)生想象沒(méi)有電我們的生活將會(huì )變成什么樣子。進(jìn)而出示2008年2月湖南省郴州市因持續低溫雨雪冰凍天氣造成全市斷電15天時(shí)市民生活的真實(shí)照片，并配以生動(dòng)的講解。這樣的設計激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。在學(xué)生直觀(guān)地認識了電的重要性后，教師再告知學(xué)生我國是一個(gè)電力緊缺的國家，這樣節約用電的理念就會(huì )在學(xué)生的內心扎根。
2、在活動(dòng)中，我為學(xué)生設計了調查指南，使學(xué)生明確了調查研究的內容和范圍，實(shí)現以學(xué)生為主體，老師為主導。
3、在學(xué)習方法上，我指導學(xué)生指導學(xué)生運用計算機網(wǎng)絡(luò )、電視和廣播等現代媒體，學(xué)習和節約用電有關(guān)的知識。允許學(xué)生自由組成學(xué)習小組，合作探究學(xué)習。因為互相合作是一種行之有效的學(xué)習方法，特別對重實(shí)踐的信息技術(shù)學(xué)科來(lái)說(shuō)，更能發(fā)揮優(yōu)勢。鼓勵學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，將所學(xué)節約用電知識運用于 日常，有效避免了死記硬背、“紙上談兵”的傳統學(xué)習方法。
4、發(fā)布學(xué)習成果環(huán)節，可以達到相互學(xué)習的目的。通過(guò)設計學(xué)生為學(xué)校節約用電提供合理化意見(jiàn)的環(huán)節，做到了理論聯(lián)系實(shí)際，使知識運用生活化。
存在問(wèn)題：
1、在調查時(shí)學(xué)生獲取信息的渠道太窄，過(guò)多依賴(lài)于網(wǎng)絡(luò )。
2、部分同學(xué)制作家庭用電情況調查表內容不是很詳細。
節約用電大班科學(xué)教案 5
教學(xué)目標：
使學(xué)生懂得節約用水用電的重要性，教育學(xué)生從小養成節約用水用電的好習慣。
教學(xué)過(guò)程：
1、看圖一 思考：圖中的小朋友在干啥？干完后又怎么樣？
2、看圖二思考：圖中的這位小朋友已經(jīng)睡著(zhù)了，可是燈還亮著(zhù)。這樣做，對嗎？為什么？討論得出：大家都認為圖中的小朋友做得不對。因為他們浪費了水與電。
3、水電的用途
水：食用、發(fā)電、灌溉、航行......
電：照明、生產(chǎn)、生活、科研......
4、總結
水和電的用途這么大，可是由于人們人為的浪費，現有的水電已經(jīng)遠遠不能滿(mǎn)足人們的`需要。所以，我們要節約用水用電。（板書(shū)課題：節約用水用電齊讀課題）
5、討論：我們該怎樣節約用水用電呢？
學(xué)生思考后回答。
6、課堂小結：
對！我們要從小事做起，從自己做起，節約每一滴水，每一度電�？匆�(jiàn)浪費水電的現象要制止，從小養成節約用水用電的好習慣。
今天的班會(huì )課就上到這兒。同學(xué)們都知道了節約用水用電的重要性，那么，希望小朋友從現在開(kāi)始，用自己的行動(dòng)節約一滴水，一度電。
節約用電大班科學(xué)教案 6
活動(dòng)時(shí)間：
延中環(huán)保日（8月10日）
活動(dòng)要求：
1、了解電與人們生活的關(guān)系，知道生活中一些節約用電的好方法。
2、引導幼兒用多種方法表現節約用電的好辦法，爭當節約用電小衛士。
3、增強小朋友的環(huán)保意識，樂(lè )意為保護環(huán)境做力所能及的事，
活動(dòng)準備：
1、幼兒家中的電費單。
2、節約用電的調查表（用圖片表示）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、交流分享：電的作用
1、鼓勵幼兒大膽講述在我們的生活中哪些地方需要用電？
�。娨暀C、微波爐、電冰箱、洗衣機、空調、燈等）
2、電給我們的生活帶來(lái)哪些方便？
�。ㄏ奶炜照{能給我們帶來(lái)涼爽的風(fēng)、洗衣機能把臟衣服變干凈……）
二、電會(huì )用完嗎？
觀(guān)看山區、農村等貧困地區缺電少電的錄像，激發(fā)幼兒節約用電的.意識。
現在還有許多地方的人用不上電，連照亮都很困難，更別說(shuō)看電視、吹空調了，我們應該怎樣幫助他們呢？（節約用電）
三、我是節約用電的小標兵
1、比一比，誰(shuí)的家里用電最少？（出示電費單，幫助幼兒進(jìn)行比較）
2、為家里用電最少的幼兒頒發(fā)節約用電的小標兵獎狀。
四、引導幼兒交流自己所獲得的有關(guān)節約用電的信息。
1、請小標兵介紹是如何節約用電的？
2、你們還知道生活中有哪些節約用電的好方法？（引導幼兒結合調查表進(jìn)行介紹）
3、請爺爺或奶奶也來(lái)介紹節約用電的小絕招。
五、爭當節約用電的小衛士
1、幼兒分組合作：宣傳旗、宣傳小畫(huà)冊、宣傳標志等
2、師生共同布置舉辦“節約用電”宣傳會(huì )，幼兒進(jìn)行宣傳講解。
節約用電大班科學(xué)教案 7
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
你們好！我說(shuō)課的內容是龍教版小學(xué)信息技術(shù)第六冊第三課《節約用電》。下面我將從以下幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)課。
一、說(shuō)教材
�。ㄒ唬�、教材分析
本節課的主題是《節約用電》，在現實(shí)生活中，人們往往因缺乏科學(xué)的節約用電常識和“小竅門(mén)”，造成不必要的浪費現象普遍存在。如今，社會(huì )上提倡低碳，節約用電正是其中的一個(gè)方面，作為一名小學(xué)生，我們更應該了解電對我們人們生活的重要性，并學(xué)會(huì )節電的各種小竅門(mén)，爭做節電小衛士，為低碳生活出一份力。
因此，在設計本課教學(xué)時(shí)，利用學(xué)生的各種實(shí)踐性活動(dòng)更深入地認識到節約用電的重要性，在此過(guò)程中對小學(xué)階段所學(xué)的信息技術(shù)加以綜合運用，學(xué)生利用信息技術(shù)手段收集信息、共享、分析整理、制作交流。
�。ǘ�、學(xué)情分析
高年級學(xué)生已經(jīng)具備了對信息進(jìn)行分類(lèi)、整理、交流的能力，同時(shí)也已經(jīng)對計算機的使用有了一定的基礎。但是由于學(xué)生的個(gè)性差異、知識差異、情感差異，在進(jìn)行小組合作學(xué)習時(shí)，還會(huì )出現很多問(wèn)題，所以教師一定引導學(xué)生，真正發(fā)揮出小組合作學(xué)習優(yōu)勢。
(三)、教學(xué)目標
1、知識目標
�。�1）學(xué)生對計算機和網(wǎng)絡(luò )的綜合運用。
�。�2）了解掌握節約用電的方法和竅門(mén)。
2、能力目標
�。�1）網(wǎng)絡(luò )搜集整理信息的能力。
�。�2）論壇回復主題帖的能力。
�。�3）利用網(wǎng)絡(luò )搜集到信息并進(jìn)行作品創(chuàng )作的能力。
3、情感目標
通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生感受到電資源的可貴，倡導節約用電從我做起，從身邊做起。
�。ㄋ模┙虒W(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：掌握上網(wǎng)搜集信息的方法
難點(diǎn)：了解各種節約用電的小竅門(mén)、小知識
二、說(shuō)教法
本節課是在moodle平臺上進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的。采用任務(wù)驅動(dòng)教學(xué)法，從一些學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的信息處理任務(wù)出發(fā)，引導學(xué)生由易到難完成任務(wù)，以培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，使學(xué)生具有獲取、傳輸、處理和應用信息的能力，從而把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習的手段。
三、說(shuō)教學(xué)活動(dòng)
本節課主要采用自主學(xué)習和小組合作學(xué)習的`方法。
本節課的教學(xué)環(huán)節如下：
1、課前準備
2、情景導入激發(fā)興趣
3、自主學(xué)習
4作品展示與評價(jià)
5、課后延伸
�。�1）、課前準備和導入部分
在上這節課之前，我布置了預習，讓學(xué)生了解自己家電器的功率分別是多少瓦，記錄電器每天平均時(shí)間使用及了解當地居民用電的電費標準，為上課做好充分的準備。這樣學(xué)生得到的收獲就會(huì )更加深刻、更加豐富，初步獲得了現代社會(huì )所需要的實(shí)踐能力。
在導入部分播放黑河夜景視頻激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，讓學(xué)生了解電在我們生活、生產(chǎn)中的重要性。
�。�2）自主學(xué)習
學(xué)生通過(guò)Moodle教學(xué)平臺，了解本節課的學(xué)習任務(wù)。
任務(wù)一、完成家庭用電情況調查表
任務(wù)二、收集有關(guān)節約用電小知識、小竅門(mén)
任務(wù)三、制作節電宣傳海報
學(xué)生將課前了解到的家庭用電情況在Moodle平臺上以wiki的方式提交保存。學(xué)生交流家庭用電情況。
每個(gè)主題活動(dòng)，幾乎都需要搜集資料，而在幾個(gè)搜集資料的途徑中，利用Internet上的搜索引擎則最為方便、快捷。本課以節約用電為主題活動(dòng)，查找有關(guān)節約用電小知識、小竅門(mén)相關(guān)資料，只需在百度下輸入相關(guān)文字，資料便呈現眼前，圖、文、音、像，應有盡有。最大限度地節約了學(xué)生查書(shū)籍圖書(shū)的時(shí)間。我在Moodle教學(xué)平臺中設置“我收集的關(guān)于節電知識討論區”讓學(xué)生把收集到的節電知識與同學(xué)們分享。
學(xué)生利用任務(wù)二中收集到的資料，在電腦上使用PPT設計制作節電宣傳海報，并上傳作品到Moodle平臺中。利用moodle的討論區可以上傳附件的功能實(shí)現作品上傳，這種方式適合于學(xué)生作品是圖片作品，學(xué)生可以通過(guò)回復貼子的方式對其他同學(xué)的作品給出自己的評論，這種方式就像集體討論，最能碰撞出學(xué)生思維的火花。
�。�3）作品展示與評價(jià)
學(xué)生在完成作品后上傳到作品討論區中。在和老師同學(xué)交流之后，可以取回修改或正式提交。學(xué)生的作品可以自評、學(xué)生互評、師評，并討論區中進(jìn)行打分。得出的優(yōu)秀作品，通過(guò)平臺展示，讓學(xué)生有自豪感。
學(xué)生的成果需要得到肯定,這樣才能最大限度地調動(dòng)積極性. 老師的口頭贊賞固然重要, 但評價(jià)方式如果能做到獨具匠心就更好了.我利用各種稱(chēng)號的圖片,配有文字的評價(jià)和祝賀語(yǔ),一次又一次地讓學(xué)生的學(xué)習熱情高漲。
�。�4）課后延伸
1）、將本節課的知識在自己家實(shí)踐一下。
2）、你為學(xué)校提供有關(guān)節約用電的建議
3）、參與“地球一小時(shí)”活動(dòng)
課外延伸讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題走出課堂，培養學(xué)生的問(wèn)題意識。
以上是我的說(shuō)課，有不妥之處請各位領(lǐng)導和老師給予批評和指教。謝謝！
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