大班語(yǔ)言活動(dòng)猜猜這是誰(shuí)教案
設計意圖：
猜謎語(yǔ)是培養孩子觀(guān)察力、想象力、語(yǔ)言表達等多方面能力的游戲活動(dòng)。猜測時(shí)的積極探索、猜對后的欣喜，小小的'游戲隱藏著(zhù)大大的教育智慧，而根據幼兒熟悉的人事物學(xué)習創(chuàng )編謎語(yǔ)，這是對大班幼兒邏輯思維能力及語(yǔ)言表達能力的又一提升。因此，根據兒歌《動(dòng)物猜謎歌》我設計了大班的語(yǔ)言活動(dòng)《猜猜這是誰(shuí)》，從認識謎語(yǔ)、知道謎面創(chuàng )編的特點(diǎn)、嘗試創(chuàng )編謎語(yǔ)，層層深入，讓孩子們在不斷的觀(guān)察、探索、思考、表達表現中發(fā)展語(yǔ)言表達能力、邏輯思維能力。
活動(dòng)目標：
1、在猜謎游戲中，感受謎語(yǔ)的特點(diǎn)，并嘗試根據兒歌形式大膽創(chuàng )編新的謎語(yǔ)。。
2、通過(guò)觀(guān)察，能發(fā)現并表現人事物的基本特征，體驗設計謎語(yǔ)和猜謎的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
空白格子底板若干、勾線(xiàn)筆、動(dòng)物圖片若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、玩猜謎游戲
1、教師講述謎面，引導幼兒猜測是什么？
2、出示謎語(yǔ)板，邊講述邊進(jìn)行簡(jiǎn)筆繪畫(huà)，引導幼兒猜測謎底。
二、探索謎語(yǔ)里的秘密
1、觀(guān)察謎語(yǔ)板，引導幼兒回憶講述：剛才的謎語(yǔ)中謎面有幾句話(huà)？你還記得是什么嗎？
2、師幼探索謎語(yǔ)的特點(diǎn)
2、出示動(dòng)物圖片，請幼兒嘗試根據謎語(yǔ)板仿編謎語(yǔ)
2、提供多種動(dòng)物圖片，幼兒小組合作，選擇一種動(dòng)物，嘗試根據謎語(yǔ)板，仿編謎語(yǔ)，其他幼兒猜測。
三、互動(dòng)游戲：猜猜這是誰(shuí)
1、教師現場(chǎng)創(chuàng )編謎面，請幼兒猜測是班級里的誰(shuí)？
2、鞏固謎語(yǔ)創(chuàng )編的規律。
3、幼兒小組合作，選擇現場(chǎng)的一位同伴或成人進(jìn)行謎面的創(chuàng )編。
4、集體交流，四組依次展示創(chuàng )編的謎面，集體猜測。
四：尾聲
1、探索謎語(yǔ)板上最后兩格的秘密。
2、展示幼兒創(chuàng )編的謎語(yǔ)，編成一首謎語(yǔ)歌。
3、教師小結
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