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幼兒園大班語(yǔ)言《這是誰(shuí)的腳踏車(chē)？》教案
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編收集整理的幼兒園大班語(yǔ)言《這是誰(shuí)的腳踏車(chē)？》微教案，歡迎大家分享。
幼兒園大班語(yǔ)言《這是誰(shuí)的腳踏車(chē)？》教案 篇1
活動(dòng)目標：
1.能夠認知細致地觀(guān)察繪本內容，大膽展開(kāi)想象。
2.能夠通過(guò)繪畫(huà)的方式創(chuàng )編繪本。
3.體驗創(chuàng )編故事帶來(lái)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
PPT、紙、筆
活動(dòng)過(guò)程：
1.教師播放繪本封面導入，激發(fā)幼兒興趣。
師：小朋友們黃老師給大家帶來(lái)了一本好看的繪本，這本繪本的名字叫做《這是誰(shuí)的腳踏車(chē)》。我們先來(lái)看一下封面，在草地上停著(zhù)一輛非常奇怪的自行車(chē)，還有一只鴨媽媽帶著(zhù)他的孩子們在草地上找蟲(chóng)子吃。
那你可以猜測一下圖上的這輛自行車(chē)是誰(shuí)的嗎？
2.師幼共同觀(guān)察繪本的前半部分，引導幼兒觀(guān)察不同動(dòng)物的不同腳踏車(chē)。
�。�1）教師與幼兒閱讀前半部分內容。
師：一個(gè)小男孩他騎著(zhù)自行車(chē)出去玩他很開(kāi)心，可是騎著(zhù)騎著(zhù)他發(fā)現了一輛很長(cháng)的自行車(chē)，這輛自行車(chē)可以坐很多很多的小朋友，小男孩想：咦，這是誰(shuí)的自行車(chē)？
在遠處突然怕來(lái)了一個(gè)綠色的動(dòng)物，呼哧呼哧地喘著(zhù)粗氣小朋友們你們幫小男孩猜一猜這是誰(shuí)的自行車(chē)？
小結：原來(lái)這是鱷魚(yú)的自行車(chē)他和自行車(chē)一樣有著(zhù)很長(cháng)很長(cháng)的身體，所以這輛自行車(chē)很長(cháng)很長(cháng)。
師：鱷魚(yú)先生騎上他的自行車(chē)非常高興地走著(zhù)，當他騎到小山坡的時(shí)候忽然遇到了一只很大很大的自行車(chē)，它的輪胎非常非常的大上面還裝著(zhù)水桶，車(chē)的后面還有耕地的工具，這又是誰(shuí)的'自行車(chē)吶？
小結：原來(lái)這是大象先生的自行車(chē)。原來(lái)他想騎著(zhù)自行車(chē)邊耕地邊澆水，這時(shí)她長(cháng)長(cháng)的鼻子就發(fā)揮著(zhù)自己的作用。
提問(wèn)：小朋友們接下來(lái)大象看到了一輛自行車(chē)，這輛自行車(chē)有什么不一樣吶？對了，這輛自行車(chē)上面裝著(zhù)燈。那你們覺(jué)得它是誰(shuí)的自行車(chē)？
小結：原來(lái)它是小鼴鼠的自行車(chē)！行車(chē)上面裝著(zhù)燈是為了開(kāi)到洞里方便照明，小鼴鼠的自行車(chē)前面裝著(zhù)燈后面還有一個(gè)斗，那這個(gè)車(chē)斗是干什么用的？原來(lái)這是他用來(lái)運土的工具。
�。�2）師幼共同發(fā)現不同自行車(chē)的特點(diǎn)。
提問(wèn)：小朋友們剛才我們有看了鱷魚(yú)、大象和小鼴鼠的自行車(chē)，他們的自行車(chē)為什么和我們的自行車(chē)不一樣？
小結：鱷魚(yú)身體長(cháng)長(cháng)的所以她的自行車(chē)是長(cháng)長(cháng)的，大象長(cháng)鼻子可以噴水，所以她的自行車(chē)上有水桶，小鼴鼠需要在洞洞里運土，所以她的自行車(chē)上要裝車(chē)燈和一個(gè)斗，原來(lái)他們的自行車(chē)都是根據他們的形態(tài)、特點(diǎn)用途來(lái)設計的。
3.幼兒創(chuàng )想故事情節，繪畫(huà)并與同伴交流。
師：小朋友們，那你們覺(jué)得故事接下來(lái)還會(huì )遇到什么小動(dòng)物？他們的自行車(chē)是什么樣子的？請小朋友開(kāi)動(dòng)腦筋想一想并把它畫(huà)出來(lái)吧！小朋友在畫(huà)的時(shí)候要注意根據動(dòng)物的形態(tài)、特點(diǎn)、用途來(lái)設計哦！小朋友們都已經(jīng)畫(huà)完了我們一起來(lái)看一下吧！
4.師幼共讀后半部分內容。
5.幼兒創(chuàng )編結尾處故事內容。
師：那小朋友們你們猜一猜他們這是要去哪里并畫(huà)出來(lái)吧！畫(huà)完之后不要忘記和你的同伴說(shuō)一說(shuō)你的猜想哦！
幼兒園大班語(yǔ)言《這是誰(shuí)的腳踏車(chē)？》教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒的體育興趣和競爭意識。
2、讓幼兒在玩腳踏車(chē)的過(guò)程中促進(jìn)其身體素質(zhì)各方面全面發(fā)展。
3、啟發(fā)幼兒嘗試腳踏車(chē)的不同玩法，培養幼兒的創(chuàng )新意識。
活動(dòng)準備：
1、腳踏車(chē)多輛（保證每個(gè)幼兒1輛）。
2、音樂(lè )。
3、安全寬敞的活動(dòng)場(chǎng)地（游藝室）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運動(dòng):
教師口令帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身活動(dòng)。
二、自由探索：
1、復習騎腳踏車(chē)。
2、啟發(fā)引導幼兒自由探索腳踏車(chē)的'各種玩法。
3、總結幼兒想出的腳踏車(chē)的各種玩法并讓幼兒嘗試練習。
三、游戲：穿山越嶺
玩法：騎腳踏車(chē)走過(guò)“S”形路線(xiàn)、拱形門(mén)、平衡木，將腳踏車(chē)放在規定地點(diǎn)，跑步回來(lái)，擊掌后第二個(gè)幼兒出發(fā)。
四、放松活動(dòng)：放松操（音樂(lè )）
幼兒園大班語(yǔ)言《這是誰(shuí)的腳踏車(chē)？》教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、認識腳踏車(chē)的外形和特征，了解腳踏車(chē)的用途。
2、學(xué)會(huì )仔細觀(guān)察腳踏車(chē)，并用清楚的語(yǔ)言描述腳踏車(chē)的外形特征。
3、通過(guò)認識腳踏車(chē)，讓幼兒樹(shù)立初步的環(huán)保意識。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、樂(lè )意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。
活動(dòng)準備：
腳踏車(chē)實(shí)物、腳踏車(chē)的圖片、幼兒畫(huà)冊、拼圖。
活動(dòng)過(guò)程：
1、看圖片，引起興趣。
�。�1）教師：圖片上你看到了什么？
�。�2腳踏車(chē)是什么樣的？
2、觀(guān)察腳踏車(chē)。
�。�1）我們平時(shí)見(jiàn)到的車(chē)和腳踏車(chē)有什么不同？
�。�2）腳踏車(chē)由哪幾部分組成？
�。�3）腳踏車(chē)各部件有什么用？
�。�4）為什么叫腳踏車(chē)？
在問(wèn)題的過(guò)程中分別出示相應的圖片，供幼兒了解。
3、幼兒看畫(huà)冊。
�。�1）畫(huà)冊中你看到了什么？他們各有什么作用？
�。�2）教育幼兒保護我們的環(huán)境。
4、操作活動(dòng)：拼插腳踏車(chē)
活動(dòng)反思
整堂課上得比較輕松，孩子們也積極參與，課堂秩序挺好，就是幼兒的拼插活動(dòng)當堂完成有點(diǎn)困難。班上幾個(gè)所謂的不聽(tīng)話(huà)的孩子，都能積極回答老師的問(wèn)題，積極性很高。其實(shí)他們平時(shí)搗亂只是想引起老師和同伴們的注意，只要你給予他適當的關(guān)注，他們就會(huì )是一個(gè)好孩子，例如：當我請幼兒親自感受腳踏車(chē)時(shí)，那些平時(shí)很調皮的孩子也很想操作，我若是對他們視而不見(jiàn)，他們便會(huì )大聲喧嘩或是到處亂走自顧自的，而當我請他們操作之后，他們便會(huì )很安靜認真的繼續聽(tīng)課。這節課欠缺考慮的'地方是：我用紙卡拼插腳踏車(chē)模具時(shí)，模具零件上都有數字，操作前我沒(méi)有和幼兒講清楚數的一一對應，幼兒對紙卡的使用并不熟練，無(wú)法快速的將各零部件拼接在一起，導致這個(gè)活動(dòng)環(huán)節浪費了很多時(shí)間。操作活動(dòng)的難度有點(diǎn)大，大部分幼兒不能短時(shí)間內自己完成任務(wù)，我覺(jué)得目標在這節活動(dòng)中定的偏高，如果放在課后的活動(dòng)中或區角中讓幼兒慢慢完成效果會(huì )比這里好很多。在今后的活動(dòng)設計中，我會(huì )更加注重幼兒的實(shí)際，設計出更符合幼兒特點(diǎn)和能力的活動(dòng)，讓幼兒在快樂(lè )中學(xué)習。
幼兒園大班語(yǔ)言《這是誰(shuí)的腳踏車(chē)？》教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習聽(tīng)口令活動(dòng)
2、培養幼兒的競爭意識，體驗運動(dòng)的快樂(lè )
活動(dòng)準備：
人手一輛腳踏車(chē)、各種障礙物
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運動(dòng)
音樂(lè )背景下，教師帶領(lǐng)幼兒一起做熱身操
二、練習腳踏車(chē)
1、請幼兒自由活動(dòng)，練習腳踏車(chē)
教師提出要求：請你活動(dòng)中想一想有什么玩法。
教師觀(guān)察并個(gè)別指導。
2、請幼兒將自己的玩法展示給大家看
有往前騎車(chē)的，有用雙手推著(zhù)前進(jìn)的'，還有往后倒車(chē)的，請幼兒練習后退的運動(dòng)。
3、聽(tīng)口令騎腳踏車(chē)
紅綠燈：教師舉紅色、綠色、黃色的牌子，幼兒根據牌子騎腳踏車(chē)，看誰(shuí)的反應快。
三、腳踏車(chē)比賽
設置各種障礙物，幼兒分組比賽，看哪組先贏(yíng)。
四、放松運動(dòng)
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