大班美術(shù)漢字的筆畫(huà)教案
作為一位杰出的老師，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編幫大家整理的大班美術(shù)漢字的筆畫(huà)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班美術(shù)漢字的筆畫(huà)教案1
活動(dòng)目標:
1.能有感情的朗誦詩(shī)歌.
2.感受詩(shī)歌的韻律美,激發(fā)幼兒創(chuàng )作的欲望.
3.提高幼兒的繪畫(huà)能力及兒歌創(chuàng )編能力.
4.在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂(lè )。
5.在想象創(chuàng )作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗成功的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備:
家鄉風(fēng)景的背景圖一張,家鄉風(fēng)景光盤(pán)一張,兒歌錄音帶,畫(huà)筆,繪畫(huà)紙.
活動(dòng)過(guò)程:
一,出示背景圖,請幼兒觀(guān)看.
1.老師:小朋友們,看這兒的風(fēng)景美不美呀?
幼兒:美.
老師:上面都有什么呀?
幼兒:太陽(yáng),山,河水等.
老師小結:這是一副美麗的風(fēng)景圖,上面有太陽(yáng),山,河水,小船,樹(shù)木,花草.可真漂亮!
2.老師:老師這兒有一首兒歌,說(shuō)的就是圖上的風(fēng)景,讓我們一起來(lái)欣賞吧!
播放兒歌錄音.
3.對照背景圖,學(xué)習兒歌.
二,播放光盤(pán),續編兒歌.
1.老師:小朋友們,兒歌里的家鄉可真美.下面,隨著(zhù)老師的鏡頭再來(lái)看看我們自己美麗的家鄉吧.(觀(guān)賞光盤(pán))
2.老師:看看,老師的光盤(pán)里啊有許多兒歌里沒(méi)有的景色.想不想自己創(chuàng )編進(jìn)兒歌里呀?
幼兒:想.
3.鼓勵幼兒大膽創(chuàng )編兒歌.例:
綠筆畫(huà)個(gè)大大傘,那是一棵樹(shù).
紅筆畫(huà)幾個(gè)圓圈圈,那是大冬棗.
4.將幼兒編的兒歌小結.并總結一下每種物體的形狀和顏色,進(jìn)而對各種顏色進(jìn)行復習和鞏固.
三,繪畫(huà)兒歌內容.
1.老師:小朋友們,我們的家鄉可真美呀.給我們的家鄉畫(huà)張像吧.
2.幼兒繪畫(huà),老師巡回指導.
3.作品評析,欣賞.將其張貼于美工區,舉辦"我的家鄉美"小畫(huà)展,并邀請小班幼兒欣賞.
大班美術(shù)漢字的筆畫(huà)教案2
漢字的筆畫(huà)(早期閱讀)大班語(yǔ)言活動(dòng)活動(dòng)目地：
1認識漢字筆畫(huà)“撇”和“捺”，了解撇和捺的書(shū)寫(xiě)筆順、規則。
2學(xué)習正確的書(shū)寫(xiě)姿勢，培養幼兒對漢字書(shū)寫(xiě)的興趣。
3教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
活動(dòng)準備：
老爺爺的畫(huà)像;沒(méi)有胡子的小貓、小兔等的圖片;寫(xiě)有虛線(xiàn)型漢字的練習卡若干;彩繪筆、鉛筆等。
活動(dòng)過(guò)程：
1出示老爺爺的畫(huà)像，引出課題。
2示范撇和捺的書(shū)寫(xiě)方法。然后讓幼兒討論撇和捺的書(shū)寫(xiě)順序。(撇：從上往左下方斜出;捺：從上往右下方斜出，先寫(xiě)撇，后寫(xiě)捺等。)
3幼兒逐一練習書(shū)寫(xiě)“撇”和“捺”，教師及時(shí)糾正幼兒不正確的拿筆、寫(xiě)字姿勢。
4幼兒書(shū)寫(xiě)練習。鼓勵幼兒大膽嘗試書(shū)寫(xiě)自己想到的帶有撇和捺的漢字。
5 總結評價(jià)：對書(shū)寫(xiě)認真、書(shū)寫(xiě)姿勢正確、有創(chuàng )新字等優(yōu)點(diǎn)的幼兒給予肯定和表?yè)P。
6延伸：到蒙臺索利語(yǔ)言區漢字盒中找帶“撇”和“捺”的漢字。
大班美術(shù)漢字的筆畫(huà)教案3
活動(dòng)目標：
1、讓孩子們了解魷魚(yú)和章魚(yú)的特征及習性。
2、用撕貼的方式裝飾出章魚(yú)并學(xué)會(huì )運用墨汁作畫(huà)。
3、大膽嘗試繪畫(huà)，并用對稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
5、體驗運用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
錫紙(鐵砧)，黑色的顏料，木工膠，雜志，膠水
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
1、通過(guò)猜謎語(yǔ)的方式向孩子們介紹魷魚(yú)。
我戴著(zhù)三角形的帽子。
我在大海里生活，我有十條腿，我是誰(shuí)呢?
二、展開(kāi)
1、談?wù)勽滛~(yú)和章魚(yú)。
你見(jiàn)過(guò)魷魚(yú)和章魚(yú)嗎?
你在哪兒見(jiàn)過(guò)的魷魚(yú)和章魚(yú)?
見(jiàn)過(guò)魷魚(yú)和章魚(yú)后你有什么感想?
2、談?wù)勽滛~(yú)和章魚(yú)的特征以及它們的習性。
魷魚(yú)和章魚(yú)屬于魚(yú)類(lèi)還是貝類(lèi)呢?
(魷魚(yú)和章魚(yú)很容易被誤認為是魚(yú)類(lèi)動(dòng)物，但是它們屬于軟體貝類(lèi)動(dòng)物。由于魷魚(yú)和章魚(yú)沒(méi)有骨頭，也沒(méi)有刺所以吃起來(lái)很方便。)
魷魚(yú)和章魚(yú)長(cháng)什么樣子?
(章魚(yú)和魷魚(yú)全身都軟軟的。腿和頭連在一起，嘴長(cháng)在腿的中間。)
魷魚(yú)喜歡什么?
(魷魚(yú)喜歡明亮的燈光，它們經(jīng)常聚集在有光的地方。所以晚上捕捉魷魚(yú)的時(shí)候只要把水里照亮，魷魚(yú)就會(huì )向有光的地方聚集，然后就可以捕捉到魷魚(yú)了。)
為什么魷魚(yú)會(huì )吐墨汁呢?
(因為當它們面臨敵人的時(shí)候，它們會(huì )通過(guò)吐墨汁擋著(zhù)敵人的視線(xiàn)然后逃跑。)
3、研究制作出章魚(yú)。
如果要制作出章魚(yú)需要什么材料呢?
利用錫紙怎樣才能裝飾出章魚(yú)來(lái)呢?
4、利用活動(dòng)紙中的錫紙制作章魚(yú)。
�、侔褕蠹埢蚴请s志撕碎，像用馬賽克一樣的方法粘在章魚(yú)的身上。
�、谡澈谜卖~(yú)的身體之后，給章魚(yú)粘上細細地保鮮膜的邊兒，勾勒出章魚(yú)的輪廓。
�、巯♂尯煤谏念伭贤吭谡卖~(yú)的嘴前。
�、馨涯甸_(kāi)表現出章魚(yú)吐墨汁的樣子。
�、莸葓D畫(huà)晾干后保管起來(lái)。
三、結尾
1、讓孩子們把畫(huà)好的章魚(yú)介紹給朋友們看。
2、總結活動(dòng)
大班美術(shù)漢字的筆畫(huà)教案4
活動(dòng)目地：
1認識漢字筆畫(huà)“撇”和“捺”，了解撇和捺的書(shū)寫(xiě)筆順、規則。
2學(xué)習正確的書(shū)寫(xiě)姿勢，培養幼兒對漢字書(shū)寫(xiě)的興趣。
3教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
活動(dòng)準備：
老爺爺的畫(huà)像;沒(méi)有胡子的小貓、小兔等的圖片;寫(xiě)有虛線(xiàn)型漢字的練習卡若干;彩繪筆、鉛筆等。
活動(dòng)過(guò)程：
1出示老爺爺的畫(huà)像，引出課題。
2示范撇和捺的書(shū)寫(xiě)方法。然后讓幼兒討論撇和捺的書(shū)寫(xiě)順序。(撇：從上往左下方斜出;捺：從上往右下方斜出，先寫(xiě)撇，后寫(xiě)捺等。)
3幼兒逐一練習書(shū)寫(xiě)“撇”和“捺”，教師及時(shí)糾正幼兒不正確的拿筆、寫(xiě)字姿勢。
4幼兒書(shū)寫(xiě)練習。鼓勵幼兒大膽嘗試書(shū)寫(xiě)自己想到的`帶有撇和捺的漢字。
5 總結評價(jià)：對書(shū)寫(xiě)認真、書(shū)寫(xiě)姿勢正確、有創(chuàng )新字等優(yōu)點(diǎn)的幼兒給予肯定和表?yè)P。
6延伸：到蒙臺索利語(yǔ)言區漢字盒中找帶“撇”和“捺”的漢字。
教學(xué)反思：
撇折和撇點(diǎn)也比較好區分，特別是撇點(diǎn)，帶有女字的字都帶有撇點(diǎn)。學(xué)生掌握得較好。
大班美術(shù)漢字的筆畫(huà)教案5
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒學(xué)習用從下到上畫(huà)線(xiàn)表現小草的形象特征。
2、大膽地用繪畫(huà)、粘貼畫(huà)、點(diǎn)畫(huà)、印畫(huà)等技能，表現對春季美好的感受。
3、激發(fā)幼兒參與操作的興趣和熱情。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
活動(dòng)準備：
1、事先帶領(lǐng)幼兒去春游，或在晨接時(shí)帶領(lǐng)幼兒在迷宮活動(dòng)，觀(guān)看春季的植物，如：花、草等。
2、白紙與幼兒人數相同。
�、倬G色、紅色、黃色、桔黃色油畫(huà)筆若干。
�、诰G色油畫(huà)筆、各種顏色的紙花若干、6瓶漿糊。
�、劬G色油畫(huà)筆、水粉色彩、布。
�、芫G色油畫(huà)筆、水粉色彩、積木若干、布。
活動(dòng)過(guò)程：
1、以交談的形式引入活動(dòng)
教師：“小朋友，現在是什么季節(春季)?為什么知道是春天?春天美不美?美在什么地方呢?”
2、引導幼兒談?wù)動(dòng)^察到的草地及鮮花。
教師：你們看到的小草是什么顏色的?(綠色的)。小草長(cháng)的什么樣子?小草是從什么地方長(cháng)出來(lái)的?
3、以有趣的談話(huà)，引入操作活動(dòng)。
“今天小蝴蝶想請小朋友幫個(gè)忙，因為其它蝴蝶的花園里開(kāi)滿(mǎn)了花、長(cháng)滿(mǎn)小草，多么美呀�？墒切『幕▓@里什么也沒(méi)有，所以想請小朋友幫忙，幫忙裝飾花園，讓它的花園比別人還漂亮�！敝v述幾種制做方法。
4、交代要求，幼兒開(kāi)始作畫(huà)，教師巡視指導。幫助個(gè)別能力差的幼兒掌握畫(huà)小草和布置花的方法，鼓勵能力強的幼兒大膽繪制，豐富畫(huà)面。
5、幼兒布置壁畫(huà)讓幼兒自己動(dòng)手把作品布置到壁畫(huà)中，表?yè)P大膽作畫(huà)、用色，以及畫(huà)面整潔的幼兒�；顒�(dòng)延伸
在分區活動(dòng)中可讓幼兒繼續用油畫(huà)筆和水粉色彩大膽創(chuàng )作。
分區活動(dòng)①美術(shù)區：自由繪畫(huà)，大膽用色。②計算區：找朋友③穿鈕珠：大膽的制作裝飾鏈。按種類(lèi)穿或交叉穿。
�、芡尥藜遥鹤層變哼x擇喜愛(ài)的角色進(jìn)行活動(dòng)。⑤益智區：用不同的圖形拼成各種各樣的圖案。
�、弈喙^：用不同的方法(團、搓、壓、捏、印)等技能把泥制成各種物品。
大班美術(shù)漢字的筆畫(huà)教案6
活動(dòng)目標：
1、了解蠟刻畫(huà)的裝飾步驟，初步學(xué)習蠟刻畫(huà)的基本方法，表現彩色的鴨子。
2、學(xué)習在涂滿(mǎn)黑色油畫(huà)棒顏料的紙上，刻畫(huà)出鴨子的基本形象和特點(diǎn)。
3、感知蠟刻畫(huà)的奇特效果。
4、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
準備活動(dòng)：
1、幼兒用書(shū)人手一冊，黑色油畫(huà)棒人手一支，廢舊鑰匙人手一把。
2、實(shí)物展示儀一臺或范例一張。
活動(dòng)過(guò)程：
1、閱讀活動(dòng)《彩色的鴨子》，引出主題。
師生共同閱讀故事后，教師：彩色的鴨子真漂亮呀!你想有一只彩色的鴨子嗎?
2、欣賞范例或用實(shí)物展示儀放大幼兒用書(shū)上的《彩色的鴨子》畫(huà)面。
(1)教師：圖上有什么?鴨子身上是什么顏色的?你覺(jué)得這張畫(huà)與我們平時(shí)看見(jiàn)的畫(huà)有什么不一樣?
(2)教師告訴幼兒這是一幅蠟刻畫(huà)，蠟刻畫(huà)不是用筆畫(huà)出物體的形象，而是用輔助材料刻畫(huà)出物體的形象的。
3、介紹蠟刻畫(huà)的基本方法及步驟。
(1)在彩色的背景上涂上深色的油畫(huà)棒(黑色)作為底色。
(2)用廢舊的鑰匙在深色的油畫(huà)棒底色上刻畫(huà)出你喜歡的鴨子形象。
(3)在鴨子的身體、翅膀等上面刻畫(huà)出簡(jiǎn)單的圖案。
4、幼兒進(jìn)行蠟刻畫(huà)創(chuàng )作活動(dòng)。
(1)提醒幼兒注意一下幾點(diǎn)要求：
�、偻康咨珪r(shí)，要順著(zhù)一個(gè)方向涂，要將下面彩色的背景全面覆蓋住。
�、谧⒁獗３之�(huà)面整潔，不要讓衣袖在畫(huà)面上擦來(lái)擦去。
�、厶岢酶鞣N線(xiàn)條和圖案在鴨子身上裝飾許多紋路。
(2)在幼兒進(jìn)行蠟刻畫(huà)創(chuàng )作過(guò)程中，教師巡回指導，指導幼兒表現出自己喜歡的彩色鴨子。
大班美術(shù)漢字的筆畫(huà)教案7
活動(dòng)目標：
1、在認識和了解海洋動(dòng)物的基礎上，用簡(jiǎn)筆畫(huà)表現它們的形態(tài)。
2、養成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。
3、喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫(huà)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
視頻、勾線(xiàn)筆、蠟筆、教師范畫(huà)一張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)看視頻，引起主題。
師：小朋友們，今天老師帶來(lái)了一部小電影，我們一起來(lái)看看吧?在小電影里你都看到了什么?那這些魚(yú)都生活在哪里呢?
二、教師示范。
師：原來(lái)這些魚(yú)都生活在美麗的海底世界。今天老師想把美麗的海底世界搬到我們的紙上。那海底都有些什么呢?它們是什么樣子的?
(教師邊說(shuō)邊示范畫(huà))小丑魚(yú)：它的身體是什么形狀的?它的身體是圓形的，用弧線(xiàn)來(lái)畫(huà)出它的嘴巴、魚(yú)鰭還有尾巴。別忘了給魚(yú)鰭還有尾巴畫(huà)上直直的魚(yú)刺。然后畫(huà)上眼睛，在畫(huà)眼珠的時(shí)候要記得留白，最后用波浪線(xiàn)來(lái)裝飾它的身體。
鯊魚(yú)：我們先畫(huà)一條直線(xiàn)，接著(zhù)用弧線(xiàn)來(lái)畫(huà)嘴巴，鯊魚(yú)有鋒利的牙齒，我們要用折線(xiàn)。用其他的弧線(xiàn)把身體畫(huà)完整，魚(yú)鰭和尾巴是三角形的。
石頭：海底有什么呢?石頭大大的，我們可以用光滑的弧線(xiàn)畫(huà)。
水草：水草怎么樣的?大家都還記得扭扭草嗎?水草也是用弧線(xiàn)扭啊扭啊，一根太孤單了，我們再畫(huà)幾根。
珊瑚：珊瑚就像一根根的小樹(shù)枝，我們用弧線(xiàn)來(lái)繪畫(huà)。
熱帶魚(yú)：這種魚(yú)身體扁扁的，我們先畫(huà)兩條弧線(xiàn)，再用一條弧線(xiàn)連起來(lái)，尾巴也是弧線(xiàn)哦。添上眼睛和身體這條魚(yú)就完成了。
劍魚(yú)：老師還認識一種劍魚(yú)呢，它身體瘦瘦的，背上有刺一樣的東西，我們用直線(xiàn)來(lái)畫(huà)。
水母：老師還要給你們介紹一個(gè)新奇的朋友呢，叫水母，它的身體呀是一個(gè)扁扁的圓形，這是眼睛和嘴巴，它的腳呀和我們的水草一樣，用光滑的弧線(xiàn)扭啊扭啊，真好玩。
海星：它和什么長(cháng)得很像呢?原來(lái)是我們的五角星，不過(guò)海星的身體可比五角星圓潤呢，每個(gè)角都是弧線(xiàn)。
螃蟹：我還想在這里畫(huà)一只螃蟹，螃蟹是什么樣子的?身體圓圓的，眼睛凸出來(lái)，還有兩個(gè)厲害的大腳，其他的小腳畫(huà)上直線(xiàn)，然后一折就可以了。
貝殼：海底還有貝殼呢，我們畫(huà)一個(gè)大半圓，再畫(huà)個(gè)小半圓，裝飾上線(xiàn)條，貝殼就完成了。
師：咦，海底除了這些，還有哪些東西呢，一會(huì )小朋友可以發(fā)揮想象，把你想到的東西畫(huà)出來(lái)。
師：你們覺(jué)得這個(gè)海底世界漂亮嗎?那我們怎么做才能讓它變得更漂亮呢?哦!給它涂上漂亮的顏色，讓它變得更加漂亮!小朋友可以選擇自己喜歡的顏色來(lái)給海底世界涂一涂顏色。(出示范畫(huà))看!海底世界涂好顏色了，漂亮嗎?
三、幼兒創(chuàng )作，教師巡回指導。
師：海底世界這么美麗，你們想不想畫(huà)一畫(huà)自己的海底世界?好，現在大家行動(dòng)起來(lái)吧。
四、總結評價(jià)，結束活動(dòng)。
師：小小畫(huà)家們，你們都完成了嗎?誰(shuí)愿意來(lái)給大家講講你的海底世界里都畫(huà)了些什么。
師：小朋友畫(huà)得真不錯，我們拿著(zhù)自己的作品去給隔壁的小朋友欣賞一下吧。
活動(dòng)反思：
《海底世界》教學(xué)反思《海底世界》是一篇科普文，以生動(dòng)、活潑、有趣的語(yǔ)言介紹了海底奇異的景色和豐富的物產(chǎn)。因此我從文章的開(kāi)頭和結尾入手，前后照應讓學(xué)生抓住文章是圍繞“景色奇異”“物產(chǎn)豐富”來(lái)寫(xiě)的，接著(zhù)讓學(xué)生去找哪些段落寫(xiě)了景色奇異，哪些段落又寫(xiě)的是物產(chǎn)豐富，先理清課文的主要脈絡(luò )，發(fā)現課文描寫(xiě)了海底動(dòng)物、植物、礦產(chǎn)，既是物產(chǎn)豐富又構成了海底奇異的景色。
海底世界非常奇異美麗，但學(xué)生真正見(jiàn)過(guò)的不多，因此我運用現代多媒體計算機技術(shù)，從互聯(lián)網(wǎng)上找到、截取并制成了具有生動(dòng)、直觀(guān)的視頻錄象，播放海底里奇形怪狀、色彩鮮艷、瑰麗無(wú)比的珊瑚和那些見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)甚至是聽(tīng)也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的形態(tài)各異的魚(yú)兒，學(xué)生一定會(huì )不由自主地發(fā)出驚嘆。
利用視頻的播放創(chuàng )設情境，再通過(guò)形象的畫(huà)面理解自然過(guò)渡到對課文內容的理解，這樣學(xué)生的積極性會(huì )更容易被調動(dòng)起來(lái)。
課文二、三自然段描寫(xiě)課海底的動(dòng)物，海底的“各種聲音”是一個(gè)謎團，學(xué)生難以想象、猜解和區分。課文用“有的……有的……有的”句式列舉出來(lái)，每句又用比喻的修辭方法對聲音進(jìn)行了描摹。這樣，海底各種動(dòng)物發(fā)出的不同聲音就介紹得一清二楚。我在教學(xué)時(shí)，抓住這四個(gè)句子，結合學(xué)生的生活實(shí)際和情感體驗，讓學(xué)生模擬一下蜜蜂“嗡嗡”、小鳥(niǎo)“啾啾”、小狗“汪汪”和打鼾的聲音，比較他們的不同，從而想象出海底動(dòng)物發(fā)出的各種奇異的聲音。這樣的教學(xué)方法，不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，而且還使學(xué)生深刻地了解了文章所描寫(xiě)的內容。課文第三自然段寫(xiě)了動(dòng)物的活動(dòng)，課上我通過(guò)分析語(yǔ)句的說(shuō)明方面，讓學(xué)生通過(guò)列數字的方面了解海參速度的慢和梭子魚(yú)速度的快，了解作者用打比方的說(shuō)明方法進(jìn)一步體會(huì )梭子魚(yú)的快等。
大班美術(shù)漢字的筆畫(huà)教案8
漢字的筆畫(huà)(早期閱讀)大班語(yǔ)言活動(dòng)活動(dòng)目地：
1認識漢字筆畫(huà)“撇”和“捺”，了解撇和捺的書(shū)寫(xiě)筆順、規則。
2學(xué)習正確的書(shū)寫(xiě)姿勢，培養幼兒對漢字書(shū)寫(xiě)的興趣。
3教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
活動(dòng)準備：老爺爺的畫(huà)像;沒(méi)有胡子的小貓、小兔等的圖片;寫(xiě)有虛線(xiàn)型漢字的練習卡若干;彩繪筆、鉛筆等。
活動(dòng)過(guò)程：
1出示老爺爺的畫(huà)像，引出課題。
2示范撇和捺的書(shū)寫(xiě)方法。然后讓幼兒討論撇和捺的書(shū)寫(xiě)順序。(撇：從上往左下方斜出;捺：從上往右下方斜出，先寫(xiě)撇，后寫(xiě)捺等。)
3幼兒逐一練習書(shū)寫(xiě)“撇”和“捺”，教師及時(shí)糾正幼兒不正確的拿筆、寫(xiě)字姿勢。
4幼兒書(shū)寫(xiě)練習。鼓勵幼兒大膽嘗試書(shū)寫(xiě)自己想到的帶有撇和捺的漢字。
5 總結評價(jià)：對書(shū)寫(xiě)認真、書(shū)寫(xiě)姿勢正確、有創(chuàng )新字等優(yōu)點(diǎn)的幼兒給予肯定和表?yè)P。
6延伸：到蒙臺索利語(yǔ)言區漢字盒中找帶“撇”和“捺”的漢字。
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