班會(huì )課教案
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的班會(huì )課教案，希望能夠幫助到大家。
班會(huì )課教案1
活動(dòng)目的：
1.通過(guò)學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》，查找差距，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的理想信念，養成良好行為習慣，促進(jìn)他們身心健康發(fā)展。
2.通過(guò)活動(dòng)，提高學(xué)生的道德修養，牢固樹(shù)立規范意識，增強自覺(jué)性。培養學(xué)生從現在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，做講文明守規范的美德少年。
活動(dòng)準備：
1.選好主持人，做好訓練。
2.安排、排練各個(gè)相關(guān)的節目。
活動(dòng)形式：隊會(huì )形式
活動(dòng)內容：小品、歌舞、故事、詩(shī)朗誦等
活動(dòng)過(guò)程：
一、整隊匯報(各小隊報告人數)
二、全體立正，出旗(出旗、奏樂(lè )、敬禮)
三、唱隊歌
四、活動(dòng)過(guò)程：
(一)點(diǎn)明主題
中隊長(cháng)：同學(xué)們，學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》已經(jīng)有一段時(shí)間，在這個(gè)過(guò)程中，同學(xué)們學(xué)得都很認真，能夠邊學(xué)習邊實(shí)踐，用規范指導自己的行為，使得人人爭做一個(gè)文明小學(xué)生。今天，我們將召開(kāi)“人人爭做美德少年”主題活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)能夠把我們的熱情推向高潮。接下來(lái)，請兩位同學(xué)上臺為我們
主持活動(dòng)，大家用熱烈的掌聲歡迎他們。
(二)展開(kāi)主題
1.串誦：行為規范三字經(jīng)
甲：老師們，同學(xué)們，家長(cháng)們，大家好!文明規范是一塊金子，擁有的人，他的人生便會(huì )閃閃發(fā)光。文明規范是美德，是美妙人生享之不盡的一筆財富�！叭巳藸幾雒赖律倌辍敝黝}班隊活動(dòng)正式開(kāi)始。學(xué)規范的號角已吹響了整個(gè)校園，學(xué)規范就是要落實(shí)在行動(dòng)中。
主持人合：行為規范就是好，我們條條來(lái)對照。
眾隊員合：對，條條句句要會(huì )用，比一比，看一看，要做學(xué)規范的帶頭人。 乙：學(xué)守則，記規范，是我們每個(gè)小學(xué)生養成良好行為習慣的開(kāi)始。通過(guò)一個(gè)多月的集中學(xué)習，我們已經(jīng)掌握了很多。請聽(tīng)串誦《行為規范三字經(jīng)》。
甲：這段時(shí)間，我們每天都學(xué)習《規范》，相信在座的每一位都可以象剛才上臺展示的同學(xué)一樣厲害，把《規范》熟記在心了。
2.知識竟答
乙：這樣吧，我們接下來(lái)來(lái)進(jìn)行一個(gè)知識競賽�？凑l(shuí)知道得最多，掌握得最好。(答答演演)
�、僖幏兜牡谝粭l是什么?你能演一演嗎?
�、谡堈f(shuō)出規范第8條。
�、邸岸×懔�，上課了!”你來(lái)演演，你會(huì )怎么做?
�、苷堈f(shuō)出五種禮貌用語(yǔ)。
�、莘艑W(xué)回到家，看見(jiàn)媽媽在掃地。你會(huì )怎么做?
甲：我們的隊員真厲害，對規范的內容了如指掌，讓我佩服得五體投地，大家一定花了不少的時(shí)間去學(xué)，去背。值得我學(xué)習啊!
乙：然而，說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，有的小朋友在行動(dòng)上卻做不到，你們瞧，這兒就有這么一位，——請欣賞第一小隊給我們帶來(lái)的小品《明明的早上》
(故事情節：明明早上起床，衣服媽媽給他穿，牙膏媽媽給他擠，吃飯媽媽喂，媽媽讓他吃快點(diǎn)，他還要頂嘴，上學(xué)路上還要媽媽背書(shū)包......
甲：看了《明明的早上》，你有什么想說(shuō)的?
乙：明明真是個(gè)懶孩子，我們可不能像他那樣，《規范》要求我們自己的事情自己做，爸媽的事情幫著(zhù)做。請聽(tīng)第二小隊給大家帶來(lái)的演講《勞動(dòng)歌》。
甲：明明還沒(méi)有做到行為規范中提到的敬父母，尊師長(cháng)，我們要學(xué)會(huì )感恩。下面有請第三小隊為大家演講：《感恩的心》
4.童謠《小小學(xué)生守規范》
甲：是啊，要做規范學(xué)生，少先隊員可得時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行，心懷感恩，從一點(diǎn)一滴做起。瞧，第四小隊同學(xué)們把小學(xué)生日常行為規范編成了一首童謠《小小學(xué)生守規范》，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧!
小小學(xué)生守規范，愛(ài)家愛(ài)黨愛(ài)祖國。遵紀守法有常規，勤思好問(wèn)愛(ài)科學(xué)。 珍愛(ài)生命勤鍛煉，自信自強愛(ài)生活。馬路要走人行道，注意安全保健康。 班級是個(gè)大家庭，人人都要多關(guān)心。尊敬師長(cháng)有禮貌，團結合作爭第一。 花草樹(shù)木有感情，請你別傷它的心。隨地吐痰不文明，果皮紙屑不亂扔。 人人都來(lái)守規范，個(gè)個(gè)都會(huì )夸你棒!夸你棒!
5.游戲：《打開(kāi)千千結》。
乙：班級是個(gè)大家庭，團結協(xié)作很重要，很重要。接下來(lái)，我們來(lái)玩一個(gè)游戲《打開(kāi)千千結》。
甲：玩了這個(gè)游戲，你有什么想法?
乙：是啊，茫茫人海，我們能相聚在六(3)班，一同學(xué)習，一同游戲，一同成長(cháng)，是多么不容易啊!可是，有時(shí)候，同學(xué)們會(huì )打架，欺負弱小，不尊重老師，上課不專(zhuān)心的行為時(shí)有發(fā)生。特別是欺負女同學(xué)的行為，深深地傷透了老師的心。請聽(tīng)《謙讓歌》。
�、俸脙和�，要謙讓?zhuān)锰幏奖阄也粨專(zhuān)粚W(xué)小羊亂頂撞，要學(xué)孔融把梨讓。不搶先，能讓人，先別人，后自己，人人夸我——你真棒!
�、诘蔚螄}噠響，公共汽車(chē)到，探親訪(fǎng)友的，登山游湖的，誰(shuí)都希望上，誰(shuí)都不擁擠，前門(mén)上車(chē)去，后門(mén)下車(chē)來(lái)，心中都有讓。
�、凵险n鈴聲響，碰翻我的書(shū)，畫(huà)畫(huà)不小心，弄臟我的衣，玩時(shí)不留意，打到我的手，想想真生氣，你說(shuō)怎么辦讓!讓!讓!
�、苌蠈W(xué)如同去看戲，千家萬(wàn)戶(hù)校園聚�；ハ嗄ゲ岭y避免，謙讓二字要牢記;能忍則安是美德，專(zhuān)心致志說(shuō)學(xué)習;一絲不茍求甚解，知豐技高成大器!成大器!
7.《對照規范找差距》
甲：同學(xué)們，聽(tīng)了《謙讓歌》，此時(shí)此刻，你想對xx說(shuō)點(diǎn)什么?聽(tīng)了大家的發(fā)言，我想老師們一定很欣慰。是的，讓我們從現在開(kāi)始，關(guān)心愛(ài)護身邊的每一個(gè)同學(xué)。讓我們對過(guò)去的不文明行為說(shuō)再見(jiàn)，請聽(tīng)《對照規范找差距》。
乙：同學(xué)們，聽(tīng)了《對照規范找差距》，還沒(méi)有發(fā)言的同學(xué)心里有什么想法呢?規范的遵守需要大家的參與，我們要從身邊做起，從小事做起，從舉手投足的細微之處做起。
8.詩(shī)朗誦《種下一個(gè)好習慣》
甲：請聽(tīng)詩(shī)朗誦《種下一個(gè)好習慣》。
世界汽車(chē)大王卡耐基曾說(shuō)：“種下一種行為，收獲一個(gè)習慣;種下一種習慣，收獲一個(gè)性格;種下一種性格，收獲一種命運�！�
每個(gè)人都希望自己一生幸福，那么，快快種下一個(gè)好習慣吧!
你做完作業(yè)就幫家長(cháng)做事——
這是愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。
你一有空閑就看課外書(shū)——
這是愛(ài)讀書(shū)的好習慣。
你每天早晨都到室外進(jìn)行體育鍛煉——
這是愛(ài)運動(dòng)的好習慣。
媽媽給你的零花錢(qián)你都攢起來(lái)——
這是勤儉節約的好習慣。
課堂上你能?chē)栏褚笞约骸?/p>
這是遵守紀律的好習慣。
習慣和我們朝夕相處，
良好的習慣幫我們打開(kāi)成功的大門(mén)。
中華民族是禮儀之邦，
傳統美德應該發(fā)揚。
讓我們從點(diǎn)滴做起，
學(xué)規范，用規范，
爭做文明好少年!
乙：一個(gè)多月以來(lái)，很多同學(xué)在遵守規范方面取得了很大進(jìn)步，還涌現出很多好人好事。
甲：順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神;有意擦去的一塊污漬，
凈化的是自己的靈魂;鳥(niǎo)兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進(jìn)步;(合)讓我們的素質(zhì)及文明展現在一言一行中。
乙：在校園里，我們是遵守規范的學(xué)生;在家庭中，我們是遵守規范的孩子;(合)在社會(huì )上，我們更是自覺(jué)遵守規范的小公民，是遵守社會(huì )公德的小模范，是文明的小使者
甲：今天，我們六(3)的全體同學(xué)在這里鄭重宣誓：(全班學(xué)生起立，主持人領(lǐng)呼，全體齊呼)學(xué)守則，守規范，人人爭做美德少年。
10.請輔導員邱老師講話(huà)
同學(xué)們，中國有句古話(huà)，“沒(méi)有規矩不成方圓”。意思是做什么事情都得講個(gè)規則�！缎W(xué)生日常行為規范》和《小學(xué)生守則》對我們小學(xué)生的日常行為提出了規范的要求。它教育我們養成良好的行為習慣，做全面發(fā)展的一代新人。今天我們班舉行的“對照規范找差距，人人爭做美德少年”的主題隊會(huì )活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)成功。謝謝!
班會(huì )課教案2
一、活動(dòng)主題:
友誼之光照亮你我他
二、活動(dòng)目的：
1、認知目標：讓學(xué)生了解友誼的重要性，懂得珍惜友誼。
2、態(tài)度和情感目標：培養學(xué)生學(xué)會(huì )以寬容、謙和的態(tài)度與人相處，學(xué)會(huì )理解他人。
3、能力目標：使學(xué)生樂(lè )于接近周?chē)娜�，做個(gè)受大家歡迎的人，并與他人建立和諧的人際關(guān)系。
三、活動(dòng)方法：
1、講述與討論。
2、多媒體、游戲活動(dòng)、短劇表演。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、導入
主持人：我國歷史上有一些杰出的人物，他們把團結友愛(ài)視為倫理道德的基礎和為人處世的準則。在一些歷史資料中，也記載了許許多多動(dòng)人的故事。下面讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)龐熙文同學(xué)給我們講述《朱德與周恩來(lái)的一條毛毯》的故事。
龐熙文：《朱德與周恩來(lái)的一條毛毯》（略）
主持人：這些傳統美德故事對我們的文明成長(cháng)起到了積極的影響。記得著(zhù)名的女作家冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：友情，是生命中的一盞明燈。友誼之光將照亮你我他共同創(chuàng )造美好的明天。
2、帶著(zhù)你的朋友來(lái)聊一聊
請兩對朋友說(shuō)說(shuō)他們之間難忘的事情。
主持人：聽(tīng)了這幾位同學(xué)的訴說(shuō)，讓我們更加懂得了友情的可貴。友誼是一縷花香，伴隨你我成長(cháng)的路，多少次，我都想對你說(shuō)：“謝謝，謝謝你的友誼�！�
3、短劇表演
�。�1）將心比心，換位思考
兩組學(xué)生上臺表演（沖突）：
A：一學(xué)生不小心踩了另一個(gè)學(xué)生的腳，兩人在爭執；
B：一學(xué)生向另一個(gè)學(xué)生借筆，遭到拒絕，兩人不快；
主持人：遇到這種情況，如果我們能心比心，站在別人的角度看，也許結果會(huì )不一樣，大家請看……
兩個(gè)短劇中的演員換位，繼續表演。
A：踩到人的同學(xué)連忙說(shuō)對不起，另一同學(xué)也說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，路滑也難免會(huì )這樣，我們大家都沒(méi)事�！眱扇烁吲d地離開(kāi)。
B：同桌想：我忘記帶東西的時(shí)候，同學(xué)也經(jīng)常幫助我，現在別人有困難，我也應該幫助別人。于是同桌把筆借給了他，兩人互相道謝，非常友好。
主持人：為什么換種想法，換個(gè)“位置”，結果竟會(huì )有如此大的變化呢？請同學(xué)們互相討論，隨意發(fā)表意見(jiàn)。
主持人：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問(wèn)題，其實(shí)很多問(wèn)題都很容易解決的，并且還能增進(jìn)雙方的友誼呢？正所謂“以恕己之心恕人，則全交�！币馑际�；用寬恕自己的心來(lái)寬恕別人，就能保全友誼。
�。�2）小品——《“哥兒們義氣”的友誼》
很快要測驗了，A同學(xué)把他的朋友們叫在一起說(shuō)：“你們幫一下我，到時(shí)給一份答案我，我請你們吃東西、上網(wǎng)�！迸笥褌兟�(tīng)了，覺(jué)得幫一下忙，沒(méi)什么大不了的，就一口答應了下來(lái)。
主掛人：請同學(xué)們以這件事討論兩分鐘，并發(fā)表自己的意見(jiàn)。
討論：（略）
主持人：友誼，像一朵鮮花，芬芳了你我的心靈；友誼，是一根紐帶，拉緊了你我的雙手；友誼，是一把鑰匙，打開(kāi)了你我的心扉；友誼，像一縷陽(yáng)光，溫暖了你我的心房。讓我們團結友愛(ài)，攜手奮進(jìn)，共同走向人生的旅途。
4、活動(dòng)“人在旅途”
抽簽分成兩人一組，先是一人用布帶或毛巾把眼睛蒙上，由同伴挽扶著(zhù)走過(guò)各種障礙物；然后，兩人對調，再走一段；最后，兩人都蒙上，互相挽扶著(zhù)走過(guò)障礙物。在此過(guò)程中，將相互挽扶的一組同學(xué)強行分開(kāi)，讓他們獨自摸索。
想一想：
�。�1）蒙住眼睛被人挽扶著(zhù)走過(guò)障礙物時(shí)，心里有些什么感受？
�。�2）當自己處在孤立無(wú)助的境地時(shí)，心里有什么想法？
�。�3）想想在自己的人生道路上是否有過(guò)需要別人幫助的時(shí)候？
主持人：世界充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限的愛(ài)，只要你細心地體會(huì )，留心身邊的人和事，從細節做起，給予他人更多的關(guān)注，那么他人也將受到您的感染，無(wú)論身在何處，都能夠感受心與心的相通。
5、游戲《風(fēng)中勁草》
活動(dòng)目的：讓學(xué)生感受到信賴(lài)的重要性。
游戲規則：一組學(xué)生約八人緊并圍成一圈，并伸出雙掌充當“風(fēng)”的角色；一人站于圓圈中，充當“草”，雙腳并攏像草根扎于地里不能動(dòng)，雙手繞在胸前，合上眼睛，作好倒下的準備。倒下前的有一段對話(huà)，其實(shí)就是個(gè)人與團體的溝通，通過(guò)對話(huà)使“風(fēng)”把注意力集中在草身上，免得“草”倒下時(shí)發(fā)生意外�！安荨焙埃骸拔医姓l(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，我準備好了，團隊準備好了沒(méi)有？”圈上角色說(shuō)：“準備好了” 草角色說(shuō)：“我要倒了�！薄帮L(fēng)”角色說(shuō)：“倒吧！”“草”垂直往后倒下，整個(gè)身體完全倒在團隊成員的手中，“風(fēng)”用雙手扶住，順時(shí)針一個(gè)個(gè)輪流扶著(zhù)推動(dòng)一圈其余的成員輪流扮演“草”玩游戲。
游戲結束，請各成員談?wù)劦母髯缘母惺堋?/p>
主持人：人與人之間要交流，離不開(kāi)溝通，互相之間更加不可缺少信任。給人信任，換來(lái)自信，能夠得到真心朋友。
6、活動(dòng)“心靈點(diǎn)播”
請同學(xué)們把平時(shí)的心理話(huà)用紙和筆寫(xiě)下來(lái)，然后由主持人以點(diǎn)播的形式讀出來(lái)。
主持人：字不多，情卻深，同學(xué)的每一句話(huà)都是來(lái)自真心的，無(wú)論是給予哪位同學(xué)的見(jiàn)解與批評，我們都應該坦誠接受，再接再厲，改掉不足之處，與大家和睦共處。
7、班主任寄語(yǔ)
朱老師：同學(xué)們，人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是“友誼”。著(zhù)名科學(xué)家培根說(shuō)：“友誼倍增，使痛苦減半�！崩畎滓哺嬖V我們，桃花潭水盡管有千尺深，也不及朋友的情誼深。所以同學(xué)們請交出你的心珍惜友誼吧，你將會(huì )獲得無(wú)比的幸福和財富。
主持人：謝謝班主任的教誨！同學(xué)們，今天的班會(huì )將要在激動(dòng)中降下帷幕。明天，我們又要投入緊張的學(xué)習，讓我們相互道聲祝福，祝福我們的友誼長(cháng)存，祝福我們的明天更加美好燦爛。
主持人：讓我們同唱友誼之歌《永遠是朋友》。下面請一對好朋友出來(lái)領(lǐng)唱，全班起立齊唱。
8、同唱一首歌
請一對好朋友出來(lái)領(lǐng)唱《永遠是朋友》。
9、主題班會(huì )總結
主持人：千金難買(mǎi)是朋友，朋友多了路好走。情真義重，金錢(qián)不會(huì )給我們帶來(lái)友情，但是，友情給我們創(chuàng )造無(wú)限的財富。我們更要珍惜我們純真的情誼。本次主題班會(huì )到此結束，祝愿所有人永遠都是好朋友。再會(huì )！
班會(huì )課教案3
班會(huì )主題：
養成文明行為，清除不文明行為
課前準備：
要求學(xué)生收集一些日常生活中文明和不文明事例，并在班會(huì )課上討論。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情景，引入主題：
主持人：大家知道圖中兩只棕熊的來(lái)歷嗎？在1971年，羅馬尼亞政府把一對棕熊作為回贈禮物送給了我們祖國，圖中這兩只活潑可愛(ài)的棕熊就是棕熊大使的子孫們。眾所周知，動(dòng)物是我們人類(lèi)的朋友，但是，竟然有人為了驗證熊的嗅覺(jué)是否靈敏，毫無(wú)人性地用火堿、濃硫酸去殘害它們。你們看，這只棕熊的舌頭已經(jīng)被燒成了重傷，另外一只棕熊的前腳掌也燒得血肉模糊。多么令人痛心疾首的一幕��！大家知道這事件的罪魁禍首是誰(shuí)嗎？他竟然是清華大學(xué)的高材生——劉海洋。
主持人：是��！頭上有無(wú)數榮譽(yù)光環(huán)的劉海洋竟然做出如此缺乏公德的事情，這件事不得不引起我們的深思，為了不讓類(lèi)似的慘劇再次發(fā)生，我們應該從現在做起，從日常行為中做起，培養文明行為，清除不文明行為。
二、文明行為規范知多少：
學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組討論，每組至少列舉10種文明規范。
三、文明，就差這一點(diǎn)
主持人：或許我們認為某些事情已是司空見(jiàn)慣的，已是熟視無(wú)睹了，甚至麻木了�？墒侵灰屑毾胂�，就會(huì )發(fā)現這些事里有著(zhù)許多與文明不合拍的東西。文明，就差這一點(diǎn)！
學(xué)生活動(dòng)：參與討論，聯(lián)系實(shí)際列舉我們生活中一些不文明的例子。
四、我們怎么辦？
主持人：文明始終是我們社會(huì )發(fā)展的主流。相信大家在平時(shí)也見(jiàn)過(guò)不少體現了我們良好道德素質(zhì)的事情，下面就請同學(xué)們積極發(fā)言，談?wù)勀阋?jiàn)過(guò)的好人好事，也可以提出你對道德方面某些事情的看法，或者談?wù)勀阌泻胃惺�，或者說(shuō)說(shuō)我們該怎么辦。
學(xué)生活動(dòng)：參與討論，踴躍發(fā)言。
主持人：我們已經(jīng)聽(tīng)過(guò)了許多同學(xué)的精彩發(fā)言，可是，老師們又是怎么看的呢？下面就請老師們也從老師的角度發(fā)表一下你的看法吧！
主持人邀請老師參與討論。
主持人：我們的經(jīng)濟生活好起來(lái)了，物質(zhì)條件充裕起來(lái)了。但是，你是否認為一個(gè)民族的進(jìn)步含義就是指人們脫下破衣裳穿上了洋裝了呢？是否不僅吃米飯，還吃麥當勞的中國人就與世界接軌了呢？是否會(huì )講一口流利的外語(yǔ)就能走向世界了呢？
主持人：當然不是。一個(gè)穿洋裝卻隨地丟垃圾的人還是遮不住他的猴子尾巴，一個(gè)能講一口流利外語(yǔ)卻道德敗壞的人依然是社會(huì )渣滓。同理，一個(gè)國家一個(gè)民族的真正強大，除了要有先進(jìn)的物質(zhì)文明，還要它的國民有良好的思想道德素質(zhì)。
主持人：隨著(zhù)國家的發(fā)展，社會(huì )對人才的要求也日益提高。我們都希望為國家的富強貢獻力量，可是僅有專(zhuān)業(yè)知識是遠遠不夠的，我們還要具備良好的社會(huì )公德。只有這樣，我們才是文明的現代人，我們的社會(huì )才是個(gè)文明的現代社會(huì )。
主持人：俗語(yǔ)有云，一滴水可以反映太陽(yáng)的光輝。同樣的，我們隨便的一句話(huà)、一個(gè)動(dòng)作乃至一個(gè)眼神，可能就在世界人民面前折射出我們中國人的文明程度，可能讓人一眼就看透了這個(gè)民族的本質(zhì)。我們要吸取劉海洋事件中的教訓，努力提高我們的道德水平。正如劉頌豪院士所說(shuō)的做一個(gè)在社會(huì )上“加分數”的高素質(zhì)人才。因此，同學(xué)們，讓我們從現在做起，從身邊做起，以德律己。（畫(huà)面：講究公德，請從身邊小事做起�。�
五、班主任寄語(yǔ)：
同學(xué)們，大家都列舉了一些日常生活中的缺乏公德的例子，也講了一些值得我們學(xué)習的好人好事。在公德方面，我們班做得很好，比如：我們班的自習課紀律很好，每位同學(xué)都在認真學(xué)習；教室衛生整潔，有一個(gè)安靜的舒適的休息環(huán)境；我們班的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系比較和諧，大家都合作愉快等等，這些都是日常生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，所有這些做法，看似簡(jiǎn)單，但體現了道德建設的真諦，就是從行為養成入手，公德本身并不是空泛的，而是具體的，這些具體的事情，似乎只是微不足道的小事，卻展現著(zhù)一個(gè)班、一個(gè)學(xué)校的學(xué)生的總體素質(zhì)，展現著(zhù)一個(gè)城市市民的總體素質(zhì)，展現著(zhù)一個(gè)地方公民的道德水平。要做一個(gè)文明學(xué)生，遵守學(xué)校的規章制度，從我做起，從身邊小事做起。
養成良好的行為習慣，讓我們成為文明禮貌、助人為樂(lè )、愛(ài)護公物、保護環(huán)境的好公民，讓我們的社會(huì )更加和諧、更加美麗。
主持人：相信同學(xué)們已經(jīng)立志要做一個(gè)有道德、講文明的好公民、好學(xué)生，那么，讓我們拿出勇氣，莊重地許下諾言！身為莘村中學(xué)的一名學(xué)生，相信我們今天的承諾，會(huì )成為我們終生的追求！做一個(gè)道德高尚的人，一個(gè)有理想的人，為莘中增光，為母校添彩！
班會(huì )課教案4
一、活動(dòng)目的：
激發(fā)同學(xué)們追求理想，認清自己的努力方向，找到學(xué)習的動(dòng)力，同時(shí)營(yíng)造積極向上的學(xué)習氛圍。
二、活動(dòng)對象：
3班所有同學(xué)
三、活動(dòng)形式：
心理測試、討論、歌曲
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx/xx/xx
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
教室
六、活動(dòng)流程：
1、引入：ppt播放flash《奔跑》，主持人出場(chǎng)介紹本次班會(huì )的主題及相關(guān)內容。
主持人：大家請看《奔跑》的歌詞：“全力奔跑夢(mèng)在彼岸，隨風(fēng)飛翔有夢(mèng)做翅膀”，這里都說(shuō)到了夢(mèng)，就是夢(mèng)想，下面進(jìn)入我們今天的主題班會(huì )——夢(mèng)想在新學(xué)期綻放!
2、提問(wèn)：大家的夢(mèng)想是什么?理想是什么?
(1)主持人：大家有沒(méi)有夢(mèng)想?初一的新征程中你們的夢(mèng)想是什么呢?下面大家先討論一下，待會(huì )我們叫幾個(gè)同學(xué)上來(lái)跟大家分享一下。
(2)同學(xué)討論
(3)叫同學(xué)上臺交流分享
3、介紹個(gè)人理想的內涵
(1)主持人：剛剛大家都相互討論了個(gè)人的夢(mèng)想，有說(shuō)到了對職業(yè)的夢(mèng)想，對生活的夢(mèng)想等等，那究竟個(gè)人理想包括哪些內涵呢?在這里跟大家簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)。
(2)個(gè)人理想的發(fā)展包括生活理想、個(gè)人道德理想、職業(yè)理想和人生理想四個(gè)方面。生活理想是指人們對未來(lái)物質(zhì)與精神生活的向往與追求。個(gè)人道德理想是指對自己未來(lái)道德面貌的想象。職業(yè)理想是指對自己未來(lái)工作部門(mén)與專(zhuān)業(yè)種類(lèi)的向往與追求。人生理想是基于對人生價(jià)值的理解而對自己未來(lái)的人生道路與人生貢獻的設想和追求。
4、心理測試《你有美好的前途嗎?》，答案解析
(1)主持人：那接下來(lái)我們就來(lái)測測看大家是否有美好的前途。大家拿出紙和筆，把答案寫(xiě)下來(lái)，待會(huì )要統計分數的。
(2)學(xué)生答題，統計分數
(3)《你有美好的前途嗎?》測試題目
1、對于團體的工作，你抱著(zhù)：( )
A、熱心參加的態(tài)度;
B、漠不關(guān)心的態(tài)度;
C、十分厭煩。
2、當別人遇到困難時(shí)，你就：( )
A、首先判斷對方遇到的是什么困難，如果有援助的必要，就立即去幫助對方;
B、不問(wèn)理由，盡力去助人;
C、認為這是別人的事，采取袖手旁觀(guān)的態(tài)度。
3、當自己逐漸長(cháng)大時(shí)，你同時(shí)會(huì )：( )
A、學(xué)習更多的知識或者技能;
B、內心感到恐懼與不安;
C、毫無(wú)感覺(jué)，不予理會(huì )。
4、對于交朋友，你會(huì )感覺(jué)到：( )
A、十分重要，因此在平時(shí)你就喜歡與人交往，注意禮貌，爭取友誼;
B、以為友誼很平常，不必重視;
C、友誼無(wú)價(jià)值，不如孤獨自處。
5、對于報紙刊物的看法：( )
A、認為有注意的必要，因此常選擇性閱讀，以了解世界大事，學(xué)習新的知識;
B、當作是茶余飯后的消遣，可有可無(wú);
C、不予注意，認為與其看報章，不如去看戲。
6、對于服裝，你的態(tài)度是：( )
A、要求端正、整齊，不必奢華;
B、只要能保暖適體，不必講究;
C、“先敬羅衣后敬人”，對服裝十分講究。
7、你對學(xué)習的安排是采�。�( )
A、擬定一學(xué)期的計劃，在一學(xué)期之中又按月擬定具體的學(xué)習目標;
B、請他人為自己安排，或者依照他人的生活計劃;
C、認為過(guò)一天算一天，不必做什么安排。
8、當自己有缺點(diǎn)的時(shí)候，你就：( )
A、承認自己的缺點(diǎn)，極力設法改正;
B、如果沒(méi)有人發(fā)覺(jué)，就不予理會(huì )，也不自我檢討;
C、即或有人指點(diǎn)，也極力否認。
9、當遇到困難時(shí)，你就：( )
A、找出產(chǎn)生困難的原因，并且把遇到挫折當作是一次經(jīng)驗和教訓;
B、內心不安，設法找人來(lái)幫忙;
C、獨自悲哀，感到消極，對前途無(wú)望。
10、當別人批評你時(shí)，你就：( )
A、冷靜地考慮別人的意見(jiàn)，如果是對的，就予以接受;不當的也不隨便發(fā)怒，只找機會(huì )辯白一下;
B、不理會(huì )別人的批評，不作任何反應;
C、對別人的批評，一概表示不滿(mǎn)，并且與人爭吵。
評分標準：
每題A記5分，B記2分，C記0分。各題得分相加，統計總分。
答案解析：
40分以上，優(yōu)等。你對生活和學(xué)業(yè)抱有崇高理想，能面對現實(shí)，遇見(jiàn)困難挫折能設法克服，能與人合作，創(chuàng )造事業(yè)。
20-39分，中等。你對生活和學(xué)業(yè)有一定想法，基本上能正視現實(shí)，對大部分困難和挫折能想方設法克服，但有時(shí)也會(huì )產(chǎn)生悲觀(guān)消極的念頭。
19分以下，說(shuō)明你對各種問(wèn)題的認識尚不清楚，或抱有錯誤觀(guān)念，對克服困難缺乏信心。你必須加緊練習，鍛煉自己，多多交友，才能創(chuàng )造美好的前途。
主持人：沒(méi)錯，量力而行：許多人都不難做到“胸懷大志”，卻不易做到“腳踏實(shí)地”，往往給自己設置超出自身能力太多的目標，這樣既加大了“達標”的難度，又飽受“失敗”的打擊和折磨，有人甚至由此而喪失了信心和志氣。因此，酌情量力，從自己實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是地制定適合自身特點(diǎn)的發(fā)展計劃，才不失為明智之舉。
主持人：近期目標和近期目標相結合：理想不是簡(jiǎn)單的幻想，切忌好高騖遠。同學(xué)們們可以實(shí)施小步計劃，從目前最重要的事情入手，從一點(diǎn)一滴做起，最終會(huì )邁向理想的頂峰!
5.播放視頻“開(kāi)學(xué)第一課對李連杰的采訪(fǎng)”，解讀李連杰的理想。
6、放飛夢(mèng)想，你我設計
(1)主持人：經(jīng)過(guò)剛剛對夢(mèng)想的進(jìn)一步了解，大家對夢(mèng)想有了更理性的認識，現在大家拿出紙和筆首先寫(xiě)下現在的我是怎樣的，關(guān)于學(xué)習、生活、工作等等都可以。
(2)學(xué)生寫(xiě)
(3)主持人：好，大家寫(xiě)好了現在的我，再寫(xiě)寫(xiě)五年后的我又是怎樣的。
7、班主任寄語(yǔ)：有夢(mèng)想才能有行動(dòng)，有行動(dòng)才能夠成功，3班的學(xué)子們，努力吧，讓夢(mèng)想成真，你們一定可以!
8、班會(huì )結束
甲：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
乙：帶著(zhù)自己的夢(mèng)想，向著(zhù)自己的目標，奮力前進(jìn)!開(kāi)始了初中生活新的旅程，揚起新的風(fēng)帆吧!我們要加油，在絢麗多彩的初中生活中，好好學(xué)習，爭創(chuàng )佳績(jì)。
甲：面向新的征程，也許會(huì )有坎坷，艱險，我們一定會(huì )戰勝一切困難，避過(guò)所有的淺灘，到達成功的彼岸。
乙：新夢(mèng)想，新征程，新面貌，此時(shí)此刻，相信我們每一位同學(xué)的心中都充滿(mǎn)著(zhù)奮進(jìn)的激情，因為我們每個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)青春的活力。
合：3班“夢(mèng)想在新學(xué)期綻放”主題班會(huì )，到此結束，謝謝大家!
班會(huì )課教案5
活動(dòng)目標：
1、使學(xué)生了解生命的來(lái)之不易與寶貴，感悟生命的可貴。
2、使學(xué)生懂得溺水的主要原因和自救的方法，強化防溺水的意識。
課前準備：溺水事件圖片、相關(guān)統計資料、課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、新聞回放,引出主題：
1、出示圖片：我國近年學(xué)生溺水事件回放
聽(tīng)了這些案例，大家也看到了家長(cháng)們失去孩子后的悲痛欲絕，我想每一位同學(xué)心里都不會(huì )感到輕松。針對這些事件，請同學(xué)們談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
2、出示《中國兒童意外溺水的調查報告》，師引入：生命只有一次，每個(gè)人都應該注意安全，珍愛(ài)生命，謹防溺水。
二、預防溺水，從我做起。
1、討論：為什么會(huì )發(fā)生溺水事件?怎樣才能阻止此類(lèi)事件的發(fā)生?
學(xué)生暢所欲言后，師用PPT展示作總結。
2、師生合作讀關(guān)于預防溺水的“四不真言”：①未經(jīng)家長(cháng)老師同意不去;②河塘撈魚(yú)摸蝦-不去;③深水的地方不去;④不熟悉的江河水庫不去，。(師讀前部分，學(xué)生讀“不去”二字)
3、案例研究：一群的少年在淺水域戲水，其中一名少年突然跌入了主河道，其他4名少年都不會(huì )游泳，看到情況危急，下去救張猛。結果，5名少年都溺水身亡。
上面的孩子們?yōu)槭裁磿?huì )發(fā)生溺水事件呢，他們違反了哪些安全規則?同伴發(fā)生溺水，我們應該怎么做?
4、觀(guān)看知識小博士視頻。
5、齊讀《防溺水有高招》的兒歌。
三、莊重宣言，放飛安全。
通過(guò)以上環(huán)節的活動(dòng)，學(xué)生已經(jīng)深深意識到：安全重于泰山，安全與自己的行為息息相關(guān)。在此基礎上組織同學(xué)們舉行以“珍愛(ài)生命,謹防溺水”為主題的簽名活動(dòng)。做到“四不”。呼吁大家提高自我保護意識，然后同學(xué)們在條幅上莊重簽字，向全體學(xué)生鄭重承諾，告別不良行為。
四、課后延伸，從我做起。
1、以“我的安全我知道”為主題寫(xiě)宣傳標語(yǔ)。請孩子們不但自己要遵守安全規則，還要向身邊的每一個(gè)人宣傳。
2、總結自救及搶救的方法：
五、教師總結：
生命只有一次，幸�？鞓�(lè )掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過(guò)這堂安全教育課，學(xué)會(huì )珍惜生命，養成自覺(jué)遵守防溺水安全原則的好習慣。
班會(huì )課教案6
隨著(zhù)生活水平的提高，食品的種類(lèi)也呈現多樣化，隨之而來(lái)的便是對食品安全的重視。所謂“病從口入”，把控好食品安全這一大關(guān)，對小朋友的成長(cháng)尤為重要。
“民以食為天”，食物是人類(lèi)賴(lài)以生存的物質(zhì)基礎。為了進(jìn)一步提高學(xué)生的食品安全意識，切實(shí)加強學(xué)校食品安全教育工作，更好地預防食品安全事故的發(fā)生，增強師生食品安全意識，培養學(xué)生良好的飲食習慣，打造和諧平安校園。近日，小巨人經(jīng)典學(xué)校開(kāi)展了“食品安全”主題班會(huì )活動(dòng)。
在食品安全教育主題班會(huì )上，老師們向學(xué)生宣講了食品安全與飲食衛生的重要性，組織學(xué)生學(xué)習食品安全基本知識，讓學(xué)生從身邊的食品安全現象入手，發(fā)現食品安全隱患，告誡同學(xué)們在校內外要注意食品安全，預防食品安全事故發(fā)生。通過(guò)食品安全教育主題班會(huì )活動(dòng)，廣大學(xué)生充分認識到秋冬季特殊時(shí)期食品安全防范的重要性，安全意識深入到每個(gè)學(xué)生心中。
小巨人經(jīng)典學(xué)校一貫注重在師生當中進(jìn)行食品安全宣傳教育，每年開(kāi)展多種多樣的宣傳活動(dòng)，定期召開(kāi)食品安全主題班會(huì )。這些活動(dòng)的開(kāi)展，提高了師生的食品安全意識和自我保護能力，也為創(chuàng )建“美麗小巨人、幸福校園”打下了良好基礎。
孩子們紛紛分享自己聽(tīng)到的和親身經(jīng)歷的有關(guān)食品安全事例，共同倡議：大家行動(dòng)起來(lái)，拒絕街邊小吃，養成良好的衛生習慣。
結束語(yǔ)
此次食品安全教育主題班會(huì )讓全體學(xué)生深刻地認識到“食品安全無(wú)小事”，對食品安全的重要性也有了明確的認識，培養了良好的衛生飲食習慣，提高了食品安全自我保護能力。
班會(huì )課教案7
班會(huì )課是班級工作的重要環(huán)節，是對學(xué)生進(jìn)行國情教育、愛(ài)國主義教育、集體主義教育的陣地。班會(huì )課是學(xué)生展現自我的舞臺，教師發(fā)現學(xué)生閃光點(diǎn)，師生交流溝通的好機會(huì )，聽(tīng)完本節班會(huì )課深有感觸。
一、班會(huì )的主題要鮮明有針對性。
“告別不文明行為”符合當前的.株洲社會(huì )生活實(shí)際，株洲正在進(jìn)行創(chuàng )衛、創(chuàng )建文明城市，告別不文明行為是對所有株洲人的號召；班會(huì )主題也體現了學(xué)校和班級思想教育工作的主旋律，并且這次班會(huì )課選取的事例和圖片都是學(xué)生身邊的，有的甚至是學(xué)生自己親身經(jīng)歷的，所以在班會(huì )過(guò)程中時(shí)刻能引起學(xué)生的共鳴，讓學(xué)生有參與班會(huì )的熱情，也能比對自己的具體行為。
二、認真準備，高度重視，班會(huì )才能取得預期效果。
班會(huì )課不單是一節課，而且是我們所有課程里最重要的一節課，所以我們上班會(huì )課的不能流于形式。從今天的班會(huì )課來(lái)看，老師非常重視，但可能是由于時(shí)間倉促，班主任老師對于整個(gè)班會(huì )課件的流程還不太熟悉，幸虧是班主任老師親自做主持，所以很多地方都能隨機應變，處理得很自然，如果是交給學(xué)生主持的話(huà)，肯定會(huì )出現冷場(chǎng)的情況。由于班主任工作繁忙，老師可以提前將班會(huì )課內容交給班干部學(xué)生去準備，相信我們的學(xué)生會(huì )做得很好�！澳サ恫徽`砍柴功”，我們開(kāi)好班會(huì )課對于學(xué)生的學(xué)習肯定會(huì )有促進(jìn)作用。很多時(shí)候我們的班主任經(jīng)常找同學(xué)談心，放學(xué)時(shí)每天苦口婆心講長(cháng)篇大論可能都抵不上一次成功的班會(huì )課。
三、班會(huì )的設計要形式多樣，民主和諧。
現在的學(xué)生討厭單調古板、一味灌輸、說(shuō)教式的班會(huì )，在班會(huì )中首先要發(fā)揮學(xué)生干部和積極分子的作用，班會(huì )的設計、組織、籌備等工作都可以讓學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋，放手去做，然后要給所有學(xué)生參與的時(shí)間和空間，要激勵每一位學(xué)生投入到班會(huì )活動(dòng)中。這節班會(huì )課雖然是由老師主持，但設計的活動(dòng)豐富多彩，有學(xué)生發(fā)言、談體會(huì )、小組討論、小品、校園情景劇、集體宣誓、反思總結等。所以學(xué)生參與的熱情很高，敢于說(shuō)真話(huà)，敢于表達自己的真情實(shí)感，敢于批評和自我批評，所以班會(huì )課開(kāi)展得民主和諧。
四、總結反思,指導行動(dòng)。
班會(huì )課的目的是要通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生深有體會(huì ),并能落實(shí)行動(dòng),所以班會(huì )課后可以當場(chǎng)讓學(xué)生談體會(huì )，如果時(shí)間不夠的話(huà)就讓學(xué)生回家寫(xiě)反思，這可以讓學(xué)生進(jìn)行內省，也是對班會(huì )內容的總結和延續。
五、學(xué)高為師、身正為范。
在談不文明行為時(shí)，很多學(xué)生不但談到了學(xué)生當中的不文明現象，而且提到了老師的一些不文明現象,例如有的老師在校園內吸煙且亂丟煙蒂。班會(huì )課一般都是對學(xué)生進(jìn)行某一方面的思想品德教育，如果要說(shuō)服學(xué)生，做為老師，特別是班主任老師要起表率作用。
班會(huì )課教案8
教學(xué)目標 通過(guò)這次主題班會(huì )的開(kāi)展，培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感，形成班級凝聚力，從而團結同學(xué)，認真學(xué)習，勇于創(chuàng )新，勇于開(kāi)拓，共創(chuàng )輝煌，努力爭創(chuàng )優(yōu)秀班集體。
一、主持人開(kāi)始主持節目。
1、朗誦《我愛(ài)我班》
2、小品
3、討論小品中的人物行為
4、班徽、班口號設計比賽
例："汗水點(diǎn)燃希望，信念成就夢(mèng)想"，這是我們的班級格言
"勇于拼搏，敢于創(chuàng )新，奧運精神，八(12)發(fā)揚"是我們的口號
5、男女生對唱《同桌的你》
6、發(fā)言：同學(xué)之間應如何交往
7、優(yōu)秀學(xué)生介紹學(xué)習方法
8、大家談：怎樣為班集體添光彩?
二、班主任寄語(yǔ)
班會(huì )課教案9
一、班會(huì )目標：
1 教育學(xué)生遵守課堂紀律，遵守課間活動(dòng)的秩序，做一個(gè)文明有禮的小學(xué)生。
2 結合學(xué)校以及班的實(shí)際，提出各項要求。規范學(xué)生行為習慣。
二、班會(huì )重點(diǎn)：教育學(xué)生能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項常規。
三、班會(huì )過(guò)程
�。ㄒ唬� 談話(huà)引入：同學(xué)們是四年級的學(xué)生了，對小學(xué)生的日常行為規范的基本要求已經(jīng)了解。但在這段時(shí)間里，同學(xué)們仍然有些做得不好的地方，這堂班會(huì )課我們就來(lái)談?wù)勗鯓硬拍茏袷貙W(xué)校的各項常規，做一個(gè)文明有禮的好學(xué)生？
�。ǘ� 學(xué)習小學(xué)生日常行為規范條例
�。ㄈ� 對照條例，說(shuō)一說(shuō)，議一議
1．說(shuō)一說(shuō)
上課：
上課鈴響了，我們應該怎么做？（提前做好課前準備，安靜等老師來(lái)上課）
上課可以隨便說(shuō)話(huà)嗎？有事情怎么辦？（先舉手，再發(fā)言）
課堂上可以做小動(dòng)作嗎？（不可以，這會(huì )影響別人學(xué)習）
課間活動(dòng)：
學(xué)生自由發(fā)言，課間活動(dòng)應該做哪些事情？歸納整理為以下幾條：
準備學(xué)習用具。
做一些有益的游戲，如老鷹抓小雞，石頭剪刀布等。
參加一些體育活動(dòng)，如跳繩，踢毽子，扔沙包等。
可以看看書(shū)，講講故事。
2、議一議
課間活動(dòng)我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開(kāi)心
情景模擬
幾個(gè)同學(xué)擠入教室
幾個(gè)同學(xué)在教室里追逐
幾個(gè)同學(xué)有秩序地打乒乓球，一個(gè)小淘氣一屁股坐在球臺上混場(chǎng)。
�、儆懻搫偛诺谋硌�，他們做得不對嗎？為什么？（他們的做法不對，這樣既危險，又影響同學(xué)們活動(dòng)，也是極不文明的行為
�、� 結合本班實(shí)際，講講在校園里參加課間活動(dòng)的一些常規要求：
a、教室門(mén)口比較窄，離開(kāi)教室應有秩序，不要爭先恐后。
b、在教室及走廊行走，應輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現不友好的行為。
c、玩游戲要到操場(chǎng)玩耍，并且要守秩序，排好隊，遵守游戲規則。
�、� 你最喜歡哪些課間活動(dòng)？說(shuō)說(shuō)怎樣玩才能有秩序又有趣？
�、芙Y合本班實(shí)際，表?yè)P能遵守課堂紀律的同學(xué)，教育不夠自覺(jué)守紀律的學(xué)生。
�。ㄋ模� 小結：
剛才同學(xué)們都說(shuō)得非常好，希望每個(gè)同學(xué)今后都要遵守課堂紀律，上課鈴響后立即進(jìn)教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來(lái)上課；課堂上不要隨便說(shuō)話(huà)，要發(fā)言，先舉手；專(zhuān)心聽(tīng)課，不做小動(dòng)作。
�。ㄎ澹� 總結：
通過(guò)這堂課的學(xué)習，老師希望同學(xué)們能做一個(gè)守秩序守紀律的好學(xué)生，前一段時(shí)間里，有做得不好的地方，迅速地改正過(guò)來(lái) 。在玩的時(shí)候，一定要注意安全，想想做的事情有沒(méi)有危險，班干部應率先起到帶頭作用，學(xué)會(huì )管理及制止在玩耍時(shí)出現的突發(fā)事情。保障每個(gè)學(xué)生的安全，做一個(gè)文明守紀的好學(xué)生。
班會(huì )課教案10
教學(xué)目標：
1、了解有關(guān)安全知識；明確校園不安全的行為，提高學(xué)生校園安全意識。
2、知道在校園里哪些行為是不安全的，時(shí)刻提高警惕，自覺(jué)做好防范工作。
3、如果一旦有不安全的事情發(fā)生了，知道應該如何去處理，樹(shù)立自我安全意識，增強自我保護能力。
教學(xué)重點(diǎn)： 通過(guò)案例分析和學(xué)生參與討論事例增強學(xué)生的校園安全觀(guān)念.
教學(xué)難點(diǎn)：遇到安全問(wèn)題學(xué)會(huì )用如何處理
教學(xué)方法：導、讀、議、評相結合
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
1、安全對于我們來(lái)說(shuō)非常重要，在校園里也要時(shí)刻注意安全。
2、讓學(xué)生列舉發(fā)生在校園里的事故：
�、� 高空拋物，砸到同學(xué)。
�、� 在教學(xué)區打鬧，撞到了同學(xué)，出現不應有的事故。
�、� 攀爬護欄，摔倒樓下。
3、學(xué)生自由談發(fā)生在校園里的事故。
4、教師總結：在校園里我們也一定要注意安全。
二、交流：討論在校園里我們應當注意哪些方面的安全。
�、� 上下樓梯應當注意哪些安全？為什么？應當如何做？
學(xué)生回答后教師強調：上下樓梯靠右邊走；下樓時(shí)用手扶著(zhù)樓梯扶手下樓；不許向樓梯外探
身，更不許打滑梯；上下樓梯不許跑，不許擁擠搶先；不許在樓梯內打鬧、瘋跑、做游戲、做體育活動(dòng)；放學(xué)時(shí)，排隊下樓，不許擁擠，不許在樓道上系鞋帶、滯留等。
�、� 在走廊里應注意哪些安全？為什么？應如何做？
學(xué)生回答后教師強調：輕聲漫步，不跑不叫；不追逐打鬧；不做游戲；不攀爬護欄；不向樓下吐痰、丟東西；無(wú)事不到其它樓層亂竄。
�、� 在教室里應當注意哪些安全呢？為什么？應如何做？
教師明確強調：輕聲漫步，不跑不叫；不亂攀爬桌凳；不點(diǎn)燃垃圾，不玩火；不亂摸電器、電器開(kāi)關(guān)；發(fā)現電器、電線(xiàn)、開(kāi)關(guān)插座等有塤壞及時(shí)報告，不亂動(dòng)；實(shí)驗課，聽(tīng)從老師指揮，不亂動(dòng)實(shí)驗儀器和化學(xué)藥品。
�、� 在校園里應當注意哪些安全？為什么？應如何做？
學(xué)生交流回答后教師總結：不瘋跑大叫；不到操場(chǎng)玩樹(shù)枝、木棍、磚塊等；不攀爬車(chē)棚、圍墻；不在國旗臺上及其周?chē)嫠�；不做危險游戲（哪些是危險游戲呢）；參加升旗儀式、文藝演出、做操等大型集體活動(dòng)，要遵守紀律、聽(tīng)從指揮，按要求集合、行動(dòng)、疏散、撤離；不攜帶、不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪些是管制刀具）。
�、� 在廁所里應該注意哪些安全？為什么？應當如何做？
教師明確強調：不追逐打鬧做游戲；大便入坑，小便入池；不推不擠，不跑不叫，慢蹲慢起，嚴防跌倒。
�、� 體育課應注意哪些安全？為什么？
學(xué)生交流，指名回答后教師強調：要在老師的指導下有秩序地活動(dòng)，注意安全。特別是在一些爭搶激烈的運動(dòng)中，自覺(jué)遵守競賽規則對于安全是非常重要的。
三、鞏固
1、師生共同回顧應注意的安全事項。
2、同桌互相提問(wèn)應注意的事項。
3、將重點(diǎn)條目抄記在筆記本上。
四、作業(yè)
寫(xiě)一篇學(xué)習心得體會(huì )，要寫(xiě)清楚自己以后應該怎樣做才能有效防止安全事故的發(fā)生�；丶乙部珊透改冈偌右杂懻�，還有哪些應注意的事項。
班會(huì )課教案11
相信自己——勵志班會(huì )課教案
要堅信自己是獨一無(wú)二的，是最優(yōu)秀的之一，而且一定會(huì )有人欣賞。要告訴自己，世界是豐富多彩的，缺少了任何一種都不完美。去想想那些跌倒后，因為能退一步想而成就偉業(yè)的智者。司馬遷受刑了，他說(shuō)，我還有思想，于是，至今傳誦著(zhù)“無(wú)韻之離騷”；鄧爺爺受挫了，他說(shuō)，我還能思考，于是，中國涌動(dòng)著(zhù)改革的春潮；霍金癱瘓了，他想，我還有手指，于是，鍵盤(pán)上敲出了物理學(xué)巨著(zhù)。要點(diǎn)燃信心，令每一個(gè)毛孔都充滿(mǎn)力量。
在對考入重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生的采訪(fǎng)調查中，被訪(fǎng)者幾乎都談到了一點(diǎn)——相信自己。只有相信自己，才能做到正常發(fā)揮，才能取得高考的成功。有一句話(huà)說(shuō)的好：有信心不一定會(huì )贏(yíng)，但沒(méi)信心一定會(huì )輸，信心是成功的一半。大凡成功的人無(wú)一不是對自己能力的肯定，無(wú)一不是對自己前途擁有強烈的信心。否則，將難以面對前進(jìn)道路上的艱難困苦，也就談不上成功。那么，在考前如何增強自己的信心呢？
1、正確看待自己
每個(gè)人都想取得好成績(jì)，在實(shí)力相當的情況下，為什么有的人能超常發(fā)揮，而有的人連應有的水平都發(fā)揮不出來(lái)？這里重要的原因就是心態(tài)問(wèn)題�！笆篱g千般心態(tài)，唯平平淡淡是真”。能在關(guān)鍵時(shí)刻，擁有一份平和的心態(tài)，能夠做到“寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，望天空云卷云舒”。有這樣的氣度與超脫，必將成就大事。相反，如果背著(zhù)只許成功，不許失敗的沉重包袱進(jìn)行迎考，在碰到挫折的時(shí)候，只會(huì )讓自己越來(lái)越消沉。因此，要充分看到自己的實(shí)力，不要希求每次考試成績(jì)都能十分理想，不要因一兩次考試成績(jì)不好而否定自己。模擬考試的目的是讓每一個(gè)人通過(guò)考試發(fā)現自己復習過(guò)程中的不足，從中發(fā)現問(wèn)題，總結經(jīng)驗，以利提高，而不是關(guān)注成績(jì)的好壞。同時(shí)多鼓勵自己，像安慰朋友那樣安慰自己。詩(shī)人汪國真說(shuō)過(guò)：我不想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程；我不想未來(lái)是平坦，還是泥濘，只要熱愛(ài)生命，一切都在意料之中。對待模擬考試的態(tài)度應該是：考試之前把它當作高考（重視包括每個(gè)細節），考試之后告訴自己這是模擬考試，不是最后的考試。而現在有些同學(xué)正好相反，考試之前不重視，涂錯答題卡，寫(xiě)題不認真等，過(guò)后又盯住成績(jì)不放，總拿自己的成績(jì)跟班上成績(jì)拔尖的同學(xué)比，結果通常是發(fā)現自己一無(wú)是處，失望沮喪。須不知，兩軍相戰，勇者勝，高考場(chǎng)上，“鹿死誰(shuí)手”，還未可知，沒(méi)有理由輕視自己。
2、堅持到底
大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)美洲豹的故事：美洲豹是力量和速度的象征，上帝賦予它非凡的狩獵能力，它是當之無(wú)愧的“草原殺手”。但也有失手的時(shí)候，無(wú)法做到一擊即中，這本是件很平常的事，但在美洲豹的眼里卻成了生死攸關(guān)的大事，如果它連續七次出擊未能成功，他就可能死掉。死亡的具體原因除了體力上的消耗，更重要的是心靈所受的打擊是巨大的沮喪和失落�？梢哉f(shuō)，美洲豹是被自己“氣”死的�？梢韵胂�，連續七次未能捕獲獵物的美洲豹，該是怎樣的絕望，它一定以為自己無(wú)能至極，哪怕對最小的羚羊也無(wú)能為力，以后還不得活活餓死。無(wú)邊的恐懼中，美洲豹真的走向了死亡。事實(shí)上，沒(méi)有哪一只動(dòng)物敢因為它的失手而小看它的威力，它只要養精蓄銳，尋機等待，總有馬到成功的時(shí)候�？上У氖敲乐薇茨軋猿窒氯�，只因七次失手就懷疑自己的能力，最終走上絕路。美洲豹實(shí)在是太脆弱了。從這個(gè)故事，我們可以聯(lián)想到我們自己。
其實(shí)，上天在賦予一個(gè)人生命的同時(shí)，一定也賦予他一定的天賦。就像一粒樹(shù)種，給它時(shí)間，它就可能長(cháng)成參天大樹(shù)，可問(wèn)題在于漫長(cháng)的成長(cháng)歷程中，又有多少棵幼苗能夠經(jīng)得住風(fēng)吹雨打而生長(cháng)下去呢？正如我們自身，有多少人能在自己最初選定的道路上堅韌不拔、百折不回地跋涉下去呢？而所謂的成功，不過(guò)是堅持到底的結果。備考的日子的確很難熬，更需要我們堅持到底，否則，我們將前功盡棄。經(jīng)歷了高考，我們的人生才更富有意義。況且，現在的我們已經(jīng)找不到來(lái)時(shí)的路，惟有堅持的走下去，才能到達成功的彼岸。在每一次堅持的同時(shí)，我們不也是在取得成功，收獲自信嗎？
3、學(xué)會(huì )微笑
笑是使人充滿(mǎn)信心的表現，也是人內心快樂(lè )的外部流露。微笑了，心情舒暢了，思路也就開(kāi)闊了，難題也就迎刃而解了，煩惱也就煙消云散了。用這樣的心情，今天贏(yíng)得的將是高考，明天贏(yíng)得的將是機會(huì )，后天贏(yíng)得的將是美麗的人生。因此，我們要學(xué)會(huì )微笑，經(jīng)常微笑——發(fā)自?xún)刃牡奈⑿�，信心就�?huì )在心中滋長(cháng)起來(lái)。畢竟，經(jīng)常保持笑一笑，嘴角微微上翹，這是你與眾不同的標志。
班會(huì )課教案12
一、教學(xué)內容：遵守交規避危險
二、教學(xué)目標：
1、通過(guò)對學(xué)生行路、乘車(chē)等知識的了解，提高學(xué)生的交通安全意識。
2、通過(guò)學(xué)習有關(guān)安全知識，使學(xué)生樹(shù)立自護、自救觀(guān)念，形成自護、自救的意識，使學(xué)生安全、健康成長(cháng)。
三、教學(xué)過(guò)程：
(一)談話(huà)導入：
1，隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步、科技的發(fā)展，交通工具越來(lái)越多，你們都知道哪些交通工具?(自行車(chē)，摩托車(chē)，汽車(chē)，飛機，輪船，火車(chē)……)
2，交通工具讓我們上學(xué)、放學(xué)更方便快捷，你是采取什么交通方式上學(xué)、放學(xué)的?(步行——環(huán)保、健康，自行車(chē)——也很環(huán)保)
3，那么多交通方式能有條不紊的運行，靠的是什么呢?(交通規則)
4，談?wù)勆磉叺慕煌ㄊ鹿?/p>
(二)安全課堂探究學(xué)習
A.學(xué)習交通法規
1.騎自行車(chē)上馬路必須年滿(mǎn)12周歲。
2.騎電動(dòng)自行車(chē)上馬路必須年滿(mǎn)16周歲。
3.摩托車(chē)后座不得乘坐未滿(mǎn)12周歲的未成年人，輕便摩托車(chē)不得載人。
4.不得在馬路上玩滑板、滑旱冰等，也不能追車(chē)、扒車(chē)、強行攔車(chē)以及拋物擊車(chē)等，這樣做很危險!
5.乘坐小轎車(chē)不得從小轎車(chē)左側上、下車(chē)。下車(chē)前，先確認后面沒(méi)有車(chē)輛過(guò)來(lái)，開(kāi)門(mén)從右邊下來(lái)。
B認一認常見(jiàn)的交通標志
1.學(xué)生小組展示準備的交通標志
2.觀(guān)看視頻·《交通安全標志》
3.識別交通標志
C行走安全，躲避危險
1.展示危險地方
2.判斷：這樣做對不對呢? 3.觀(guān)看視頻·《過(guò)馬路》
(三)我們在日常交通生活中應盡哪些義務(wù)?
1.告訴身邊的人“酒后不開(kāi)車(chē)，開(kāi)車(chē)不喝酒”。
2.提醒身邊的人騎摩托車(chē)要佩戴頭盔，時(shí)刻記住不上超員車(chē)。
3.提醒身邊的人，要遵守交通規則，不闖紅燈，不翻隔離欄，過(guò)馬路走人行道。
(四)技能訓練——有獎竟答環(huán)節
第一關(guān)：
1.報警電話(huà)：_________
2.急救電話(huà)：_________
第二關(guān):判斷題
1、交通信號燈由紅燈、綠燈、黃燈組成( )
2、紅燈表示禁止通行，綠燈表示準許通行，黃燈表示警示( )
3、出行時(shí)可以坐在貨車(chē)車(chē)廂內( )
4、未滿(mǎn)12周歲也可以駕駛自行車(chē)( )
5、行人在道路上通行，可以3人以上并行( )
第三關(guān)：選擇題
1、我國在道路上行駛的車(chē)輛，必須遵守( )。
A、右側通行的原則;B、左側通行的原則;C、中間通行的原則
2、對違反交通法規的行為( )。
A、非交通管理人員無(wú)權過(guò)問(wèn); B、任何人都有勸阻和控告的權利; C、只有交通警察才有權勸阻
3、遇到燈光信號，交通標志或交通標線(xiàn)與交通警察的指揮不一致時(shí)( )。
A、服從信號燈;B、服從交通警察指揮;C、服從交通標志或交通標線(xiàn)
4、行人應當在( )行走，沒(méi)有人行道的靠( )行走
A、機動(dòng)車(chē)道，非機動(dòng)車(chē)道
B、非機動(dòng)車(chē)道，機動(dòng)車(chē)道
C、人行道，路邊
D、人行道，路中間
5、當您和親友聚會(huì )，喝完酒后親友要駕車(chē)回家，您應該( )
A.告訴他小心駕駛
B.勸他系好安全帶
C.堅決阻止他駕車(chē)
D.提醒他注意避讓行人
(五)總結
2.識記《交通安全六不六要》 1.六不
�、俨粺o(wú)證駕駛摩托車(chē)、超標電動(dòng)車(chē)、助力車(chē); ②不騎車(chē)載人;
�、鄄怀俗鵁o(wú)牌無(wú)證、非法營(yíng)運、超速超員等不安全車(chē)輛(包括無(wú)剎車(chē)裝置的自行車(chē)); ④未滿(mǎn)12 周歲不騎車(chē)上路;
�、莶魂J紅燈、跨越道路隔離護欄或在鐵路上逗留; ⑥不在道路上追車(chē)嬉戲或拋物擊車(chē)。 2.六要
�、俪俗�(chē)要系好安全帶;
�、诔俗ν熊�(chē)、電動(dòng)自行車(chē)要戴好安全頭盔; ③橫穿道路要走斑馬線(xiàn); ④走路要走人行道;
�、蒡T車(chē)要在非機動(dòng)車(chē)道內;
�、抟杂X(jué)做到紅燈停、綠燈行、黃燈亮時(shí)不搶行。
班會(huì )課教案13
教學(xué)目的：
1、讓學(xué)生明白：愛(ài)的力量絕對偉大，絕非一句格言，也不是高不可攀的人生境界，而是每一個(gè)普通人都能做到的平凡行動(dòng)……
2、使學(xué)生明白幸福是在他人的贊美、尊重、認同、關(guān)愛(ài)、欣賞等行為中產(chǎn)生的。
3、培養學(xué)生良好的行為習慣，讓“愛(ài)與責任”促進(jìn)他們高尚人格的形成。
教學(xué)重點(diǎn)：
引導學(xué)生層層深入地理解怎樣做才能“讓愛(ài)成為一種力量”。
教學(xué)難點(diǎn)：
如何讓學(xué)生深刻理解這句話(huà)的含義并成為自己學(xué)習的動(dòng)力。
教學(xué)方法：講授法、討論法、多媒體教學(xué)法等
課時(shí)：
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、播放歌曲《愛(ài)的奉獻》(上課前)
二、授課：
(一)做一個(gè)好孩子，讓家長(cháng)幸福
同學(xué)們，邁入三年級，我們已經(jīng)是三年級的學(xué)生了!在成長(cháng)過(guò)程中，小學(xué)是一個(gè)具有童真又充滿(mǎn)快樂(lè )的時(shí)期，人們把這一時(shí)期又稱(chēng)為少年時(shí)期，這是人生的黃金時(shí)期，許多人都是在這個(gè)階段學(xué)習“愛(ài)與責任”以及“幸�！钡纳羁毯x。
后漢時(shí)期有個(gè)叫黃香的孩子，他的父母很疼愛(ài)他。在他9歲的時(shí)候，慈愛(ài)的母親突然染病去世了。黃香一時(shí)接受不了這個(gè)事實(shí)，日夜思念母親，變得非常憔悴。因為母親不在了，黃香小小年紀就做起家務(wù)。他還恭敬地照顧父親，天天給父親洗衣做飯，千方百計讓父親吃好穿暖。夏天天氣炎熱，為了讓父親睡個(gè)安穩覺(jué)，每次父親睡覺(jué)前，他都要用扇子幫父親把席子扇涼;冬天氣候寒冷，他總是先鉆進(jìn)被子，用自己的體溫暖熱父親的被窩，才叫父親上床歇息。黃香的故事被編入了《三字經(jīng)》，供后人學(xué)習。
投影：我國古代“黃香溫席”的故事。
老師：黃香長(cháng)大以后，人們說(shuō)，能孝敬父母的人，也一定懂得愛(ài)百姓，愛(ài)自己的國家。事情正是這樣，黃香后來(lái)做了地方官，果然不負眾望，為當地老百姓做了不少好事，他孝敬父母的故事，也千古流傳。
(二)做一個(gè)好學(xué)生，讓老師幸福;
做一個(gè)好伙伴，讓同學(xué)幸福;
做一個(gè)好少年，讓社會(huì )幸福;
提問(wèn)：怎樣才是一個(gè)好學(xué)生?
怎樣才是一個(gè)好伙伴?
怎樣才是一個(gè)好少年?
學(xué)生討論——發(fā)言。
老師小結：周恩來(lái)12歲立志“為中華崛起而讀書(shū)”，這是多么遠大的理想和抱負啊!最后他實(shí)現了理想。殘疾少年周煒頑強勤奮，不僅生活能自理，還是一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。我們身邊有很多很多同學(xué)，他們性格開(kāi)朗，樂(lè )于助人，把歡樂(lè )帶給周?chē)娜�。他們讓老師覺(jué)得幸福。
對于同學(xué)們來(lái)說(shuō)做一個(gè)“讓愛(ài)變得偉大的人”，更多的時(shí)候往往只需舉手之勞：
投影：
圖片及文字：公共汽車(chē)上，你為一位老人讓座，這位老人就會(huì )因為你而感到生活在這樣一個(gè)文明的社會(huì )環(huán)境中是一種幸福，愛(ài)的力量也就變得偉大了;
圖片及文字：在街頭，你熱情耐心地回答一位外地人的問(wèn)路，他就會(huì )因你而感到能夠得到一位素不相識的人的真誠幫助是一種幸福，愛(ài)的力量也就變得偉大了;
圖片及文字：在教室樓道，你主動(dòng)上前幫老師抱作業(yè)本，老師會(huì )因為有你這樣的學(xué)生感到幸福，愛(ài)的力量也就變得偉大了;
圖片及文字：有同學(xué)病了，你哪怕是送上一句親切的問(wèn)候，他也會(huì )感到有你這樣的同學(xué)是一種幸福，愛(ài)的力量也就變得偉大了;
圖片及文字：在宿舍的樓道里，你為正在吃力上樓的大媽提一提菜籃子，她會(huì )為有你這樣一位好鄰居而幸福，愛(ài)的力量也就變得偉大了！
2017開(kāi)學(xué)第一課班會(huì )課
一、聊天
1、又一個(gè)暑假過(guò)去了，假期里你都干些什么了？有什么收獲和感觸？
2、新學(xué)期開(kāi)始了，回顧過(guò)去，你在語(yǔ)文學(xué)習方面積累了什么經(jīng)驗？還有什么困惑？需要老師的什么幫助？
�。康模合嗷チ私猓�
二、講故事
教師講故事，學(xué)生討論，教師總結。
1
一個(gè)灰心喪氣的青年人，因科舉沒(méi)考上，便頹廢不堪，一蹶不振，整天關(guān)在屋子里，抱頭痛哭。
有一天，一位老者跨進(jìn)門(mén)，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“假如山上滑坡，你該怎么辦？”
年青人喃喃：“往下跑�！�
老者仰頭大笑：“那你就葬身山中了。你應該往山上跑，你只有勇敢地面對它，才有生還的希望，天下事皆然�！闭f(shuō)完便飄然而去。
�。èD―只有勇敢面對挑戰和困難，才能戰勝它。往上走，不要往下走，學(xué)習亦如此。）
2
一個(gè)人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息，它以為自己是一只雞。這只鷹漸漸長(cháng)大，羽翼豐滿(mǎn)了，主人想把它訓練成獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已經(jīng)變得和雞完全一樣，根本沒(méi)有飛的愿望了。主人試了各種辦法，都毫無(wú)效果，最后把它帶到山頂上，一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的，直掉下去，慌亂之中它拼命地撲打翅膀，就這樣，它終于飛了起來(lái)！
�。èD―相信自己是一只雄鷹，勇敢面對一切挑戰和失敗。）
3
開(kāi)學(xué)第一天，大哲學(xué)家蘇格拉底對學(xué)生們說(shuō)：“今天，我們只做一件最簡(jiǎn)單也是最容易做的事兒：每個(gè)人把胳膊盡量都往前甩，然后再盡量往后甩�！闭f(shuō)著(zhù)，蘇格拉底示范了一遍，“從今天開(kāi)始，每天做300下，大家能做到嗎？”學(xué)生們都笑了，這么簡(jiǎn)單的事情，有什么做不到的？
過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底問(wèn)學(xué)生們：“每天甩手300下，哪些同學(xué)堅持了？”有90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底再問(wèn)，這回，堅持下來(lái)的同學(xué)只剩下了八成。
一年過(guò)后，蘇格拉底再一次問(wèn)大家：“請大家告訴我，最簡(jiǎn)單的甩手運動(dòng)，還有哪幾位同學(xué)堅持了？”這時(shí)候，整個(gè)教室里，只有一個(gè)人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來(lái)成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。
�。èD―成功在于堅持，這是一個(gè)并不神秘的秘訣。）
4
父子兩住山上，每天都要趕牛車(chē)下山賣(mài)柴。老父較有經(jīng)驗，坐鎮駕車(chē)，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉彎時(shí)提醒道：“爹，轉彎啦！”有一次父親因病沒(méi)有下山，兒子一人駕車(chē)。到了彎道，牛怎么也不肯轉彎，兒子用盡各種方法，下車(chē)又推又拉，用青草誘之，牛一動(dòng)不動(dòng)。到底是怎么回事？?jì)鹤影偎疾坏闷浣�。最后只有一個(gè)辦法了，他左右看看無(wú)人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉彎啦！”牛應聲而動(dòng)。
�。ㄒ囵B好的習慣來(lái)代替壞的習慣，當好的習慣積累多了，自然會(huì )有一個(gè)好的人生。）
5
有個(gè)老人在河邊釣魚(yú)，一個(gè)小孩走過(guò)去看他釣魚(yú)，老人技巧純熟，所以沒(méi)多久就釣上了滿(mǎn)簍的魚(yú)，老人見(jiàn)小孩很可愛(ài)，要把整簍的魚(yú)送給他，小孩搖搖頭，老人驚異的問(wèn)道你為何不要？
小孩回答：“我想要你手中的釣竿�！�
老人問(wèn)：“你要釣竿做什么？”
小孩說(shuō)：“這簍魚(yú)沒(méi)多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完�！�
你們說(shuō)，這個(gè)小孩是不是很聰明？
�。èD―重要的還在釣技。學(xué)習，不能只記住知識，更重要的是掌握方法，形成能力。）
小結：第一，相信自己，勇敢面對
第二、養成習慣，重在堅持
第三、注重方法，培養能力
�。康模汗膭钍繗�，明白學(xué)習的道理）
四、其他說(shuō)明
1、我的課堂風(fēng)格：民主、開(kāi)放、個(gè)性
要求大家：主動(dòng)投入，參與討論，大膽提問(wèn)，適時(shí)筆記。
2、我的訓練方法
《成才之路》第一卷課前完成，第二卷課后完成。
基礎知識每周一練。
作文訓練，單周一篇隨筆，寫(xiě)在隨筆本上；雙周一篇作文，在作文課當堂完成。
3、其他規范
課堂筆記做在課本上。
作業(yè)本2本，一本寫(xiě)作文，一本抄寫(xiě)和默寫(xiě)。
隨筆本一本。
讀書(shū)筆記本一本。
黑色水筆、紅色筆、鉛筆各1支�？荚�、作文、作業(yè)一律用黑色水筆工整書(shū)寫(xiě)。
�。康模阂幏兑�，養成習慣）
五、課后作業(yè)
你在新學(xué)期有什么新設想？語(yǔ)文的弱項在哪里？什么原因？想怎么解決？有什么困難需要老師幫助？對老師有什么要求？（結合你的情況，選擇其中的一個(gè)或幾個(gè)問(wèn)題談?wù)�。�?xiě)在隨筆本上，我閱讀后回復）
班會(huì )課教案14
教學(xué)目標：
1、了解校園中存在的安全隱患。
2、掌握安全知識，樹(shù)立“安全第一”的思想。
3、進(jìn)行預防災害，提高應付突發(fā)事件的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握安全知識，樹(shù)立“安全第一”的思想。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
同學(xué)們，新的學(xué)期開(kāi)始了，老師想要講的是一個(gè)永恒的話(huà)題是“安全”。
二、新聞回放
《高速公路上發(fā)生的車(chē)禍》同學(xué)們看完這條新聞你想說(shuō)些什么呢？（生討論發(fā)言）
師：轉瞬間，36條活生生的人就這樣葬身火海了，讓人感到惋惜的同時(shí)。那么在我們身邊又有哪些安全隱患呢？
�。◣熒懻搸熆偨Y）
三、校園的安全隱患
�。▽W(xué)生列舉）
1、學(xué)生在體育課、課間活動(dòng)、集體活動(dòng)的安全隱患。
2、學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)路上的交通安全隱患。
3、校園意外傷害的隱患。
師：那我們該怎樣預防呢？
四、學(xué)生應該注意的安全事項
1、注意課間安全；
2、交通安全；
3、講究飲食安全；
4、注意實(shí)驗課的安全；
五、校外安全
1、要學(xué)會(huì )自護自救，要提高自我防御能力。
2、自我防范意識。
3、緊急電話(huà)：“119——火警”、“110——報警”、“120——急救”、“122——交通事故報警“。
六、總結
這里我就本期的安全工作向同學(xué)們強調以下要求：
1、增強安全意識，時(shí)時(shí)處處樹(shù)立“安全第一”思想，加強安全教育。
2、嚴禁學(xué)生擅自下河、池、水庫等危險水域游泳（游玩），洗澡、釣魚(yú)等。
同學(xué)們，生命是寶貴的。面對生命我們要珍惜，要時(shí)刻有安全意識，努力提高自我防范能力，警鐘常鳴，永記心間！
班會(huì )課教案15
一、活動(dòng)主題: 欣賞自己，欣賞他人，走向成功
二、活動(dòng)目的：1、通過(guò)學(xué)生對自己特長(cháng)的小結和肯定，以及通過(guò)同伴的積極評價(jià)，加強學(xué)生的自我認識，培養和增強學(xué)生的自信心。
2、通過(guò)同伴的積極評價(jià)、學(xué)會(huì )欣賞他人，同時(shí)也感受被同伴欣賞的快樂(lè )。
三、活動(dòng)方法：討論，交流，學(xué)生自我欣賞和互相欣賞。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、請幾位學(xué)生準備一小段“表現自我”的現場(chǎng)演示(至少用十句話(huà)贊揚自己的長(cháng)處)
2、投影機，幻燈片，錄音機(多媒體)
輔導時(shí)間：1課時(shí)。
輔導過(guò)程
1、引入課題
師：①介紹名人軼事(打幻燈片)
索菲亞羅蘭初入影視業(yè)時(shí)，幾次試鏡，化妝師說(shuō)她的鼻子太長(cháng)，身體某些部位不太理想，勸她做適當整形。但她拒絕改變自己的容貌。雖落了幾次榜，但終于靠她自身的演技贏(yíng)得了眾人的青睞，以自己特有的面目獲得演出成功，成為名演員。
�、诿嗣�(幻燈片)
師 不是因為美麗而可愛(ài)，而是因為可愛(ài)而美麗。 ——托爾斯泰 你應該慶幸自己是世上獨一無(wú)二的，應該把自己的稟賦發(fā)揮出來(lái)。經(jīng)驗、環(huán)境和遺傳造就了你的面目，無(wú)論是好是壞，你都得耕耘自己的園地，無(wú)論是好是壞，你都得彈起生命中的琴弦。 ——卡耐基
引出主題
自信是成就大事最重要的條件�！鰪泝赫采�。在當今社會(huì )發(fā)展日新月異競爭日益激烈中，沒(méi)有自信心就等于自己放棄自己，要想獲得成功，自信心相當重要。
自信心來(lái)源于兩個(gè)方面：①對自我的肯定和欣賞。
�、谒藢ψ约旱目隙ê托蕾p。
引出“欣賞自己，欣賞他人”活動(dòng)。
2、欣賞自己活動(dòng)
�、賻孜煌瑢W(xué)“表現自我”，特別請有特長(cháng)的學(xué)生演示自己的特長(cháng)愛(ài)好，其他同學(xué)對其作肯定評議。
目的：樹(shù)立榜樣，拋磚引玉。
�、诠膭罡鱾�(gè)同學(xué)爭先恐后表現自己(各人說(shuō)出贊美自己的5-10句話(huà))
(打幻燈片)
自信和希望是青年的特權。 ——大仲馬
只有滿(mǎn)懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現自己的意志。 ——高爾基
啟發(fā)學(xué)生發(fā)現自己的長(cháng)處，如下表，填出自己的長(cháng)處進(jìn)行自我欣賞。
活動(dòng)注意事項：
�、倏煞纸M進(jìn)行欣賞自己的活動(dòng)，多鼓勵學(xué)生參加。
�、谥笇W(xué)生實(shí)事求是的欣賞自己，不能名不符實(shí)，或夸大其詞。
師：同學(xué)們進(jìn)行了“欣賞自己”的活動(dòng)，大家積極參加，態(tài)度認真，很好。我們不僅會(huì )自我欣賞，還要學(xué)會(huì )欣賞他人。贊揚——是一種美德表現。
3、欣賞他人活動(dòng)
�、賹W(xué)生將自我欣賞公布于眾，讓同學(xué)傾聽(tīng)及評價(jià)，盡量帶肯定、欣賞、高興，與人為善的神情，多表?yè)P，贊美他(她)。
目的：同學(xué)們在積極評價(jià)中，學(xué)會(huì )欣賞他人，也感受到被同學(xué)欣賞的快樂(lè )，并學(xué)會(huì )與人相處，發(fā)現他人優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習他人優(yōu)點(diǎn)的技巧。
�、诮處熤笇W(xué)生評價(jià)要具體、明確、用詞要適當，多用褒義詞，如下表： (打幻燈片)
精力旺盛、熱情、沉著(zhù)冷靜、求知欲強、遵守紀律、善于思考、細心、大度、爽朗、謹慎、想象力豐富、獨立、隨機應變、誠實(shí)、樂(lè )于助人、擁有多方面的才能、父母關(guān)心體貼、擁有自己珍愛(ài)的物品，喜歡音樂(lè )、美麗、藝術(shù)等。(可展示)
班會(huì )
反饋
同學(xué)們在積極評價(jià)中，學(xué)會(huì )欣賞他人，也感受到被同學(xué)欣賞的快樂(lè )，并學(xué)會(huì )與人相處，發(fā)現他人優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習他人優(yōu)點(diǎn)的技巧。
【班會(huì )課教案】相關(guān)文章：
小學(xué)班會(huì )課教案集02-16
清明節班會(huì )課教案（通用6篇）02-16
《青春如酒 成長(cháng)正酣》主題班會(huì )課教案02-09
初中新學(xué)期班會(huì )課教案（通用7篇）02-15
主題班會(huì )課論文08-01
早戀主題班會(huì )課件01-30
一堂班會(huì )課01-24
高中青春主題班會(huì )課件12-05
感恩責任主題班會(huì )課件12-04