蘇教版一年級上冊《升國旗》教案3篇

　　作為一名教職工，就難以避免地要準備教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編為大家整理的蘇教版一年級上冊《升國旗》教案，希望對大家有所幫助。

蘇教版一年級上冊《升國旗》教案1

　　教學(xué)要求：

　　1、能正確;流利、有感情地朗讀、背誦課文。

　　2、學(xué)會(huì )本課的生字，認識4個(gè)字及一種新筆畫(huà)

　　3、讓學(xué)生感受升國旗是一種莊嚴的儀式，激發(fā)學(xué)生尊敬國旗，熱愛(ài)祖國的思想感情。

　　教學(xué)時(shí)間：

　　兩課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、談話(huà)揭題

　　出示五星紅旗，介紹講解，引出升旗儀式。

　　同時(shí)認識“五星紅旗”“升”幾個(gè)字

　　二、初讀指導

　　1、投影插圖，請小朋友們邊看圖邊聽(tīng)錄音

　　2、再聽(tīng)錄音，要求看著(zhù)課文，聽(tīng)清楚每個(gè)字的讀音

　　3、學(xué)生自由讀課文，不認識的字看看拼音多讀幾遍。

　　4、檢查自學(xué)情況。

　　(1)、出示生字詞。指名讀、齊讀、去掉拼音讀

　　(2)指名分句讀課文

　　(3)齊讀全文，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現了什么。

　　三、指導書(shū)寫(xiě)：升、國、我、們、中

　　1、記憶字形

　　2、指導在田字格里書(shū)寫(xiě)，重點(diǎn)提醒“升”的兩撇的不同和“我”的.豎鉤和斜鉤的區別。

　　3、學(xué)生描紅，臨寫(xiě)，教師巡回指導寫(xiě)字姿勢。

　　第二課時(shí)

　　一、復習檢查

　　1、聽(tīng)寫(xiě)：生、國、我、們、中

　　2、指名朗讀課文

　　二、精讀訓練

　　1、指導看圖，引讀第一句

　　(1)什么是我們的國旗?

　　(2)出示句子，指名讀

　　(3)講述，指導學(xué)生用驕傲、自豪的語(yǔ)氣讀第一句。

　　2、指導看圖，引讀第二句

　　(1)看鮮艷的五星紅旗升起來(lái)了，你知道它是怎么升起來(lái)的嗎?

　　(2)出示句子。

　　(3)課件演示升國旗

　　(4)指導讀出自豪、崇敬之情。

　　3、指導看圖，引讀第三句

　　(1)升國旗時(shí)，我們少先隊員應該怎樣做?

　　(2)出示句子，在生活中你喜歡用“您”稱(chēng)呼哪些人?

　　(3)指導朗讀第三句，讀出對國旗的崇敬熱愛(ài)之情。

　　(4)學(xué)生表演讀第三句，評價(jià)。

　　(5)齊讀

　　4、有感情地朗讀全文

　　三、指導背誦

　　1、看圖引背。

　　2、學(xué)生看圖自由背誦

　　3、句子接龍背

　　4、邊背誦邊表演

　　四、看圖，啟發(fā)想象

　　聽(tīng)到雄壯嘹亮的歌聲，看到小朋友們整齊有力的敬禮，小鳥(niǎo)們也向著(zhù)國旗飛來(lái)了，你知道它們在想什么，會(huì )說(shuō)些什么嗎?

　　五、指導寫(xiě)字：起、立、正、向

　　1、記憶字形

　　(1)說(shuō)說(shuō)你有什么方法記住這些字，有哪個(gè)字需要別人幫忙。

　　(2)書(shū)寫(xiě)這些字時(shí)，你想提醒小朋友們什么?

　　2、指導在田字格里寫(xiě)字

　　(1)觀(guān)察生字在田字格中的位置

　　(2)教師范寫(xiě)

　　六、作業(yè)

　　回家向長(cháng)輩介紹升國旗時(shí)的情景，要求邊說(shuō)邊表演。

　　課后小結：

　　利用教學(xué)光盤(pán)指導朗讀效果較好。學(xué)生在組詞時(shí)易出現“們”當“門(mén)”用，用生字組詞是難點(diǎn)。

蘇教版一年級上冊《升國旗》教案2

　　教學(xué)目標：

　　1、 學(xué)會(huì )本課要求認的字及要求寫(xiě)的字，能夠正確準確的書(shū)寫(xiě)。

　　2、 理解課文內容，知道小學(xué)生是怎樣升旗，并從中愛(ài)到愛(ài)祖國的教育。

　　3、 有感情朗讀課文，并且能夠背誦下來(lái)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　理解課文內容并能夠認識7個(gè)會(huì )寫(xiě)的字，會(huì )寫(xiě)8個(gè)會(huì )寫(xiě)的字。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　通過(guò)有感情朗讀激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國的思想感情。

　　課前準備：

　　生字卡片、錄音機、掛圖。

　　教學(xué)流程：

　　第一課時(shí)

　　一、 錄音導入： 2分

　　播放錄音，說(shuō)一說(shuō)你都在什么時(shí)候聽(tīng)到過(guò)這首歌？（在升旗時(shí)）那升旗時(shí)你們會(huì )怎么做？

　　看一看文中的小朋友是怎么做的？

　　二、 初讀課文 6分

　　1、 借助拼音來(lái)正確的讀課文。

　　2、 邊讀邊畫(huà)出要求認和要求寫(xiě)的字，在讀這些字時(shí)要注意讀音。

　　預設：有些學(xué)生在讀時(shí)字與音對照不準確。

　　解決辦法：要求學(xué)生來(lái)指讀。

　　3、 指著(zhù)這些字給你的同桌讀一讀。

　　4、 只看漢字不看拼音讀一讀，不認識的字看一看拼音。

　　預設：學(xué)生們會(huì )依舊照著(zhù)拼音讀。

　　解決辦法：教師寫(xiě)在小黑板上讓學(xué)生們看著(zhù)讀，不會(huì )的再看書(shū)。

　　三、 再讀課文理解課文內容。5分

　　讀課文，說(shuō)一說(shuō)你讀懂了什么？

　　預設：學(xué)生會(huì )說(shuō)出好多種答案，只要是與課文有關(guān)就可以。也有可能說(shuō)的與課文內容不符。

　　解決辦法：教師引導，你能試著(zhù)說(shuō)一說(shuō)與國旗有關(guān)的內容嗎？

　　四、 精讀課文，感悟課文內容。10分

　　1、 讀課文說(shuō)一說(shuō)這首兒歌中一共有幾句話(huà)？

　　2、 在小組內熟讀這幾句話(huà)。

　　預設：每個(gè)同學(xué)都讀完整這首兒歌時(shí)間不夠。

　　解決辦法：由小組長(cháng)布置一個(gè)同學(xué)讀一句。

　　3、 把你讀的那一句讀給你們的'同學(xué)聽(tīng)。

　　預設：在小組有些同學(xué)讀的不夠準確。

　　解決辦法：要求小組成員要指出同學(xué)們讀的不足的地方并給予改正。

　　4、感悟課文內容。

　�。�1） 在文中找一找在升旗中我們是怎么做的？

　�。�2） 找出來(lái)在你們組內讀一讀。

　�。�3） 誰(shuí)能有感情的把這句讀一讀。

　　預設：由于學(xué)生的這種經(jīng)歷少，讀的不夠有感情。

　　解決辦法：老師范讀。

　　教師總結：是啊，國旗是我們國家的象征，它是老一輩們用鮮血換來(lái)的，今天的我們是幸福的一代，在國旗下茁壯成長(cháng)，我們?yōu)榇硕�自豪�?/p>

　　五、 有感情朗讀全文。5分

　　1、 找出你喜歡的一句有感情的讀一讀（在小組內練讀）

　　2、 指名讀一讀。

　　六、 背誦課文。 7分

　　1、 把你喜歡的那句話(huà)試著(zhù)背一背。

　　2、 試著(zhù)背一背全文。

　　七、作業(yè)：把這首兒歌有感情的背給爸爸、媽媽聽(tīng)一聽(tīng)。1分

蘇教版一年級上冊《升國旗》教案3

　　教學(xué)目標

　　1、學(xué)習用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文，感受語(yǔ)言美，使學(xué)生樂(lè )讀、愛(ài)讀。

　　2、喜歡學(xué)習漢字，有主動(dòng)識字的愿望。能借助拼音認讀漢字，認識升旗等7個(gè)字，學(xué)寫(xiě)升國等8個(gè)字。學(xué)習偏旁口、纟、欠、礻。

　　3、了解國旗，懂得尊敬國旗，熱愛(ài)國旗。這也是熱愛(ài)祖國的具體表現。

　　教學(xué)過(guò)程

　　(一)創(chuàng )設情境

　　每周一的早晨，我們全校師生都要到操場(chǎng)上舉行什么活動(dòng)?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)升國旗時(shí)的情景?學(xué)生自由發(fā)言后引入新課。

　　(二)初讀課文，探究識字

　　1、板書(shū)課題，并齊讀課題。

　　2、匯報資料收集成果。(1)學(xué)習小組進(jìn)行資源共享，感受課前準備活動(dòng)、收集資料的'快樂(lè )。(2)匯總資料，由代表發(fā)言，講我們了解到的國旗。(3)教師適當小結，五星紅旗是我們的國旗，它代表著(zhù)中華人民共和國。

　　3、自由讀課文。要求：要把不會(huì )的字圈出來(lái)。

　　4、小組同學(xué)互幫互助學(xué)習生字。讀通讀順課文。

　　5、拼音識字小組賽。師出示標注拼音的生字：升、旗、起、正、您、敬、禮，小組開(kāi)火車(chē)，哪組又快又準，哪組就可得到優(yōu)秀獎。

　　(三)朗讀感悟

　　1、朗讀爭冠。采用指名讀、分句讀、小組讀、分男女生讀等方式，讀出詩(shī)的韻律美。

　　2、學(xué)生質(zhì)疑：讀了課文，你能提出什么問(wèn)題?指生提問(wèn)，大家幫助解答，教師予以調控并及時(shí)點(diǎn)撥。

　　3、情境誦讀。出示升國旗課件并配有國旗。學(xué)生以立正、敬禮的姿勢誦讀課文。

　　(四)愉快識字

　　1、認識新偏旁：方框兒。與國字相結合，說(shuō)明其表示圍起來(lái)的意思，掌握先外后內再封口的筆順規則，并說(shuō)出國字的結構。學(xué)習示字旁，了解礻是示的變形，與禮字一同學(xué)。學(xué)習絞絲旁，注意提的寫(xiě)法，同時(shí)寫(xiě)紅。示范寫(xiě)歌，注意左右大小的安排。掌握本課基礎知識點(diǎn)。

　　2、學(xué)生用自己喜歡的方法記住字形，可以講故事、編順口溜、猜謎語(yǔ)、組詞等，每人選一至兩個(gè)字在小組中交流，加深對字形的記憶，對字義的理解。

　　3、鞏固識字，可做猜字游戲。

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