大班健康舞獅教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常需要準備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家收集的大班健康舞獅教案，希望對大家有所幫助。
大班健康舞獅教案1
活動(dòng)目標：
1、了解鼻子有呼吸和嗅覺(jué)兩個(gè)主要功能，體會(huì )它的重要。
2、知道一些保護鼻子的方法。
3、通過(guò)教學(xué)引導幼兒認識眼睛構造、用途。
4、知道五官的各部分名稱(chēng)，了解五官的位置。
活動(dòng)準備：
電腦及課件;放有醋、酒、花露水、水的杯子各四個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜謎導入今天，我帶了個(gè)謎語(yǔ)想要考考你們，聽(tīng)仔細了“左邊一個(gè)孔，右邊一個(gè)孔，有它能呼吸，還能聞香臭。 ”
誰(shuí)猜到謎底了?你認為是什么?
(鼻子)都認為是鼻子呀，恭喜你們答對了!
二、觀(guān)察鼻子的外形欣賞PPT中不同的鼻子1、我這里也有一些鼻子的圖片，看了這些鼻子你們有什么發(fā)現?(鼻子的大小、顏色、形狀不一樣)那我們小朋友有鼻子嗎?在哪里呢?哦，原來(lái)我們每個(gè)人都有鼻子。
2、請你們互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的，說(shuō)說(shuō)有什么發(fā)現。
(有鼻孔、鼻毛……)有幾個(gè)鼻孔?(有2個(gè)鼻孔)剛才我們小朋友還發(fā)現鼻子里有鼻毛，鼻毛你們都有嗎?
三、了解鼻子的功能1、那你覺(jué)得鼻毛有什么作用呢?
師：鼻毛可以擋住細菌、灰塵，讓吸進(jìn)去的空氣變得更加干凈、衛生。
2、好，現在請小朋友捏住鼻子，閉緊嘴巴，說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué)。
(提醒幼兒注意，捏住鼻子的時(shí)間不能太長(cháng))(捏住鼻子后不可以呼吸了)哦，原來(lái)我們的鼻子可以呼吸。是不是光有鼻子呼吸就可以了呢?
小結：在一些特別的時(shí)候，來(lái)不及呼吸就可以用嘴巴幫忙，但是一般情況我們都用鼻子呼吸。
3、鼻子可以聞氣味。
1、今天，我帶來(lái)了四個(gè)杯子，杯子里原來(lái)裝的東西干掉了，你能從這杯子的顏色中猜出原來(lái)這杯子里裝的是什么東西嗎?
2、看來(lái)眼睛已經(jīng)不夠用了，還可用什么來(lái)幫忙?
3、你們會(huì )聞嗎?(幼兒深吸一口)，聞熟悉的東西可以這樣聞，可是聞不知道的東西這樣聞不太合適，我來(lái)教你們一個(gè)方法。
4、教師邊示范邊講解)我們可以小手做成小扇子，氣味靠近小鼻子，小手輕輕扇一扇，(朝哪里扇?)氣味就可聞出來(lái)。
5、試試，先聞幾號杯子?(3—4名幼兒試聞)聞到了什么氣味?
6、二號杯里是什么?(醋)喜歡吃有醋燒的菜嗎?
7、三號杯里是什么?(花露水)還有什么東西是香香的?
8、四號杯最難了，誰(shuí)來(lái)試試?沒(méi)聞出氣味，猜猜到底是什么?(水)干凈的水，一般都沒(méi)有氣味，所以聞不出。
總結：氣味是不一樣的，有酸的、辣的、香的，還有沒(méi)有氣味的，鼻子可以幫助我們分辨各種不同的氣味，當我們去聞氣味時(shí)，并不是每種氣味都是好的，有的氣味會(huì )影響我們健康，所以小朋友們在聞我們不熟悉的氣味時(shí)，要用小手做把扇子，輕輕扇一扇，這是我的老師教給我的好辦法，今天我再把這個(gè)方法送給你們。
那你的鼻子有沒(méi)有不舒服的時(shí)候?(感冒鼻塞、流鼻血、流鼻涕)有時(shí)鼻子也會(huì )失靈，比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時(shí)候，它就不能發(fā)揮本領(lǐng)了。
假如鼻子失靈了，會(huì )給我們帶來(lái)哪些困難。
(呼吸不順暢、吃飯時(shí)聞不到飯菜的香味……)四、知道一些保護鼻子的方法所以我們要保護自己的鼻子呀，待會(huì )兒我請你們玩個(gè)游戲，如果是正確的就馬上躲到自己的椅子后面去，如果是錯誤的呢，怎么表示?(X)好就用X表示。
小結：我們平時(shí)應該不挖鼻孔，鼻子癢時(shí)用手輕輕按壓;不把東西塞入鼻孔;有了鼻涕要用干凈的手帕輕輕擦，不要用力擤;游戲時(shí)注意躲閃，也要避免碰撞、推擠小朋友……其實(shí)，我們的鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵都有自己的作用，都是非常重要的，所以我們要好好保護它們。
活動(dòng)反思：
這個(gè)活動(dòng)使幼兒了解鼻子的結構、鼻子的功能和保護鼻子的方法，同時(shí)通過(guò)激發(fā)幼兒交流、表達，既發(fā)展他們大膽自信的表達能力和與同伴的交往能力，又提高了幼兒的生活經(jīng)驗和技能，真可謂是一舉兩得。
大班健康舞獅教案2
活動(dòng)目標：
1.了解舞獅是民間的一種民俗活動(dòng)，知道它的來(lái)歷。
2.了解舞獅時(shí)的動(dòng)作結構特點(diǎn)及配樂(lè )演奏。
3.培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4.探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
5.鍛煉平衡能力及快速反應能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
幼兒進(jìn)行舞獅時(shí)的動(dòng)作結構特點(diǎn)及配樂(lè )演奏。
活動(dòng)準備：
1.事先與幼兒收集有關(guān)舞獅的VCD、圖片、資料。
2.舞獅的道具：凳子代替獅子頭、樂(lè )器。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1.以談話(huà)的形式引入：
師：“今天我們一起來(lái)學(xué)舞獅，老師、小朋友當獅子頭。小獅子們….我們開(kāi)始練習了�！�
2.隊列練習：立正、稍息、看齊，向左(右)轉，原地踏步。
3.熱身運動(dòng)。
(1)聽(tīng)信號走和跑，齊步-走------跑步走
師：：“請小獅子們聽(tīng)我的信號練習跑步，齊步-走------跑步走”。
(2)練習活動(dòng)：摩拳擦掌(轉手腕)、(轉腳腕)、拉力器(擴胸)、登山(跳躍)等。
(3) ：“小獅子們，原地踏步走�！睅煷悼谏�，每節四個(gè)八拍。
二、基本部分：
1.幼兒討論：
(1)“說(shuō)一說(shuō)什么時(shí)候有這種活動(dòng)?”
(2)“在哪里見(jiàn)過(guò)這種活動(dòng)?”
2.了解舞獅是民間的一種民俗活動(dòng)，知道它的來(lái)歷。
3.討論：為什么要舞獅?有什么意義?它和什么民俗活動(dòng)相同?(復習游大龍、走古事等)
4.引導幼兒邊看邊討論：舞獅時(shí)的動(dòng)作特點(diǎn)及配樂(lè )演奏。
5.幼兒玩舞獅的游戲。
三、結束部分
1.幼兒隨音樂(lè )做放松運動(dòng)，教師小結。
2.師生共同收拾場(chǎng)地結束活動(dòng)
活動(dòng)反思：
體育活動(dòng)—舞獅，具有競爭、競技和趣味性強的特點(diǎn)，有一定的激勵程度，幼兒參與的欲望一般都比較強烈，這就使得他們在參與過(guò)程中比較容易忘乎所以，也會(huì )不同程度地產(chǎn)生一些激動(dòng)情緒，在加上體育活動(dòng)中允許幼兒自由發(fā)揮、自由活動(dòng)，在這其中，我們老師也無(wú)法完全預料到活動(dòng)過(guò)程中會(huì )發(fā)生什么事情。因此，在組織幼兒開(kāi)展舞獅活動(dòng)時(shí)，一定要多觀(guān)察幼兒的行動(dòng)，再給予適當的提醒。比如，我們小朋友在游戲時(shí)經(jīng)常發(fā)現小朋友們之間總不免有你推我，我撞你的行為，這樣的行為其實(shí)很危險，我把觀(guān)察到的現象告訴大家，讓全班的孩子一起來(lái)評價(jià)，一起來(lái)解決，怎樣才能玩好舞獅的游戲。因此我在體育游戲“分角色”解決了以上問(wèn)題，讓孩子們明白獅子表演不能掉隊，走路時(shí)不推不擠，還能有秩序地一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走。又如：結合大型玩具游戲舞獅，大型玩具是孩子們特別喜愛(ài)玩的，在玩之前，我們先檢查了一下大型玩的安全性，但在玩滑滑梯過(guò)程中，發(fā)現小朋友們喜歡從下爬到上，再倒滑下去，而且是頭朝下地滑。發(fā)現了這種情況，我們首先做的事情是制止，然后根據這些情況，找一些相關(guān)的圖片及錄像來(lái)給小朋友們一起看，讓孩子們知道身上的任何部位碰傷，出血了都很疼痛，而且有可能會(huì )有發(fā)炎、發(fā)燒或是有更加危險的事件發(fā)生。由此，小朋友們被錄像中的小女孩的疼痛感受到：玩滑滑梯時(shí)更要注意不能倒滑，不能從高往下跳等。我們在不斷地觀(guān)察，不斷地提醒教育中提高了幼兒的自我保護能力，也增強了幼兒的自我保護意識。
大班健康舞獅教案3
活動(dòng)意圖：
為了提高幼兒參與興趣，調動(dòng)他們自主探索的欲望，激發(fā)開(kāi)展體育活動(dòng)的熱情，使幼兒對跨跳運動(dòng)有一個(gè)全新的認識，特開(kāi)展了本次活動(dòng)。激發(fā)幼兒地好奇心、求知欲及科學(xué)探究精神，提高動(dòng)作的協(xié)調性，體驗成功的喜悅。
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習跨跳動(dòng)作，鍛煉跳躍能力。
2、掌握連續跨跳動(dòng)作的連貫性和穩定性。
3、培養競爭意識和合作精神。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預防疾病的方法。
活動(dòng)準備：
活動(dòng)場(chǎng)地：
活動(dòng)過(guò)程：
(一)準備部分(約時(shí)間5分鐘)：(1)復習圈操、(2)變換隊形、(3)走跑交替。為基本部分做好熱身準備。
(二)基本部分(約23分鐘)幼兒實(shí)際練習時(shí)間約14分鐘活動(dòng)密度恰當 ，活動(dòng)量脈搏指數約1.5—1.6。
(1)幼兒自由組合玩圈，請個(gè)別組玩給大家看，引入課題。
(2)老師講解示范跨跳動(dòng)作，讓幼兒知道動(dòng)作名稱(chēng)。
(3)動(dòng)作分解：一腳蹬地躍起另一腳向前跨，同時(shí)身體重心向前移帶動(dòng)后腿跨過(guò)障礙物，接著(zhù)向前跑，突出重點(diǎn)。
(4)幼兒分散練習，在練習中探索找到最好的起跨點(diǎn)，調節好步幅保持身體平衡，解決難點(diǎn)。
(5)幼兒集體練習：通過(guò)助跑跨跳，落地后不停頓地向前跑，充分利用場(chǎng)地拉大距離練習，增加強度、密度。
(6)提高動(dòng)作難度練習，在掌握好助跑的基礎上，逐步加大動(dòng)作難度，練習助跑連續跨跳，做到動(dòng)作連貫，節奏穩定，最終達到本次活動(dòng)的目標。
(7)游戲“過(guò)小島”用接力賽的形式，讓幼兒在遵守游戲的規則下，鞏固連續跨跳動(dòng)作，通過(guò)游戲激發(fā)幼兒的竟爭意識和合作精神。
(三)結束部分(約3分鐘)安排放松舞步，讓幼兒在輕松愉快的音樂(lè )中，身體逐漸恢復到相對安靜狀態(tài)來(lái)結束本次活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)始終以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，給予孩子充分的探索、嘗試機會(huì )，讓幼兒在玩中學(xué)，在玩中尋找答案，真正體現了幼兒的主體地位。通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒學(xué)習了跳躍動(dòng)作的技巧。此次活動(dòng)培養了幼兒的想象力、創(chuàng )造力、表現力以及合作意識。
大班健康舞獅教案4
活動(dòng)目標：
1.了解舞獅是民間的一種民俗活動(dòng)，知道它的來(lái)歷。
2.了解舞獅時(shí)的動(dòng)作結構特點(diǎn)及配樂(lè )演奏。
3.提高動(dòng)作的協(xié)調性與靈敏性。
4.鍛煉平衡能力及快速反應能力。
5.幼兒能自主結隊進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì )與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
幼兒進(jìn)行舞獅時(shí)的動(dòng)作結構特點(diǎn)及配樂(lè )演奏。
活動(dòng)準備：
1.事先與幼兒收集有關(guān)舞獅的VCD、圖片、資料。
2.舞獅的道具：凳子代替獅子頭、樂(lè )器。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1.以談話(huà)的形式引入：
師：“今天我們一起來(lái)學(xué)舞獅，老師、小朋友當獅子頭。小獅子們….我們開(kāi)始練習了�！�
2.隊列練習：立正、稍息、看齊，向左(右)轉，原地踏步。
3.熱身運動(dòng)。
(1)聽(tīng)信號走和跑，齊步-走------跑步走
師：“請小獅子們聽(tīng)我的信號練習跑步，齊步-走------跑步走”。
(2)練習活動(dòng)：摩拳擦掌(轉手腕)、(轉腳腕)、拉力器(擴胸)、、登山(跳躍)等。
(3)師：“小獅子們，原地踏步走�！睅煷悼谏�，每節四個(gè)八拍。
二、基本部分：
1.幼兒討論：
(1)“說(shuō)一說(shuō)什么時(shí)候有這種活動(dòng)?”
(2)“在哪里見(jiàn)過(guò)這種活動(dòng)?”
2.了解舞獅是民間的一種民俗活動(dòng)，知道它的來(lái)歷。
3.討論：為什么要舞獅?有什么意義?它和什么民俗活動(dòng)相同?(復習游大龍、走古事等)
4.引導幼兒邊看邊討論：舞獅時(shí)的動(dòng)作特點(diǎn)及配樂(lè )演奏。
5.幼兒玩舞獅的游戲。
三、結束部分
1.幼兒隨音樂(lè )做放松運動(dòng)，教師小結。
2.師生共同收拾場(chǎng)地結束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
體育活動(dòng)—舞獅，具有競爭、競技和趣味性強的特點(diǎn)，有一定的激勵程度，幼兒參與的欲望一般都比較強烈，這就使得他們在參與過(guò)程中比較容易忘乎所以，也會(huì )不同程度地產(chǎn)生一些激動(dòng)情緒，在加上體育活動(dòng)中允許幼兒自由發(fā)揮、自由活動(dòng)，在這其中，我們老師也無(wú)法完全預料到活動(dòng)過(guò)程中會(huì )發(fā)生什么事情。因此，在組織幼兒開(kāi)展舞獅活動(dòng)時(shí)，一定要多觀(guān)察幼兒的行動(dòng)，再給予適當的提醒。比如，我們小朋友在游戲時(shí)經(jīng)常發(fā)現小朋友們之間總不免有你推我，我撞你的行為，這樣的行為其實(shí)很危險，我把觀(guān)察到的現象告訴大家，讓全班的孩子一起來(lái)評價(jià)，一起來(lái)解決，怎樣才能玩好舞獅的游戲。因此我在體育游戲“分角色”解決了以上問(wèn)題，讓孩子們明白獅子表演不能掉隊，走路時(shí)不推不擠，還能有秩序地一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走。又如：結合大型玩具游戲舞獅，大型玩具是孩子們特別喜愛(ài)玩的，在玩之前，我們先檢查了一下大型玩的安全性，但在玩滑滑梯過(guò)程中，發(fā)現小朋友們喜歡從下爬到上，再倒滑下去，而且是頭朝下地滑。發(fā)現了這種情況，我們首先做的事情是制止，然后根據這些情況，找一些相關(guān)的圖片及錄像來(lái)給小朋友們一起看，讓孩子們知道身上的任何部位碰傷，出血了都很疼痛，而且有可能會(huì )有發(fā)炎、發(fā)燒或是有更加危險的事件發(fā)生。由此，小朋友們被錄像中的小女孩的疼痛感受到：玩滑滑梯時(shí)更要注意不能倒滑，不能從高往下跳等。我們在不斷地觀(guān)察，不斷地提醒教育中提高了幼兒的自我保護能力，也增強了幼兒的自我保護意識。
大班健康舞獅教案5
活動(dòng)目標：
1.了解舞獅是民間的一種民俗活動(dòng)，知道它的來(lái)歷。
2.了解舞獅時(shí)的動(dòng)作結構特點(diǎn)及配樂(lè )演奏。
3.提高動(dòng)作的協(xié)調性與靈敏性。
4.鍛煉平衡能力及快速反應能力。
5.幼兒能自主結隊進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì )與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
幼兒進(jìn)行舞獅時(shí)的動(dòng)作結構特點(diǎn)及配樂(lè )演奏。
活動(dòng)準備：
1.事先與幼兒收集有關(guān)舞獅的VCD、圖片、資料。
2.舞獅的道具：凳子代替獅子頭、樂(lè )器。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1.以談話(huà)的形式引入：
師：“今天我們一起來(lái)學(xué)舞獅，老師、小朋友當獅子頭。小獅子們….我們開(kāi)始練習了�！�
2.隊列練習：立正、稍息、看齊，向左(右)轉，原地踏步。
3.熱身運動(dòng)。
(1)聽(tīng)信號走和跑，齊步-走------跑步走
師：“請小獅子們聽(tīng)我的信號練習跑步，齊步-走------跑步走”。
(2)練習活動(dòng)：摩拳擦掌(轉手腕)、(轉腳腕)、拉力器(擴胸)、、登山(跳躍)等。
(3)師：“小獅子們，原地踏步走�！睅煷悼谏�，每節四個(gè)八拍。
二、基本部分：
1.幼兒討論：
(1)“說(shuō)一說(shuō)什么時(shí)候有這種活動(dòng)?”
(2)“在哪里見(jiàn)過(guò)這種活動(dòng)?”
2.了解舞獅是民間的一種民俗活動(dòng)，知道它的來(lái)歷。
3.討論：為什么要舞獅?有什么意義?它和什么民俗活動(dòng)相同?(復習游大龍、走古事等)
4.引導幼兒邊看邊討論：舞獅時(shí)的動(dòng)作特點(diǎn)及配樂(lè )演奏。
5.幼兒玩舞獅的游戲。
三、結束部分
1.幼兒隨音樂(lè )做放松運動(dòng)，教師小結。
2.師生共同收拾場(chǎng)地結束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
體育活動(dòng)—舞獅，具有競爭、競技和趣味性強的特點(diǎn)，有一定的激勵程度，幼兒參與的欲望一般都比較強烈，這就使得他們在參與過(guò)程中比較容易忘乎所以，也會(huì )不同程度地產(chǎn)生一些激動(dòng)情緒，在加上體育活動(dòng)中允許幼兒自由發(fā)揮、自由活動(dòng)，在這其中，我們老師也無(wú)法完全預料到活動(dòng)過(guò)程中會(huì )發(fā)生什么事情。因此，在組織幼兒開(kāi)展舞獅活動(dòng)時(shí)，一定要多觀(guān)察幼兒的行動(dòng)，再給予適當的提醒。比如，我們小朋友在游戲時(shí)經(jīng)常發(fā)現小朋友們之間總不免有你推我，我撞你的行為，這樣的行為其實(shí)很危險，我把觀(guān)察到的現象告訴大家，讓全班的孩子一起來(lái)評價(jià)，一起來(lái)解決，怎樣才能玩好舞獅的游戲。因此我在體育游戲“分角色”解決了以上問(wèn)題，讓孩子們明白獅子表演不能掉隊，走路時(shí)不推不擠，還能有秩序地一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走。又如：結合大型玩具游戲舞獅，大型玩具是孩子們特別喜愛(ài)玩的，在玩之前，我們先檢查了一下大型玩的安全性，但在玩滑滑梯過(guò)程中，發(fā)現小朋友們喜歡從下爬到上，再倒滑下去，而且是頭朝下地滑。發(fā)現了這種情況，我們首先做的事情是制止，然后根據這些情況，找一些相關(guān)的`圖片及錄像來(lái)給小朋友們一起看，讓孩子們知道身上的任何部位碰傷，出血了都很疼痛，而且有可能會(huì )有發(fā)炎、發(fā)燒或是有更加危險的事件發(fā)生。由此，小朋友們被錄像中的小女孩的疼痛感受到：玩滑滑梯時(shí)更要注意不能倒滑，不能從高往下跳等。我們在不斷地觀(guān)察，不斷地提醒教育中提高了幼兒的自我保護能力，也增強了幼兒的自我保護意識。
大班健康舞獅教案6
活動(dòng)目標：
1.能辨認常見(jiàn)的安全標志，了解標志在人們生活中的作用，對各種標志感興趣。
2.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
3.培養幼兒自我保護能力。
活動(dòng)準備：
師幼共同收集日常社會(huì )中安全標志。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒相互介紹自己認識的標志及其含義，說(shuō)說(shuō)在什么地方有這些安全標志。
2、向幼兒介紹幾種日常不太熟悉的安全標志。
3、引導幼兒找找園內、家中有哪些地方要注意安全。
教學(xué)反思：
在平日的教育實(shí)踐中，對幼兒的安全教育往往停留在表面，或讓幼兒被動(dòng)的接受“你不能怎樣，你不該怎樣”，成人如此反復的強調只會(huì )讓孩子的逆反心理更加突出，針對我班的實(shí)際情況，本期我們開(kāi)展了一系列安全教育活動(dòng)，如：談話(huà)活動(dòng)“我身邊的危險”，看圖講述“誰(shuí)對誰(shuí)不對”，社會(huì )活動(dòng)“有趣的標志”等。讓幼兒主動(dòng)獲取一定的安全知識和求助方法，樹(shù)立了安全意識。通過(guò)這一活動(dòng)的開(kāi)展，我發(fā)現每天喝水時(shí)，小朋友能主動(dòng)地先試一試是否太燙，開(kāi)門(mén)、關(guān)門(mén)時(shí)也會(huì )看看手是否放在門(mén)框上了，通過(guò)設計標志小朋友也會(huì )自覺(jué)規則。
在活動(dòng)開(kāi)展的同時(shí)，活動(dòng)的設計也呈現出一些問(wèn)題，如課程領(lǐng)域的設置、幼兒在活動(dòng)中的討論、教師的引導提問(wèn)不充分等都直接影響了教學(xué)效果，所以在活動(dòng)設計的初期，我應根據班級的各項情況制定相關(guān)的活動(dòng)領(lǐng)域，課程的各個(gè)環(huán)節，多進(jìn)行思考，以便開(kāi)展更多優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)。
大班健康舞獅教案7
活動(dòng)目標：
1.了解舞獅是民間的一種民俗活動(dòng)，知道它的來(lái)歷。
2.了解舞獅時(shí)的動(dòng)作結構特點(diǎn)及配樂(lè )演奏。
3.幼兒能自主結隊進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì )與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作能力。
4.培養競爭意識，體驗游戲帶來(lái)的挑戰與快樂(lè )。
5.鍛煉平衡能力及快速反應能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
幼兒進(jìn)行舞獅時(shí)的動(dòng)作結構特點(diǎn)及配樂(lè )演奏。
活動(dòng)準備：
1.事先與幼兒收集有關(guān)舞獅的VCD、圖片、資料。
2.舞獅的道具：凳子代替獅子頭、樂(lè )器。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1.以談話(huà)的形式引入：
師：“今天我們一起來(lái)學(xué)舞獅，老師、小朋友當獅子頭。小獅子們….我們開(kāi)始練習了�！�
2.隊列練習：立正、稍息、看齊，向左(右)轉，原地踏步。
3.熱身運動(dòng)。
(1)聽(tīng)信號走和跑，齊步-走------跑步走
師：“請小獅子們聽(tīng)我的信號練習跑步，齊步-走------跑步走”。
(2)練習活動(dòng)：摩拳擦掌(轉手腕)、(轉腳腕)、拉力器(擴胸)、、登山(跳躍)等。
(3)“小獅子們，原地踏步走�！睅煷悼谏�，每節四個(gè)八拍。
二、基本部分：
1.幼兒討論：
(1)“說(shuō)一說(shuō)什么時(shí)候有這種活動(dòng)?”
(2)“在哪里見(jiàn)過(guò)這種活動(dòng)?”
2.了解舞獅是民間的一種民俗活動(dòng)，知道它的來(lái)歷。
3.討論：為什么要舞獅?有什么意義?它和什么民俗活動(dòng)相同?(復習游大龍、走古事等)
4.引導幼兒邊看邊討論：舞獅時(shí)的動(dòng)作特點(diǎn)及配樂(lè )演奏。
5.幼兒玩舞獅的游戲。
三、結束部分
1.幼兒隨音樂(lè )做放松運動(dòng)，教師小結。
2.師生共同收拾場(chǎng)地結束活動(dòng)
活動(dòng)反思：
體育活動(dòng)—舞獅，具有競爭、競技和趣味性強的特點(diǎn)，有一定的激勵程度，幼兒參與的欲望一般都比較強烈，這就使得他們在參與過(guò)程中比較容易忘乎所以，也會(huì )不同程度地產(chǎn)生一些激動(dòng)情緒，在加上體育活動(dòng)中允許幼兒自由發(fā)揮、自由活動(dòng)，在這其中，我們老師也無(wú)法完全預料到活動(dòng)過(guò)程中會(huì )發(fā)生什么事情。因此，在組織幼兒開(kāi)展舞獅活動(dòng)時(shí)，一定要多觀(guān)察幼兒的行動(dòng)，再給予適當的提醒。比如，我們小朋友在游戲時(shí)經(jīng)常發(fā)現小朋友們之間總不免有你推我，我撞你的行為，這樣的行為其實(shí)很危險，我把觀(guān)察到的現象告訴大家，讓全班的孩子一起來(lái)評價(jià)，一起來(lái)解決，怎樣才能玩好舞獅的游戲。因此我在體育游戲“分角色”解決了以上問(wèn)題，讓孩子們明白獅子表演不能掉隊，走路時(shí)不推不擠，還能有秩序地一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走。又如：結合大型玩具游戲舞獅，大型玩具是孩子們特別喜愛(ài)玩的，在玩之前，我們先檢查了一下大型玩的安全性，但在玩滑滑梯過(guò)程中，發(fā)現小朋友們喜歡從下爬到上，再倒滑下去，而且是頭朝下地滑。發(fā)現了這種情況，我們首先做的事情是制止，然后根據這些情況，找一些相關(guān)的圖片及錄像來(lái)給小朋友們一起看，讓孩子們知道身上的任何部位碰傷，出血了都很疼痛，而且有可能會(huì )有發(fā)炎、發(fā)燒或是有更加危險的事件發(fā)生。由此，小朋友們被錄像中的小女孩的疼痛感受到：玩滑滑梯時(shí)更要注意不能倒滑，不能從高往下跳等。我們在不斷地觀(guān)察，不斷地提醒教育中提高了幼兒的自我保護能力，也增強了幼兒的自我保護意識。
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