自然災害教案
作為一位杰出的老師，就難以避免地要準備教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。教案應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的自然災害教案 ，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
自然災害教案 1
【新課導入】由于人類(lèi)活動(dòng)的領(lǐng)域不斷擴大，沿海地區又是人類(lèi)活動(dòng)最為集中的地帶，所以海洋災害對人類(lèi)的影響也越來(lái)越大。
【板書(shū)】三、海洋災害
【提問(wèn)】什么是海洋災害？海洋災害有哪些？
【學(xué)生回答】海洋災害概念：因海洋自然環(huán)境發(fā)生異常性激烈變化，而導致在海上或海岸地帶發(fā)生的自然災害稱(chēng)為海洋災害(Marine hazard)。
風(fēng)暴潮、海嘯、海浪、海冰、赤潮等造成的災害都屬于海洋災害。其中最嚴重的海洋災害是風(fēng)暴潮。
【板書(shū)】1.風(fēng)暴潮
【自主學(xué)習】閱讀課本第20頁(yè)內容，回答以下問(wèn)題。
�。�1）風(fēng)暴潮產(chǎn)生的原因和分類(lèi)
�。�2）風(fēng)暴潮的危害
�。�3）全球最容易遭受風(fēng)暴潮危害的地區有哪些？
【學(xué)生看書(shū)后回答】
�。�1）風(fēng)暴潮成因：是由熱帶氣旋或溫帶氣旋等大氣運動(dòng)所引起的海面異常升降現象。
�。�2）分類(lèi)：由熱帶氣旋引起的風(fēng)暴潮叫熱帶風(fēng)暴潮，由溫帶氣旋引起的風(fēng)暴潮叫溫帶風(fēng)暴潮。
�。�3）危害：不僅可傾覆海上船只，破壞海上設施，而且嚴重侵襲沿岸地區，淹沒(méi)城鎮、村莊、耕地，破壞房屋與工程設施，甚至造成人員傷亡。
�。�4）最容易遭受風(fēng)暴潮危害的地區：孟加拉國、日本、美國、荷蘭等國家。
【過(guò)渡】海嘯是另一種形式的巨大波浪。
【投影】印度洋海嘯圖片
【板書(shū)】2.海嘯
【閱讀】閱讀課本20～21頁(yè)材料“海嘯是怎么回事”，說(shuō)明海嘯形成的主要原因及海嘯的危害。
【學(xué)生回答】
�。�1）海嘯成因：是指海底突然變動(dòng)引起海水的大幅度升降而形成的巨大波浪。引起海嘯的海底變動(dòng)常與海底地震和海底火山爆發(fā)有關(guān)。
�。�2）危害：顛覆船只，摧毀港口設施，給沿海地帶造成嚴重破壞。
【過(guò)渡】近年來(lái)，對沿海地區影響較大的海洋災害還有赤潮。
【板書(shū)】3.赤潮
【投影】圖1-23 渤海赤潮合成衛星圖像
【講述】赤潮是海水中某些微小的微型藻、原生動(dòng)物或細菌在一定的環(huán)境條件下爆發(fā)性增殖或聚集在一起而引起水體變色的一種生態(tài)異�，F象。這一概念最早是因海水變紅而得名，現在已成為各種赤潮的統稱(chēng)。赤潮一般可分為有毒赤潮與無(wú)毒赤潮兩類(lèi)。有毒赤潮是指赤潮生物體內含有某種毒素或以能分泌出毒素的'生物為主形成的赤潮。有毒赤潮一旦形成，可對赤潮區的生態(tài)系統、海洋漁業(yè)、海洋環(huán)境以及人體健康造成不同程度的毒害。無(wú)毒赤潮是指體內不含毒素又不分泌毒素的生物為主形成的赤潮。無(wú)毒赤潮因會(huì )大量消耗水中氧氣，造成生物缺氧而死，對海洋生態(tài)、海洋環(huán)境、海洋漁業(yè)也會(huì )產(chǎn)生不同程度的危害，但基本不產(chǎn)生毒害作用。
【思考活動(dòng)】渤海赤潮產(chǎn)生的原因有哪些？
【學(xué)生回答】自然原因：海區封閉，海灣內的水與外海交換微弱。夏季水溫較高。
人為原因：周?chē)貐^工農業(yè)發(fā)達，人口密集，排放的生產(chǎn)生活污水較多，水體富營(yíng)養化。
【承轉】其實(shí)赤潮也屬于生物災害。
【投影】生物災害圖片
【板書(shū)】四、生物災害
【自主學(xué)習】閱讀課本第22頁(yè)內容，回答以下問(wèn)題：
�。�1）什么是生物災害？
�。�2）常見(jiàn)的農林牧生物災害有哪些？危害有哪些？
�。�3）森林火災和草原火災屬于哪種類(lèi)型的災害？
【學(xué)生回答】
�。�1）生物災害概念：一般來(lái)說(shuō)，由動(dòng)植物的活動(dòng)和變化所造成的災害，就是生物災害。
�。�2）農林牧生物災害：病害、蟲(chóng)害、草害、鼠害等，
危害：造成農作物大面積減產(chǎn)，甚至絕收，導致農產(chǎn)品大批量變質(zhì)，造成嚴重的經(jīng)濟損失。
�。�3）森林火災和草原火災也屬廣義的生物災害，指的是由于人們生活用火、生產(chǎn)用火或雷電、煤自燃所引起的森林林木或草原牧草失去控制的大范圍燃燒現象。
【閱讀思考】閱讀教材第22頁(yè)活動(dòng)部分的“森林火災發(fā)生的原因”，分析森林火災發(fā)生的原因，找出防止森林火災的辦法。
【學(xué)生回答】
�。�1）森林火災發(fā)生原因：
�。�2）防止火災最主要的是控制火種和走火途徑。
自然災害教案 2
一、活動(dòng)目標：
1.通過(guò)學(xué)習，讓學(xué)生能夠了解一些基本常識。
2.通過(guò)結合 “全國防災減災日”開(kāi)展活動(dòng)，進(jìn)一步強化安全教育工作，幫助學(xué)生樹(shù)立安全意識、掌握安全知識、提高自我保護能力，保證學(xué)校的教育教學(xué)工作健康有序的開(kāi)展。
二、內容簡(jiǎn)介
1.“防災減災日”意義。對我國影響較大的幾種自然災害
2.常見(jiàn)災害及預防自救、
三、活動(dòng)過(guò)程
1、“防災減災日”意義
�。�1）我國是世界上自然災害最為嚴重的國家之一，災害種類(lèi)多、分布地域廣、發(fā)生頻率高、造成損失重。
�。�2）自今年起，國務(wù)院確定每年的5月12日為“防災減災日”。防自然災害主題班會(huì )
�。�3）2008年5月12日，我國四川汶川發(fā)生8.0級特大地震，損失影響之大，舉世震驚。設立我國的“防災減災日”，一方面是順應社會(huì )各界對我國防災減災關(guān)注的訴求，另一方面也是提醒國民前事不忘，后事之師，更加重視防災減災，努力減少災害損失。國家設立“防災減災日”，將使我國的防災減災工作更有針對性，更加有效地開(kāi)展防災減災工作。防自然災害主題班會(huì )
2、對我國影響最大的幾種自然災害
地質(zhì)災害：種類(lèi)有：泥石流、滑坡、崩塌、地面下沉、地震。 洪澇及其它災害：雨澇災害、洪水災害、凌汛災害、地震災害。 大風(fēng)災害：風(fēng)力達到足以危害人們的生產(chǎn)活動(dòng)、經(jīng)濟建設和日常生活的風(fēng)，成為大風(fēng)。危害性大風(fēng)主要指臺風(fēng)、寒潮大風(fēng)、雷暴大風(fēng)、龍卷風(fēng)。
熱帶氣旋災害：我國是世界上少數幾個(gè)受熱帶氣旋嚴重影響的國
家之一。
冰雹災害：我國是世界上雹災較多的國家之一。
海洋災害： 風(fēng)暴潮、災害性海浪、 海嘯、赤潮。
其它災害還有很多。
3、常見(jiàn)災害及預防自救自護常識
�。�1）、地震的自救常識
——大地震時(shí)不要急
破壞性地震從人感覺(jué)振動(dòng)到建筑物被破壞平均只有12秒鐘，在這短短的時(shí)間內你千萬(wàn)不要驚慌，應根據所處環(huán)境迅速作出保障安全的抉擇。如果住的是平房，那么你可以迅速跑到門(mén)外。如果住的是樓房，千萬(wàn)不要跳樓，應立即切斷電閘，關(guān)掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子，床鋪等下面，震后迅速撤離，以防強余震。
——人多先找藏身處
學(xué)校，商店，影劇院等人群聚集的場(chǎng)所如遇到地震，最忌慌亂，應立即躲在課桌，椅子或堅固物品下面，待地震過(guò)后再有序地撤離。教師等現場(chǎng)工作人員必須冷靜地指揮人們就地避震，決不可帶頭亂跑。
——遠離危險區
如在街道上遇到地震，應用手護住頭部，迅速遠離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠離山崖，陡坡，河岸及高壓線(xiàn)等。正在行駛的'汽車(chē)和火車(chē)要立即停車(chē)。
——被埋要保存體力防自然災害主題班會(huì )
如果震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設法自救。無(wú)法脫險時(shí)，要保存體力，盡力尋找水和食物，創(chuàng )造生存條件，耐心等待救援。
學(xué)校人員避震
在學(xué)校中,地震時(shí)最需要的是學(xué)校領(lǐng)導和教師的冷靜與果斷。有中長(cháng)期地震預報的地區，平時(shí)要結合教學(xué)活動(dòng)，向學(xué)生們講述地震和防、避震知識。震前要安排好學(xué)生轉移、撤離的路線(xiàn)和場(chǎng)地；震后沉著(zhù)地
指揮學(xué)生有秩序地撤離。在比較堅固、安全的房屋里，可以躲避在課桌下、講臺旁、教學(xué)樓內的學(xué)生可以到開(kāi)間小、有管道支撐的房間里，決不可讓學(xué)生們亂跑或跳樓。
�。�2）、如果衣服著(zhù)火，立即躺下并用手遮住臉部，身體不斷滾動(dòng)以撲滅火焰——遮住臉部可預防臉部被燒傷，制止熱氣和煙霧進(jìn)入肺部。油鍋起火，要迅速關(guān)上煤氣，并將鍋蓋平推到鍋上，或將大量生菜倒在火上滅火。
�。�3）、電器起火時(shí)，要先斷電，再用濕棉被、濕衣服把火壓滅。電視機、電腦起火時(shí)，要從側面靠近滅火，以防顯像管爆炸傷人。雷雨天氣，太陽(yáng)能熱水器用戶(hù)切忌洗澡。
�。�4）、眼睛被化學(xué)物品灼傷后，應把整個(gè)面部泡在清水里，連續做睜眼和閉眼的動(dòng)作。沖洗后，應及時(shí)到醫院治療。防自然災害主題班會(huì )
�。�5）、燙傷后，應在第一時(shí)間用冰礦泉水或清水沖傷口10分鐘以上。如燙傷較輕無(wú)傷口，可用獾油、燙傷藥膏或牙膏涂在患處。如傷口嚴重，不可使用燙傷藥膏或油劑，不可刺穿水皰。
�。�6）、特別提示
每個(gè)家庭應當準備一個(gè)應急包并放在離門(mén)口較近的位置。
家庭應急包中的必備品包括：可供3天的不易變壞的食物和水、電池供電的收音機、手電筒、多用刀具、衛生紙、雨具、口哨、地圖、繩子、藥品和親友通訊錄。
4、小結
自然災害教案 3
【學(xué)習目標】
1.）了解影響自然災害損失程度的基本指標。
2.比較同一自然災害所照成危害的地域差異。
【重點(diǎn)難點(diǎn)預測】
同一自然災害所照成危害的地域差異
【學(xué)法指導】 自學(xué)輔導 小組討論
【學(xué)習流程】
【自主學(xué)習】之【基礎梳理】
一、確定自然災害損失程度
1.自然災害損失與地理環(huán)境的關(guān)系
1.）__________和__________，使得成災強度日趨嚴重。
2.）區域____________不同，同一強度的自然災害所造成的損失在_____和___________上差異很大。
2.自然災害損失程度的基本指標
_____________、受災面積、各種受災體破壞數量與____________、災害造成的_____________等方面。
2.自然災害損失程度的的各種指標的表現形式
表現形式及含義與經(jīng)濟發(fā)展水平的關(guān)系
絕對數量_____________、受災面積、___________的合計數人口和城鎮_____________、經(jīng)濟______________、社會(huì )財富_______的地區，災害造成損失的各項絕對指標高
相對數量受災人口與________之比，受災面積與__________之比，經(jīng)濟損失與___________或社會(huì )財產(chǎn)價(jià)值之比在城市和經(jīng)濟發(fā)達地區，雖然災害的絕對損失嚴重，但由于人口______,經(jīng)濟總量_________，抗災減災的基礎___________，災害造成的相對損失低
二、自然災害損失的時(shí)間差異和空間差異
1.時(shí)間差異：不同___________，自然災害所造成的損失不同。近40年來(lái)，世界范圍的.重大自然災害損失呈___________趨勢。
2.空間差異：
1.）____________和__________受自然災害危害較為嚴重。
2.）各地區造成重大損失的主要自然災害
A.歐洲：以__________和__________造成人員傷亡最多。
B.北美洲：熱浪、_____________、熱帶氣旋、___________和地震等災害會(huì )造成嚴重的人員傷亡。
C.南美洲：最嚴重的災害是________，其次是干旱、________、流行病。
D. 東亞：以______、熱帶氣旋、______、滑坡等造成的損失較大。
南亞：______、_________和流行病是主要災害種類(lèi)
亞洲 東南亞：較嚴重的災害有___________、___________、滑坡和
__________,其次是火山噴發(fā)和流行病、_______等。
西亞：_________和__________破壞最嚴重。
E.大洋洲與東南亞相似
F.非洲 北非：與西亞相似
西非與東非：____________和___________危害最嚴重
南部非洲：破壞巨大的災害有__________、_________和干旱，
人員傷亡最為慘重的是流行病、_______、干旱和______
【合作探究】：
1.讀P65表格1960--1998年全球重大災害情況統計，回答相關(guān)問(wèn)題。
2. 從世界范圍來(lái)看，亞洲和非洲受自然災害的危害較為嚴重，與其所處的自然環(huán)境有非常大的關(guān)系，同時(shí)與兩個(gè)大洲的經(jīng)濟發(fā)展水平比較低也有一定關(guān)系。試做簡(jiǎn)單分析。
3.據國家地震臺網(wǎng)測定，北京時(shí)間2011年3月11日13時(shí)46分，在日本本州東海岸附近海域（北緯38.1度，東經(jīng)142.6度）發(fā)生9.0級地震，震源深度約20公里。震中距仙臺約180公里，之后引起的了大范圍海嘯，給日本造成了巨大的經(jīng)濟損失。請同學(xué)根據今天我們所學(xué)習的內容，以小組為單位搜集資料，來(lái)談?wù)勥@次地震的成因以及對日本所產(chǎn)生的危害有哪些？并且思考：如果是同樣大的地震，發(fā)在無(wú)人地區，那么還會(huì )造成這么大的危害嗎？為什么？
【展示提升】：由各組學(xué)生代表展示探究結果.
【達標測評】
1.在災害強度相同情況下，自然災害的危害程度存在地域差異，以下說(shuō)法正確的是
A.經(jīng)濟發(fā)達但防抗災能力強的地區，自然災害的危害程度高
B.經(jīng)濟發(fā)達但防抗災能力弱的地區，自然災害的危害程度低
C.經(jīng)濟落后但防抗災能力強的地區，自然災害的危害程度低
D.經(jīng)濟落后但防抗災能力弱的地區，自然災害的危害程度低
2.產(chǎn)生自然災害危害程度地域差異的原因主要是
A.自然災害的強度不同 B.自然災害孕育在不同的地球表層環(huán)境中
C.個(gè)人對災害的應急反應不同 D.文化水平不平衡
自然災害都發(fā)生在一定的地理區域內，不同的地理環(huán)境，自然災害發(fā)生率會(huì )有很大的不同。結合所學(xué)的區域地理知識，回答3～5題：
3．下列沿�；驆u嶼國家中屬于最易發(fā)生洪水災害的是
A．印尼、中國B(niǎo)．中國、印度 C．日本、美國D．孟加拉國、韓國
4．屬于干旱災害突出的地區有
A．非洲、西亞B．非洲、中亞 C．中歐、西亞D．南亞、北美
5．經(jīng)常遭地震、火山威脅的國家有
A．中國、日本、韓國 B．日本、美國、巴西
C．日本、菲律賓、印尼 D．墨西哥、智利、印度
6.非洲旱災多發(fā)的國家多屬
A.熱帶草原氣候 B.熱帶沙漠氣候 C.熱帶雨林氣候 D.地中海氣候
7.自然災害類(lèi)型較少，但低溫災害和雪災比較嚴重的大洲是
A.南美洲 B.非洲 C.大洋洲 D.歐洲
8．讀下列表格，分析回答有關(guān)自然災害危害時(shí)空差異問(wèn)題。
表1 1960年－1998年全球重大災害情況統計
時(shí)段60－7070－7980－8989－98
災害時(shí)間（次數）16297053
經(jīng)濟損失(億美元)50496915384793
保險理賠(億美元)671133101069
表2 1971年－1995年世界各洲
自然災害影響人數的分布情況
地區非洲美洲亞洲歐洲大洋州總計
死亡人數59.54.534.11.80.1100
受傷人數1.210.584.33.80.2100
影響人數8.62.887.70.40.5100
無(wú)家可歸5.96.785.61.50.3100
�。�1）全球重大自然災害事件哪個(gè)時(shí)期發(fā)生的最多，哪個(gè)時(shí)期發(fā)生的最少？
�。�2）由上表中可以看出，全球重大自然災害造成經(jīng)濟損失的時(shí)間趨勢如何？
�。�3）和其他大洲相比，歐洲自然災害的損失較輕，這與歐洲經(jīng)濟發(fā)展水平有沒(méi)有關(guān)系？為什么？
【自主反思】
知識盤(pán)點(diǎn)：
心得感悟：
備 注
自然災害教案 4
活動(dòng)目標:
1、了解暴雨、暴雪天氣里的安全保護措施.
2、提高應對惡劣天氣的能力,更好地保護自己.
活動(dòng)重難點(diǎn):
了解暴雨、暴雪天氣里的`安全保護措施.
活動(dòng)準備:
DVD、 幼兒用書(shū)
導入活動(dòng) ：
1、 “你們喜歡下雨、下雪天嗎?”
2、播放DVD“我們一起來(lái)看看視頻里因為雨和雪發(fā)生了什么事情.” (師:引導幼兒大膽表述 幼:幼兒根據已有經(jīng)驗說(shuō)說(shuō)自己的想法)
3、雨如果下得很大很大就是暴雨,雪如果下得很大很大就是暴雪.
4、你喜歡這樣的天氣嗎?為什么?
5、說(shuō)說(shuō)看,暴雪天會(huì )有什么不方便?
6、暴雨天又會(huì )有哪些不方便?
7、你遇到過(guò)這樣的天氣嗎?
8、下暴雨的時(shí)候我們又應該怎么做呢?
概念學(xué)習 1、小朋友說(shuō)了這么多關(guān)于暴雨暴雪天氣的安全問(wèn)題,現在我們一-起看看 視頻,看看視頻里是怎么說(shuō)的? 2、暴雨天雨水進(jìn)屋,為什么要關(guān)掉煤氣、電源? 3、暴雪天氣里外出最可能發(fā)生什么危險?要注意哪些安全? (師:激發(fā)幼兒興趣,大膽表達想法。幼:大膽結合經(jīng)驗猜測) .
游戲鞏固：
我是小小天氣預報員 1、玩法:幼兒分成5組,每組制作暴雨、暴雪天氣圖標,并討論在這兩 種特殊天氣里需要注意的安全事項.游戲開(kāi)始,各組推選- -名天氣預 報員進(jìn)行天氣預報,其他組幼兒聽(tīng)其預報內容是否正確、完整. 2、規則:天氣預報員不僅要報天氣,還要正確說(shuō)出關(guān)于該天氣的安全建議.
自然災害教案 5
一、教學(xué)目標
1、認識我國幾種常見(jiàn)的自然災害。
2、知道我國常見(jiàn)自然災害的成因，分布特點(diǎn)以及影響。
3、提高學(xué)生對自然災害的認識，樹(shù)立防災減災的意識。
4、讓同學(xué)們了解自然規律，增強環(huán)保意識。
二、教學(xué)重點(diǎn)
我國自然災害分布的特點(diǎn)及原因。
三、教學(xué)難點(diǎn)
導致我國氣象災害和地質(zhì)災害頻發(fā)的原因。
第二章第四節自然災害
時(shí)逢立冬，先提出二十四節氣，讓同學(xué)們關(guān)注天氣變化，再關(guān)注最近寒潮入侵，各地氣溫驟降，寒潮對社會(huì )各方面的影響。引入自然災害的概念。
由于自然環(huán)境的異常變化，造成資源破壞、財產(chǎn)損失、人員傷亡等危害的，稱(chēng)之為自然災害。
舉出四個(gè)生活實(shí)例判斷是否為自然災害，讓同學(xué)們鞏固概念。提出本節課學(xué)習內容，自然災害的類(lèi)型，分布及預防。一自然災害的種類(lèi)和概念
自主預習課本
54、55頁(yè)內容，完成以下問(wèn)題。
1、我國常見(jiàn)的自然災害有哪些？
2、你見(jiàn)過(guò)哪些自然災害，它們造成了哪些危害？
3、理解七種自然災害的成因和危害。材料：2018年我國前三季度自然災害共造成1．3億人次受災，563人死亡，直接經(jīng)濟損失2522.8億元。
5、為什么我國自然災害頻發(fā)？
我國常見(jiàn)的自然災害：氣象災害（干旱、洪澇、臺風(fēng)、寒潮等）地質(zhì)災害（地質(zhì)、泥石流、滑坡等）。
二、自然災害的分布
讀我國氣象災害的分布圖分析（小組合作探討）
1、華北地區為什么春旱嚴重？
2、長(cháng)江中下游地區為什么洪澇多發(fā)區?
3、臺風(fēng)和寒潮在路徑和時(shí)間上有什么不同？
4、你還發(fā)現了什么？
讀我國地質(zhì)災害的.分布圖分析（小組合作探討）
5、試從地形、降水、板塊構造等方面分析我國地質(zhì)災害主要分布的地區及原因。
在同學(xué)們踴躍發(fā)言后，關(guān)注到由于我國地域遼闊，地形復雜，氣候多樣，季風(fēng)氣候顯著(zhù)。造成我國自然災害種類(lèi)多，分布廣，發(fā)生頻繁。
三、防災減災
用大量的事實(shí)向大家證明防災減災的重要性。地球上板塊與板塊之間相互擠壓碰撞，造成板塊邊沿及板塊內部產(chǎn)生錯動(dòng)和破裂，是引起地震的主要原因。在很多沿海地區可能會(huì )引發(fā)海嘯。歷史上幾次海嘯都帶來(lái)了極大的災難，汶川地震的情景還歷歷在目。時(shí)刻給我們敲響警鐘。
科普知識和防治自然災害的相關(guān)演習。最后關(guān)于地震的自救和泥石流的自救。作為大家的討論點(diǎn)，讓同學(xué)們意識到科學(xué)防災的重要性，并加強自身學(xué)習，為更好的認識自然，探尋自然界的規律貢獻自己的力量。
四、本課小結
五、科普小視頻“地震來(lái)了怎么辦？”
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