大班健康胖和瘦教案
作為一位杰出的教職工，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編精心整理的大班健康胖和瘦教案，希望對大家有所幫助。
大班健康胖和瘦教案1
設計思路：
談?wù)?胖和瘦"的話(huà)題是為了引導幼兒探究有關(guān)健康生活方式的知識�；顒�(dòng)根據大班幼兒渴望與他人共享知識，愿意闡述自己想法的特點(diǎn)，用他們樂(lè )意參加的"辯論賽"形式組織。幼兒在知識經(jīng)驗的碰撞中提高了對健康生活方式的感知和理解，從而有利于形成良好的生活態(tài)度，鞏固良好的生活習慣。在活動(dòng)中，幼兒并不是單純地探討"胖和瘦"，而是深入了解胖和瘦對身體和生活的影響，從而建立起愛(ài)護身體、愛(ài)惜生命的觀(guān)念。
本活動(dòng)需要準備的內容包括以下幾個(gè)方面：一是幫助幼兒了解辯論賽的基本規則;二是教師、幼兒以及家長(cháng)共同搜集有關(guān)資料;三是幫助幼兒明確胖和瘦的概念;四是讓幼兒自愿分組，和教師共同制作展板，豐富本組的材料。這其中不僅有物質(zhì)材料的準備，更有語(yǔ)言和知識經(jīng)驗的準備。準備過(guò)程中的交流不僅可激發(fā)幼兒主動(dòng)參與辯論賽的積極性，開(kāi)拓幼兒思考的范圍，而且可為他們在辯論賽現場(chǎng)流暢地組織語(yǔ)言，表達自己的觀(guān)點(diǎn)奠定基礎。
活動(dòng)中全體幼兒分別擔任三種角色，即辯論賽的雙方隊員、觀(guān)眾。
活動(dòng)目標：
1.學(xué)習用辯論賽的形式表達自己對胖和瘦的看法。
2.形成良好的生活態(tài)度和生活習慣。
3.初步了解健康的小常識。
4.初步了解預防疾病的方法。
5.知道檢查身體的重要性。
活動(dòng)準備：
展板。
活動(dòng)過(guò)程：
1.辯論賽選手入場(chǎng)，教師擔任主持人介紹辯論賽主題："胖胖和瘦瘦"。
2.幼兒扮演辯論選手自由發(fā)言：什么是胖，什么是瘦?
3.主持人出題：你覺(jué)得胖好還是瘦好?為什么?
4.雙方選手進(jìn)入第一輪辯論。
�、俎q論選手自由辯論。
�、谵q論代表小結。
胖胖隊代表：我覺(jué)得胖好，胖的人力氣大，不怕冷;胖的人看上去可愛(ài)，就像熊貓一樣，熊貓是我們的國寶。
瘦瘦隊代表：我覺(jué)得瘦好，因為瘦的人很苗條，穿衣服好看;瘦的人吃得少，只要吃一點(diǎn)點(diǎn)東西就飽了，可以節省糧食。
�、壅埐糠�"觀(guān)眾"發(fā)表觀(guān)點(diǎn)。
5.主持人出題：胖和瘦會(huì )給生活帶來(lái)哪些煩惱?
�、俎q論選手自由辯論。
�、谵q論代表小結。
胖胖隊代表：太瘦的人身體不健康，有些人因營(yíng)養不良會(huì )生病。
瘦瘦隊代表：胖的人怕熱，夏天會(huì )出很多汗。太胖的人跑也跑不動(dòng)，會(huì )生很多病。
�、壅埐糠�"觀(guān)眾"發(fā)表觀(guān)點(diǎn)。
6.主持人小結：胖和瘦都會(huì )影響我們的生活，帶來(lái)一些煩惱。只有不胖不瘦，才是一個(gè)棒棒的人，才是最健康的人。
7.討論：怎樣才能成為一個(gè)棒棒的人呢?
8.主持人引導幼兒建立正確的健康觀(guān)念：首先要有合理的膳食營(yíng)養，過(guò)胖和過(guò)瘦的人都要學(xué)會(huì )調整飲食結構，保證身體有足夠的營(yíng)養。其次要養成良好的生活習慣，加強體育鍛煉。
活動(dòng)反思：
互動(dòng)是本次活動(dòng)的特色，也是活動(dòng)順利開(kāi)展的動(dòng)力。幼兒之間的互動(dòng)有情感的交流，也有知識經(jīng)驗的分享，更有不同觀(guān)點(diǎn)的碰撞和提升。大班幼兒已有一定的理解能力，他們希望自己的觀(guān)點(diǎn)和想法被他人接受和認同。他們通過(guò)互動(dòng)，一一展示胖、瘦的優(yōu)缺點(diǎn)，從正反兩方面討論、思考健康的意義，懂得了日常生活與健康的密切聯(lián)系。
教師在活動(dòng)中從"臺前"退到了"幕后"，但這種"退"是另一種意義上的"進(jìn)"。教師借助主持人身份不僅可以靈活調控活動(dòng)節奏和氣氛，而且可以充分觀(guān)察每個(gè)幼兒的表現，給予及時(shí)的反饋和鼓勵，并能以提問(wèn)的方式引發(fā)幼兒進(jìn)行深層次的探討和思考。
大班健康胖和瘦教案2
活動(dòng)目標
1.引導幼兒發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，通過(guò)討論讓幼兒意識到太胖和太瘦都對身體健康有影響。
2.在活動(dòng)中幼兒初步了解自身成長(cháng)的需要，學(xué)習關(guān)注自己的身體健康狀況，知道如何調整自己的行為有利于健康。
3.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
4.初步了解健康的小常識。
5.初步了解預防疾病的方法。
活動(dòng)準備
1.活動(dòng)前根據“學(xué)前幼兒體重標準測量表”為本班幼兒測量體重。
2.紅、黃、綠三種顏色的表格各一，并根據幼兒體重情況制作三種顏色的圓點(diǎn)卡片�；顒�(dòng)前發(fā)給幼兒。
3.多媒體課件“我來(lái)當營(yíng)養師”。
4.“健康棋”六套，各種食品的卡片若干(活動(dòng)前請幼兒畫(huà)好)
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)
通過(guò)幼兒自由辯論、多媒體課件和“自助餐”游戲幫助他們正確理解胖和瘦的概念，樹(shù)立自我保育意識。
活動(dòng)難點(diǎn)
使幼兒了解自身的健康狀況，知道如何調整自己的行為有利于健康。突破方法：利用不同顏色的圓點(diǎn)來(lái)表示每位幼兒的健康狀況(綠色表示正常，紅色表示偏瘦，黃色表示偏胖)，請他們將圓點(diǎn)貼到相應的表格中，使其了解自身的健康狀況。
活動(dòng)過(guò)程
(一)大膽表達，各抒己見(jiàn)
通過(guò)自由辯論，幼兒表明自己對“胖好還是瘦好”這一問(wèn)題的觀(guān)點(diǎn)，并嘗試用實(shí)例說(shuō)服同伴。
教師提問(wèn)：“你們認為胖好呢還是瘦好?”。
幼兒各抒己見(jiàn)，運用實(shí)例說(shuō)明自己的觀(guān)點(diǎn)。在幼兒的意見(jiàn)無(wú)法統一的情況下，教師出示“學(xué)前幼兒體重標準測量表”，知道胖瘦有一定的標準，太胖和太瘦都不健康。
(二)了解自身，對癥下藥
1.教師提問(wèn)：“你們想不想知道自己身體的狀況是怎樣的?”
教師出示紅、綠、黃三種顏色的表格，請幼兒將活動(dòng)前老師發(fā)的圓點(diǎn)卡片貼在相應的表中，從而了解自身以及本班幼兒成長(cháng)的狀況。
2.集體討論：“怎樣才能使自己既不胖也不瘦，身體更健康?”
3.“對癥下藥”：教師設置情景：“有兩個(gè)小朋友遇到了難題，想請你們幫忙，你們愿不愿意?”
運用多媒體課件“我來(lái)當營(yíng)養師”使幼兒了解一些食物的營(yíng)養成分，從而讓偏胖和偏瘦的孩子了解在飲食方面應注意的問(wèn)題。
通過(guò)以上活動(dòng)，幼兒意識到只有不挑食，適當運動(dòng)才能使身體健康。
(三)分組游戲，梳理經(jīng)驗
1.棋盤(pán)競賽：幼兒通過(guò)競賽性游戲，在下棋過(guò)程中獲得有關(guān)健康生活的經(jīng)驗。
2.自助餐：幼兒根據自身情況為自己挑選一份營(yíng)養豐富、搭配合理的美餐。
延伸活動(dòng)
鼓勵幼兒搜集相關(guān)資料，進(jìn)一步了解太胖和太瘦對人體的危害，以及各種食物所含的營(yíng)養。
幼兒將已有經(jīng)驗運用到生活中，關(guān)注自己的身體特點(diǎn)，堅持健康飲食和適當的鍛煉，并把有關(guān)的信息帶給身邊的朋友、家人。
大班健康胖和瘦教案3
活動(dòng)背景
本學(xué)期一開(kāi)始，我們發(fā)現經(jīng)過(guò)一個(gè)月的假期，班上有幾位小朋友的變化很大，我們高興地對有的小朋友說(shuō)：“恭喜你，你長(cháng)胖了�！倍鴮α硪恍┖⒆游覀儎t皺皺眉頭說(shuō)：“你怎么又胖了，你怎么又瘦了?”于是，到底是胖好還是瘦好成為近期孩子們關(guān)注的話(huà)題。分析我班幼兒的身體成長(cháng)狀況,就能發(fā)現存在許多”參差不齊”,有的很胖，有的很瘦。幼兒在飲食方面也存在挑食現象，喜歡吃肉不喜歡吃蔬菜。并且到了晚上或雙休日還喜歡以“自己的`喜好”來(lái)填飽肚子，例如吃肯德基、麥當勞、飲料、冰淇淋等。家長(cháng)也常因嬌慣而滿(mǎn)足幼兒的各種要求。
幼兒需要了解自身的的身體狀況、關(guān)注自己的成長(cháng)、樹(shù)立自我保育意識。因此我預設了本次的活動(dòng)方案
活動(dòng)目標
1、引導幼兒發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，通過(guò)討論，意識到太胖和太瘦都對身體健康有影響。
2、學(xué)習關(guān)注自己的身體健康狀況，初步了解自身成長(cháng)的需要，知道如何調整自己的行為有利于健康。
3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
4、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長(cháng)會(huì )具有一定的幫助。
5、初步了解健康的小常識。
活動(dòng)準備
活動(dòng)前根據“學(xué)前幼兒體重標準表”為本班幼兒測量體重;紅、黃、綠三種顏色的表格各一，并根據幼兒體重情況制作三種顏色的圓點(diǎn)卡片，活動(dòng)前發(fā)給幼兒;多媒體課件“來(lái)當營(yíng)養師”;“健康棋”六套，各種食品的卡片若干(活動(dòng)前請幼兒畫(huà)好)。
活動(dòng)重難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：
通過(guò)幼兒自由辯論幫助幼兒正確理解胖和瘦的概念。
活動(dòng)難點(diǎn)：
使幼兒了解自身的健康狀況，知道如何調整自己的行為有利于健康。
突破方法：
利用不同顏色的圓點(diǎn)來(lái)表示幼兒的健康狀況，并請幼兒自己貼到相應的表格中使幼兒了解自身的健康狀況。通過(guò)集體討論、多媒體課件和“自助餐”的游戲來(lái)幫助幼兒樹(shù)立自我保育意識。
活動(dòng)過(guò)程
(一)大膽表達，各抒己見(jiàn)
幼兒將自己有關(guān)胖好還是瘦好的想法在集體中展示、擴散，表明自己的觀(guān)點(diǎn)，并嘗試用實(shí)例說(shuō)服同伴。
過(guò)程：幼兒各抒己見(jiàn)，運用實(shí)例說(shuō)明自己的觀(guān)點(diǎn)。在幼兒的意見(jiàn)無(wú)法統一的情況下，教師出示“學(xué)前幼兒體重標準測量表”，知道胖瘦有一定的標準，太胖和太瘦都不健康。
(二)了解自身，對癥下藥
(1)出示紅、綠、黃三種顏色的表格，請幼兒根據手中圓點(diǎn)的顏色尋找自己在表中的位置，(紅色表示偏瘦，黃色表示偏胖，綠色表示正常)從而了解自身以及本班幼兒成長(cháng)的狀況。
(2)集體討論怎樣才能使自己既不胖也不瘦，身體更健康。
(3)“對癥下藥”：運用多媒體課件“來(lái)當營(yíng)養師”為不同情況的孩子“開(kāi)處方”。
(三)分組游戲活動(dòng)，經(jīng)驗梳理
(1)棋盤(pán)競賽：幼兒通過(guò)競賽性游戲，在下棋過(guò)程中獲得有關(guān)健康生活的經(jīng)驗。
(2)自助餐 ：幼兒根據自身情況為自己挑選一份營(yíng)養合理的美餐。
活動(dòng)延續
幼兒將已有的經(jīng)驗運用到生活中去，關(guān)注自己的身體特點(diǎn)，堅持健康飲食和鍛煉，并把有關(guān)的信息帶給身邊的朋友和家人。
繼續鼓勵幼兒搜集資料，研究各種食物所含的營(yíng)養。
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)是針對孩子的年齡特點(diǎn)專(zhuān)門(mén)設計的，，還是比較適合幼兒的性格發(fā)展，整個(gè)活動(dòng)中只有小輝不怎么參與活動(dòng)，主要是小輝有輕微的電視自閉癥，盡管平日教學(xué)中已經(jīng)有很大的進(jìn)步，但是在語(yǔ)言交流中還是有一定的障礙。
大班健康胖和瘦教案4
活動(dòng)目標
1.引導幼兒發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，通過(guò)討論讓幼兒意識到太胖和太瘦都對身體健康有影響。
2.在活動(dòng)中幼兒初步了解自身成長(cháng)的需要，學(xué)習關(guān)注自己的身體健康狀況，知道如何調整自己的行為有利于健康。
3.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
4.初步了解健康的小常識。
5.初步了解預防疾病的方法。
活動(dòng)準備
1.活動(dòng)前根據“學(xué)前幼兒體重標準測量表”為本班幼兒測量體重。
2.紅、黃、綠三種顏色的表格各一，并根據幼兒體重情況制作三種顏色的圓點(diǎn)卡片�；顒�(dòng)前發(fā)給幼兒。
3.多媒體課件“我來(lái)當營(yíng)養師”。
4.“健康棋”六套，各種食品的卡片若干(活動(dòng)前請幼兒畫(huà)好)
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：
通過(guò)幼兒自由辯論、多媒體課件和“自助餐”游戲幫助他們正確理解胖和瘦的概念，樹(shù)立自我保育意識。
活動(dòng)難點(diǎn)：
使幼兒了解自身的健康狀況，知道如何調整自己的行為有利于健康。
突破方法：
利用不同顏色的圓點(diǎn)來(lái)表示每位幼兒的健康狀況(綠色表示正常，紅色表示偏瘦，黃色表示偏胖)，請他們將圓點(diǎn)貼到相應的表格中，使其了解自身的健康狀況。
活動(dòng)過(guò)程
(一)大膽表達，各抒己見(jiàn)
通過(guò)自由辯論，幼兒表明自己對“胖好還是瘦好”這一問(wèn)題的觀(guān)點(diǎn)，并嘗試用實(shí)例說(shuō)服同伴。教師提問(wèn)：“你們認為胖好呢還是瘦好?”。幼兒各抒己見(jiàn)，運用實(shí)例說(shuō)明自己的觀(guān)點(diǎn)。在幼兒的意見(jiàn)無(wú)法統一的情況下，教師出示“學(xué)前幼兒體重標準測量表”，知道胖瘦有一定的標準，太胖和太瘦都不健康。
(二)了解自身，對癥下藥
1.教師提問(wèn)：“你們想不想知道自己身體的狀況是怎樣的?” 教師出示紅、綠、黃三種顏色的表格，請幼兒將活動(dòng)前老師發(fā)的圓點(diǎn)卡片貼在相應的表中，從而了解自身以及本班幼兒成長(cháng)的狀況。
2.集體討論：“怎樣才能使自己既不胖也不瘦，身體更健康?”
3.“對癥下藥”：教師設置情景：“有兩個(gè)小朋友遇到了難題，想請你們幫忙，你們愿不愿意?” 運用多媒體課件“我來(lái)當營(yíng)養師”使幼兒了解一些食物的營(yíng)養成分，從而讓偏胖和偏瘦的孩子了解在飲食方面應注意的問(wèn)題。通過(guò)以上活動(dòng)，幼兒意識到只有不挑食，適當運動(dòng)才能使身體健康。
(三)分組游戲，梳理經(jīng)驗
1.棋盤(pán)競賽：幼兒通過(guò)競賽性游戲，在下棋過(guò)程中獲得有關(guān)健康生活的經(jīng)驗。
2.自助餐：幼兒根據自身情況為自己挑選一份營(yíng)養豐富、搭配合理的美餐。
延伸活動(dòng)
鼓勵幼兒搜集相關(guān)資料，進(jìn)一步了解太胖和太瘦對人體的危害，以及各種食物所含的營(yíng)養。幼兒將已有經(jīng)驗運用到生活中，關(guān)注自己的身體特點(diǎn)，堅持健康飲食和適當的鍛煉，并把有關(guān)的信息帶給身邊的朋友、家人。
活動(dòng)反思
互動(dòng)是本次活動(dòng)的特色，也是活動(dòng)順利開(kāi)展的動(dòng)力。幼兒之間的互動(dòng)有情感的交流，也有知識經(jīng)驗的分享，更有不同觀(guān)點(diǎn)的碰撞和提升。大班幼兒已有一定的理解能力，他們希望自己的觀(guān)點(diǎn)和想法被他人接受和認同。他們通過(guò)互動(dòng)，一一展示胖、瘦的優(yōu)缺點(diǎn)，從正反兩方面討論、思考健康的意義，懂得了日常生活與健康的密切聯(lián)系。
大班健康胖和瘦教案5
活動(dòng)目標
1.引導幼兒發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，通過(guò)討論讓幼兒意識到太胖和太瘦都對身體健康有影響。
2.在活動(dòng)中幼兒初步了解自身成長(cháng)的需要，學(xué)習關(guān)注自己的身體健康狀況，知道如何調整自己的行為有利于健康。
3.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
4.初步了解健康的小常識。
5.初步了解預防疾病的方法。
活動(dòng)準備
1.活動(dòng)前根據“學(xué)前幼兒體重標準測量表”為本班幼兒測量體重。
2.紅、黃、綠三種顏色的表格各一，并根據幼兒體重情況制作三種顏色的圓點(diǎn)卡片�；顒�(dòng)前發(fā)給幼兒。
3.多媒體課件“我來(lái)當營(yíng)養師”。
4.“健康棋”六套，各種食品的卡片若干(活動(dòng)前請幼兒畫(huà)好)
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)
通過(guò)幼兒自由辯論、多媒體課件和“自助餐”游戲幫助他們正確理解胖和瘦的概念，樹(shù)立自我保育意識。
活動(dòng)難點(diǎn)
使幼兒了解自身的健康狀況，知道如何調整自己的行為有利于健康。突破方法：利用不同顏色的圓點(diǎn)來(lái)表示每位幼兒的健康狀況(綠色表示正常，紅色表示偏瘦，黃色表示偏胖)，請他們將圓點(diǎn)貼到相應的表格中，使其了解自身的健康狀況。
活動(dòng)過(guò)程
(一)大膽表達，各抒己見(jiàn)
通過(guò)自由辯論，幼兒表明自己對“胖好還是瘦好”這一問(wèn)題的觀(guān)點(diǎn)，并嘗試用實(shí)例說(shuō)服同伴。
教師提問(wèn)：“你們認為胖好呢還是瘦好?”。
幼兒各抒己見(jiàn)，運用實(shí)例說(shuō)明自己的觀(guān)點(diǎn)。在幼兒的意見(jiàn)無(wú)法統一的情況下，教師出示“學(xué)前幼兒體重標準測量表”，知道胖瘦有一定的標準，太胖和太瘦都不健康。
(二)了解自身，對癥下藥
1.教師提問(wèn)：“你們想不想知道自己身體的狀況是怎樣的?”
教師出示紅、綠、黃三種顏色的表格，請幼兒將活動(dòng)前老師發(fā)的圓點(diǎn)卡片貼在相應的表中，從而了解自身以及本班幼兒成長(cháng)的狀況。
2.集體討論：“怎樣才能使自己既不胖也不瘦，身體更健康?”
3.“對癥下藥”：教師設置情景：“有兩個(gè)小朋友遇到了難題，想請你們幫忙，你們愿不愿意?”
運用多媒體課件“我來(lái)當營(yíng)養師”使幼兒了解一些食物的營(yíng)養成分，從而讓偏胖和偏瘦的孩子了解在飲食方面應注意的問(wèn)題。
通過(guò)以上活動(dòng)，幼兒意識到只有不挑食，適當運動(dòng)才能使身體健康。
(三)分組游戲，梳理經(jīng)驗
1.棋盤(pán)競賽：幼兒通過(guò)競賽性游戲，在下棋過(guò)程中獲得有關(guān)健康生活的經(jīng)驗。
2.自助餐：幼兒根據自身情況為自己挑選一份營(yíng)養豐富、搭配合理的美餐。
延伸活動(dòng)
鼓勵幼兒搜集相關(guān)資料，進(jìn)一步了解太胖和太瘦對人體的危害，以及各種食物所含的營(yíng)養。
幼兒將已有經(jīng)驗運用到生活中，關(guān)注自己的身體特點(diǎn)，堅持健康飲食和適當的鍛煉，并把有關(guān)的信息帶給身邊的朋友、家人。
大班健康胖和瘦教案6
幼兒園大班健康活動(dòng)：胖國王和瘦皇后
●活動(dòng)由來(lái)
《胖國王》和《瘦皇后》是一套圖畫(huà)書(shū)�！杜謬酢分v述了國王不愛(ài)運動(dòng)，愛(ài)吃零食，愛(ài)吃雞腿、漢堡等食品，結果身體太胖了，給生活帶來(lái)了很多的不便;《瘦皇后》講的是皇后天天擔心國王的身體，心情不好，結果越來(lái)越瘦，經(jīng)常暈倒生病。后來(lái)他們通過(guò)公主、廚師和大臣的幫助及自己的努力，變得越來(lái)越健康。根據這套圖畫(huà)書(shū)，教師們創(chuàng )編表演了童話(huà)劇((胖國王和瘦皇后》。幼兒對此非常感興趣，回到班上后還在模仿劇中的人物。聯(lián)想到班上幼兒體格生長(cháng)偏離問(wèn)題較大，全班35名幼兒中有7名肥胖兒、3名體弱兒，我們開(kāi)展了此系列健康教育主題活動(dòng)。
●活動(dòng)目標
1、喜歡參加音樂(lè )劇表演活動(dòng)，敢于表現自我。
2、能夠主動(dòng)參與體育鍛煉，注意飲食習慣，學(xué)習調整自己的情緒情感。
3、逐步形成集體觀(guān)念、任務(wù)意識及不怕困難的良好品質(zhì)。
一、閱讀圖畫(huà)書(shū)
●活動(dòng)目標
1、理解圖畫(huà)書(shū)《胖國王》和《瘦皇后》的故事內容。
2、引導幼兒結合生活實(shí)際思考問(wèn)題，解決問(wèn)題。
●活動(dòng)準備
1、圖畫(huà)書(shū)《胖國王》和((瘦皇后》，幼兒記錄討論結果用的紙和筆。
2、幼兒對圖畫(huà)書(shū)《胖國王))和((瘦皇后》的故事內容有一定的了解。
●活動(dòng)過(guò)程
1、閱讀圖畫(huà)書(shū)。
教師閱讀《胖國王》和《瘦皇后》，引導幼兒用自己的動(dòng)作表達出書(shū)的名字。
2、提出問(wèn)題。
胖國王為什么會(huì )變得這么胖?瘦皇后為什么會(huì )暈倒?
3、分組討論。
國王和皇后的身體不健康，急壞了公主、大臣和廚師，他們都想出了什么辦法呢?你還有什么好辦法嗎?幼兒自由分組進(jìn)行討論，記錄結果。
4、分享交流。
每組請一名幼兒匯報討論結果，其余幼兒作適當補充。
5、教師總結。
●活動(dòng)延伸
區域活動(dòng)中，引導幼兒根據故事內容自制圖書(shū)<胖國王和瘦皇后》。
●反思與效果
分組討論是活動(dòng)的重要一環(huán)，不僅要引導幼兒理解書(shū)中內容，還要鼓勵幼兒結合自己的生活實(shí)際想出多種辦法幫助胖國王和瘦皇后，同時(shí)引導幼兒正確對待體格生長(cháng)偏離幼兒，為活動(dòng)的深入做好鋪墊。
二、角色競爭
●活動(dòng)目標
1、激發(fā)幼兒的表演興趣，引導幼兒積極參與表演。
2、增強幼兒的競爭意識。
3、培養幼兒想辦法解決問(wèn)題的能力。
●活動(dòng)準備
1、教師表演的童話(huà)劇《胖國王和瘦皇后》的錄像。
2、關(guān)于劇中五個(gè)人物的五張報名表。
●活動(dòng)過(guò)程
1、觀(guān)看教師表演的童話(huà)劇錄像，激發(fā)幼兒的表演興趣。
2、說(shuō)一說(shuō)劇中有幾個(gè)角色，你最喜歡哪個(gè)角色，為什么?
3、解決大家都想參加表演的問(wèn)題。 (分組報名競爭) 重點(diǎn)進(jìn)行主要角色胖國王和瘦皇后的競爭，使肥胖兒和體弱兒愿意參與報名競爭，勇于挑戰自己。
4、分組填寫(xiě)報名表。
●活動(dòng)延伸
過(guò)渡環(huán)節學(xué)習相關(guān)歌曲，引導幼兒結合生活實(shí)際創(chuàng )編動(dòng)作。
●反思與效果
全班35名幼兒都報名參與了演出活動(dòng)，既保護了幼兒的表演興趣，又便于活動(dòng)的全面開(kāi)展。通過(guò)競爭，肥胖兒自然去了胖國王組，體弱兒也去了瘦皇后組，他們都為自己能夠競爭到劇中的主角，挑戰高難度的表演而自豪。
三、健康計劃
●活動(dòng)目標
1、引導幼兒學(xué)習劇中，人物不怕困難的精神，堅持改正自己的不良習慣。
2、增強幼兒做事的計劃性和目的性。
●活動(dòng)準備
1、幼兒有做計劃的經(jīng)驗。
2、便于各角色組粘貼健康計劃的環(huán)境。
●活動(dòng)過(guò)程
1、回顧劇中主要人物胖國王和瘦皇后，說(shuō)說(shuō)他們在身體不健康時(shí)是怎么做的。引導幼兒學(xué)習他們堅持改變不良習慣、不怕困難的精神。
2、結合生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)自己有哪些影響健康的不良習慣及改進(jìn)方法。
3、根據改進(jìn)方法制定自己的健康計劃。 (離園帶回家)
4.各角色組根據個(gè)人的健康計劃制定小組計劃，粘貼在主題環(huán)境中。
●活動(dòng)延伸
各角色組在一日生活中按計劃實(shí)施健康活動(dòng)大比拼，家長(cháng)在家督促幼兒實(shí)施個(gè)人健康計劃。
●反思與效果
“胖國王”在大家的建議下決定不再吃零食，按照自己的計劃堅持運動(dòng)。不會(huì )跳繩，他們認真地向別人學(xué)習，這次跳了一個(gè)，下次的目標就升為兩個(gè)。孩子們之間還自覺(jué)地開(kāi)始了比賽，看誰(shuí)能堅持，不怕累�？吹接腥艘艞墪r(shí)， “大臣”們便會(huì )在旁邊加以鼓勵。 “瘦皇后”在“公主”的幫助下建立了“快樂(lè )心情小屋”，讓心情不好的小朋友去說(shuō)悄悄話(huà)、聽(tīng)音樂(lè )、唱歌等。 “廚師”們則在進(jìn)餐過(guò)程中堅持為“胖國王”先盛一碗湯，鼓勵“瘦皇后”不剩菜、不挑食。這樣，角色扮演與生活實(shí)際有機結合，真正起到了潛移默化的效果。
四、準備道具
●活動(dòng)目標
1、學(xué)習用統計的方法記錄討論結果。
2、分工合作制作道具，體會(huì )其中的樂(lè )趣。
3、提高幼兒自主解決問(wèn)題的能力。
●活動(dòng)準備
音樂(lè )劇《小熊請客》的錄像。
●活動(dòng)過(guò)程
1、觀(guān)看音樂(lè )劇《小熊請客》的錄像，對比區分音樂(lè )劇與童話(huà)故事劇在道具準備上的區別。
2、分角色組討論各組需要準備哪些道具，統計數量并記錄。
3、根據討論結果進(jìn)行道具制作的任務(wù)分工。
4、分組進(jìn)行道具制作。
●活動(dòng)延伸
道具制作需要的時(shí)間較長(cháng)，可以在區域活動(dòng)或過(guò)渡環(huán)節繼續。
●反思與效果
在制作道具的過(guò)程中，幼兒不僅自然而然地進(jìn)行了分工合作，還學(xué)會(huì )了想辦法解決問(wèn)題，活動(dòng)的自主性明顯增強。
五、動(dòng)作改進(jìn)
●活動(dòng)目標
1、在活動(dòng)中通過(guò)討論使幼兒發(fā)現表演過(guò)程中存在的問(wèn)題，并想辦法解決，形成初步的責任感。
2、支持、鼓勵幼兒大膽嘗試改進(jìn)動(dòng)作，充分體驗自主解決問(wèn)題的樂(lè )趣。
●活動(dòng)準備
1、幼兒集體排練的音樂(lè )劇《胖國王和瘦皇后》的錄像。
2、記錄用的紙和筆;表演《胖國王和瘦皇后》的相關(guān)音樂(lè )及頭飾。
●活動(dòng)過(guò)程
1、觀(guān)看音樂(lè )劇((胖國王和瘦皇后》的排練錄像。
2、集體討論：各組的表演在動(dòng)作上還存在什么問(wèn)題，怎么改進(jìn)?
3、針對討論中發(fā)現的問(wèn)題及改進(jìn)方法，有目的地進(jìn)行分組練習。
4、幼兒運用部分道具二次集體排練錄像。
●反思與效果
參與表演的人數較多，各角色組在動(dòng)作上存在的問(wèn)題較大，為了解決這些問(wèn)題，幼兒想出了先左后右、做標記、看指揮等多種方法，經(jīng)過(guò)實(shí)踐效果非常顯著(zhù)，說(shuō)明幼兒自主解決問(wèn)題的能力發(fā)展迅速。
六、制作城堡
●活動(dòng)目標
1、培養幼兒收集學(xué)習資料的習慣及方法。
2、引導幼兒從多個(gè)角度去思考問(wèn)題，解決問(wèn)題。
●活動(dòng)準備
幼兒收集的各種城堡圖片。
●活動(dòng)過(guò)程
1、明確任務(wù)，制作表演背景…一城堡。
2、欣賞幼兒自已收集到的各種城堡圖片，豐富感知經(jīng)驗。
3、設計自己滿(mǎn)意的城堡，提醒幼兒可以單獨設計，也可以合作設計。
4、討論：這些漂亮的城堡可以怎樣去制作? 引導幼兒通過(guò)粘貼、拼插、繪畫(huà)、泥工等多種途徑制作。
5、作品布置，營(yíng)造演出氛圍。
●活動(dòng)延伸
與區域活動(dòng)相結合開(kāi)展活動(dòng)。
●反思與效果
幼兒通過(guò)多種途徑收集到很多關(guān)于城堡的圖片，并通過(guò)多種方法制作了各種城堡背景，矮的有十幾厘米，高的有一米多，充分顯示了他們的創(chuàng )造力。
七、演出啦
●活動(dòng)目標
1.培養幼兒當眾大膽表現的能力。
2.體驗成功的快樂(lè )，增強自信。
●活動(dòng)準備
1、幼兒有制作宣傳海報和邀請函的經(jīng)驗。
●活動(dòng)過(guò)程
1、制作演出宣傳海報并粘貼。
2、分組向各班、各辦公室、門(mén)房、廚房等發(fā)放邀請函。
3.演出音樂(lè )劇《胖國王和瘦皇后》。
(1)主持人報幕。
(2)正式演出。
4、演員分組自我介紹及謝幕。
●反思與效果
由于演出前幼兒做了充分準備，競選主持人，制作宣傳海報、邀請函，布置劇場(chǎng)等，所以演出非常成功，臺上他們舉手投足間的專(zhuān)注與自信更是迎來(lái)了陣陣掌聲。
●活動(dòng)反思
《胖國王和瘦皇后》這個(gè)主題活動(dòng)持續了兩個(gè)月之久，幼兒的健康活動(dòng)計劃貫穿于一日生活，相關(guān)主題活動(dòng)的開(kāi)展持續不斷。全班35名幼兒全部積極參與.活動(dòng)興趣從始至終都沒(méi)減退。整個(gè)活動(dòng)中，幼兒一直是活動(dòng)的主人，教師只是幼兒活動(dòng)的支持者與引導者。通過(guò)這個(gè)系列活動(dòng)，不愛(ài)運動(dòng)的肥胖兒對運動(dòng)有了直接的動(dòng)機和動(dòng)力，運動(dòng)興趣越來(lái)越濃厚;挑食的體弱兒在大家的鼓勵下也有了進(jìn)步;孩子們學(xué)會(huì )了一些運動(dòng)技能，學(xué)會(huì )了與人交往，學(xué)會(huì )了克服困難。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，教師的外部促進(jìn)自然而然地轉變?yōu)橛變旱闹鲃?dòng)發(fā)展，活動(dòng)效果非常好。(北京市順義區石園北區幼兒園 張寶清 田明璇)
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