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小學(xué)生預防自然災害安全教育教案（精選11篇）
作為一名教職工，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生預防自然災害安全教育教案，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生預防自然災害安全教育教案 1
一、活動(dòng)目標：
1.通過(guò)學(xué)習，讓學(xué)生能夠了解一些基本常識。
2.通過(guò)結合 “全國防災減災日”開(kāi)展活動(dòng)，進(jìn)一步強化安全教育工作，幫助學(xué)生樹(shù)立安全意識、掌握安全知識、提高自我保護能力，保證學(xué)校的教育教學(xué)工作健康有序的開(kāi)展。
二、內容簡(jiǎn)介
1.“防災減災日”意義。對我國影響較大的幾種自然災害
2.常見(jiàn)災害及預防自救、
三、活動(dòng)過(guò)程
1、“防災減災日”意義
�。�1）我國是世界上自然災害最為嚴重的國家之一，災害種類(lèi)多、分布地域廣、發(fā)生頻率高、造成損失重。
�。�2）自今年起，國務(wù)院確定每年的5月12日為“防災減災日”。
�。�3）2008年5月12日，我國四川汶川發(fā)生8.0級特大地震，損失影響之大，舉世震驚。設立我國的“防災減災日”，一方面是順應社會(huì )各界對我國防災減災關(guān)注的訴求，另一方面也是提醒國民前事不忘，后事之師，更加重視防災減災，努力減少災害損失。國家設立“防災減災日”，將使我國的防災減災工作更有針對性，更加有效地開(kāi)展防災減災工作。
2、對我國影響最大的幾種自然災害
地質(zhì)災害：種類(lèi)有：泥石流、滑坡、崩塌、地面下沉、地震。 洪澇及其它災害：雨澇災害、洪水災害、凌汛災害、地震災害。 大風(fēng)災害：風(fēng)力達到足以危害人們的生產(chǎn)活動(dòng)、經(jīng)濟建設和日常生活的風(fēng)，成為大風(fēng)。危害性大風(fēng)主要指臺風(fēng)、寒潮大風(fēng)、雷暴大風(fēng)、龍卷風(fēng)。
熱帶氣旋災害：我國是世界上少數幾個(gè)受熱帶氣旋嚴重影響的國
家之一。
冰雹災害：我國是世界上雹災較多的國家之一。
海洋災害： 風(fēng)暴潮、災害性海浪、 海嘯、赤潮。
其它災害還有很多。
3、常見(jiàn)災害及預防自救自護常識
�。�1）、地震的自救常識
——大地震時(shí)不要急
破壞性地震從人感覺(jué)振動(dòng)到建筑物被破壞平均只有12秒鐘，在這短短的時(shí)間內你千萬(wàn)不要驚慌，應根據所處環(huán)境迅速作出保障安全的抉擇。如果住的是平房，那么你可以迅速跑到門(mén)外。如果住的是樓房，千萬(wàn)不要跳樓，應立即切斷電閘，關(guān)掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子，床鋪等下面，震后迅速撤離，以防強余震。
——人多先找藏身處
學(xué)校，商店，影劇院等人群聚集的場(chǎng)所如遇到地震，最忌慌亂，應立即躲在課桌，椅子或堅固物品下面，待地震過(guò)后再有序地撤離。教師等現場(chǎng)工作人員必須冷靜地指揮人們就地避震，決不可帶頭亂跑。
——遠離危險區
如在街道上遇到地震，應用手護住頭部，迅速遠離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠離山崖，陡坡，河岸及高壓線(xiàn)等。正在行駛的汽車(chē)和火車(chē)要立即停車(chē)。
——被埋要保存體力
如果震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設法自救。無(wú)法脫險時(shí)，要保存體力，盡力尋找水和食物，創(chuàng )造生存條件，耐心等待救援。
學(xué)校人員避震
在學(xué)校中,地震時(shí)最需要的是學(xué)校領(lǐng)導和教師的冷靜與果斷。有中長(cháng)期地震預報的`地區，平時(shí)要結合教學(xué)活動(dòng)，向學(xué)生們講述地震和防、避震知識。震前要安排好學(xué)生轉移、撤離的路線(xiàn)和場(chǎng)地；震后沉著(zhù)地
指揮學(xué)生有秩序地撤離。在比較堅固、安全的房屋里，可以躲避在課桌下、講臺旁、教學(xué)樓內的學(xué)生可以到開(kāi)間小、有管道支撐的房間里，決不可讓學(xué)生們亂跑或跳樓。
�。�2）、如果衣服著(zhù)火，立即躺下并用手遮住臉部，身體不斷滾動(dòng)以撲滅火焰——遮住臉部可預防臉部被燒傷，制止熱氣和煙霧進(jìn)入肺部。油鍋起火，要迅速關(guān)上煤氣，并將鍋蓋平推到鍋上，或將大量生菜倒在火上滅火。
�。�3）、電器起火時(shí)，要先斷電，再用濕棉被、濕衣服把火壓滅。電視機、電腦起火時(shí)，要從側面靠近滅火，以防顯像管爆炸傷人。雷雨天氣，太陽(yáng)能熱水器用戶(hù)切忌洗澡。
�。�4）、眼睛被化學(xué)物品灼傷后，應把整個(gè)面部泡在清水里，連續做睜眼和閉眼的動(dòng)作。沖洗后，應及時(shí)到醫院治療。
�。�5）、燙傷后，應在第一時(shí)間用冰礦泉水或清水沖傷口10分鐘以上。如燙傷較輕無(wú)傷口，可用獾油、燙傷藥膏或牙膏涂在患處。如傷口嚴重，不可使用燙傷藥膏或油劑，不可刺穿水皰。
�。�6）、特別提示
每個(gè)家庭應當準備一個(gè)應急包并放在離門(mén)口較近的位置。
家庭應急包中的必備品包括：可供3天的不易變壞的食物和水、電池供電的收音機、手電筒、多用刀具、衛生紙、雨具、口哨、地圖、繩子、藥品和親友通訊錄。
小學(xué)生預防自然災害安全教育教案 2
一、提出問(wèn)題
同學(xué)們，你們在日常生活中會(huì )遇到哪些自然災害，能舉些例子嗎？我們這節課要討論的問(wèn)題是：如何防范臺風(fēng)、雷擊、泥石流、洪澇等災害。
首先，我們探討：臺風(fēng)、雷擊、泥石流、洪澇等有什么危害？請大家討論一下。然后老師總結：
1、臺風(fēng)具有突發(fā)性強、破壞力大的特點(diǎn)，是世界上最嚴重的自然災害之一。
2、雷電 ：雷電流高壓效應會(huì )產(chǎn)生高達數萬(wàn)伏甚至數十萬(wàn)伏的沖擊電壓，足以擊穿絕緣使設備發(fā)生短路，導致燃燒、爆炸等直接災害。
3、嚴重暴雨洪澇，使房屋倒塌，人員傷亡，人們無(wú)家可歸。
4、泥石流。泥石流是在山區溝谷中，因暴雨、冰雪融化等水源激發(fā)的、含有大量泥沙石塊的特殊洪流。
5、滑坡�；律系膸r石山體由于種種原因在重力作用下沿一定的軟弱面（或軟弱帶）整體地向下滑動(dòng)的現象叫滑坡。俗稱(chēng)“走山”“跨山”“土溜”等。
6、崩塌。崩塌也叫崩落、垮塌或塌方，是陡坡上的巖體在重力作用下突然脫離母體崩落、滾動(dòng)、堆積在坡腳（或溝巖）的地質(zhì)現象。
二、分析臺風(fēng)、雷擊、洪澇形成的原因
同學(xué)們了解了臺風(fēng)、雷擊、洪澇危害性以后，繼續了解這些災害形成的原因，同學(xué)們分組討論10分鐘，每組一個(gè)代表發(fā)表意見(jiàn)，老師進(jìn)行歸納：
1、臺風(fēng)形成的條）件主要有兩個(gè)：一是比較高的海洋溫度；二是充沛的水汽。只有在熱帶的海洋上才是臺風(fēng)生成的地方。那里海面上氣溫非常高，使低層空氣可以充分接受來(lái)自海面的水源。那里又是地球上水汽最豐富的地方，而這些水汽是臺風(fēng)形成發(fā)展的主要原動(dòng)力。沒(méi)有這個(gè)原動(dòng)力，臺風(fēng)即使已經(jīng)形成，也會(huì )消散。其次，那里離開(kāi)赤道有一定距離，地球自轉所產(chǎn)生的偏轉力有一定的作用，有利于臺風(fēng)發(fā)展氣旋式環(huán)流和氣流輻合的加強。第三，是熱帶海面情況比中緯度處單純，因此，同一海域上方的空氣，往往能保持較長(cháng)時(shí)間的.定常條件，使臺風(fēng)有充分的、時(shí)間積蓄能量，醞釀出臺風(fēng)。所以一般說(shuō)來(lái)，沿海地方較多發(fā)生臺風(fēng)。
2、雷電是自然現象，它實(shí)質(zhì)上是天空中雷暴云中的火花放電，放電時(shí)產(chǎn)生的光是閃電，閃電使空氣受熱迅速膨脹發(fā)出的巨大聲響是雷聲，雷雨天容易開(kāi)腔雷擊，致人受傷甚至死亡。
3、南方夏季的降雨是手夏季風(fēng)的影響。由于進(jìn)來(lái)夏季風(fēng)的勢力比較弱、 大陸氣團的勢力強 ，所以最近夏季風(fēng)始終停在南方而深入不了北方。因此出現了南澇北旱的局面。
三、如何做好預防措施
思考：
�。�1）當臺風(fēng)到來(lái)時(shí)，你如何躲避？
�。�2）當你走在大路上時(shí)，天空下起暴雨，并雷鳴閃電，你如何躲避雷擊？
�。�3）當發(fā)生洪水時(shí)，如何自救？
�。▽W(xué)生發(fā)表意見(jiàn)、老師歸納）
1、如何防范臺風(fēng)和洪澇：
�。�1）在臺風(fēng)來(lái)臨前，人員要及時(shí)轉移到安全地帶。
�。�2）千萬(wàn)不要在危舊住房、工棚、臨時(shí)建筑（如圍墻等）、在建工程、游樂(lè )設施、各類(lèi)吊機、施工電梯、腳手架、電線(xiàn)桿、樹(shù)木、廣告牌、鐵塔等地方逗留。
�。�3）強風(fēng)會(huì )吹落高空物品，易造成砸傷砸死事故，陽(yáng)臺、屋頂上的花盆、屋頂雜物，建筑工地上的零星物品、工具、建筑材料等容易被風(fēng)吹落造成傷亡，因此這些物資要及時(shí)轉移。
�。�4）暴雨可能造成水利工程失事。一旦發(fā)生險情，可能受影響我們的人身安全，因此當遇到危險應及時(shí)地把有關(guān)人員轉移到安全地帶。
2、如何防范雷擊：
�。�1）不能停留在建筑物的樓（屋）面上。
�。�2）要注意關(guān)閉門(mén)窗。
�。�3）不宜使用花灑沖涼。
�。�4）不宜靠近建筑物的外墻以及電氣設備。
�。�5）不宜進(jìn)入棚屋、崗亭等沒(méi)有防雷裝臵的低矮建（構）筑物。
�。�6）不宜躲在大樹(shù)底下。
�。�7）不宜在曠野高舉物體。
�。�8）不宜在水面或水陸交界處工作、玩耍。
�。�9）不宜快開(kāi)摩托車(chē)和騎自行車(chē)。
�。�10）不宜進(jìn)行戶(hù)外球類(lèi)運動(dòng)。
�。�11）雷雨天停打手機。
四、小結
同學(xué)們，我們今天討論了臺風(fēng)、雷擊以及洪澇等災害的危害性、以及這些災害形成的原因，并特別說(shuō)明了同學(xué)們在遇到這些意外情況時(shí)，如何預防。因此在這里我們總結以下幾條經(jīng)驗：第一，當遇到這些突發(fā)情況時(shí)，首先是要保持鎮定，不要慌張。第二，遇到這些突發(fā)情況時(shí)，應及時(shí)報告給老師和學(xué)校。第三，學(xué)校值班人員和保安人員應當在學(xué)校進(jìn)行不斷的巡視，若發(fā)現突發(fā)情況，應立即向值班主管和單位領(lǐng)導報告，啟動(dòng)應急程序。第四，發(fā)現有人員受傷的，應立即組織人員進(jìn)行救護或撥打120送往醫院。更需要強調的：自然災害并不可怕。同學(xué)們如果在平時(shí)多學(xué)習一些安全知識，多重視安全教育，從我做起，做到安全意識在我心，這樣我們的校園將會(huì )更文明、更和諧、更安全。
小學(xué)生預防自然災害安全教育教案 3
教學(xué)目標：
知識與技能：
1、了解造成山體滑坡的原因。
2、學(xué)會(huì )在山體滑坡時(shí)的自護逃生本領(lǐng)。
過(guò)程與方法：
1、運用小組合作討論法，了解造成山體滑坡的原因。
2、在教師的指導下完成制作疏散避難圖。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)：進(jìn)一步增強學(xué)生的防災意識。
教學(xué)重點(diǎn)：
造成山體滑坡的原因及遭遇山體滑坡時(shí)的自護逃生方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
制作疏散避難圖。
教學(xué)準備：
學(xué)生準備：收集本地或本市其他地區山體滑坡事件的資料。
教師準備：收集山體滑坡的圖片、錄像等資料。
教學(xué)過(guò)程
一、教學(xué)引入
1、觀(guān)看教師出示的山體滑坡的圖片或錄像資料。
2、閱讀課本P11頁(yè)“案例聚焦”中的案例。
3、學(xué)生交流收集到的引起山體滑坡的原因方面的資料。
4、完成課本P13頁(yè)“火眼金睛”中識別山體滑坡因素的部分。
二、了解山體滑坡的有關(guān)知識
1、學(xué)習課本P12 頁(yè)“智慧加油站”中相關(guān)的內容。
2、小組討論識別、應對和預防山體滑坡的各種方法。
三、考察當地山坡環(huán)境并分析預防山體滑坡的'措施
1、補充完整課本P13頁(yè)“火眼金睛”中的考察內容。
2、針對可能引起山體滑坡的隱患提出改進(jìn)措施。
四、實(shí)踐操作
1、查閱資料，了解避難場(chǎng)所、疏散路線(xiàn)的選擇標準和要求。
2、收集當地的醫療電話(huà)及山體滑坡時(shí)需要的防災用品等信息。
3、制作疏散避難圖。
五、拓展空間
1、水土流失實(shí)驗。
2、了解山區崩塌的有關(guān)知識。
六、總結與交流
1、通過(guò)本主題的學(xué)習，對不同類(lèi)型的地質(zhì)災害的認識與了解。
�。�1）地震災害：
�。�2）泥石流災害：
�。�3）山體滑坡：
2、結合學(xué)校和地區的實(shí)際情況，同學(xué)們認為應從哪些方面做好地質(zhì)災害的預防和應對準備。
小學(xué)生預防自然災害安全教育教案 4
活動(dòng)目的：
通過(guò)此次活動(dòng)加深學(xué)生對自然災害的認識，提高自己的安全意識以及自我保護能力，希望當遇上自然災害時(shí)所受到的傷害減到最低。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入
1、什么是自然災害?
自然災害——主要包括水旱災害、氣象災害、地震災害、地質(zhì)災害、海洋災害、生物災害和森林草原火災等。
2、我們應該正確認識自然，科學(xué)應對災害。
二、講解各種自然災害
1、洪水災害：由于地域遼闊、地形復雜、氣候多變，中國可發(fā)生多種類(lèi)型的洪水災害，如：暴雨洪水、融雪洪水、雨雪混合洪水、冰凌洪水、潰壩洪水、山洪災害、風(fēng)暴潮災害等。就全國而言，對社會(huì )和經(jīng)濟發(fā)展影響最頻繁、范圍最廣泛、危害最嚴重的是暴雨洪水。
2、干旱災害：中國水資源短缺，總體上嚴重缺水。全國60%的城市缺水，其中有110座城市嚴重缺水。
3、氣象災害：氣象災害是發(fā)生頻率較高、影響較大、危害較嚴重的一種自然災害。災害性天氣發(fā)生時(shí)，如能及時(shí)采取防范措施，就能最大限度地減少損失，減輕氣象災害。人類(lèi)在長(cháng)期的生存與發(fā)展中，逐步形成了適應當地氣候常態(tài)的社會(huì )生產(chǎn)系統以及生活方式。這樣的系統對于氣候的正常變化是能夠應付的，并作為資源加以利用。但當氣候變化超出它的正常變化范圍時(shí)，人類(lèi)原來(lái)形成的社會(huì )生產(chǎn)系統，便不能適應，發(fā)生災害。
4、地震災害： 地震就是地球表層的快速振動(dòng)，在古代又稱(chēng)為地動(dòng)。它就象刮風(fēng)、下雨、閃電、山崩、火山爆發(fā)一樣，是地球上經(jīng)常發(fā)生的一種自然現象。
5、地質(zhì)災害包括自然因素或者人為活動(dòng)引發(fā)的危害人民生命和財產(chǎn)安全的山體崩塌、滑坡、泥石流、地面塌陷、地裂縫、地面沉降等與地質(zhì)作用有關(guān)的災害。
三、自救常識
1、洪水突來(lái)如何應對——冷靜觀(guān)察 迅速轉移
(1)冷靜觀(guān)察水勢和地勢，然后迅速向附近的高地、樓房轉移。
(2)就近無(wú)高地樓房可避，可抓住有浮力的物品如木盆、木椅等。必要時(shí)爬上高樹(shù)也可暫避。
(3)切記不要爬到土坯房的屋頂，這些房屋浸水后容易倒塌。
2、防冰雹如何避險——防雹勿忘防雷電
(1)關(guān)好門(mén)窗，妥善安置好室外物品。
(2)切勿隨意外出，確保老人小孩留在家中。
(3)如在戶(hù)外，不要在高樓屋檐下，煙囪、電線(xiàn)桿或大樹(shù)底下躲避冰雹。
(4)在防冰雹的.同時(shí)，也要做好防雷電的準備。
3、地震來(lái)臨——送你防震自救口訣
(1)高層樓撤下，電梯不可搭。
(2)平房避震有講究，是跑是留兩可求，因地制宜做決斷，錯過(guò)時(shí)機諸事休。
(3)次生災害危害大，需要盡量預防它，電源燃氣是隱患，震時(shí)及時(shí)關(guān)上閘。
(4)強震顛簸站立難，就近躲避最明見(jiàn)，床下桌下小開(kāi)間，伏而待定保安全。
(5)震時(shí)火災易發(fā)生，伏在地上要鎮靜，沾濕毛巾口鼻捂，彎腰匍匐逆風(fēng)行。
4、火災如何逃生——浸濕衣物披裹身體
(1)保持鎮靜，迅速判斷危險地點(diǎn)和安全地點(diǎn)，盡快撤離。
(2)逃生時(shí)不可蜂擁而出或留戀財物。必須穿過(guò)火區時(shí)，應盡量用浸濕的衣物披裹身體，捂住口鼻，貼近地面。
(3)火災發(fā)生后威脅最大的往往是濃煙，想辦法以濕毛巾掩口鼻呼吸，降低姿勢，一路關(guān)閉所有背后的門(mén)，它能降低火和濃煙的蔓延速度。
(4)身上著(zhù)火，千萬(wàn)別奔跑，可就地打滾，將身上的火苗壓滅，或跳入就近的水池、水缸、小河等。
(5)身處樓上，尋找逃生路一般向下不向上。進(jìn)入樓梯間后，確定樓下未著(zhù)火時(shí)再向下逃生。
(6)樓梯或門(mén)口被大火封堵，樓層不高時(shí)，可利用布匹、床單、地毯、窗簾等制成繩索，通過(guò)窗口、陽(yáng)臺、下水管等滑下逃生。
(7)樓層高，其他出路被封堵，應退到室內，關(guān)閉通往著(zhù)火區的門(mén)、窗。有條件的用濕布料、毛巾等封堵著(zhù)火區方向的門(mén)窗，并用水不斷地澆濕，同時(shí)靠近沒(méi)有火的一方的門(mén)窗呼救。晚上可用手電筒、白布擺動(dòng)發(fā)出求救信號，決不可乘坐電梯，也不可貿然跳樓。
5、避免雷擊災害——遠離天線(xiàn)、電線(xiàn)桿、避雷針
(1)遠離建筑物的避雷針及其接地引下線(xiàn)。
(2)遠離各種天線(xiàn)、電線(xiàn)桿、高塔、煙囪、旗桿，如有條件，應進(jìn)入有防雷設施的建筑物或金屬殼的汽車(chē)、船只，但帆布的篷車(chē)、拖拉機、摩托車(chē)等在雷雨發(fā)生時(shí)是比較危險的，應盡快遠離。
(3)盡量離開(kāi)山丘、海濱、河邊、池塘邊，盡量離開(kāi)孤立的樹(shù)木和沒(méi)有防雷裝置的孤立建筑物，鐵圍欄、鐵絲網(wǎng)、金屬曬衣繩邊也很危險。
(4)外出時(shí)應穿塑料材質(zhì)等不浸水的雨衣，不要騎在牲畜上或自行車(chē)上;不要用金屬桿的雨傘，不要把鐵鍬、鋤頭扛在肩上。
(5)人在遭受雷擊前，會(huì )突然有頭發(fā)豎起或皮膚顫動(dòng)的感覺(jué)。這時(shí)應立刻躺倒在地，或選擇低洼處蹲下，雙腳并攏，雙臂抱膝，頭部下俯，盡量降低自身位勢、縮小暴露面。
(6)關(guān)好門(mén)窗，防止球形雷竄入室內造成危害;把電視機室外天線(xiàn)在雷雨天與電視機脫離，而與接地線(xiàn)連接;盡量停止使用電器，拔掉電源插頭;不要打電話(huà)和手機;不要靠近室內金屬設備,不要靠近潮濕的墻壁。
小學(xué)生預防自然災害安全教育教案 5
教學(xué)目標：
通過(guò)本課教學(xué)，使學(xué)生初步知道地震的原因，以及預防地震傷害的方法。
教學(xué)重點(diǎn)：
地震的成因.
教學(xué)難點(diǎn)：
地震時(shí)如何求生。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入 教師：
“同學(xué)們你們想了解地震的有關(guān)知識嗎？”
二、新授
1、了解地震成因初步了解地震是由板塊和板塊之間的擠壓造成 的（也叫彈性回跳說(shuō)） 。
2.地震既然對人類(lèi)和大自然造成了這么大的傷害，那么我們應該 如何來(lái)預測地震，從而盡量 減少地震災害呢？
1）東漢時(shí)的張衡就已經(jīng)開(kāi)始著(zhù)手進(jìn)行地震的`預測了，現在的 科 學(xué)能使我們盡快了解地震的產(chǎn)生時(shí)間， 但是生活中的一些變化和現象 也可以使我們提前知道地震即將發(fā)生。師生一起討論其他地震前預示現象。
2）了解地震的原理和地震的過(guò)程。教師講解，使學(xué)生對引起地震災難的縱波（P 波） 、橫波（S 波）有一個(gè)基本概念�？v波（P 波） ：速度快，引起地面上下顛簸。 橫波（S 波） ：速度慢，引起地面水平（左右）方向搖晃。 體波：P 波和 S 波統稱(chēng)體波。在地球內部傳播。 面波：體波到達地表后激發(fā)的次生波——面波。它沿地表傳播， 速度慢，對地面的破壞作用 較大。
3 ）我們了解了地地震的相關(guān)知識，那我們遇見(jiàn)地震時(shí)候該如何 、 自救呢？了解逃生基本要領(lǐng)，學(xué)生和教師一起學(xué)習，相互討論包括如何 抓緊時(shí)間逃生，哪些地方相對安全等。 提問(wèn)：地震來(lái)臨時(shí)我們應該怎樣自救？ 同學(xué)們相互討論
三、鞏固逃生要領(lǐng) 地震的求生方法：
�、诺卣饡r(shí)，從地震發(fā)生到房屋倒塌，一般有 12 秒鐘的時(shí)間，此時(shí)要保持冷靜，12 秒鐘內要 因地、因時(shí)地作出 瞬間避險抉擇；
�、撇灰獡頂D在樓梯，過(guò)道上；
�、浅返绞彝饣蛘谑� 外的人員，要選擇空曠地帶避；
�、炔灰つ科拼疤鴺�；
�、刹灰诟� 樓、煙囪、高壓電線(xiàn)、狹窄巷道、橋梁等處停留；
�、时苷饡r(shí)，要注 意保護頭部；
�、说卣鸢l(fā)生時(shí)，應及時(shí)采取正確措施，緊急避險。來(lái) 不及撤離，應就近避震。
四、全課總結
五、作業(yè)：
地震在甘肅容易發(fā)生嗎？請大家到課后去尋找答案。
小學(xué)生預防自然災害安全教育教案 6
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒觀(guān)看日常生活中不同的風(fēng)。
2、對臺風(fēng)的形成及危害有初步的了解。
3、把握基本的自保方法。
4、能夠用不同形式大膽的表達自己對臺風(fēng)的看法。
活動(dòng)預備：
氣球、風(fēng)鈴、電風(fēng)扇等實(shí)物、圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導入：
老師逐一出示物品：氣球、風(fēng)鈴，風(fēng)箏然后老師請出一位神奇的伴侶，看它來(lái)了，知道它是誰(shuí)嗎?引出風(fēng)
1、引導幼兒觀(guān)看這些物體的變化都是由于風(fēng)來(lái)了。
2、引導幼兒思索風(fēng)是怎么樣的呢?突出風(fēng)是看不見(jiàn)，摸不著(zhù)，抓不住的`東西師可是我們可以用眼睛看到風(fēng)的蹤跡，用身體感受到風(fēng)，(如沒(méi)風(fēng)用電扇)
二、引出不同種類(lèi)的風(fēng)，了解風(fēng)學(xué)問(wèn)，知道臺風(fēng)是怎樣形成的?
1、讓孩子大膽的說(shuō)出臺風(fēng)來(lái)時(shí)的感受用聲音表情動(dòng)作來(lái)表現物體在臺風(fēng)中的情景。同時(shí)誦讀一段文字內容為：臺風(fēng)來(lái)了，臺風(fēng)來(lái)了，它卷起的飛沙走石像瘋狂的野獸處處破壞，處處毀滅，房上的瓦片飛了，窗上的玻璃破了，大樹(shù)被高高卷起又狠狠的摔下。
2、讓幼兒觀(guān)看錄像，與孩子一起說(shuō)說(shuō)說(shuō)說(shuō)感受。
3、準時(shí)教授孩子在臺風(fēng)中愛(ài)護自己的方法。
三、傳授繪畫(huà)方法：
引導孩子用圖畫(huà)表現自己眼中的臺風(fēng)，并展現孩子的作品。
活動(dòng)延長(cháng)：
1、在區角增設其它氣象災難引導幼兒探究不同的氣象災難。
2、指導力量強的幼兒進(jìn)行安圖標設計并進(jìn)行作品展現。
小學(xué)生預防自然災害安全教育教案 7
一、教學(xué)目標
1、認識我國幾種常見(jiàn)的自然災害。
2、知道我國常見(jiàn)自然災害的成因，分布特點(diǎn)以及影響。
3、提高學(xué)生對自然災害的認識，樹(shù)立防災減災的意識。
4、讓同學(xué)們了解自然規律，增強環(huán)保意識。
二、教學(xué)重點(diǎn)
我國自然災害分布的特點(diǎn)及原因。
三、教學(xué)難點(diǎn)
導致我國氣象災害和地質(zhì)災害頻發(fā)的原因。
第二章第四節自然災害
時(shí)逢立冬，先提出二十四節氣，讓同學(xué)們關(guān)注天氣變化，再關(guān)注最近寒潮入侵，各地氣溫驟降，寒潮對社會(huì )各方面的影響。引入自然災害的概念。
由于自然環(huán)境的異常變化，造成資源破壞、財產(chǎn)損失、人員傷亡等危害的.，稱(chēng)之為自然災害。
舉出四個(gè)生活實(shí)例判斷是否為自然災害，讓同學(xué)們鞏固概念。提出本節課學(xué)習內容，自然災害的類(lèi)型，分布及預防。一自然災害的種類(lèi)和概念
自主預習課本
54、55頁(yè)內容，完成以下問(wèn)題。
1、我國常見(jiàn)的自然災害有哪些？
2、你見(jiàn)過(guò)哪些自然災害，它們造成了哪些危害？
3、理解七種自然災害的成因和危害。材料：2018年我國前三季度自然災害共造成1．3億人次受災，563人死亡，直接經(jīng)濟損失2522.8億元。
5、為什么我國自然災害頻發(fā)？
我國常見(jiàn)的自然災害：氣象災害（干旱、洪澇、臺風(fēng)、寒潮等）地質(zhì)災害（地質(zhì)、泥石流、滑坡等）。
二、自然災害的分布
讀我國氣象災害的分布圖分析（小組合作探討）
1、華北地區為什么春旱嚴重？
2、長(cháng)江中下游地區為什么洪澇多發(fā)區?
3、臺風(fēng)和寒潮在路徑和時(shí)間上有什么不同？
4、你還發(fā)現了什么？
讀我國地質(zhì)災害的分布圖分析（小組合作探討）
5、試從地形、降水、板塊構造等方面分析我國地質(zhì)災害主要分布的地區及原因。
在同學(xué)們踴躍發(fā)言后，關(guān)注到由于我國地域遼闊，地形復雜，氣候多樣，季風(fēng)氣候顯著(zhù)。造成我國自然災害種類(lèi)多，分布廣，發(fā)生頻繁。
三、防災減災
用大量的事實(shí)向大家證明防災減災的重要性。地球上板塊與板塊之間相互擠壓碰撞，造成板塊邊沿及板塊內部產(chǎn)生錯動(dòng)和破裂，是引起地震的主要原因。在很多沿海地區可能會(huì )引發(fā)海嘯。歷史上幾次海嘯都帶來(lái)了極大的災難，汶川地震的情景還歷歷在目。時(shí)刻給我們敲響警鐘。
四、本課小結
五、科普小視頻“地震來(lái)了怎么辦？”
小學(xué)生預防自然災害安全教育教案 8
一、教學(xué)要求：
1.通過(guò)本節課教學(xué)，使學(xué)生初步知道地震的原因，以及預防地震傷害的方法。
2.向學(xué)生進(jìn)行科學(xué)自然觀(guān)教育。
二、教學(xué)重點(diǎn)
地震的成因
三、教學(xué)難點(diǎn)：
地震時(shí)的求生。
四、教學(xué)過(guò)程：
(一)導入
同學(xué)們你們想了解地震的有關(guān)知識嗎?
(二)新授
1、了解地震成因初步了解地震是由板塊和板塊之間的擠壓造成的。
2.地震既然對人類(lèi)和大自然造成了這么大的傷害，那我們遇見(jiàn)地震時(shí)候該如何自救呢?。
3.交流。
五、總結
1.地震的形成：地震是由板塊和板塊之間的擠壓造成的(也叫彈性回跳說(shuō))。
2.地震的求生方法：
�、诺卣饡r(shí)，從地震發(fā)生到房屋倒塌，一般有12秒鐘的時(shí)間，此時(shí)要保持冷靜，12秒鐘內要因地、因時(shí)地作出瞬間避險抉擇;
�、撇灰獡頂D在樓梯，過(guò)道上;
�、浅返绞彝饣蛘谑彝獾娜藛T，要選擇空曠地帶避;
�、炔灰つ科拼疤鴺�;
�、刹灰诟邩�、煙囪、高壓電線(xiàn)、狹窄巷道、橋梁等處停留;
�、时苷饡r(shí)，要注意保護頭部;
�、说卣鸢l(fā)生時(shí)，應及時(shí)采取正確措施，緊急避險。來(lái)不及撤離，應就近避震。
地震知識
地震是一種自然現象，目前人們尚不能阻止地震的發(fā)生。但是，我們可以采取有效措施，最大限度地減輕地震災害。
由于地球不斷運動(dòng)，逐漸積累了巨大能量，在地殼某些脆弱地帶造成巖層突然發(fā)生破裂或錯動(dòng)，這就是地震。
地震前兆指地震發(fā)生前出現的異�，F象，如地震活動(dòng)、地表的明顯變化以及地磁、地電、重力等地球物理異常，地下水位、水化學(xué)、動(dòng)物的`異常行為等。
地震烈度是距地震中心不同距離上地面及建筑物、構筑物遭受地震破壞的程度。我國將地震烈度分為12度。地震烈度和地震震級是兩個(gè)概念，如唐山7.8級地震，唐山市的地震烈度是11度，天津中心市區的烈度是8度，石家莊的烈度是5度。
3度，少數人有感。
4—5度，睡覺(jué)的人驚醒，吊燈擺動(dòng)。
6度，器皿傾倒，房屋輕微破壞。
7—8度，房屋破壞，地面裂縫。
小學(xué)生預防自然災害安全教育教案 9
【教學(xué)目標】
1、讓學(xué)生根據自然災害發(fā)生的規律和特點(diǎn)，學(xué)會(huì )自救自護。
2、能學(xué)會(huì )采取積極有效的`措施，盡量的減少損失。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
根據自然災害發(fā)生的規律和特點(diǎn)，學(xué)會(huì )自救自護。能學(xué)會(huì )采取積極有效的措施，盡量的減少損失。
【教學(xué)準備】
搜集相關(guān)資料
【教學(xué)課時(shí)】
一課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
1、生活中都有哪些自然災害？
學(xué)生討論、交流。
如：地震、雷雨、冰雹、滑坡、泥石流、落水、火災等。
2、發(fā)生這些自然災害時(shí)應該怎么做？
學(xué)會(huì )小組先討論發(fā)生地震時(shí)怎么辦？
交流：
�。�1）不驚慌失措，不要去陽(yáng)臺或窗下躲避，不要擁向樓梯。
�。�2）要迅速躲在桌、柜、床等家具下面或小房間里。
�。�3）在學(xué)校要聽(tīng)從老師指揮，安全疏散。
模擬演示。
3、發(fā)生火災時(shí)怎么辦？
�。�1）看火災資料片。
�。�2）討論交流。
�。�3）模擬演示練習
4、發(fā)生其余的自然災害時(shí)該怎么做？
交流討論。
5、演小品，找錯誤。
6、如何向家人或好朋友作宣傳。
7、小結：
要學(xué)習自救互救知識，科學(xué)救人。
小學(xué)生預防自然災害安全教育教案 10
一、教學(xué)目標：
1.了解淋凍對自己可能產(chǎn)生的危害。
2.如何與防淋凍災害可能對自己產(chǎn)生的危害。
3.、通過(guò)學(xué)習有關(guān)內容，讓同學(xué)們清楚當前是流感發(fā)生的多發(fā)性季節病，認識流感的重要性，一旦遇到感冒發(fā)燒應該及時(shí)治療，采取措施，做到早發(fā)現，早治療。
二、教學(xué)過(guò)程 ：
1.淋凍的危害
冬天出現的淋凍災害會(huì )妨礙交通、通訊、輸電線(xiàn)路安全；凍壞農作物，導致農業(yè)歉收或嚴重減產(chǎn)，對蔬菜生產(chǎn)和供應造成不利影響；伴隨低溫凍害，致使老人及牲畜凍傷或凍死，造成道路積冰，致使交通事故多發(fā)和行人跌倒或摔傷。
2.淋凍災害的預防
�。�1）及時(shí)了解天氣變化。
�。�2）出門(mén)在外，保暖防滑。
�。�3）不乘坐超載，超速，無(wú)證車(chē)輛，在乘坐車(chē)輛要看好車(chē)輛是否安裝上了防滑鏈，如果沒(méi)有安裝防滑鏈也不要乘坐。
�。�4）如果因為凝凍凍天氣的嚴重影響不能去學(xué)校上課，一定要及時(shí)向老師請假，讓老師了解自己的去向。
3.什么是流感？ 流感是流行性感冒的簡(jiǎn)稱(chēng)，它是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病。常于冬、春季流行，通過(guò)空氣飛沫傳播。
4.怎樣預防流感
1）要接種流感疫苗，接種流感疫苗是世界公認的預防流感最有效的方法。
2）保持室內空氣流通，即使在冬季，每天也要開(kāi)窗通風(fēng)。 3次以上，每次至少10—15分鐘。
4）注意休息，多喝白開(kāi)水。
5）不隨地吐痰。
6）不湊熱鬧，少到人多的地方去，外出時(shí)最好戴上口罩。
7）發(fā)現有人患病時(shí)，應與其分開(kāi)用餐，分室居�。ㄌ貏e是老人和小孩）。
8）勤洗手，使用肥皂或洗手液并用流動(dòng)水洗手，不用污濁的'毛巾擦手。雙手接觸呼吸道分泌物后（如打噴嚏后）應立即洗手。
9）一旦發(fā)生流感，主要是加強護理(發(fā)病后臥床休息，多飲水，進(jìn)食易消化、營(yíng)養豐富的食物)，必要時(shí)給予對癥處理(如發(fā)熱、頭痛時(shí)給予阿司匹林等解熱鎮痛藥)，防止出現并發(fā)癥。
10）最后，如果你已患了感冒，那就應注意在咳嗽和打噴嚏時(shí)用手捂住口鼻，或者直接用雙手捂住口、鼻部的，之后一定要徹底洗凈雙手，這樣病菌就不會(huì )跑得老遠，去危害他人了。
三、小結
流感并不可怕，每年都會(huì )發(fā)生，但我們要做到的是保持良好的個(gè)人衛生習慣最重要。認識區分普通感冒和流行性感冒（簡(jiǎn)稱(chēng)流感），流感是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病。病毒存在于病人的呼吸道中，在病人咳嗽、打噴嚏時(shí)經(jīng)飛沫傳染給別人。流感的傳染性很強，由于這種病毒容易變異，即使是患過(guò)流感的人，當下次再遇上流感流行，他仍然會(huì )感染，所以流感容易引起暴發(fā)性流行。那么我們就要做到平時(shí)注意鍛煉身體，增強體質(zhì)。
小學(xué)生預防自然災害安全教育教案 11
【教學(xué)目的】
了解地震、火山、泥石流、滑坡四種災害的成因以及各地質(zhì)災害之間相關(guān)性的原因和表現；了解地質(zhì)災害對人類(lèi)造成的重大危害，認識防御地質(zhì)災害的重要意義，了解人類(lèi)目前防御地質(zhì)災害的主要措施。
【教學(xué)重點(diǎn)】
地震、火山、泥石流、滑坡的分布特征；地質(zhì)災害的關(guān)聯(lián)性。
【教學(xué)難點(diǎn)】
地質(zhì)災害的關(guān)聯(lián)性。
【課時(shí)安排】1課時(shí)
【教學(xué)方法】
講述法 分析法
【教學(xué)過(guò)程】
地質(zhì)災害──陸地環(huán)境在地質(zhì)作用的長(cháng)期影響下不斷變化著(zhù)。陸地環(huán)境的變化有時(shí)表現得特別激烈，當這些自然現象破壞了人類(lèi)生存的環(huán)境，危及人類(lèi)生命財產(chǎn)的時(shí)候，便形成了地質(zhì)災害。
�。ㄒ唬┑卣�
1.定義：巖石圈在內力作用下突然發(fā)生破裂，地球內能以地震波的形式強烈釋放出來(lái)，從而引起一定范圍內地面震動(dòng)的現象。
2.地震構造（教材圖4.24）：震源、震中、震源深度、震中距、等震線(xiàn)。
3.地震大�。豪锸险鸺壉硎�。震級每增加一級，釋放能量增加約30倍。按震級分類(lèi)為：微震（3級以下）、破壞性地震（5級以上）
4.分布：與地質(zhì)構造有關(guān)，有活動(dòng)性斷層的地區。
�、侪h(huán)太平洋地震帶。
�、诘刂泻＃柴R拉雅地震帶。
�。ǘ┗鹕絿姲l(fā)
1.定義：地下深處的高溫巖漿及氣體、碎屑從地殼中噴出的現象。
2.火山構造教材圖（4.26）：火山錐、火山口及火山通道。
3.按活動(dòng)情況可分為：
活火山：在人類(lèi)歷史時(shí)期作周期性噴發(fā)的火山。
死火山：在人類(lèi)歷史時(shí)期以前噴發(fā)過(guò)，迄今為止沒(méi)有噴發(fā)過(guò)的火山。
休眠火山：在人類(lèi)歷史時(shí)期長(cháng)期熄滅，有時(shí)又突然噴發(fā)的火山。
強烈火山：噴發(fā)有很大的危害性，主要是由火山灰、火山熔巖造成的。
�。ㄈ┗潞湍嗍�
1.定義：
滑坡是斜坡上的巖體或土體，在重力作用下，沿一定的滑動(dòng)面整體下滑的現象。
泥石流是山區爆發(fā)的特殊洪流，它含有泥砂、石塊以至巨大的礫石，破壞力極強。
2.危害：
滑坡會(huì )破壞或淹沒(méi)坡上和坡下的農田、建筑物和道路，造成人員傷亡。
泥石流可堵塞江河，摧毀城鎮和村莊，破壞森林、農田、道路，對人民的生命財產(chǎn)、生產(chǎn)活動(dòng)以及環(huán)境造成很大的危害。
3.滑坡和泥石流是我國分布較廣的自然災害。
其原因有：
�、傥覈絽^面積占陸地國土總面積的2/3，地表的起伏增加了重力作用；
�、谌祟�(lèi)不合理的經(jīng)濟活動(dòng)，使地表結構遭到破壞。
二、地質(zhì)災害的.關(guān)聯(lián)性
1.一個(gè)地區的地質(zhì)災害可能有若干種，它們在成因上是有關(guān)聯(lián)的。
如我國川滇黔接壤地區形成了以地震、滑坡、泥石流為主的災害系統。
2.在一次災害發(fā)生過(guò)程中，往往由一種原發(fā)性的主災誘發(fā)其他災害。
如地震誘發(fā)地裂、火災、海嘯、滑坡、疫病蔓延等。
3.人類(lèi)活動(dòng)及其對自然環(huán)境施加的影響，可以直接或間接誘發(fā)地質(zhì)災害。
如破壞植被，泥石流日益頻繁；大規模的工程活動(dòng)造成滑坡等。
三、地質(zhì)災害的防御
1.加強地質(zhì)災害的科學(xué)研究，建立災情監測預警系統。
如監測世界100多座火山活動(dòng)，掌握火山噴發(fā)前兆（地震頻繁、地溫升高等），力求預測火山噴發(fā)的時(shí)間。我國正在啟用27個(gè)地震監測臺網(wǎng)。
2.加強地質(zhì)災害的管理，建立健全減災工作的政策法規體系。
如我國一半以上的省區頒布了防震減災的地方性的法規。
3.實(shí)施一些預防措施。
如提高建筑物的抗震強度、實(shí)施護坡工程、恢復地表植被、改善生態(tài)環(huán)境、治理水土流失等。
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