- 相關(guān)推薦
《友善》主題班會(huì )教案（通用10篇）
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家收集的《友善》主題班會(huì )教案（通用10篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《友善》主題班會(huì )教案 篇1
一、教學(xué)目標：
1、使學(xué)生通過(guò)學(xué)習友善的品格，學(xué)會(huì )友善對待他人之道。
2、培養學(xué)生關(guān)于友善的良好品格。
3、使學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)踐行“友善”的價(jià)值觀(guān)。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)生感受學(xué)習友善的品格，學(xué)會(huì )友善的對待他人。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
培養學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)踐行“友善”的美德。
四、教學(xué)準備：
課件。
五、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┰O疑引入，啟發(fā)思考。
“友善”，它是我們中華民族的傳統美德，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊，它在我們生活中的分量舉足輕重。那究竟什么是友善，為什么要友善，怎樣才能做到友善？這就是我們今天這節課要一起來(lái)探討的關(guān)于友善的這個(gè)話(huà)題。
�。ǘ└形蛴焉�，明白什么是友善。
1、請一位同學(xué)給我們講故事《太陽(yáng)和風(fēng)的故事》。
聽(tīng)了這個(gè)故事，你能說(shuō)說(shuō)“友善”是什么嗎？
小結：友善就是與人為善，寬容諒解他人，相互謙讓。寬容、保護別人的尊嚴 、給別人幫助、給別人送去快樂(lè )、心里裝著(zhù)需要幫助的人 ，這些都是友善。
2、如果你遇到下列場(chǎng)景你將會(huì )怎么做？
A、公共汽車(chē)上，有人不小心踩了你的腳；
B、課間，有同學(xué)無(wú)意中弄壞了你的書(shū)本
C、雨中行走時(shí)，別人不小心濺了你一身泥水；
D、你上體育課時(shí)，被同學(xué)絆了一下，摔倒了，你生氣地要打他。
3、舉例說(shuō)說(shuō)：生活中，你曾經(jīng)看到過(guò)哪些不友善的情況？
�。ㄈ└形蛴焉�，怎么做到友善？
1、小品欣賞：《賠不賠》。
思考：你覺(jué)得小男孩與小女孩應該怎么做呢？
2、觀(guān)察交流：售票處推擠現象造成什么后果？我們應該怎樣做？ 做一個(gè)友善的人需要理解；需要恰當的.方式；友好的對待身邊人。
3、小明和小軍在學(xué)校發(fā)生的故事。
做一個(gè)友善的人需要換位思考。
�。ㄋ模┛偨Y。
生活是一面鏡子。當你面帶友善走向鏡子時(shí)，你會(huì )發(fā)現鏡中的那個(gè)人也正滿(mǎn)懷善意地向你微笑；當你以粗暴的態(tài)度面對它時(shí)，你會(huì )發(fā)現，鏡中的那人也正向你揮舞拳頭。做一個(gè)友善的人，不是一朝一夕的事情，需要我們長(cháng)期的付出和行動(dòng)。因此，我希望大家把友善放在心里，落實(shí)到行動(dòng)上，從小做起，從自身做起，從身邊一點(diǎn)一滴做起，做一個(gè)大家喜歡的友善學(xué)生。
《友善》主題班會(huì )教案 篇2
一、教學(xué)目標：
1、使學(xué)生懂得友善是中華民族的傳統美德，現代社會(huì )更需要友善。
2、知道友善的含義，學(xué)會(huì )做友善的人。
3、通過(guò)此次班會(huì )，增強學(xué)生自信，能糾正同學(xué)們的錯誤行為。
二、教法和學(xué)法：
1、合作探究法。讓學(xué)生在充分的討論交流中解決問(wèn)題，提高與同學(xué)間的合作能力，增強學(xué)生自信，做一名友善的人。
2、情境體驗法。根據學(xué)生的學(xué)習需要，創(chuàng )設情境，讓學(xué)生自主體會(huì )，領(lǐng)悟，明白什么才是友善。
3、模擬練習法。讓學(xué)生表演小品，通過(guò)這樣的形式，讓學(xué)生明白什么樣的行為是友善的，什么樣的行為是不友善的。
4、情感升華法。通過(guò)學(xué)會(huì )友善中的親身體驗感情進(jìn)一步得到升華，了解公民道德基本道德規范，以及社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)
三、教學(xué)準備：
�。ㄒ唬┙處煖蕚洌�
1、搜集大量的和友善有關(guān)的資料，目的在于讓學(xué)生從中受到教育和啟發(fā)，
2、友情卡
�。ǘ⿲W(xué)生準備：
1、課前反思自己友善和不友善的行為。
2、五位同學(xué)準備進(jìn)行小品的表演
四、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬� 小故事導入，啟發(fā)思考，引出主題。
師：俄國托爾斯泰說(shuō)過(guò)：如果一切皆善，那么一切皆美，其實(shí)，與人為善也是中華民族的傳統美德。（出示六尺巷的圖片）這是安徽桐城的六尺巷，它有著(zhù)悠久的歷史。
幻燈片展示：六尺巷的由來(lái)：清朝時(shí)，在安徽桐城有個(gè)一個(gè)著(zhù)名的家族，權勢顯赫，這就是張家張英、張廷玉父子。 老家桐城的老宅與吳家為鄰，兩家府邸之間有個(gè)空地，供雙方來(lái)往交通使用。后來(lái)鄰居吳家建房，要占用這個(gè)通道，張家不同意，雙方將官司打倒縣衙門(mén)。期間，張家人寫(xiě)了一封信，給在京城當官的張英，要求張英出面，干涉此事。張英收到信件后，認為應該謙讓鄰里，給家里回信中寫(xiě)了四句話(huà)：“ 千里來(lái)書(shū)只為墻， 讓他三尺又何妨？ 萬(wàn)里長(cháng)城今猶在， 不見(jiàn)當年秦始皇�！� 家人閱罷，明白其中意思，主動(dòng)讓出三尺空地。吳家見(jiàn)狀，深受感動(dòng)，也出動(dòng)讓出三尺房基地，這樣就形成了一個(gè)6尺的巷子。兩家禮讓之舉的做法傳為美談。
而如今：有一則報道說(shuō)：同樣一起交通事故，在加拿大，可以不到2分鐘就順利解決，司機會(huì )很快下車(chē)，視事故的實(shí)際情況，以一種友善的態(tài)度來(lái)協(xié)商解決，雙方都會(huì )向對方認錯、道歉，而在中國，不花上一個(gè)小時(shí)是很難解決爭端的，他們先互相指責，推卸責任，再報警等待警察來(lái)處理。
師：看了這些你有何感想？
生：寬容友善可以增進(jìn)人與人之間的感情，促進(jìn)社會(huì )的和諧發(fā)展。
這節課我們一起來(lái)探討關(guān)于友善的話(huà)題（課件出示課題，板書(shū)課題：友善，）
�。ǘ└形蛴焉啤靼资裁词怯焉�。
師：生活多姿多彩，人與人之間的小摩擦在所難免，如果你遇到下列場(chǎng)景你將會(huì )怎么做？
公共汽車(chē)上，有人不小心踩了你的腳；課間，有同學(xué)無(wú)意中弄壞了你的書(shū)本；雨中行走時(shí)，別人不小心濺了你一身泥水；食堂吃飯時(shí)，有同學(xué)不小心將菜湯碰翻到你的衣服上；課間同學(xué)們言談中無(wú)意間的一句話(huà)傷害了你的感情？
師：我們剛才的做法可以用什么樣的一個(gè)詞來(lái)概括呢？（友善、寬容、與人為善） 能結合自己的'理解，你能說(shuō)說(shuō)友善是什么嗎？
友善就是與人為善，寬容諒解他人，相互謙讓。
�。ㄈ└形蛴焉啤靼诪槭裁匆焉�。
剛才的那些場(chǎng)景，你曾經(jīng)看到過(guò)不友善的情況嗎？
生：我曾經(jīng)看到有人在公交車(chē)上別人不小心踩到他的腳之后他們就對罵然后相互不看對方，甚至嘴里說(shuō)對方?jīng)]有素質(zhì)
師：這種情形與你剛才處理的結果截然不同，由此可見(jiàn)友善它有什么作用呢？
幻燈片展示：對個(gè)人：有利于提高品德修養，有利于與他人交往；有利于個(gè)人生活幸福，對社會(huì )：有利于安定與和諧，對國家：有利于發(fā)展和進(jìn)步
�。ㄋ模⿲W(xué)會(huì )友善—怎樣做是友善。
師：然而，生活中時(shí)有意外，請欣賞三位同學(xué)給我們帶來(lái)的小品《教室風(fēng)波》。
白話(huà)員：待人友善是中華民族的傳統美德，和諧是人類(lèi)社會(huì )永恒的主題。如果人們都能以“與人為善”的態(tài)度去處理日常生活中各種各樣的人際關(guān)系，那我們的生活就會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光。
白話(huà)員：教室里，小女孩不小心把男孩的書(shū)碰到地上
小男孩：你神經(jīng)病，不長(cháng)眼啊
小女孩：對不起，我不是故意的
小男孩：對不起有用嗎？對不起就能抹平你把我的書(shū)弄地上的事實(shí)嗎？如果我捅你一刀也和你說(shuō)一聲對不起行嗎？
小女孩：不就是把你的書(shū)碰地上了嗎？有必要這么得理不饒人嗎？
白話(huà)員：說(shuō)著(zhù)兩個(gè)人吵了起來(lái)，誒，真不明白，一句對不起，沒(méi)關(guān)系的事情怎么會(huì )變成這樣？
師：如果是你，你覺(jué)得應該怎么做？你能否也通過(guò)這種形式即興表演出來(lái)呢？
要求：三人一組，兩個(gè)人為事情的當事人，還有一個(gè)是解說(shuō)員，強調解說(shuō)員的重要性。
設計目的：七年級的學(xué)生自覺(jué)性不是很強，教育的瞬間能明白什么是友善，但是自制力不強，不能堅持，為此，我讓學(xué)生導演了一部小品，目的是通過(guò)分析身邊經(jīng)常發(fā)生的事，明確什么是友善，通過(guò)發(fā)生在自己身邊的小事情不同的處理方法帶來(lái)的不同結果，進(jìn)一步明白友善的重要性。
師：同樣的事情，不同的人，不同的處理方式，不同的結果，它告訴我們生活是一面鏡子，當你面帶友善走向鏡子時(shí)，你會(huì )發(fā)現，鏡中的那個(gè)人也正滿(mǎn)懷善意地向你微笑；當你以粗暴的態(tài)度面對它時(shí)，你會(huì )發(fā)現，鏡中的那人也正向你揮舞拳頭。
你和朋友鬧過(guò)糾紛嗎？你當時(shí)是怎么做得？現在你怎么想的？你能把這些與我分享嗎？
師：不是所有的人都能鼓起勇氣當面說(shuō)出來(lái)，老師給你們準備了一張紙，你們自己把它設計成友情卡，把你想對他說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在上面，然后交給他好嗎？
�。ㄎ澹┻m可而止—友善是有原則的。
師：任何事情適可而止，都有一個(gè)度，當寬容友善過(guò)頭時(shí)題就變成縱容，友善是有原則的，友善不是無(wú)原則的饒恕和縱容（漫畫(huà)啟發(fā)引導）
�。┣楦械纳A—對自然地友善，
師：又到了豐收的季節 ，農村的學(xué)生帶回一張“小手拉大手 攜手護環(huán)境 關(guān)于秸稈禁燒禁拋致學(xué)生家長(cháng)的一封信”從這四幅圖片中你能有什么收獲？
全班齊讀友善宣言。
友善宣言：無(wú)論是朋友還是陌生人遭到了危險，我們都要大膽地承擔下來(lái)，盡力幫助人家，根本不考慮自己要付出多大的代價(jià)�！R克吐溫《狗的自述》
等我長(cháng)大成人，我一定要勤勞，知足，善良，要為別人做一些好事，如果可能的話(huà)，還要博得別人的歡心�！腋埂痘臎錾角f》
�。ㄆ撸┛偨Y班會(huì )，提出希望。
做一個(gè)友善的人不是一朝一夕的事情，需要你們長(cháng)期的付出和行動(dòng)。因此，我希望“希望大家把友善放在心里，落實(shí)到行動(dòng)上，從小做起，從自身做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，做一個(gè)大家喜歡的友善學(xué)生�！�
《友善》主題班會(huì )教案 篇3
一、活動(dòng)目的
1、使學(xué)生通過(guò)學(xué)習友善的品格，學(xué)會(huì )友善對待他人之道；
2、培養學(xué)生關(guān)于“友善”的良好品格；
3、使學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。
二、活動(dòng)形式
班主任主持，全體學(xué)生積極參與。以學(xué)生為主體，讓學(xué)生從小事中悟出大道理。采用個(gè)體活動(dòng)和小組活動(dòng)想結合，培養學(xué)生的組織和表達能力。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年xx月xx日星期五。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
商貿藝術(shù)部xx物流xx班教室。
五、活動(dòng)人員：
xx物流xx班全體同學(xué)。
六、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┛碢PT上所展示的圖片，引發(fā)學(xué)生的思考。
通過(guò)觀(guān)看圖片引出主題“友善”，你想別人友善地對待你，你首先要友善待人。
�。ǘ┣榫耙唬�
早晨的校園寧靜清新。操場(chǎng)上、教室里還沒(méi)有什么人來(lái)。只有你在樹(shù)蔭下看書(shū)。這時(shí)，你的同學(xué)小紅來(lái)到學(xué)校，不知怎么回事，腳下一個(gè)踉蹌，摔了一跤。恰巧你看到她摔跤，她卻沒(méi)有看見(jiàn)你，這時(shí)候你會(huì )怎么做？為什么？
思考、討論。
引出：友善首先的在別人需要的時(shí)候毫不猶豫地伸出援助之手，同時(shí)要站在別人的角度上思考問(wèn)題，以恰當的方式表達我們的友善，尊重他人也是一種友善的品格。
�。ㄈ┬∑贰督O倒了》。
通過(guò)小品引發(fā)學(xué)生關(guān)于“友善”的'思考，引導學(xué)生深究摔倒的學(xué)生究竟被什么絆倒了。
引出友善也變現為良好的禮儀修養和素質(zhì)。
�。ㄋ模┬∑贰蹲擦恕�
引發(fā)學(xué)生的思考：怎樣做才是友善的？友善的人應具備哪些品格？
�。ㄎ澹坝焉频男切恰皯覓煸谛强障�
引導學(xué)生將友善作為自己的行為準則去身體力行。
�。┆毘缎值茈y當》。
�。ㄆ撸┯螒颉妒斋@驚喜》。
通過(guò)游戲，告訴大家只要目標明確，朝著(zhù)“友善”這個(gè)方面去努力，你就能收獲驚喜。
�。ò耍┛偨Y。
從踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的高度去告訴大家“友善”的重要性。
�。ň牛┖铣蹲笫钟沂帧�。
《友善》主題班會(huì )教案 篇4
一、開(kāi)場(chǎng)白
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！誠信像一面鏡子，照出了你的內心。友善是一只白鴿，純潔而又和平。誠信像一個(gè)鬧鐘，提醒你怎樣做人。友善是一個(gè)微笑，教會(huì )你怎樣待人。誠信和友善都是人們的良好品質(zhì)。
作為一個(gè)受歡迎的中學(xué)生，我們應當要有良好的品質(zhì)，我們要講誠信，友善待人。下面我宣布xx市第xx中學(xué)xx年xx班以《怎樣做一個(gè)受歡迎的人》為主題班會(huì )現在開(kāi)始！
二、采訪(fǎng)
主持人：今天CCTV電視臺的劉天賜小記者再次來(lái)到我們班，他們節目組想再次調查一下在同學(xué)們中誰(shuí)最受歡迎？大家歡迎她的到來(lái)。
小記者：
觀(guān)眾朋友們大家好：
今天我們節目組又一次來(lái)到了哈爾濱市第二十八中學(xué)六年一班，下面請跟我一起走進(jìn)這個(gè)團結友愛(ài)的班集體。
同學(xué)們好�。ㄆ鹆ⅲǹ腿撕茫。ㄕ堊�
今天我們來(lái)的目的是跟蹤調查“哪些同學(xué)最受歡迎？”大家還記得我們上學(xué)期做的調查嗎？（記得）最受歡迎的是誰(shuí)��？（鹿璐）還有嗎？（劉毅，張夕彤）
上學(xué)期，劉欣然同學(xué)是最不受歡迎的，那他這學(xué)期有什么改變嗎？（上課不回頭了，不亂接話(huà)，成績(jì)也上去了……）
好，那這學(xué)期呢？你最喜歡我們班的那些同學(xué)？為什么？（鹿璐，說(shuō)話(huà)算數， 學(xué)習好但不自私，還樂(lè )于助人，……；劉毅，誠實(shí)，善良，團結同學(xué)， 不和大家斤斤計較……）
同學(xué)們，現在已經(jīng)說(shuō)了最受歡迎的有那些同學(xué)，他們的優(yōu)點(diǎn)，我想我們現在可以把這些優(yōu)點(diǎn)都歸為良好的品質(zhì)，你下面我倡議：
希望同學(xué)們以誠待人，團結友愛(ài)，樂(lè )于助人，互幫互助。希望同學(xué)們都可以做到以上四點(diǎn)，做一個(gè)受歡迎的同學(xué)。
大家說(shuō)好不好？（好�。�
同學(xué)們再見(jiàn)。（起立）（客人再見(jiàn)�。ㄕ堊�
三、游戲
主持人：同學(xué)們，通過(guò)剛才你們的回答現在我們來(lái)做一個(gè)小游戲。在大家桌子的左上角都有兩片樹(shù)葉。那現在把你想到的你喜歡的好品質(zhì)的詞語(yǔ)寫(xiě)在這兩片樹(shù)葉上，然后貼在黑板的大樹(shù)上。
準備，1、2、3開(kāi)始！
主持人在同學(xué)們貼好樹(shù)葉后把每一片樹(shù)葉上的詞讀一遍，讓同學(xué)們說(shuō)哪個(gè)詞寫(xiě)得多，主持人把樹(shù)葉上提到最多的詞語(yǔ)寫(xiě)在樹(shù)干上。
四、故事表演
大家看這里有兩個(gè)同學(xué)們認為最珍貴的品質(zhì)，其中一個(gè)就是誠實(shí)，我們都要以誠待人，不能用欺騙的手段獲得某種個(gè)人利益。
下面請欣賞小品《誠實(shí)花》表演者：邱冬賀，李慧慧等。
誠實(shí)花劇本
白：從前有一位女王，她很愛(ài)她的兩個(gè)女兒。一天，她把她的兩個(gè)女兒叫到她的宮殿。
侍女（共兩個(gè)）動(dòng)作：把扇子交叉拿在女王身后。
侍衛甲（共六個(gè)侍衛）：公主嫁到�。ㄊ绦l們開(kāi)始把劍收起。這時(shí)兩個(gè)女兒開(kāi)始走上前。）
女兒們：參見(jiàn)母后！
母后：起來(lái)吧！
女兒們：謝母后！
母后：我這里有一些花種，我送給你們，（這時(shí)侍女把花種遞給女王）你們回去之后種下去，誰(shuí)開(kāi)的花最鮮艷，我就把我的王位傳給誰(shuí)。（把花種遞過(guò)去）
女兒們：（接過(guò)花種）謝母后！母后我們先回宮了。
白：轉眼間，到了鮮花盛開(kāi)的季節，大女兒穿著(zhù)一身漂亮的連衣裙手捧著(zhù)鮮艷的花朵來(lái)到女王的宮殿。
侍衛甲：大公主駕到�。ㄊ膛檬种械纳茸咏o女王扇風(fēng)）
大女兒：母后，母后，你看我的花開(kāi)的多鮮艷，多美麗��！
白：可女王卻不作聲，她一直等啊等，等啊等，太陽(yáng)快要落山了，只見(jiàn)小女兒手捧著(zhù)一個(gè)空花盆，很傷心的哭著(zhù)走進(jìn)來(lái)。
侍衛甲：二公主駕到！
二公主（邊哭邊說(shuō)）：?jiǎn)鑶鑶�，母后，你看你給我的花種一顆也沒(méi)發(fā)芽，嗚嗚嗚~
母后：現在我宣布，我決定要把我的王位傳給我的小女兒。
二公主：��？
大公主：母后，憑什么��？明明我的花開(kāi)的是最鮮艷最美麗的啊，憑什么傳給她��？
母后：一個(gè)國家需要一個(gè)誠實(shí)的女王，不然怎么能有一個(gè)誠實(shí)的國家呢？ 大公主：母后我知道錯了。
白：大家說(shuō)，是不是誠實(shí)的孩子人人夸呢？（是�。�
五、故事
在諸多的良好品質(zhì)當中，很多同學(xué)認為友善也是非常重要的。友善的力量是最強大的，下面就有請鹿璐同學(xué)來(lái)為我們講一個(gè)小故事名字叫做《溫和友善的力量》……
一天，太陽(yáng)和風(fēng)爭論誰(shuí)比較強壯，風(fēng)說(shuō)：
主持人：好，這就是友善的力量。就像故事中太陽(yáng)對風(fēng)說(shuō)道：“溫和友善永遠強過(guò)激烈狂暴�！�
六、小品
主持人：在我們的學(xué)習生活中難免會(huì )與同學(xué)發(fā)生矛盾，你又是怎樣解決的呢？下面請欣賞小品《美好的友誼》表演者：呂英男，劉欣然等。
美好的友誼
叮鈴鈴。
老師：上課�。ㄆ鹆ⅲ�
同學(xué)們好�。ɡ蠋熀茫。�
�。ㄕ堊┙裉煳覀儊�(lái)學(xué)一首詩(shī)，名字叫做《鵝》大家跟著(zhù)我一起學(xué)：“鵝鵝鵝�！保ㄓ袆�(dòng)作）
同學(xué)們：鵝鵝鵝。
老師：取頸用刀割。
同學(xué)們：取頸用刀割。
老師：拔毛燒開(kāi)水。
同學(xué)們：拔毛燒開(kāi)水。
老師：鐵鍋燉大鵝。
同學(xué)們：鐵鍋燉大鵝。
老師：好，同學(xué)們。你們學(xué)會(huì )了嗎？
同學(xué)們：學(xué)會(huì )了！
老師：好，那現在和我一起做一遍：
老師（同學(xué)們）：鵝鵝鵝，取頸用刀割。拔毛燒開(kāi)水，鐵鍋燉大鵝。 （呂英男舉手）
老師：有什么問(wèn)題嗎？
呂英男：老師，放點(diǎn)土豆更好吃喲！
老師：你個(gè) 熊孩子，給本老師面壁思過(guò)�。▍斡⒛修D身）
叮鈴鈴。
好下課�。ㄆ鹆ⅲ┩瑢W(xué)們再見(jiàn)！
�。ɡ蠋熢僖�(jiàn)�。ㄕ堊�
呂英男：下課咯，出去玩了�。ù藭r(shí)手里正拿著(zhù)一個(gè)球）
動(dòng)作描寫(xiě)：（正當呂英男玩得很高興時(shí)候，突然有個(gè)身影把呂英男手中的球奪走了。呂英男一看，是劉欣然�。�
呂英男：站住，把球還我！
劉欣然：就不還，就不還，怎么的？（順便把球扔出去了。）
呂英男：把球還我！你給我把球撿起來(lái)！
劉欣然：就不撿�。ㄟ@時(shí)劉欣然和呂英男打了起來(lái)）
呂英男：你等著(zhù)放學(xué)的，你看我不找人來(lái)收拾你！
劉欣然：好，我等著(zhù)！
白：放學(xué)后。
劉欣然：怎么的，你不是找人嗎？人呢？
呂英男：這呢嗎！沒(méi)看見(jiàn)啊，開(kāi)始吧�。ㄟ@時(shí)呂英男和劉欣然打了起來(lái)，加上呂英男找的人。）
白：第二天劉欣然住進(jìn)了醫院。在醫院里。
老師：劉欣然，沒(méi)事的，一會(huì )你媽就來(lái)了！
劉欣然：嗯！啊喲！噢�。ㄅ赃呥�有一位醫生 和一個(gè)拿著(zhù)藥瓶的醫生）
劉欣然媽媽?zhuān)簡(jiǎn)鑶鑶鑶鑶�，老師怎么樣��？你說(shuō)這孩子有個(gè)三長(cháng)兩短我可咋整��！
老師：劉欣然媽媽?zhuān)瑳](méi)事的，只是受了些輕傷，一個(gè)月之后就可以出院了，你進(jìn)去看看孩子吧�。ò验T(mén)打開(kāi)，又關(guān)上）
劉欣然媽媽?zhuān)亨牛?/p>
呂英男媽媽?zhuān)ㄕ∨苓^(guò)來(lái)）：老師老師，這孩子怎么樣��？
老師：沒(méi)什么事，一個(gè)月之后就可以出院了。還有，你家孩子下手也太狠點(diǎn)了，你回去一定要好好教訓教訓他。
呂英男媽媽?zhuān)盒�，老師你看我回去不好好收拾這個(gè)熊孩子！
白：一個(gè)月之后，劉欣然出院了，老師把他們叫進(jìn)了辦公室里。
咚咚咚。
老師：請進(jìn)。
呂英男和劉欣然：老師，您找我們？
老師：怎么樣��？你的傷好沒(méi)好點(diǎn)？
劉欣然：沒(méi)事了。
老師：那你呢？呂英男，你有沒(méi)有反省過(guò)？
呂英男：嗯，我已經(jīng)好好的反省過(guò)了，老師，我錯了�，F在我們不但是好朋友，經(jīng)過(guò)這件事以后，我們還變成了好哥們了�。ê蛣⑿廊唬�
劉欣然：我語(yǔ)文不好，他給我補語(yǔ)文，他數學(xué)不好，我給他補數學(xué)。 老師：恩，不錯。
白：經(jīng)過(guò)這件事以后，劉欣然和呂英男不但是好哥們，現在還結成了學(xué)習對子了呢！
七、歌舞表演
主持人：希望我們同學(xué)之間可以有純潔的，美好的，快樂(lè )的友誼。同學(xué)們，請珍惜我們的友誼，拉起我們的手，讓我們團結友愛(ài)互幫互助，下面請欣賞歌伴舞《左手右手》表演者：曹甜甜，劉潤珠等。
八、配樂(lè )詩(shī)朗誦
主持人：同學(xué)們，現在你們認為怎樣才能做一個(gè)受歡迎的人呢？（問(wèn)劉毅等同學(xué)，女同學(xué)說(shuō) 我想只要能做最好的自己就可以成為一個(gè)受歡迎的人。）好下面請欣賞配樂(lè )詩(shī)朗誦《 仰望星空，做最好的自己》，表演者：鹿璐，徐佳。
我仰望星空，它是那樣的.寥廓而深邃。我仰望星空，它是那樣的莊嚴而圣潔。我仰望星空，它是那樣的壯麗而光輝。我仰望星空，努力做最好的自己。
做最好的自己，用文明播種春日的希望，用自信澆灌夏日的沃土，用微笑收獲秋日碩果。
做最好的自己，灑下習慣的種子，采擷成功的果實(shí)，習慣迎接清晨的陽(yáng)光，讓你的希望從此永不破滅，文明打開(kāi)生活的大門(mén)。
讓你的生活從此絢麗多姿，讓你的人生從此與眾不同，做最好的自己。
做不了太陽(yáng)，就做星辰，在自己的星座發(fā)光發(fā)熱。做不了大樹(shù)，就做小草，以自己的綠色裝點(diǎn)希望。做不了偉大，就做實(shí)在的我，自信的我。
做最好的自己，揚起嘴角最美的弧度，微笑著(zhù)走過(guò)每個(gè)角落。
微笑，從現在起，微笑，從我做起，我相信有一種文明，把我輕輕帶進(jìn)生活的夢(mèng)境，我相信有一種習慣，把我們的夢(mèng)想與現實(shí)相連。
我相信有一種自信，會(huì )把所有的憧憬都實(shí)現，我相信有一種微笑，會(huì )把你我的距離走近，我相信就是這一天，命運開(kāi)始改變，這一天，我開(kāi)始仰望星空。發(fā)現星空并不遠，只要我們踮起腳尖，仰望星空，做最好的自己。
九、手語(yǔ)操
主持人：希望大家都能做最好的自己。大家看黑板上這兩棵樹(shù)有一個(gè)特殊的詞語(yǔ)——感恩，我們要感謝父母的養育之恩，感謝老師的教育之恩，感謝同學(xué)的互助之恩。
下面請欣賞歌舞《感恩的心》，表演者：路羽，張夕彤等。
十、班主任講話(huà)
我們應當人人都要有良好的品質(zhì)，下面有請班主任講話(huà)：
俗話(huà)說(shuō)：小贏(yíng)靠智慧，大贏(yíng)靠品德，故事中小女兒的誠實(shí)使她贏(yíng)得了母后的賞識并決定讓她繼承王位，同學(xué)間的團結友善創(chuàng )建了我們六年一班這個(gè)優(yōu)秀的班集體。希望越來(lái)越多的良好品質(zhì)在我們每一個(gè)人的心中生根，發(fā)芽，開(kāi)花。雖說(shuō)金無(wú)足赤，人無(wú)完人，但我們每一個(gè)人都還在成長(cháng)的道路上有意或無(wú)意的讓自己更加完美，想得到更多人的尊敬和喜愛(ài)。我相信你們能夠挑戰自我，戰勝自我，完善自我，超越自我。我相信你們能夠做到誠實(shí)做人，誠信做事，善
待他人，快樂(lè )自己。大家說(shuō)對不對？下面請同學(xué)們起立和我一起宣誓：“我要誠實(shí)做人！我要誠信做事！我要善待他人！我會(huì )快樂(lè )自己！” 我相信你們每一個(gè)人無(wú)論在哪里都能做一個(gè)受歡迎的人。我相信你們！你們相信自己?jiǎn)幔?十一。 歌伴舞。（表演歌舞《我相信》）
十二、結束語(yǔ)。
我相信大家都可以做一個(gè)以誠待人，團結友愛(ài)，互幫互助，樂(lè )于助人的人，做一個(gè)受歡迎的同學(xué)。下面我宣布：xx市第xx中學(xué)xx年xx班以《 怎樣做一個(gè)受歡迎的人》為主題班會(huì )到此結束。感謝各位領(lǐng)導的光臨。
《友善》主題班會(huì )教案 篇5
一、活動(dòng)背景：
社會(huì )核心價(jià)值觀(guān)，起著(zhù)統率社會(huì )價(jià)值理念、社會(huì )價(jià)值尺度的核心和靈魂的作用。在青少年的價(jià)值觀(guān)形成時(shí)期，幫助、指導他們樹(shù)立起正確的價(jià)值觀(guān)，具有十分重要的歷史意義。
二、活動(dòng)目的：
1、 通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生深刻領(lǐng)悟社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的內涵，懂得價(jià)值觀(guān)的重要性， 初步樹(shù)立社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。
2、自覺(jué)遵守愛(ài)國、敬業(yè)、誠信、友善作為公民層面的價(jià)值準則熟記于心，外化于行。
3、針對現在獨生子女自私、任性的特點(diǎn)，展開(kāi)討論，讓學(xué)生在討論中形成正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。養成友好、合作的良好品質(zhì) 準備：
小黑羊和小白羊的頭飾；
三、教學(xué)過(guò)程：
引入：這世上是不是每個(gè)人都一樣呢？當然不是，那有哪些類(lèi)型的人呢？（有好人，有壞人；有說(shuō)話(huà)算話(huà)的人，有說(shuō)話(huà)不算話(huà)的人；有愛(ài)國家的人，有背叛國家的人；有認真工作的人，有對工作不認真的人；有對別人友好的人，有對充滿(mǎn)敵意的人。）
1、那你想做什么樣的人呢？（指名）什么是友善呢？
比如，遇到一個(gè)客人狠他一眼，比如遇到一個(gè)陌生人瞪他一眼，
比如對同學(xué)老是打罵，比如對家人不關(guān)心，比如對老師不尊重…….
當然，對于敵人、仇人、壞人可以友善嗎？可是你知道什么是敵人、仇人、壞人嗎？
2、什么是社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)（教師講述，ppt展示）：
黨的'十八大提出：?倡導富強、民主、文明、和諧 ，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛(ài)國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。
3、了解公民層次——愛(ài)國、敬業(yè)、誠信、友善
我們應該做怎樣的人呢？（指名）板書(shū)：友善
4、有關(guān)友善的格言了解：
愛(ài)自己的人如果沒(méi)有良心，哪怕有天大的聰明也活不下去!——高爾基《我的大學(xué)》
良心的法則常常與經(jīng)典上的法則不同�！└隊枴稜奚� 虔誠的開(kāi)端，帶來(lái)美好的結束。(雨果《呂意?布拉斯》)
愛(ài)你自己要愛(ài)在最后，珍愛(ài)那些恨你的人，誠實(shí)比起會(huì )給你贏(yíng)得更多的好處�！勘葋啞逗嗬耸馈�
你必須對你自己忠實(shí);正像有了白晝才有黑夜一樣，對自己忠實(shí)，才不會(huì )對別人欺詐�！勘葋啞豆啡R特》
如果你想要過(guò)的快活，想要禱告上帝，做一個(gè)誠實(shí)的人，那你就得遵守諾言�！腋埂痘臎錾角f》
如果你做事缺乏誠意，或者遲遲不愿動(dòng)手，那你即使有天大本事，也不會(huì )有什么成就�！腋埂痘臎錾角f》
誠實(shí)，像我們所有的情操一樣，應當分成消極的與積極的兩類(lèi)。消極的誠實(shí)沒(méi)有發(fā)財的機會(huì )時(shí)，是誠實(shí)的。積極的誠實(shí)是每天受著(zhù)誘惑而毫不動(dòng)心的�！蜖栐恕栋钏咕司恕�
5、故事：（1）
戰國時(shí)期，秦國常常進(jìn)攻別的國家。 有一次，秦王為了得到一件寶貝——和氏璧，就給趙王寫(xiě)了一封信，想用十五座城來(lái)?yè)Q這塊璧。 趙王知道了，就趕緊召集大臣來(lái)商議。大家都說(shuō)秦王就騙璧，不能上當，可又怕他派兵來(lái)進(jìn)攻。在這時(shí)，藺相如說(shuō)：‘我愿意去’。 藺相如見(jiàn)了秦王，說(shuō)要舉行一個(gè)隆重的典禮，接著(zhù)回到住處，讓手下帶著(zhù)和氏璧先抄小路回國了。 到了典禮那天，秦王只好讓藺相如平平安安的回趙國去了。藺相如立了功，當上了大夫。過(guò)了幾年，秦王約趙王在澠池會(huì )見(jiàn)。 在會(huì )上，秦王讓趙王為他鼓瑟并叫人記錄下來(lái)。秦王在藺相如威脅下只好也擊了一下缶，藺相如也讓人記了下來(lái)，只好讓他們趙國去了，藺相如又立了功，當上了上卿，職位比廉頗高。 廉頗很不服氣，但藺相如的幾句話(huà)讓他羞愧不已。他脫下戰袍，披上荊條，在藺相如門(mén)前負荊請罪。 從此，他們倆成了好朋友。
故事：（2）
美國著(zhù)名的試飛駕駛員胡佛，有一次飛回洛杉磯，在距地面九十多米高的空中，剛好有兩個(gè)引擎同時(shí)失靈，幸虧他技術(shù)高超，飛機才奇跡般地著(zhù)陸。胡佛立即檢查飛機用油，正如他所預料的，他駕駛的
那架螺旋槳飛機，裝的卻是噴氣機用油。當他召見(jiàn)那個(gè)負責保養的機械工時(shí)，對方已嚇得直哭。這時(shí)，胡佛并沒(méi)有像大家預想的那樣大發(fā)雷霆，而是伸出手臂，抱住維修工的肩膀，信心十足地說(shuō)：?為了證明你能干得好，我想請你明天幫我的飛機做維修工作。?從此，胡佛的飛機再也沒(méi)有出過(guò)差錯，那位馬馬虎虎的維修工也變得兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍了。這個(gè)故事令人感動(dòng)。雖然維修工的過(guò)失險些使自己?jiǎn)拭�，但心地善良的胡佛深深懂得有過(guò)失者的心理。當對方因出了嚴重差錯而痛苦不堪時(shí)，善解人意，自我克制，出人意料地給予寬慰，使其恢復自信和自尊。這，就是友善的巨大力量。試想，如果胡佛憤怒斥責這位維修工，甚至不依不饒地追究他的責任，那么很可能會(huì )徹底地毀了他�？梢�(jiàn)，面對同一件事，以?xún)煞N不同的態(tài)度來(lái)對待，就會(huì )有迥異的結局。友善，可以使大事化小，小事化了，不僅善待了他人，也能使自己得益
這個(gè)故事讓我們看到了友善的力量，其實(shí)退一步海闊天空，友善可以收獲意想不到的成果。
6、演一演：
師：同學(xué)們，你們喜歡小動(dòng)物嗎？（喜歡）最近動(dòng)物王國里發(fā)生了件事情，需要同學(xué)們的幫助，誰(shuí)愿意幫助他們？（紛紛舉手）下面我們就來(lái)看看一看到底發(fā)生了什么事情，想想他們這樣做對嗎？
�。ㄕ垉晌粚W(xué)生表演小黑羊和小白羊不謙讓?zhuān)詈蟮湓讵毮緲蛳碌墓适�。�?/p>
師：故事看完了，大家來(lái)說(shuō)說(shuō)他們這樣做對嗎？
師：他們應該怎樣做？（應該互相謙讓。他們應該說(shuō)話(huà)和氣，誰(shuí)有事情誰(shuí)先過(guò)橋。）
師：這個(gè)辦法真好。誰(shuí)愿意來(lái)表演一下？
學(xué)生表演兩只小羊互相謙讓?zhuān)樌^(guò)橋的場(chǎng)景。
師：小山羊的事情我們幫著(zhù)解決了�？墒亲罱�(jīng)過(guò)老師的調查，在我們班級也存在著(zhù)不謙讓、不團結的事情，我們應該怎樣處理呢？請看這幾件事情的情景再現。
播放情景1：兩個(gè)同桌同學(xué)，小李要向小王借鉛筆，并且在小王沒(méi)有同意的情況下自己動(dòng)手去拿。小王一把搶下鉛筆，小李毫不猶豫地打了小王。
師：我們大家來(lái)討論一下這件事情，你們認為這樣做好嗎？ 生：我認為這樣做不好，同學(xué)之間應該互相幫助。
�。ㄍ瑢W(xué)有困難，我們應該幫助他，他借鉛筆是因為他當時(shí)有困難，應該借給他。我覺(jué)得小王不應該那么小氣。我認為小李也不對，他跟別人借東西，應該得到別人的允許后再拿，不該自己去拿，更不該打人。）師：如果我們同學(xué)之間都這樣不團結，我們的集體會(huì )是什么樣子？
(同學(xué)之間都不會(huì )成為好朋友。有困難沒(méi)有人能幫助你。人與人之間沒(méi)有友好，只有自私。)
7、發(fā)生在班級里的幾件不團結、不謙讓的事情的錄象。進(jìn)行分析。
師：這是多么可怕的事情啊，所以說(shuō)，我們同學(xué)之間要互相幫助。 師：再來(lái)看一個(gè)片斷：——兩個(gè)同學(xué)因為一盤(pán)影碟是誰(shuí)的發(fā)生爭執。
《友善》主題班會(huì )教案 篇6
班會(huì )主題：
秩序記心間，友善伴我行班會(huì )
班會(huì )內容：
1、通過(guò)圖片使學(xué)生體會(huì )守秩序帶來(lái)的文明
2、通過(guò)圖片、實(shí)驗使學(xué)生體會(huì )守秩序帶來(lái)的高效
3、通過(guò)案例、視頻，使學(xué)生知道遵守秩序能夠保證生命安全
班會(huì )地點(diǎn)：
教室
班會(huì )目的:
1、學(xué)生在班會(huì )中遵守秩序的重要性。
2、在活動(dòng)中感悟守秩序的作用：文明、高效、和諧
3、知道守秩序是友善的一種體現，培養學(xué)生友善的良好品質(zhì)
4、增強班級凝聚力，培養積極向上的班風(fēng)。
預期效果：
感受遵守秩序的重要性，知道養成守秩序的好習慣要從小事兒做起，增強班級凝聚力，體會(huì )和諧相處之道。
班會(huì )過(guò)程：
同學(xué)們，今天老師和大家一起來(lái)上一節班會(huì )課好嗎？可以上課了嗎？
一、導入：
同學(xué)們，會(huì )報數嗎？我們就玩個(gè)報數的游戲好嗎？
好。開(kāi)始。
開(kāi)始啊，怎么啦？
看來(lái)報數也得有規則。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)怎樣報才能更流暢？
這次可以了嗎？開(kāi)始。（生報數）
通過(guò)這個(gè)小游戲，你知道了什么?
【做什么事，都要有條理，有組織，也叫有秩序�！�
�。ò孱}）這節班會(huì )課我們就來(lái)聊聊關(guān)于秩序的話(huà)題。
二、秩序的重要性：
�。ㄒ唬�、生活中的秩序
1、除了游戲中要講秩序，生活中還有哪些地方要講秩序？（5、6生交流）
�。ǔ信抨�、公交車(chē)、電影院等……）
同學(xué)們，如果這些場(chǎng)所是一個(gè)沒(méi)有秩序的、擁擠的地方，生活在這樣無(wú)序的場(chǎng)所你會(huì )幸福嗎？
生：不幸福
看來(lái)，無(wú)序的生活只會(huì )帶來(lái)混亂甚至野蠻，有序的生活才能帶給我們文明和幸福。（板：文明）
�。ǘ⿲W(xué)校中的秩序
1、在生活中我們要講秩序，在學(xué)校里呢？
生：講秩序
我們先一起來(lái)看一看同學(xué)們的課間吧
出示擁擠的圖片
�。�1）擁擠的水房、廁所門(mén)口
�。�2）擁擠的走廊
�。�3）混亂的教室
……
看到這些情景你有什么想說(shuō)的？
生：不文明、不懂得謙讓、不友善……
2、同學(xué)們的想法都非常好，（出示搶著(zhù)看作業(yè)的、擁擠的水房）誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)，這些同學(xué)為什么不遵守秩序？
生：想搶先、想快一點(diǎn)兒
不守秩序真的可以快一點(diǎn)嗎？我們通過(guò)小游戲來(lái)驗證一下。老師發(fā)給每個(gè)小組10個(gè)串起來(lái)的曲別針，看哪一組能以最快地速度解開(kāi)他們？（計時(shí)開(kāi)始�。�
最快的小組用時(shí)____，最慢的小組____。
現在先請所有小組停下來(lái)，坐端正�，F在前面5組的同學(xué)都已經(jīng)全部解開(kāi)，最快的小組僅用時(shí)____秒�？珊竺�6組的同學(xué)都還有許多的針沒(méi)有解開(kāi)，知道奧秘在哪嗎？其實(shí)前5組解的是這樣有序排列的針，后6組解的是無(wú)序排列的。你發(fā)現什么了？
3、通過(guò)這個(gè)游戲，你明白了什么？
小結：看來(lái)不守秩序不但不能快，只能格外地慢。只能守秩序才能讓我們做事更快，生活更高效。（板：高效）
4、其實(shí)良好的秩序不僅能帶給我們文明高效的生活，在緊急情況下，還能保證我們的生命安全。
下面我們來(lái)看一個(gè)模擬游戲《火場(chǎng)逃生》。這個(gè)瓶子代表情況緊急的火場(chǎng)，里面的球代表你的生命，怎么樣才能以最快的速度全部逃離這個(gè)火場(chǎng)？
下面請一個(gè)小組的同學(xué)上前面來(lái)給大家演示一下，并說(shuō)說(shuō)你們是怎樣做的？（一小組展示）
同學(xué)們對它是不是很熟悉？沒(méi)錯，三年級時(shí)同學(xué)們學(xué)過(guò)一片課文，叫做《一次成功的實(shí)驗》
通過(guò)剛才的實(shí)驗，你有什么收獲？
生交流
5、如果每個(gè)人都只想著(zhù)自己搶時(shí)間，而不守秩序，一旦有緊急情況，后果將不堪設想。
6、在集體生活中秩序是何等地重要。當遇到緊急情況時(shí)，怎樣才能安全地疏散？
7、正像同學(xué)們所說(shuō)，只有守秩序才能確保生命安全。2008年汶川大地震中，桑棗中學(xué)就創(chuàng )造了這樣的奇跡，8級大地震，1分36秒，全校2300名師生，無(wú)一傷亡。他們是怎么做到的呢？我們來(lái)看一段視頻
�。ǹ匆曨l）
現在，你想說(shuō)什么？（板書(shū)：安全）只要有秩序就能創(chuàng )造奇跡、保證生命安全。有序的撤離，最終挽救了無(wú)數的生命，其實(shí)我們學(xué)校也有詳細的'疏散方案，我們也經(jīng)常組織疏散演練，對嗎？相信只要我們能遵照方案，遵守好秩序，也一定能戰勝各種危急情況。
就像剛才大家所總結的：良好的秩序不僅能帶給我們文明和高效，關(guān)鍵時(shí)刻，秩序還能保證我們的生命安全！
8、同學(xué)們，養成安靜有序的好習慣，就要從小事做起，下面請小組內討論一下，在校園里，怎樣做才是安靜有序的呢？
學(xué)生交流、匯報
三、結課：
從交流中，老師聽(tīng)出了大家對秩序更深的理解與思索。同學(xué)們，只要人人都能守秩序(板題)，我們必將迎來(lái)更加文明、高效、安全的幸福人生。老師也相信，有了大家共同的努力，不遠的將來(lái)，我們所有中國人也能用良好的秩序贏(yíng)來(lái)全世界贊賞的目光。
這節課就上到這，下課。
班會(huì )反思：
通過(guò)本次班會(huì )，學(xué)生認識到了遵守秩序的重要性，知道了守秩序不僅能創(chuàng )造文明社會(huì )，還能使我們的工作變得高效，更重要的是能保護我們的生命安全。通過(guò)游戲、圖片、案例以及視頻，使學(xué)生明白守秩序應從小事做起，從身邊做起。本次班會(huì )讓學(xué)生指導如何守秩序，也為下一步班級建設及班主任工作打好基礎。
《友善》主題班會(huì )教案 篇7
一、學(xué)習目標
知識與能力：
1、能夠認識到尊敬師長(cháng)和禮貌待人是中華民族的傳統美德，要繼承和發(fā)揚。
2、生活中待人接物有禮貌。
情感態(tài)度：
1、懂得講文明有禮貌是做人的基本品德，是社會(huì )交往的需要，是尊重他人的表現。
2、尊敬師長(cháng)、待人以禮，愿意做一個(gè)有禮貌的人，對不講禮貌的行為感到羞恥。
二、學(xué)習重點(diǎn)
能夠在日常行為中做到尊敬師長(cháng)、待人以禮。
三、學(xué)習難點(diǎn)
通過(guò)本課的學(xué)習，使學(xué)生懂得禮貌待人的意義，提高學(xué)生的道德認識。
四、學(xué)習過(guò)程
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)開(kāi)始
尊敬的老師！親愛(ài)的同學(xué)們！大家下午好！
中國自古以來(lái)就是禮儀之邦，文明禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統，是做人的美德，更是一個(gè)現代文明人必備的素養。
作為新一代的青少年，我們應該主動(dòng)學(xué)禮儀、知禮儀、行禮儀，養成講文明、懂禮貌、有道德的良好品質(zhì)和行為習慣。讓文明之花常開(kāi)心中，把文明之美到處傳播！下面我宣布，四一班繼承中華美德，友善禮讓?zhuān)黝}班會(huì )現在開(kāi)始！請全班同學(xué)讀一遍。
待人之禮的主要內容有尊敬師長(cháng)，友愛(ài)伙伴。寬容禮讓?zhuān)\信待人。
�。ǘ┰�(shī)朗誦《文明禮儀伴我行》
下面請聽(tīng)我們班李新妍同學(xué)的詩(shī)朗誦《文明禮儀伴我行》，大家歡迎！
�。ㄈw驗游戲“照鏡子”
首先，讓我們來(lái)做個(gè)小游戲“照鏡子”。從剛剛那個(gè)小游戲中，同學(xué)們有何感悟呢？
自己待人的態(tài)度往往決定了別人對我們的態(tài)度，就像一個(gè)人站在鏡子前，你笑時(shí)，鏡子里的人也笑；你皺眉，鏡子里的人也皺眉；你對著(zhù)鏡子大喊大叫，鏡子里的人也沖你大喊大叫。正如一句話(huà)所說(shuō)：“若要人敬已，先要己敬人！”
�。ㄋ模╅_(kāi)放式對話(huà)
1、下面是同學(xué)們在日常生活中的一些表現，請大家來(lái)評一評，對還是錯，為什么。
�。�1）趙明明聽(tīng)說(shuō)x有一本《水滸傳》，于是中午便私自到他的課桌里翻出來(lái)看。
�。�2）上自習課時(shí)，劉紅做完作業(yè)，大聲地背誦英語(yǔ)單詞。
�。�3）小方和小劉是一對最要好的朋友，所以有時(shí)小劉的信件小方就先幫他拆了。
2、學(xué)習生活中有哪些不受尊重的行為？
同學(xué)們說(shuō)得很好。
當你跋涉在崎嶇的山路，朋友鼓勵的目光推動(dòng)著(zhù)你，那是尊重；當你遭遇到人生的挫折，老師溫暖的雙手緊握著(zhù)你，那是尊重；當你拾起馬路上的垃圾，路人贊許的微笑感染著(zhù)你，那是尊重；當你懊悔曾經(jīng)的過(guò)失，父母的寬厚與理解包容著(zhù)你，那是尊重！
�。ㄎ澹┓窒砉适隆杜跚瞄T(mén)》女王也有吃閉門(mén)羹的時(shí)候，原因就在于門(mén)里頭的人要的是平等和尊重。女王第一次敲門(mén)時(shí)是以尊貴者的姿態(tài)出現，居高臨下，當然只能收獲靜默。女王第二次敲門(mén)，雖然語(yǔ)氣有所緩和，但仍然是高高在上，所以阿爾貝托的心門(mén)依然緊閉。第三次女王終于找到了開(kāi)啟心門(mén)的鑰匙——平等尊重�？梢�(jiàn)決定人與人之間和睦相處的不是身份的高貴，而是人格的平等。
是啊，尊重在生活的點(diǎn)滴中。
�。┺q論賽
學(xué)生分為兩組辯論擁擠的公交車(chē)上年輕人該不該給老人讓座？
對于公交車(chē)上拒給老人讓座的行為，其實(shí)它并不需要江湖俠義精神的拔刀相助，它真正需要的是一種社會(huì )和諧氛圍的理性回歸。試想，如果在女孩拒不讓座的情況下，車(chē)內有其他人主動(dòng)站起來(lái)，為老人讓座，用自己的實(shí)際行動(dòng)去化解身邊不道德的尷尬，我覺(jué)得這才是對社會(huì )公德的秉承，也是對不道德行為最有力的`嘲諷。
尊重是一縷春風(fēng)，驅除寒冬，帶來(lái)花草的芬芳；尊重是一把火炬，照亮黑夜，給人前進(jìn)的勇氣，在心靈與心靈之間傳遞著(zhù)信任與愛(ài)；尊重是一把金鑰匙，能打開(kāi)所有上鎖的靈魂，并驅使著(zhù)自己為集體爭光添彩。讓我們在沐浴春風(fēng)，享受光明的同時(shí)也尊重他人，傳遞溫暖。（七）結束語(yǔ)
同學(xué)們，時(shí)間如白駒過(guò)隙，一眨眼我們的主題班會(huì )接近尾聲。
在即將結束之前，我們有請班主任為我們總結一下，有請班主任！
�。ò嘀魅握Z(yǔ)）一個(gè)友好的眼神，一個(gè)舒心的微笑，一個(gè)得體的舉止，我們并沒(méi)有因此而失去什么，卻在內心洋溢起一種美的享受。謹以此語(yǔ)與大家共勉：文明禮儀是一粒最有生命力的種子，它會(huì )在我們的精神世界里發(fā)芽、開(kāi)花、結果，指導我們的人生觀(guān)、世界觀(guān)。請同學(xué)們從點(diǎn)滴小事做起，讓文明之花播撒到我們的學(xué)習生活中。相信所有的一切都會(huì )更加美好。
《友善》主題班會(huì )教案 篇8
【活動(dòng)背景】
“友善”是公民個(gè)人層面的價(jià)值準則之一。它講的是公民與公民之間應當如何相處的基本規矩。團結和睦、友善待人是我們中華民族的傳統美德，也是處理人際關(guān)系的基本準則。友善是溫暖你我心靈的雞湯；友善是一抹淺淺的微笑；友善是在你遇到困難時(shí)向你伸出的手；友善是在你成功時(shí)向你豎起的大拇指；友善是校園里老師和同學(xué)們無(wú)聲的語(yǔ)言。作為一名教師，在學(xué)校里，更應該教育學(xué)生友善待人，團結和睦；既堅持與人為善、助人為樂(lè )、尊重人、理解人、關(guān)心人；弘揚集體主義精神，顧大局、識大體；彼此互相尊重、互相理解、互相寬容，使學(xué)生在學(xué)校里能夠建立和諧文明的人際關(guān)系，為以后在社會(huì )上做貢獻打好良好的人際基礎。
每個(gè)人都是生活在一定的人群和組織中的.，因而避免不了要與他人打交道。學(xué)生在學(xué)校里避免不了要與同學(xué)打交道，可是有的同學(xué)或由于家庭教育不完善，或由于紀律觀(guān)念差，或由于處于青春懵懂的時(shí)期而自我控制力差，或因為一己私心，說(shuō)輒出口成臟，動(dòng)輒暴力相向，甚至將他人打傷。給同學(xué)帶來(lái)巨大傷害，給學(xué)校帶來(lái)惡劣的影響。因此，必須加強對青少年學(xué)生的友善教育。
中學(xué)生正處在世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)初步形成時(shí)期。中學(xué)生友善教育是公民道德建設的重要組成部分，對弘揚民族精神和時(shí)代精神，形成良好的社會(huì )道德風(fēng)尚、促進(jìn)物質(zhì)文明和精神文明協(xié)調發(fā)展，全面推進(jìn)建設有中國特色的社會(huì )主義偉大事業(yè)，具有十分重要的意義。
【活動(dòng)目標】
1、認知目標：通過(guò)學(xué)習本課，幫助學(xué)生認識到友善的重要性和必要性。
2、情感目標：引導學(xué)生產(chǎn)生積極的情感態(tài)度，讓他們學(xué)會(huì )在日常生活中要寬容待人，與人為善。
3、能力目標：通過(guò)參與活動(dòng)，學(xué)會(huì )正確運用寬容、友愛(ài)的心態(tài)和情感，與同學(xué)、與老師、與他人相處。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
1、重點(diǎn)：本課的學(xué)習目的在于充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，引導他們去感悟寬容友善的重要性。
2、難點(diǎn)：學(xué)會(huì )感悟分享，在生活中踐行寬容友善是本課必須突破的一個(gè)難點(diǎn)。 【活動(dòng)形式】小組討論，感悟分享。
【活動(dòng)時(shí)間】2015年5月5號 【活動(dòng)地點(diǎn)】初二（5）班教室 【參加人員】初二（5）班學(xué)生和班主任 【活動(dòng)準備】小視頻，歌曲，制作課件 【活動(dòng)過(guò)程】
【活動(dòng)反思】
本節課我先通過(guò)一個(gè)可愛(ài)的小視頻讓學(xué)生們
最大的收獲是：讓學(xué)生深刻的理解到友善的重要性，掌握一些與人相處的方法，在今后的學(xué)習，生活中，與人友善。
但是同學(xué)們還是缺乏積極性，不太會(huì )發(fā)現身邊事物，希望通過(guò)這節課，同學(xué)們會(huì )學(xué)會(huì )觀(guān)察身邊小事，學(xué)會(huì )人生道理。
《友善》主題班會(huì )教案 篇9
【活動(dòng)目標】：
1.情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標： 懂得友善是交往的品德，是中華民族的傳統美德，是一個(gè)人有修養的體現，樂(lè )于 謙恭有禮，與人為善。
2.知識目標： 了解生活中友善的重要性，懂得友善他人，就是善待自己。
3.能力目標： 學(xué)會(huì )正確運用友愛(ài)的心態(tài)和情感，與同學(xué)與他人相處。
【活動(dòng)過(guò)程】：
一、 談話(huà)導入。
“友善”，它是我們中華民族的傳統美德，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊，它在我們生活中的分量舉足輕重。那究竟什么是友善，為什么要友善，怎樣才能做到友善？這就是我們今天這節課要一起來(lái)探討的關(guān)于友善的這個(gè)話(huà)題。
感悟友善，明白什么是友善。請一位同學(xué)給我們講故事《太陽(yáng)和風(fēng)的故事》。
故事分享：
風(fēng)和太陽(yáng)的故事 有則伊索寓言，講的是太陽(yáng)與風(fēng)的故事。一天，太陽(yáng)和風(fēng)在爭論誰(shuí)比較強壯，風(fēng)說(shuō)：
“當然是我。你看下面那位穿著(zhù)外套的老人，我打賭可以比你更快要他把外套脫下來(lái)�！�
說(shuō)著(zhù)，風(fēng)便用力對著(zhù)老人吹，希望把老人的外套吹下來(lái)。但是它愈吹，老人愈把外
套裹得更緊。后來(lái)，風(fēng)吹累了，太陽(yáng)便從去后走出來(lái)，暖洋洋地照在老人身上。沒(méi)有多久，老人便開(kāi)始擦汗，并且把外套脫下。太陽(yáng)于是對風(fēng)說(shuō)道：“溫和友善永遠強過(guò)激烈狂暴�！彼詼睾�、友善和贊賞的態(tài)度也更能教人改變心意，這是咆哮和猛烈攻擊所難奏效的。
喬治．波爾特的故事
一天深夜，一對年邁的夫妻走進(jìn)一家旅館投宿，但是旅館已經(jīng)客滿(mǎn)，沒(méi)有空房剩下。
看著(zhù)老人疲憊的神情，旅館的侍者說(shuō)：“讓我來(lái)想想辦法??” 接著(zhù)，好心的侍者將這對老人引到一個(gè)房間，說(shuō)：“也許它不是最好的，但現在我只能做到這樣了�！崩先艘�(jiàn)眼前是一間整齊又干凈的屋子，就愉快地住了下來(lái)。
第二天，當他們到前臺結賬時(shí)，侍者卻對他們說(shuō)：“不用了，因為我只不過(guò)是把自己的屋子借給你們住了一晚。祝你們旅途愉快！”
原來(lái)，侍者自己一晚沒(méi)睡，在前臺呆了一個(gè)通宵。兩位老人十分感動(dòng)，老頭兒說(shuō)：“孩子，你是我見(jiàn)過(guò)的最好的旅店經(jīng)營(yíng)人�！笔陶咝α诵�，說(shuō)這不算什么，他送老人出門(mén)，轉身接著(zhù)忙自己的工作，把這件事情忘了個(gè)一干二凈。沒(méi)想到有一天，侍者收到一封信，里面是一張赴紐約的`單程機票并附有簡(jiǎn)短留言，聘請他去做另一份工作。他乘飛機來(lái)到紐約，按信中所標明的路線(xiàn)來(lái)到一個(gè)地方，抬眼一看，一座金碧輝煌的大酒店聳立在他的眼前。原來(lái)那個(gè)深夜，他接待的是一個(gè)有著(zhù)億萬(wàn)資產(chǎn)的富翁和他的妻子。富翁為這個(gè)侍者買(mǎi)下這座酒店，深信他一定會(huì )管理好它。這就是全球赫赫有名的希爾頓飯店首任經(jīng)理的傳奇故事。
聽(tīng)了這個(gè)故事，你能說(shuō)說(shuō)“友善”是什么嗎？
小結：友善就是與人為善，寬容諒解他人，相互謙讓。 寬容、保護別人的尊嚴 、給別人幫助、給別人送去快樂(lè )、心里裝著(zhù)需要幫助的人 ,這些都是友善。
二、第一站 善待同學(xué)
1、友善互助
“同學(xué)們，把快樂(lè )與朋友分享，你將得到兩份快樂(lè )，而你如果把憂(yōu)愁向一個(gè)朋友傾訴，你將分掉一半憂(yōu)愁�！� 我們每天與同學(xué)相處、與朋友交往，難免會(huì )出現磕磕碰碰，發(fā)生一些小誤會(huì )，產(chǎn)生一點(diǎn)小矛盾，甚至會(huì )發(fā)生沖突。在一個(gè)集體當中，我們常常會(huì )發(fā)生下列不良行為。
出示圖片 想一想： 生活中還存在哪些影響團結的不良行為？自我檢查一下，自己身上是否也存在上述不良行為？（指名回答）
在一個(gè)集體中如果有這些影響團結的行為的話(huà)，無(wú)論對集體還是對個(gè)人都是不利的。
人們都生活在與他人連接的網(wǎng)絡(luò )中，是相互影響的，因此，人們對他人的關(guān)心、熱愛(ài)和幫助是會(huì )傳遞開(kāi)的，我們要形成一個(gè)溫暖的共同體，一個(gè)溫暖的集體。我們正是在友愛(ài)互助中共同前進(jìn)的。
自我檢查一下，這里有沒(méi)有你？
1、歧視同學(xué)甚至戲弄同學(xué)的
2、上課聽(tīng)不懂，干脆不聽(tīng)了，講話(huà)、看課外書(shū)或睡覺(jué)的
3、做作業(yè)時(shí)碰到難題，不經(jīng)思考就馬上問(wèn)同學(xué)，或干脆抄別人的
4、同學(xué)有不懂的問(wèn)題請教你，不予理睬或干脆把作業(yè)本給別人抄的
5、從不記的父母和老師給自己的愛(ài)，一旦師長(cháng)疏忽，似乎全世界最可憐的人就是自己
回想一下啊，身邊的同學(xué)都為你做過(guò)些什么？你想對這些同學(xué)說(shuō)些什么呢？ 小建議：如何增強團隊凝聚力？
小結：愿友善互助之花在心中開(kāi)放！
2、謙恭禮讓
提問(wèn)：我們今后在乘車(chē)和上下樓梯時(shí)應該怎么做？ 指名回答
小結：上下樓梯注意事項：
�、僬n間、午間不在樓梯上、轉彎處打鬧、做游戲等。
�、谏舷聵翘菘坑易�，不擁擠，不碰撞，不吵鬧，不推搡、不瘋打、不亂跑、不逗留、不搞惡作劇，不一步跨兩個(gè)臺階，不兩人勾肩搭背地走，不倚著(zhù)樓梯扶手向下滑行。 情境表演：我們班上的那些事
�。�1）早操鈴聲響了，同學(xué)們紛紛跑出教室到操場(chǎng)集合，樓梯上十分擁擠，動(dòng)也動(dòng)不了。在大家十分著(zhù)急的時(shí)候，你準備怎么辦？
A、順著(zhù)大家，慢慢的向前移動(dòng)B、往右靠，主動(dòng)讓一讓C、像小泥鰍那樣向前鉆 你會(huì )怎么做？
(2)一天下大雨，地面很滑，小明急著(zhù)往廁所跑?? “嘭~~~”兩人撞在一起。
“哎喲，”捂住頭，一掌打在對方肩膀上。 “你打我！”推對方。于是兩人打在一起。
(3)還有一次，大家在玩游戲： 兩人跳繩。 小明：我不想玩跳繩，我要玩踢球。 小方：我不玩踢球。 小明：就是要玩踢球。 小方：就不玩踢球。
小明：那我就要搗亂，大家都玩不成。 于是兩人吵了起來(lái)。
議一議：遇到這種事，你會(huì )怎么做？
學(xué)生表演后采用小組交流，集體研討的方法，讓同學(xué)們來(lái)幫幫他們。爭取讓每一個(gè)學(xué)生都有交流的機會(huì )。
三、 第二站 感恩老師
師：在學(xué)校里我們離不開(kāi)同學(xué)的幫助，更離不開(kāi)老師的諄諄教導，在你身上有沒(méi)有發(fā)生這樣的事情？請看圖片，你有過(guò)對老師不尊敬的行為嗎？你今后準備怎么做？
四、第三站 孝順父母
師：在人的一生中，對自己恩情最深的莫過(guò)于父母，是父母給予了我們生命，是父母辛勤的養育著(zhù)我們，父母的親子之愛(ài)只能用兩個(gè)詞來(lái)形容——無(wú)私、偉大。說(shuō)說(shuō)你今后準備怎么孝順父母？、
五、第四站 友善社會(huì )
出示圖片：看到這樣的場(chǎng)景，你會(huì )如何選擇？
《友善》主題班會(huì )教案 篇10
活動(dòng)目的：
結合學(xué)�！敖�(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)”，是學(xué)生在古詩(shī)的海洋中，感受中華文化的博大精深，體會(huì )古詩(shī)的意境，領(lǐng)悟詩(shī)人的情感，培養審美情趣，提高審美能力。通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生誦讀古詩(shī)的興趣，養成隨時(shí)積累語(yǔ)言的習慣，培養學(xué)生對祖國的熱愛(ài)，增強民族自豪感，孝順父母，激發(fā)孩子們閱讀故事的興趣，培養孩子的人文修養。
活動(dòng)準備：制作ppt；分組搜集古詩(shī)；各類(lèi)節目準備
活動(dòng)過(guò)程：
一、啟談：
五千年的悠久歷史，孕育了豐富多彩的民族文化！
博大精深的中華經(jīng)典，猶如天上繁星奪目璀璨！
一首首動(dòng)人心弦的經(jīng)典詩(shī)文，給了我們美好的享受
一篇篇膾炙人口的絕代佳作，給了我們無(wú)盡的.教益
誦讀中華經(jīng)典，會(huì )使我們成為一個(gè)博學(xué)多才的人；
誦讀中華經(jīng)典，會(huì )使我們成為一個(gè)知書(shū)達理的人；
今天，我們相聚在這里，誦讀中華經(jīng)典；
今天，我們相聚在這里，享受詩(shī)意人生！
二、友善篇 分享有關(guān)友情的古詩(shī)和名句
�。�1）贈汪倫 別董大 等
�。�2）學(xué)生交流學(xué)習體會(huì )和心得
�。�3） 我的誦讀體會(huì )
愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之
與人為善，敬人愛(ài)人
同學(xué)之間互相寬容，友好相處
三 孝敬篇
父母為了我們含辛茹苦，嘔心瀝血。
自古以來(lái)，孝敬父母就是我們最重要的美德！
�。�1） 誦讀 游子吟 三字經(jīng) 弟子規
�。�2） 討論 說(shuō)說(shuō)自己身邊的孝敬小故事
四 節儉篇
靜以修身，儉以養德。節儉樸素，人之美德。
�。�1） 朗讀古詩(shī)，名句
�。�2） 開(kāi)展有關(guān)節約的批評和自我批評。
五 誠信篇
誠信是為人之本。誠信是最美之德。
�。�1） 誦讀誠信古詩(shī)
�。�2） 討論
�。�3） 我的誠信格言。
六 班主任總結
今天我們誦讀經(jīng)典，懂得友善孝敬。
今天我們誦讀經(jīng)典，學(xué)會(huì )節儉誠信。
我們誦讀經(jīng)典，爭做美德少年！
【《友善》主題班會(huì )教案】相關(guān)文章：
《友善》主題班會(huì )教案08-25
友善主題班會(huì )教案11-15
【集合】友善主題班會(huì )教案2篇06-24
主題班會(huì )的教案04-08
小學(xué)班會(huì )主題教案02-18
小學(xué)班會(huì )主題教案09-16
冬至主題班會(huì )的教案11-24
大學(xué)班會(huì )主題教案02-21