幼兒園美術(shù)谷雨教案（通用7篇）

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園美術(shù)谷雨教案，希望對大家有所幫助。

　　幼兒園美術(shù)谷雨教案 篇1

　　一、活動(dòng)主題：二十四節氣——谷雨

　　二、活動(dòng)目的：

　　1.知道二十四節氣——谷雨，這是一年24個(gè)節氣的第六個(gè)，春季最后一個(gè)節氣，意味著(zhù)春末夏初，是唯一將物候、時(shí)令與稼穡農事緊密對應的一個(gè)節氣。寒潮天氣基本結束，氣溫回升加快。

　　2.了解谷雨的簡(jiǎn)單知識及習俗，親自然，愛(ài)惜生態(tài)環(huán)境的意識。

　　3.積極參與谷雨相關(guān)的活動(dòng)。

　　三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月x日前后

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)：家庭

　　五、活動(dòng)參與人員：小朋友、家長(cháng)。

　　六、親子活動(dòng)：

　　1.搜集谷雨知識圖片，拍和谷雨有關(guān)的.活動(dòng)照片。

　　2.有關(guān)谷雨古詩(shī)誦讀

　　春日即事五首·谷雨催秧蠶再眠

　　[宋]舒邦佐

　　谷雨催秧蠶再眠，采桑女伴罷秋千。

　　前村亦少游人到，牛歇濃陰人餉田。

　　3.以繪畫(huà)、圖文等形式記錄天氣情況，感受季節的交替。

　　4.繪本故事：《養蠶忙》等

　　4.手工活動(dòng)：繪畫(huà)、剪紙、拓印牡丹。

　　5.科學(xué)探索活動(dòng)：觀(guān)察谷雨期間常見(jiàn)的鳥(niǎo)類(lèi)、養蠶。

　　6.制作、品嘗活動(dòng)：谷雨茶、食香椿、枸杞蛋羹等。

　　7.戶(hù)外活動(dòng)：賞牡丹、觀(guān)察種植物、找昆蟲(chóng)。

　　七、班級微信群分享活動(dòng)：

　　請家長(cháng)把家中進(jìn)行的谷雨活動(dòng)及時(shí)拍照記錄下來(lái)，把幼兒活動(dòng)內容圖片及文字說(shuō)明記錄下來(lái)，4月x日晚上7點(diǎn)與孩子一起在班級微信群里交流分享。

　　幼兒園美術(shù)谷雨教案 篇2

　　活動(dòng)目標：

　　一、培養動(dòng)手能力，陶冶情操，教會(huì )他們用平和的心態(tài)從容處事；

　　二、在茶的沖泡中，教會(huì )他們講究的是細節，如溫度、時(shí)間、茶的投放量、茶器等等；

　　三、互動(dòng)禮節：規范高雅的茶藝動(dòng)作，久而久之養成良好的禮節，塑造孩子的身心。通過(guò)茶文化，能夠陶冶孩子的情操，而且其中的一些細節，更能潛移默化地教會(huì )孩子做人的道理。

　　四、通過(guò)活動(dòng)引起幼兒對二十四節氣的興趣，加深對中華傳統文化的認知。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師引導幼兒了解谷雨節氣對于農事和民間習俗的重要意義；

　　由谷雨節氣間氣候的`特點(diǎn)引導幼兒了解谷雨期間的習俗。

　　2、帶領(lǐng)幼兒了解了谷雨這一天的養生食品。

　　教師介紹中國的茶飲文化——二十四節氣中的谷雨這一天，便是全民飲茶日，倡導茶為國飲、科學(xué)飲茶的生活態(tài)度。

　　3、借助工具（如繪本、視頻、書(shū)籍、茶具等）讓幼兒初步理解茶文化（茶道六君子：茶筒、茶匙、茶漏、茶則、茶夾、茶針）

　　幼兒園美術(shù)谷雨教案 篇3

　　活動(dòng)名稱(chēng)：《我的好朋友》

　　活動(dòng)目標：

　　一、積極參與討論，增強保護鳥(niǎo)類(lèi)、愛(ài)惜生態(tài)環(huán)境的意識。

　　二、理解故事內容，了解鳥(niǎo)類(lèi)與人類(lèi)的關(guān)系。

　　活動(dòng)豫備：

　　1、多媒體課件（由谷雨期間常見(jiàn)的鳥(niǎo)引出各種不同的鳥(niǎo)類(lèi)）

　　2、幼兒看過(guò)有關(guān)鳥(niǎo)類(lèi)與環(huán)境的圖書(shū)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師介紹谷雨節氣，講解民間習俗，介紹谷雨期間常見(jiàn)的鳥(niǎo)類(lèi)。教師針對不同鳥(niǎo)類(lèi)講解其不同特點(diǎn)。

　　幼兒園美術(shù)谷雨教案 篇4

　　活動(dòng)目標

　　1.掌握季節的變化，通過(guò)觀(guān)察，萌發(fā)對春天植物變化的興趣。

　　2.學(xué)習用較連貫的語(yǔ)言大膽講述自己畫(huà)中的春天。

　　3.能體驗繪畫(huà)的快樂(lè )，產(chǎn)生熱愛(ài)大自然的情感。

　　4.愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達自己的想法。

　　5.培養幼兒的欣賞能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　理解春天的景象，并以畫(huà)的形式表現出來(lái)。

　　活動(dòng)準備

　　1.提前去周邊的景點(diǎn)，讓孩子觀(guān)察，自己眼中的春天是怎么樣的，然后自己復述。

　　2.四開(kāi)的圖畫(huà)紙、彩筆（若干），在春天盛開(kāi)的花的圖片和春天的景色。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.出示在春天盛開(kāi)的花的圖片和春天的景色。

　　教師逐一介紹這些花，并告訴孩子這些花都是在什么時(shí)候開(kāi)放的，春天是什么樣子的？

　　2.讓孩子回憶：

　�。�1）你看到的桃樹(shù)是什么樣子的？小草有什么變化？樹(shù)又有什么變化？等等的問(wèn)題。（引導幼兒仔細觀(guān)察，并能在集體面前大膽講述自己的發(fā)現）

　�。�2）樹(shù)葉和小草是什么顏色的？花兒是什么顏色的？小區里有什么氣味？有什么聲音？小土堆里有些什么呢？

　�。�3）猜一猜，你看到的景象會(huì )發(fā)生什么變化呢？（激發(fā)幼兒思維的火花，發(fā)揮想象，更重要的是引發(fā)幼兒再次觀(guān)察的欲望，能通過(guò)觀(guān)察來(lái)驗證自己的猜想）

　　3.今天我們來(lái)說(shuō)說(shuō)春天，畫(huà)畫(huà)春天。

　　4.分組作畫(huà)：小朋友們可以將你覺(jué)得特別美的春天的和你的好朋友分享，讓她幫你畫(huà)下來(lái)，然后再角色對換。

　　5.分享幼兒的作品。

　　教師：你眼中的春天是什么樣的呢？和你看到的一樣嗎？（每個(gè)人看到的春天都是不一樣的.）

　　活動(dòng)延伸：

　　以后每天依然帶著(zhù)孩子去戶(hù)外活動(dòng)觀(guān)察，所不同的是：要開(kāi)始帶著(zhù)任務(wù)去觀(guān)察，讓孩子觀(guān)察得更仔細。再隨著(zhù)時(shí)間的變化，再讓孩子把所看到的用畫(huà)的形式記錄下來(lái)。

　　教學(xué)反思

　　從整節課來(lái)看，孩子都能比較好的回憶和發(fā)表自己所看到的春天的樣子，也都能發(fā)揮想象把自己所理解的春天的樣子以畫(huà)的形式表現出來(lái)，在這方面，有一定的發(fā)揮自由的空間。孩子能通過(guò)在看、聞、摸的基礎上去想一想，說(shuō)一說(shuō)，并動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)，充分的體現了孩子的自主學(xué)習能力。這次活動(dòng)的隨意性較強，培養孩子對大自然的熱愛(ài)，對春天的熱愛(ài)，鼓勵孩子更多的嘗試，孩子通過(guò)繪畫(huà)的形式在紙上記錄著(zhù)自己對春天的理解。通過(guò)這次活動(dòng)，我感到以分組教學(xué)的組織形式有利于老師的觀(guān)察與指導，也有利于孩子的參與與實(shí)踐，提高了師幼互動(dòng)的質(zhì)量，讓每位幼兒都有展示自己的機會(huì )，獲得了成功的體驗。如果重新上這節課，在表現春天景象的細節上，可以利用音樂(lè )、圖畫(huà)、動(dòng)畫(huà)的形式來(lái)展示給孩子，讓這樣便于孩子在作畫(huà)的時(shí)候有更好的創(chuàng )作。

　　幼兒園美術(shù)谷雨教案 篇5

　　活動(dòng)名稱(chēng)：牡丹真國色

　　活動(dòng)目標：

　　重點(diǎn)：學(xué)習簡(jiǎn)單的拓印方法，發(fā)展幼兒的想象力

　　難點(diǎn)：幼兒感受拓印畫(huà)帶來(lái)的特殊效果美，體驗不同的繪畫(huà)形式的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：國畫(huà)牡丹、多媒體課件、報紙、大白菜、顏料盤(pán)、顏料（紅黃紫白綠）、墨汁、毛筆。

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　一、導入

　　1、欣賞國畫(huà)牡丹花

　　師：今天，張老師給小朋友們帶來(lái)了幾幅漂亮的畫(huà)，讓我們一起來(lái)看看，畫(huà)面上畫(huà)的是什么��？你們以前見(jiàn)過(guò)這種花嗎？誰(shuí)能告訴我這種花的名字叫什么��？這種花的名字叫：牡丹。小朋友們，你們知道嗎？牡丹可是百花之王呢！你們想不想聽(tīng)一聽(tīng)關(guān)于牡丹的故事��？

　　2、教師講述故事《牡丹湖的傳說(shuō)》

　　二、圖片欣賞，豐富幼兒對牡丹的印象

　　1、師：老師的故事講完了，你們喜不喜歡堅強勇敢的牡丹花��？好，那讓我們一起去看看漂亮華貴的'牡丹花吧!

　　2、播放牡丹圖片。

　　3、小結：看到這么美的牡丹花，我都想自己來(lái)畫(huà)畫(huà)牡丹花了。小朋友們想不想來(lái)試一試？

　　三、探討發(fā)現

　　1、出示拓印工具

　　師：今天老師還給你們帶來(lái)了幾個(gè)小幫手，讓我們看看他們是誰(shuí)��？（報紙、白菜。）

　　那現在老師要把他們變成一個(gè)小印章。讓我們一起來(lái)說(shuō)：魔法魔法變變變，變成報紙小印章！

　　2、教師示范拓印方法

　　師：我們把變好的小印章蘸一蘸紅色的顏料，然后在在紙上印一印，兩個(gè)手用力按一按，好了，一朵牡丹花變出了，把印章放到哪里？放在相同顏色的盤(pán)子里。我們在用這個(gè)像葉子一樣的小印章來(lái)畫(huà)牡丹的葉子，葉子是什么顏色的？牡丹的葉子在哪里畫(huà)��？應該靠近牡丹一些。最后我們在給牡丹畫(huà)上枝莖，然后小手指蘸點(diǎn)黃色或者白色的顏料，在中間點(diǎn)幾個(gè)花蕊。好了一朵牡丹花就畫(huà)好了。

　　3、請能力能力較強的幼兒到前邊示范

　　師：誰(shuí)想來(lái)前面試一試？

　　四、創(chuàng )作表現

　　1、分組進(jìn)行拓�。翰シ乓魳�(lè )，自由分組

　　師：好了，那我們一起去畫(huà)牡丹吧！現在請你把小袖子挽起來(lái)。

　　2、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導！

　　3、給作品起名字。

　　師：哇，小朋友們都畫(huà)好了，你們可真棒！現在啊，我們來(lái)給我們畫(huà)的畫(huà)起個(gè)名字吧。老師把名字提到你們的作品上。

　　4、欣賞評議

　　師：好了，現在請小朋友們，拿起你們的作品，讓后面的客人老師欣賞一下吧！

　　五、結束活動(dòng)

　　1、那現在讓我們回到教室里，把我們的作品掛起來(lái)好不好？

　　2、整理物品。

　　幼兒園美術(shù)谷雨教案 篇6

　　設計意圖

　　“趣玩二十四節氣”課程的內容選擇，遵循適宜性、整體性、游戲性三原則。摒棄大而空地堆砌節氣知識，精心選取每個(gè)節氣最重要的物候特點(diǎn)、節氣習俗等，采用幼兒喜聞樂(lè )見(jiàn)的活動(dòng)形式，如節氣故事視頻、民俗體驗、游戲探究，帶領(lǐng)幼兒真正走進(jìn)節氣文化。

　　節氣“谷雨”的集中活動(dòng)以“雨生百谷”這一節氣含義作為核心，展開(kāi)介紹了谷雨時(shí)節多雨的氣候特點(diǎn)、“谷雨前后，種瓜點(diǎn)豆”的農事活動(dòng)，并結合《谷雨到了》的節氣故事視頻、“種豆子”的科學(xué)活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒充分地感知、體驗谷雨的節氣文化，真正做到活動(dòng)有價(jià)值，孩子有收獲。

　　活動(dòng)目標

　　了解谷雨的氣候特點(diǎn)與農事活動(dòng)，知道谷雨前后適合農作物的生長(cháng)。

　　能夠與同伴合作種植豆子，體驗谷雨時(shí)節種植的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備

　　經(jīng)驗準備：幼兒對常見(jiàn)農作物有一定認識。

　　課件準備：“農作物”組圖；《谷雨到了》故事視頻；《種豆子》手工視頻；

　　紙面教具：《種植牌》；《種植記錄表》。

　　材料準備：各類(lèi)豆子、鏟子、土培容器、澆水工具。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　出示組圖“農作物”，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

　�。ń處熞部稍诒经h(huán)節出示農作物，進(jìn)行實(shí)物展示）

　　——這些農作物你都認識嗎？

　　——你知道它們是怎么來(lái)的嗎？（種出來(lái)的）

　　——哪個(gè)季節比較適合種植這些農作物呢？（春季）

　　播放故事視頻《谷雨到了》，引導幼兒了解谷雨的氣候特點(diǎn)與農事活動(dòng)。

　　活動(dòng)建議：教師可重復播放故事視頻，引導幼兒從視頻里尋找答案。

　　——現在正是春天，是播種農作物的好時(shí)候，熊貓奇奇和熊貓妙妙打算去田野間走走，我們也去看看吧。

　　——農民伯伯向奇奇和妙妙介紹了哪個(gè)節氣呢？（谷雨）

　　——谷雨是春天的第幾個(gè)節氣？（最后一個(gè)）

　　——為什么谷雨到了，適合播種農作物？（天氣變暖、雨水多了）

　　——“谷雨前后，種瓜點(diǎn)豆”這句俗語(yǔ)中，“瓜”和“豆”指的是什么呢？（農作物）

　　小結：谷雨不僅是二十四節氣之一，還是春季的.最后一個(gè)節氣。谷雨到了，天氣變暖和了，雨水也變多了，特別適合播種農作物，所以“種瓜點(diǎn)豆”是谷雨前后最重要的農事活動(dòng)。

　　播放手工視頻《種豆子》，出示種植工具與材料，引導幼兒了解土培種植豆類(lèi)農作物的方法。

　　1.師幼互動(dòng)，了解幼兒有關(guān)種植豆類(lèi)的已有經(jīng)驗。

　　——谷雨到了，我們也來(lái)種一種豆子吧。你種過(guò)豆子嗎？

　　——你知道種豆子需要哪些工具？做哪些準備嗎？

　　2.播放手工視頻《種豆子》，引導幼兒初步了解土培種植豆類(lèi)農作物的方法。

　　——種豆子前要準備什么呢？

　　——具體的步驟你都記住了嗎？

　　3.出示種植工具與材料，教師演示種植，引導幼兒鞏固種植方法。

　　活動(dòng)建議：教師可用提問(wèn)的方式引導幼兒回憶種植的步驟，幼兒回答一個(gè)步驟后，教師演示一個(gè)步驟。

　　——老師也準備了這些材料，請你們幫老師回憶一下種植豆子的步驟吧。

　　在小組內發(fā)放種植工具、紙面教具《種植牌》，組織幼兒到種植區種植各類(lèi)豆子，體驗谷雨時(shí)節種植的樂(lè )趣。

　　1.將幼兒分組，每組提供種植工具及不同種類(lèi)的豆子，如黃豆、綠豆、花生、蠶豆等。

　　2.帶領(lǐng)幼兒到種植區，按小組進(jìn)行種植。

　　3.分發(fā)紙面教具《種植牌》，請幼兒做好標記插放至盆栽中。

　　活動(dòng)延伸

　　區域活動(dòng)

　　在種植區，投放種植工具和紙面教具《種植記錄表》，請幼兒照顧、記錄豆子們的生長(cháng)。

　　家園共育

　　1.請家長(cháng)與幼兒在家探索更多有關(guān)種植豆子的方法，通過(guò)拍照進(jìn)行記錄、分享。

　　2.谷雨有“摘春茶”“賞牡丹”的習俗，家長(cháng)可在谷雨前后帶幼兒摘茶、賞牡丹。

　　3.家長(cháng)與幼兒共同聆聽(tīng)寶寶巴士故事《谷雨節氣：一起去看牡丹吧》，引導幼兒進(jìn)一步感知節氣傳統文化。

　　附【故事】

　　谷雨到了

　　奇奇：下過(guò)雨的田野真舒服啊。

　　妙妙：奇奇你看，田里有人在勞動(dòng)呢，我們去看看吧。

　　奇奇：農民伯伯，您在做什么呀？

　　農民：谷雨到了，我們在播種呢。

　　奇奇：谷雨？是什么？

　　農民：谷雨是二十四節氣之一，是春天的最后一個(gè)節氣。谷雨是雨生百谷的意思，表示這個(gè)時(shí)節天氣變暖和了，雨水多了，特別適合播種各種農作物。

　　妙妙：哦……我想起來(lái)了，爸爸說(shuō)過(guò)“谷雨前后，種瓜點(diǎn)豆”。（這句俗語(yǔ)咬字清晰、念慢一些）

　　農民：哈哈哈，對的。瓜和豆都指農作物。每年谷雨前后，農民們就會(huì )開(kāi)始種植玉米、黃豆、花生、黃瓜、南瓜……盼望著(zhù)豐收的到來(lái)。

　　奇奇：哎，又下雨了！

　　妙妙：太好了，田里的農作物們喝飽水一定可以長(cháng)得更好。

　　幼兒園美術(shù)谷雨教案 篇7

　　活動(dòng)目標

　　1、知道谷雨節氣有觀(guān)賞牡丹花的習俗。

　　2、在仔細觀(guān)察中發(fā)現牡丹花的明顯特征并用語(yǔ)言表述。

　　3、感受牡丹花的美，愿意愛(ài)護牡丹花。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：在仔細觀(guān)察中發(fā)現牡丹花的明顯特征難點(diǎn)：能用語(yǔ)言表達自己的發(fā)現

　　活動(dòng)準備

　　古人和現代人賞牡丹的圖片各一張，相機、ipad

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、引導幼兒發(fā)現谷雨節氣有賞牡丹花的習俗

　　教師出示游人在賞牡丹花的照片,師:今天早晨我發(fā)現公園里的人很多，你們看看他們在干什么?教師出示一張古人賞牡丹的圖片，師：這是什么時(shí)候的人？他在干什么？

　　小結：今天是二十四節氣中的谷雨節氣,古代人和現代的人在谷雨節氣這天都會(huì )觀(guān)賞牡丹花。我們也去公園中觀(guān)賞牡丹花吧。

　　教師組織幼兒到中山公園中的.牡丹園觀(guān)賞牡丹花，出發(fā)前提出出行安全要求。

　　2、引導幼兒觀(guān)察、發(fā)現牡丹花的明顯特征

　�。�1）幼兒觀(guān)察牡丹花花朵的顏色、形狀和味道。

　　師:公園中的牡丹花有哪些顏色？你看到過(guò)其他顏色的牡丹花嗎?牡丹花的花朵什么樣？像什么?牡丹花有香味嗎？

　　小結：牡丹花的花朵有白色的、粉色的、紫色的、紅色的，每一朵花都有好多層花瓣，花朵是圓形的，聞起來(lái)還有淡淡的香味。

　�。�2）幼兒觀(guān)察牡丹花花葉的顏色和形狀？

　　師：牡丹花的葉子什么樣？像什么？和你的小手比一比。

　　小結：牡丹花的葉子是大大的，像一個(gè)手掌，像一把小扇子…

　�。�3）幼兒用相機和ipad記錄自己喜歡的牡丹花

　　3、引發(fā)幼兒愛(ài)護牡丹花的情感

　　請園林叔叔向幼兒宣傳愛(ài)護牡丹花的做法：牡丹花很漂亮，我們小可以用眼睛看，用相機把漂亮的牡丹花照下來(lái)，可以聞一聞，但是千萬(wàn)不能用小手摸，因為手上有小細菌，小細菌會(huì )使牡丹花生病，生病了牡丹花就謝了。

　　4、師生交流觀(guān)賞牡丹花時(shí)的發(fā)現和感受教師帶領(lǐng)幼兒回到班級中，將幼兒記錄的牡丹花照片滾動(dòng)播放。

　　師：這是誰(shuí)拍攝的牡丹花？你的牡丹花是什么顏色的？你喜歡它嗎？你喜歡它哪里？或你覺(jué)得它哪里最美？

　　換問(wèn)法：這朵牡丹花漂亮嗎？哪里最漂亮？你們猜猜這是誰(shuí)拍攝的？等延伸活動(dòng)：

　　幼兒欣賞感受牡丹花的美后，嘗試用多種材料顏料、毛筆、毛刷、報紙團、海綿、瓶底、自制粉撲等多種材料作畫(huà)表現牡丹，進(jìn)一步感受牡丹的美。

　　活動(dòng)總結

　　本節活動(dòng)有四個(gè)巧妙之處：

　　第一：充分調動(dòng)了幼兒的多種感官。幼兒通過(guò)看一看、聞一聞、比一比，通過(guò)親身感知去認識牡丹花，解決活動(dòng)的重點(diǎn)認識牡丹花的外形特征。

　　第二：引導幼兒分層次有目的的觀(guān)察。根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)注意時(shí)間較短，觀(guān)察外形特征時(shí)分兩次去觀(guān)察，一次觀(guān)察花朵，一次觀(guān)察花葉，幼兒帶著(zhù)觀(guān)察目的有效的觀(guān)察，對牡丹花外形特征的認識更加充分。

　　第三：通過(guò)電子設備輔助幼兒表達。幼兒不僅用多種感官感知體驗，幼兒通過(guò)電子設備相機、ipad等影像來(lái)表達自己的收獲，結合圖片進(jìn)行表達與分享。

　　第四：巧妙利用園林叔叔。通過(guò)邊看園林叔叔的修剪照顧牡丹花邊聽(tīng)園林叔叔講解愛(ài)護花草的知識，幼兒體會(huì )到了園林叔叔的辛苦同時(shí)會(huì )激發(fā)幼兒愛(ài)護牡丹花及身邊的花草。

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