中班音樂(lè )教案潑水歌（通用6篇）
作為一名教學(xué)工作者，通常需要準備好一份教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的中班音樂(lè )教案潑水歌，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班音樂(lè )教案潑水歌 篇1
活動(dòng)目標
1、感受歌曲情緒，能以活潑有趣的歌聲和形象的動(dòng)作進(jìn)行表演。
2、鞏固"矮人走路"等基本動(dòng)作，初步能根據情緒體驗，創(chuàng )編"生氣"和"笑嘻嘻"的動(dòng)作。
3、教育幼兒要做個(gè)懂禮貌的好孩子。
4、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
5、樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、知識方面：幼兒已學(xué)會(huì )唱歌曲《潑水歌》，并理解歌曲內容。
2、物質(zhì)方面：人手一頂小丑帽，一件成人的t恤衫，一個(gè)紙鼻貼，歌曲錄音磁帶，錄音機。
活動(dòng)過(guò)程：
一、復習歌曲《潑水歌》，進(jìn)一步感受歌曲情緒，理解歌詞的內容。
1、第一遍以提問(wèn)的形式，引導幼兒用自然好聽(tīng)的聲音慢速度有表情的演唱。
師：小朋友，你們想想，我們如果不小心把水潑到別人身上，應該怎么做?……對了，應該行個(gè)禮，說(shuō)聲對不起，做個(gè)懂禮貌的好孩子，我們學(xué)過(guò)的哪首歌就是講了這件事?哦，對了，是《潑水歌》，下面我們用好聽(tīng)的聲音演唱一遍。
2、第二遍要求幼兒帶上活潑有趣的聲音，集體演唱。
二、基本部分.
(一)欣賞教師示范表演，初步感受動(dòng)作特點(diǎn)，激發(fā)幼兒學(xué)習欲望。(教師扮演小丑為大家表演節目)
1、第一遍欣賞后提問(wèn)：你看完之后有什么感覺(jué)，為什么?
2、第二遍欣賞后提問(wèn)：你喜歡哪個(gè)動(dòng)作?這個(gè)動(dòng)作表示什么意思?并把這個(gè)動(dòng)作表現出來(lái)。
(二)教師表演動(dòng)作
1、帶領(lǐng)幼兒集體復習鞏固基本動(dòng)作："矮人走路"。
動(dòng)作要領(lǐng)：上身自然挺直，下身半蹲著(zhù)踏步，雙手自然擺動(dòng)。
2、以分解的形式練習新動(dòng)作，并引導幼兒創(chuàng )編"生氣"、"笑嘻嘻"的.動(dòng)作。
(三)隨音樂(lè )進(jìn)行完整練習
1、教師口哼曲子，放慢速度，帶領(lǐng)幼兒完整練習一遍(結合部分創(chuàng )編動(dòng)作)。
2、讓幼兒穿戴上服飾，完整跟學(xué)兩遍，鼓勵幼兒做出與別人不一樣的動(dòng)作。要求幼兒做動(dòng)作時(shí)帶上形象、可愛(ài)的表情。
3、鼓勵每位幼兒邀請一位自己的好朋友共舞，并要幼兒大膽地運用動(dòng)作，表情表現歌曲情緒。
三、活動(dòng)結束：
活動(dòng)在音樂(lè )聲中自然結束
中班音樂(lè )教案潑水歌 篇2
目標：
1、感受樂(lè )曲中4拍子的樂(lè )句。
2、跟隨歌曲節奏正確做游戲動(dòng)作。
準備：呼啦圈、鼓
過(guò)程：
1、感受樂(lè )曲中的4拍子節奏。
——事先在地上放置呼啦圈，排成3排，每排4個(gè)。
——教師先示范玩法：從第一排開(kāi)始，邊在每個(gè)呼啦圈里原地走4步，邊念口令：“1234 2234 3234 4234”；再轉到第二排繼續邊走邊念口令，一直走完第三排為止。
——請幼兒輪流嘗試走呼啦圈，教師從旁念口令并在換下一個(gè)呼啦圈時(shí)敲一下鼓進(jìn)行提示：當第一位幼兒走完第一排轉至第二排時(shí)，請第二位幼兒接著(zhù)走第一排；當第一位幼兒走完第二排轉至第三排，第二位幼兒走第一排轉至第二排時(shí)，請第三位幼兒接著(zhù)走第一排，依次類(lèi)推。
——播放歌曲，請幼兒輪流隨著(zhù)歌曲節奏走呼啦圈，教師仍從旁敲鼓提示。
2、學(xué)唱歌曲〈潑水歌〉。
——教師范唱，請幼兒說(shuō)說(shuō)歌里唱了什么。
——幼兒說(shuō)出，教師唱出完整的一個(gè)樂(lè )句。
——幼兒跟唱，掌握歌詞及曲調。
——鼓勵幼兒配合歌曲，表演歌詞中的情節。
3、請幼兒邊唱歌邊走呼啦圈。
中班音樂(lè )教案潑水歌 篇3
活動(dòng)目標
1. 感受歌曲情緒，能以活潑有趣的歌聲和形象的動(dòng)作分角色表演。
2. 能根據歌曲情節創(chuàng )編 “高興”的動(dòng)作。
3. 體驗和同伴交換角色進(jìn)行游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
1. 已學(xué)過(guò)歌曲《潑水歌》，能根據歌曲內容做“路過(guò)人”的動(dòng)作
2. 根據歌曲情節每制作圖譜（反面用不同顏色區分）
3. 道具：小水桶、小椅子一張
4. 場(chǎng)地準備：一個(gè)大圓
活動(dòng)過(guò)程
1．根據圖譜復習歌曲《潑水歌》。
2. 分清角色，體驗分角色表演的樂(lè )趣。
�。�1） 分析歌曲的兩個(gè)角色：潑水的人和路過(guò)的人
師：你們知道這首歌講的是幾個(gè)小朋友之間發(fā)生的事情，哪兩個(gè)小朋友呢？
這首歌中哪幾句是這個(gè)潑水的小朋友唱的呢？
除了這一句，這些都是誰(shuí)唱的？（指圖譜）
最后一部分“嚕啦啦”表示什么意思？高興了大家就一起唱。（翻圖譜）
�。�2）分角色表演
a.分角色唱歌。教師做潑水的人，幼兒做路過(guò)的人。
b.教師邊唱邊做“潑水人”的動(dòng)作。
c.兩位幼兒和教師一起表演。
d.幼兒自愿分角色面對面表演。
e.交換角色表演。
3. 根據歌曲情節創(chuàng )編 “高興”的動(dòng)作，激發(fā)幼兒表演欲望。
剛才我們唱“嚕啦啦”的時(shí)候用拍手表示高興的動(dòng)作。想一想，高興的時(shí)候還可以做哪些動(dòng)作？
幼兒創(chuàng )編并請個(gè)別幼兒到集體面前表演。（其他幼兒跟著(zhù)學(xué)一學(xué)）
4. 音樂(lè )游戲《潑水歌》 。
�。�1）介紹游戲玩法
一人站圓中間，以椅子為家門(mén)口，手拿紅桶扮演“潑水的人”，其他人圍成圓圈，扮演路過(guò)的人，根據歌詞做動(dòng)作。
�。�2）嘗試游戲一遍。
教師做“潑水的人”，幼兒做“路過(guò)的人”進(jìn)行游戲。
�。�3）討論并采用“點(diǎn)兵點(diǎn)將”的方法，在第二句“嚕啦啦”時(shí)交換角色。
�。�4）游戲兩遍，教師適當提醒。
�。�5）提高要求，繼續游戲。
引導幼兒唱“嚕啦啦”時(shí)，將拍手的動(dòng)作改為自己創(chuàng )編的動(dòng)作，其他幼兒向他學(xué)。
5. 結束活動(dòng)
中班音樂(lè )教案潑水歌 篇4
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒感受歌曲中四拍子的節奏，學(xué)唱歌曲。
2、幼兒跟隨歌曲節奏做動(dòng)作。
3、在音樂(lè )游戲中體驗歌曲的歡快情緒。
活動(dòng)準備：
歌曲（見(jiàn)幼兒用書(shū)）;小水桶一個(gè);呼啦圈12個(gè)
幼兒已初步了解有關(guān)潑水節的意義、來(lái)歷。
活動(dòng)過(guò)程：
活動(dòng)一、活動(dòng)引入
教師手提小水桶，引起幼兒興趣。
導語(yǔ)：你們知道我要去參加一個(gè)什么節日嗎？
小結語(yǔ)：潑水節是傣族一個(gè)很重要的節日，在這一天，人們用鮮花和樹(shù)葉沾滿(mǎn)清澈的泉水，灑向親戚、朋友和遠方的客人，把自己最美好的祝愿獻給別人。在潑水節里誰(shuí)被水潑得最多，他得到的幸福也最多。
活動(dòng)二、熟悉歌曲節奏和歌詞
1、教師提著(zhù)小水桶有表情地演唱歌曲。
2、練習節奏。
導語(yǔ)1：這首歌是幾拍子的節奏？
導語(yǔ)2：四拍子的節奏可以怎樣表現呢？我們除了用拍手的方法，還可以怎么表現？
教師念“1234 2234 3234 4234”，和幼兒一起用跺腳、拍膝蓋等方式練習四拍子的節奏。
導語(yǔ)3：現在我把“1234”變成歌曲中好聽(tīng)的歌詞，請你們拍手的方式表現出它的節奏。
3、熟悉歌詞。
導語(yǔ)：歌曲里唱了些什么？
活動(dòng)三、學(xué)唱歌曲
1、用先哼唱旋律，再自主填詞的方法學(xué)唱歌曲。
2、鼓勵幼兒配合歌曲，表演歌詞中的情節。
活動(dòng)四、隨音樂(lè )做游戲
1、將圈排成三排，每排4個(gè)，引起幼兒的關(guān)注。
2、請幼兒來(lái)嘗試走圈，請其他幼兒觀(guān)察，發(fā)現其規律。
導語(yǔ)：我們要邊唱歌邊有節奏地走圈，怎樣走可以做到一首歌剛好走完12個(gè)呼啦圈？誰(shuí)來(lái)試一試？
3、教師播放音樂(lè )，請幼兒輪流邊唱歌邊走圈。
中班音樂(lè )教案潑水歌 篇5
活動(dòng)目標：
1、熟悉歌曲旋律及四拍子的節奏，學(xué)唱歌曲。
2、跟隨歌曲節奏進(jìn)行音樂(lè )游戲，分享游戲的快樂(lè )。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、 熟悉歌曲旋律及四拍子的節奏，學(xué)唱歌曲。
2、跟隨歌曲節奏進(jìn)行音樂(lè )游戲，分享游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、掛圖：《潑水歌》。
2、DVD：《潑水歌》。
3、CD：�！稘娝琛�。
4、呼啦圈12個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、請幼兒觀(guān)看DVD，了解歌曲。
你在歌曲里看到了什么？聽(tīng)到了什么？
二、教師帶領(lǐng)幼兒慢慢唱歌曲，熟悉歌詞，并且請幼兒一邊唱歌，一邊拍手，每一節拍手四次，熟悉歌曲的四拍子節奏。再請幼兒嘗試通過(guò)拍腿、跺腳等動(dòng)作來(lái)熟悉節奏。
三、教師展示掛圖，請幼兒看一看畫(huà)面中的小女孩隨著(zhù)歌曲做了動(dòng)作，請幼兒跟著(zhù)學(xué)一學(xué)，做一做。再請幼兒觀(guān)察左邊的小朋友用呼啦圈玩的音樂(lè )游戲，了解呼啦圈的擺放和游戲方法。
四、教師將呼啦圈按照掛圖中的示例放置在地上，并示范玩法：從第一排開(kāi)始，每個(gè)呼啦圈里原地走4步，邊念口令“1234、2234、3234、4234”，再轉到第二排，繼續同樣邊走邊念口令，一直走完第三排為止。請幼兒輪流走呼啦圈，當第一位幼兒走完第一排，第一位幼兒走完第二排轉至第三排，請第二位幼兒接著(zhù)走第二排，以此內推。
五、幼兒知道了呼啦圈的玩法后，便可嘗式邊走呼啦圈。一開(kāi)始請幼兒唱得慢一點(diǎn)，讓唱歌和走呼啦圈的節奏能夠正確對應起來(lái)，等到幼兒熟悉后，可以播放CD，幼兒跟隨CD邊唱邊走呼啦圈。走完三排呼啦圈的幼兒就回到座位上或集中到一個(gè)地方坐下。
中班音樂(lè )教案潑水歌 篇6
活動(dòng)目標：
1、學(xué)唱歌曲，感受《潑水歌》的歡快和幽默。
2、體驗同伴間友好、寬容相處的美好情感。
活動(dòng)準備：
掛圖、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、播放《潑水歌》樂(lè )曲，隨音樂(lè )走入場(chǎng)地，入座后所音樂(lè )拍手。
二、理解歌詞。
1、你聽(tīng)到了什么？心理覺(jué)得怎么樣？
2、出示掛圖的2張
圖片上有什么？
這兩張小圖片代表歌曲里的哪一句歌詞？
整首歌曲的圖片內容完整了嗎？少了什么？
教師邊指圖片邊演唱，請幼兒填補歌詞。
3、出示掛圖剩余的4張圖
請幼兒將它們填在相應的地方，并說(shuō)出相應的歌詞。
4、引導幼兒邊看圖邊有節奏的朗誦歌詞
三、學(xué)唱歌曲。
1、隨伴奏教師完整范唱前半部分“昨天我打從你門(mén)前過(guò)”至“你只是瞇著(zhù)眼望著(zhù)我”做重點(diǎn)練習。
2、掌握歌曲后半部分“嚕啦啦......”至結束。
傾聽(tīng)后半部分音樂(lè )，幼兒嘗試自己哼唱。
這部分的音樂(lè )聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)怎么樣？
教師有效控制節奏，幼兒嘗試有變化演唱本部分。
四、完整演唱歌曲2-3遍。
引導幼兒以活潑、歡快、幽默的情緒表現歌曲。
五、更換后半部分歌詞“嚕啦啦......”，演唱并表演。
小朋友，我們如果不小心把水潑到別人身上，應該怎么做？對了，應該行個(gè)禮，說(shuō)聲對不起，做個(gè)有禮貌的好孩子。我們試著(zhù)把以前和小伙伴們說(shuō)的話(huà)編進(jìn)歌曲唱一唱吧。
1、師幼討論整理歌詞。
2、完整演唱更換歌詞后的歌曲。
3、與同伴合作演唱歌曲。
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