三年級關(guān)于思想品德的教案大全
作為一名無(wú)私奉獻的老師，常常需要準備教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的三年級關(guān)于思想品德的教案大全，希望能夠幫助到大家。
三年級關(guān)于思想品德的教案大全1
一、教學(xué)目標：
1、懂得人人都有自己的家，人的生活離不開(kāi)家，培養對家的親近感和歸屬感。
2、通過(guò)講述日常家庭生活等活動(dòng)，讓學(xué)生感受家庭的溫暖，激發(fā)愛(ài)家的情感。
3、通過(guò)學(xué)習了解家庭的過(guò)去和長(cháng)輩們小時(shí)候的生活，進(jìn)一步加深對家庭的認識和了解，感知社會(huì )進(jìn)步給家庭生活帶來(lái)的變化。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生感受家庭溫暖，培養對家的親近感和歸屬感。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
了解家庭的過(guò)去，感知社會(huì )進(jìn)步給家庭生活帶來(lái)的變化。
四、課程準備：
1、教學(xué)課件
2、家庭日常生活照片和一些老照片。
五、教學(xué)過(guò)程：
(一)導入：
1、聽(tīng)曲《可愛(ài)的家》，讓大家猜猜這是什么曲子，會(huì )唱的一起唱。
2、聽(tīng)教師朗誦一首詩(shī)歌：《我愛(ài)我家》
3、同學(xué)們，你們都有自己的家，你們是家庭的一份子，在家庭的關(guān)心照顧下健康成長(cháng)，你們愛(ài)自己的家嗎?現在請我們的同學(xué)來(lái)向大家介紹一下自己的家。
(二)認識自己的家庭
1、讓兩名同學(xué)出示照片(家人合照或家居照)，向大家介紹自己家的家庭成員和家居環(huán)境。
2、談話(huà)，讓學(xué)生明白到家人各有特點(diǎn)，每個(gè)家庭也各有特點(diǎn)，不同地區，人們的家居和生活習慣也各有不同。
(三)你什么時(shí)候最想家
1、看圖說(shuō)說(shuō)這些人在干什么，想象當時(shí)的情景。說(shuō)說(shuō)他們?yōu)槭裁聪爰摇?/p>
2、說(shuō)說(shuō)你什么時(shí)候最想家，為什么?
(四)有家感覺(jué)真好
1、看照片評價(jià)照片中的小孩有一個(gè)什么樣的家。
2、教師給學(xué)生介紹自己也有一個(gè)溫馨的家，以及家庭的基本情況，談?wù)勛约簩彝?ài)的一些體會(huì )和具體事例。讓學(xué)生感受到孩子是在家人的關(guān)愛(ài)下成長(cháng)的。
(五)我愛(ài)我家
1、請學(xué)生用彩筆在教材上畫(huà)自己家居的外觀(guān)或內景，或者把家居的特點(diǎn)和自己在居室里的一些活動(dòng)。
2、展示個(gè)別同學(xué)的作品，并讓他說(shuō)說(shuō)怎樣美化自己的家居。比如，自制一張剪貼畫(huà)，貼在墻上;將零亂地房間收拾干凈、整齊。
3、同學(xué)們各抒己見(jiàn)：我們應該用什么行動(dòng)去愛(ài)我們的家?
(六)講講我家歷的小故事
1、教師先講講自己小時(shí)候的故事或自己父母小時(shí)候的故事。
2、讓學(xué)生將自己的調查情況在小組或班級中匯報，也可以將找到的照片和實(shí)物向大家做介紹。
3、交流一下調查后的感想。談一談，自己從中知道了什么?發(fā)現了什么?
4、教育學(xué)生珍惜今天的美好生活。
(七)也談我的煩惱
1、教師：家庭是溫暖的，是我們快樂(lè )成長(cháng)的搖籃，是我們避風(fēng)的港灣，但是在現實(shí)的家庭生活中，不少同學(xué)也會(huì )遇到過(guò)大大小小的“家庭中的煩惱”，現在，請我們的同學(xué)說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。
2、讓學(xué)生自己談?wù)勁c父母發(fā)生的矛盾，通常是怎么解決的。大家互相交流解決矛盾的經(jīng)驗。
3、教師設置三種選擇，學(xué)生先選其一，并說(shuō)明自己選擇的理由：爸爸媽媽愛(ài)我，我也愛(ài)他們;爸爸媽媽有時(shí)對我不好，我還是愛(ài)他們;爸爸媽媽不喜歡我，我也不喜歡他們。
4、選讀一位學(xué)生的習作，宣讀。
(八)小結
同學(xué)們，讓我們一起用行動(dòng)來(lái)愛(ài)我們的家和我們的家人吧，愿我們的家庭生活更加溫馨、更加美滿(mǎn)!
三年級關(guān)于思想品德的教案大全2
教材分析：
“我這樣學(xué)習”這一主題設計了“自主學(xué)習”，“勤思善問(wèn)”，“從做中學(xué)”三個(gè)活動(dòng)內容。
“自主學(xué)習”通過(guò)學(xué)生日常生活中的對話(huà)，出示了一些自主性的學(xué)習方式。引導學(xué)生通過(guò)辨析是非，了解為什么要自主學(xué)習，進(jìn)而學(xué)會(huì )自主地學(xué)習。
“勤思善問(wèn)”采用了外國兩位偉人的故事做鋪墊，引導學(xué)生明白善于觀(guān)察，勤于思考、小問(wèn)題也會(huì )有大發(fā)現的道理。主題內容出示了一群學(xué)生勤思善問(wèn)的情景。如觀(guān)察水杯中的筷子，觀(guān)察魚(yú)缸中好像不會(huì )睡覺(jué)的金魚(yú)，引導學(xué)生明白這些就是勤思善問(wèn)，并學(xué)會(huì )在學(xué)習和生活中提出問(wèn)題，想辦法解決問(wèn)題。
“從做中學(xué)”出示了學(xué)生調查、觀(guān)察、做小實(shí)驗、修理自行車(chē)等圖片，引導學(xué)生明白這些都是學(xué)習，要學(xué)會(huì )在生活中學(xué)習，在實(shí)踐中學(xué)習。啟發(fā)學(xué)生談?wù)劇皬淖鲋袑W(xué)”的收獲和感受，并制定自己的學(xué)習計劃。
課前準備：
教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)
主題1：自主學(xué)習
教學(xué)目標：
1、引導學(xué)生學(xué)會(huì )自主學(xué)習。
2、引導學(xué)生養成獨立完成學(xué)習任務(wù)、不抄襲、不舞弊等良好的學(xué)習習慣。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：
1、懂得學(xué)習需要有專(zhuān)心、耐心和恒心;
2、教育學(xué)生獨立完成學(xué)習任務(wù)。
難點(diǎn)：養成良好的學(xué)習習慣。
教學(xué)設計：
活動(dòng)一、你是如何寫(xiě)作業(yè)
學(xué)生填寫(xiě)調查表，調查學(xué)生在家是如何寫(xiě)作業(yè)的，是獨立完成還是需要在父母的監督下完成，遇到困難是如何解決的?
指名匯報
大家評議誰(shuí)的方法好
活動(dòng)二、評一評，講一講
出示或看書(shū)10-11頁(yè)
說(shuō)說(shuō)在自主學(xué)習方面誰(shuí)做得比較好
學(xué)生思考，指名回答
活動(dòng)三、說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的課程
1、老師讓同學(xué)們在一張紙上寫(xiě)下自己最喜歡的課程是什么，并寫(xiě)上自己的名字交給老師。
2、老師隨意從其中抽出一張，被抽到的同學(xué)走上講臺，說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的課程，為什么喜歡它，以及自己是怎樣學(xué)好它的。同學(xué)們可以向這位同學(xué)發(fā)問(wèn)。
3、一個(gè)同學(xué)回答完后，教師再抽出另一張，以此類(lèi)推。
活動(dòng)四、總結好的.學(xué)習方法
1、先以小組為單位，每人談自己在學(xué)習中的心得體會(huì )，由小組長(cháng)將大家的經(jīng)驗加以概括。
2、班內共同交流，由小組長(cháng)將每組的經(jīng)驗在全班進(jìn)行匯報，并在教師的引導下，總結出學(xué)習的好方法
早預習，有計劃;
多提問(wèn)，善觀(guān)察;
常積累，勤總結
主題2：勤思善問(wèn)
教學(xué)目標
1、了解古今名人從小好學(xué)、勤思善問(wèn)的故事，搜集相關(guān)的格言和諺語(yǔ)。
2、明白愛(ài)學(xué)習源于對知識的渴求，培養學(xué)生對事物的好奇心。
重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：懂得從小愛(ài)學(xué)習的重要性。
難點(diǎn)：激發(fā)從小對學(xué)習的熱愛(ài)之情。
教學(xué)準備
1、古今名人從小好學(xué)、勤奮的故事
2、相關(guān)的格言和諺語(yǔ)
教學(xué)設計
故事導入
1、教師提問(wèn)：你的腦海里有哪些小問(wèn)號呢?
2、教師講一講牛頓發(fā)現“萬(wàn)有引力”和“愛(ài)迪生孵小雞”的故事。
活動(dòng)一、召開(kāi)“勤思善問(wèn)”故事會(huì )
1、召開(kāi)班級主題故事會(huì )，將自己搜集到的中外名人勤思善問(wèn)的小故事在全班進(jìn)行交流，
2、教師隨機補充
3、學(xué)生談一談自己的體會(huì )。
(引導學(xué)生明白善于觀(guān)察、勤于思考的良好學(xué)習習慣要從小養成。)
活動(dòng)二、看一看，說(shuō)一說(shuō)
圖上的同學(xué)在干什么?
小組內交流指名匯報
(引導學(xué)生明白在生活中注意觀(guān)察思考、對書(shū)本和老師質(zhì)疑等都是勤思善問(wèn)的表現。)
四、格言和諺語(yǔ)的教學(xué)
2、學(xué)生搜集勤奮好學(xué)的格言和諺語(yǔ)，以小組匯報交流。
3、學(xué)生選取一句或自己寫(xiě)一句座右銘。
主題3：從做中學(xué)
教學(xué)目標
1、引導學(xué)生從生活中學(xué)習，從實(shí)踐中學(xué)習，養成良好的學(xué)習習慣。
2、重點(diǎn)、難點(diǎn)
引導學(xué)生養成勤動(dòng)手、勤動(dòng)腦的好習慣
教學(xué)設計
活動(dòng)一：他們是怎樣學(xué)習的
看書(shū)14-15頁(yè)，說(shuō)說(shuō)圖上的同學(xué)在干什么?他們是怎樣學(xué)習的?
(引導學(xué)生明白調查、實(shí)驗、同學(xué)合作完成一項小制作等都是學(xué)習。只是不僅要通過(guò)書(shū)本來(lái)學(xué)習，還要在生活中、實(shí)踐中學(xué)習。)
活動(dòng)二、各小組展示自己的作業(yè)
這項作業(yè)由小組同學(xué)合作完成如調查、實(shí)驗、社會(huì )實(shí)踐等，并談?wù)勛约涸谕瓿勺鳂I(yè)時(shí)的感受
活動(dòng)三、總結學(xué)習的途徑
課堂是個(gè)小天地，生活是個(gè)大課堂。
會(huì )生活，會(huì )學(xué)習，會(huì )觀(guān)察，會(huì )合作，
動(dòng)手又動(dòng)腦，收獲真不少。
活動(dòng)三、緊急任務(wù)。
1、搜集身邊會(huì )學(xué)習的同學(xué)的事跡，找找學(xué)習的榜樣。小組討論
2、全班交流，請“有心人”介紹經(jīng)驗。
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