【精華】小班教案范文5篇

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準備好一份教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的小班教案5篇，希望能夠幫助到大家。

小班教案 篇1

　　活動(dòng)目標：

　　1、教育幼兒遇到困難要多動(dòng)腦，明白團結起來(lái)力量大的道理。

　　2、學(xué)習動(dòng)詞：抬、拋、搖、踢、摔。

　　3、使幼兒理解兒歌的內容，學(xué)習有表情地朗誦。

　　4、教育幼兒同伴間要友好相處，不能以強欺弱。

　　活動(dòng)準備：

　　1、小狗、老虎服飾及頭飾若干。

　　2、用繩子做成的轎子若干個(gè)，扇子若干把。

　　3、事先請一些幼兒排練兒歌的情境表演。

　　4、兒歌課件一份。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情境引入，激起幼兒學(xué)兒歌的興趣。

　　1、引導幼兒觀(guān)賞情境表演“小狗抬花轎”。

　　2、提問(wèn)：表演中有誰(shuí)？它們在干什么？老虎做了什么事？小狗想了什么辦法教訓了老虎。

　　二、利用課件，引導幼兒學(xué)習兒歌《小狗抬花轎》。

　　1、師操作課件，共同欣賞兒歌《小狗抬花轎》。

　　2、引導幼兒跟隨課件逐句理解兒歌、學(xué)習兒歌。

　　3、觀(guān)察課件中的畫(huà)面，讓幼兒說(shuō)說(shuō)小狗、老虎的表情變化，并引導幼兒用夸張的動(dòng)作表現動(dòng)詞：抬、搖、踢、拋、摔等。

　　4、引導幼兒隨課件錄音一起有表情地朗誦兒歌。

　　三、幼兒自由討論，通過(guò)提問(wèn)教育幼兒同伴間要友好互助，遇到困難時(shí)要多動(dòng)腦，明白團結起來(lái)力量大的道理。

　　問(wèn)題：

　　1、這首兒歌里，誰(shuí)做的不對？

　　2、一只小狗和一只老虎比，誰(shuí)的力量大？

　　3、為什么小狗們卻能教訓了比它們大的老虎？

　　四、幼兒邊念兒歌邊再次欣賞情境表演，以鞏固兒歌。

　　教案延伸：幼兒分組跟隨小演員們進(jìn)行兒歌表演，自然結束活動(dòng)。

　　兒歌童謠：小狗抬花轎

　　八只小狗抬花轎，老虎坐轎把扇搖。

　　一只小狗摔一跤，老虎對它踢一腳。

　　小狗氣得汪汪叫，老虎卻在睡大覺(jué)。

　　小狗抬轎到山腰，想個(gè)辦法真正好。

　　一二三，往上拋，老虎摔了一大跤。

　　活動(dòng)反思：

　　《小狗抬花轎》是一首古老又有趣的童謠，里老虎的強大和小狗的弱小、老虎的盛氣凌人和小狗的機智勇敢形成了鮮明的對比。語(yǔ)言特別是兒歌活動(dòng)對于園中班的來(lái)說(shuō)并不難，但是對于來(lái)說(shuō)，如果不認真備課，設計一些能調動(dòng)起幼兒積極性的方法，就會(huì )死氣沉沉。是最好的.老師，因此調動(dòng)孩子們的積極性，能讓他們感興趣就顯得尤為重要。在設計這一活動(dòng)時(shí)，我不僅僅讓幼兒理解兒歌內容，而且讓幼兒有節奏的朗誦兒歌來(lái)兒歌的趣味性，同時(shí)加上肢體動(dòng)作去體驗表演帶來(lái)的快樂(lè )。

小班教案 篇2

　　一、活動(dòng)目標：

　　1、在玩玩樂(lè )樂(lè )的過(guò)程中初步感知沙子和泥土的特性，小班教案——沙子和泥土。

　　2、在活動(dòng)中樂(lè )意表達自己的發(fā)現。

　　二、活動(dòng)準備：

　　1、選擇一塊有沙子和泥土的場(chǎng)地

　　2、人手玩沙工具一件

　　3、透明杯子人手一個(gè)（裝水），細棍一根

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、帶領(lǐng)幼兒到室外有沙和泥土的地方，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。 “今天，我們要和沙子、泥土做好玩的游戲，好嗎？”

　　2、操作活動(dòng)

　　一：篩一篩

　�。�1）出示玩沙工具，問(wèn)：這是什么？ 介紹玩沙和泥土的工具，交代操作目的、要求，教案《小班教案——沙子和泥土》。 教師引導語(yǔ)：我們要用籃子去裝一裝沙子和泥土，你會(huì )有什么發(fā)現，待會(huì )兒告訴大家，注意玩的時(shí)候不能拋灑沙子。

　�。�2）幼兒自由談?wù)撏嫔澈湍嗤恋陌l(fā)現。 教師引導語(yǔ)：你剛才是怎么玩的？你有什么發(fā)現？ 為什么泥土沒(méi)有全部掉下來(lái)？有什么辦法讓泥土都掉下來(lái)？ 有什么辦法讓沙子不掉下來(lái)嗎？ 教師小結：

　　3、操作活動(dòng)

　　二：踩一踩

　�。�1）請幼兒脫下襪子去踩一踩沙子和泥土。

　�。�2）提問(wèn)：你剛才在玩什么？你發(fā)現了什么？ 沙子踩下去有什么變化？泥土有什么變化？怎樣讓泥土踩下去也會(huì )留腳印呢？

　　4、操作活動(dòng)

　　三：攪一攪

　�。�1）猜一猜，沙子放到水里會(huì )怎么樣？泥土放到水里會(huì )怎么樣？

　�。�2）請幼兒選一個(gè)杯子任選泥土或沙子放進(jìn)去，用細棍攪一攪，說(shuō)說(shuō)有什么變化？

　　5、鼓勵幼兒的發(fā)現，表?yè)P敢于發(fā)言的小朋友。

小班教案 篇3

　　［教學(xué)目標］

　�。�、通過(guò)活動(dòng)使幼兒體驗，大家一起玩的快樂(lè )。

　�。�、引導幼兒與同伴友好相處，培養幼兒合群、樂(lè )群的性格。

　　［教學(xué)準備］

　　課件、磁帶、錄音機、大型積木、各種玩具若干。

　　［教學(xué)重點(diǎn)］

　　給幼兒提供大家一起玩的機會(huì )。

　　［教學(xué)難點(diǎn)］

　　引導幼兒在游戲活動(dòng)中與同伴友好相處。

　　［活動(dòng)進(jìn)程］

　�。�、導入：小朋友你們喜歡小動(dòng)物嗎？喜歡哪些小動(dòng)物？今天，我們一起來(lái)學(xué)小動(dòng)物走路好嗎？（小兔、小鴨、烏龜、小貓）我們剛才學(xué)了那么多小動(dòng)物走路，你們高興嗎？小朋友你們喜歡來(lái)幼兒園嗎？你們每天在幼兒園里玩的高興嗎？小朋友，有個(gè)叫妞妞的小朋友她也上幼兒園了，我們一起看妞妞在幼兒園玩的快樂(lè )嗎？

　�。�、展開(kāi)：放課件，幼兒觀(guān)看。

　　圖一、妞妞獨自一個(gè)人在玩，小朋友這個(gè)小姑娘叫妞妞，你們看她在干什么？她和誰(shuí)在玩？你覺(jué)得妞妞一個(gè)人玩快樂(lè )嗎？你喜歡怎樣玩？

　　圖二、我們看又發(fā)生了什么事情，妞妞怎么了？她為什么生氣了？鼓勵幼兒想辦法：你可以和你的小伙伴商量一下，怎么做才能讓妞妞不生氣，快樂(lè )起來(lái)呢？小朋友想的辦法真不錯，我們看妞妞的小伙伴是怎樣做的。

　　圖三、來(lái)許多小朋友哄她（對不起，我們不是故意的，你別生氣了）妞妞看到小朋友態(tài)度那么友好，就原諒了他們，也不生氣了。

　　圖四、小朋友們拉起妞妞的手說(shuō)：“妞妞，和我們一起玩去吧”

　　圖五、妞妞和大家一起玩，真快樂(lè )呀！

　　提問(wèn)：

　　小朋友你們覺(jué)得妞妞一個(gè)人玩快樂(lè )，還是和小朋友一起玩快樂(lè )？你喜歡一個(gè)人玩還是和大家一起玩，當你和小朋友玩玩具或做游戲時(shí)，不小心碰到了別人或者碰壞了別人剛搭好積木時(shí)，怎么辦呢？要向別人說(shuō)：對不起，這樣別人才原諒你，喜歡你，才能成為好朋友。

　　小結：

　　剛才看了妞妞一個(gè)人玩不快樂(lè )，也沒(méi)意思和大家一起才是最快樂(lè )的，老師給小朋友準備了許多玩具，小朋友要和大家一起玩看看是不是很快樂(lè )。

　　幼兒玩玩具，體驗大家一起玩的快樂(lè )，教師巡回指導幼兒，如發(fā)現一個(gè)人玩玩具，教師引導幼兒和大家一起玩。

　　小結：

　　請小朋友說(shuō)：你剛才是怎樣玩玩具的（如我和 XX XX 小朋友一起搭積木了）（我和 XX 小朋友玩汽車(chē)了）小朋友和大家一起玩快樂(lè )嗎？大家一起玩玩具很高興，大家都成了好朋友，我們做個(gè)《找朋友》的游戲吧！

　　結束：幼兒聽(tīng)音樂(lè )做《找朋友》游戲，結束。

小班教案 篇4

　　活動(dòng)目的：

　　1、能安靜地聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)

　　2、能注意聽(tīng)別人對自己說(shuō)話(huà)并作出回應。

　　活動(dòng)準備：

　　物質(zhì)準備：玩具若干。

　　活動(dòng)指導：

　　1、點(diǎn)名、引導語(yǔ)：今天老師來(lái)點(diǎn)名，看看哪些小朋友來(lái)了。

　　教師點(diǎn)名，故意說(shuō)錯兩三個(gè)幼兒的姓名，看看幼兒的反應。

　　提問(wèn)：剛才我念錯了幾個(gè)小朋友的名字，是哪幾個(gè)小朋友?你是怎么發(fā)現的?

　　2、游戲"說(shuō)說(shuō)老師說(shuō)的話(huà)"玩法：將幼兒排成幾個(gè)縱隊，教師輕聲對每組的第一個(gè)幼兒說(shuō)一句簡(jiǎn)短的話(huà)，要求第一個(gè)幼兒輕聲傳給第二個(gè)幼兒，一直傳到最后，由最后一個(gè)幼兒說(shuō)出來(lái)�？纯茨膫�(gè)隊說(shuō)得最正確。

　　3、你說(shuō)我聽(tīng)、引導幼兒兩三個(gè)一起自由交談，注意提醒幼兒要安靜地傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，當別人說(shuō)話(huà)時(shí)眼睛要注視著(zhù)說(shuō)話(huà)的人，不能隨便插嘴或打斷別人的話(huà)。

　　4、我說(shuō)你做。

　　教師布置一些任務(wù)給幼兒，如"把紅色玩具放到玩具筐里"、"把黃色玩具小狗拿給XX等"，引導幼兒傾聽(tīng)并完成任務(wù)。

　　說(shuō)說(shuō)做做。幼兒自由組合，由一個(gè)幼兒提出任務(wù)，其他幼兒聽(tīng)到后完成任務(wù)。

小班教案 篇5

　　【活動(dòng)目標】

　　1、使幼兒能夠理解對方說(shuō)話(huà)的內容，能按指令做出相應的動(dòng)作。

　　2、體驗游戲的快樂(lè )。

　　3、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì )自我保護。

　　4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。

　　【重點(diǎn)難點(diǎn)】

　　重點(diǎn)：體驗游戲的快樂(lè )

　　難點(diǎn)：學(xué)會(huì )游戲的規則

　　【活動(dòng)準備】

　　果奶，鮮奶，酸奶，鈣奶空瓶若干；小籃子3—5只。

　　幼兒對各種奶類(lèi)具有一定的生活的經(jīng)驗。

　　【活動(dòng)玩法】

　　1、教師和幼兒圍成一圈，教師做發(fā)令員，幼兒聽(tīng)指揮做動(dòng)作。

　　2、指令的發(fā)出可以由慢而快，，由一項指令到多項指令，難度逐漸增大，語(yǔ)句逐漸增長(cháng)。

　　如：“坐下”“起立”“向前彎腰”“挑一挑”“小鳥(niǎo)費”“專(zhuān)一個(gè)圈再拍拍手”等。

　　3、有做出動(dòng)作與指令不符的幼兒，教師應停下，要求該幼兒或全體幼兒重復做一遍。

　　教學(xué)反思：

　　課堂環(huán)節緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過(guò)程中，我講游戲規則不到位，導致幼兒在游戲過(guò)程有的搗亂，氣氛太過(guò)度的活躍，導致我控制不住場(chǎng)面。今后我要加強本班的游戲規則的培養，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂(lè )趣。

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