小班教案優(yōu)選【4篇】
作為一名教學(xué)工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編精心整理的小班教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、發(fā)展幼兒進(jìn)行初步的即時(shí)演講的能力和水平進(jìn)行情境表演的能力，提高幼兒的語(yǔ)言表達能力。
2、培養幼兒關(guān)心集體、熱愛(ài)集體的感情。
3、提高幼兒的組織協(xié)調能力，并協(xié)助老師進(jìn)行班級的日常管理，增強幼兒的自信心。
活動(dòng)準備：
1、事先用別班幼兒排練幾組情境表演：如：兩個(gè)幼兒爭搶玩具而打起來(lái)的情境，一個(gè)幼兒摔倒了而大哭的情境等。（因幼兒能力有限而不能很好完成得，也可請幾位老師表演。）
2、事先讓家長(cháng)了解競選班長(cháng)的信息，幼兒可在家長(cháng)的幫助下，在家中準備好自己的競職演說(shuō)。
3、從外班請來(lái)幾位小評委，對參選的幼兒進(jìn)行評定。
已有相關(guān)知識和經(jīng)驗分析：
我班幼兒大部分都有很強的集體榮譽(yù)感，知道為自己的班集體利益著(zhù)想。在幼兒園組織的各項活動(dòng)中，我班孩子們都通過(guò)集體的力量取得了好的成績(jì)。在班級的生活中，孩子們也很團結。尤其是到了大班，孩子們更懂得關(guān)心別人，關(guān)心班集體。有幾個(gè)稍大點(diǎn)的孩子已經(jīng)把自己當成了哥哥姐姐，而哥哥姐姐就應該知道讓著(zhù)弟弟妹妹們，他們?yōu)榘嗉w是處處著(zhù)想，甚至連掃地的時(shí)候笤帚不夠用了，都會(huì )跑到外班去借�？墒且灿幸馔獍l(fā)生的時(shí)候：有一次，隔壁班的孩子在我班種植園里摘了一朵花，正好被我班的幾個(gè)孩子看見(jiàn)了，他們竟追到那個(gè)孩子的班里，把花搶回，并打了那個(gè)孩子幾下。弄得那個(gè)班的老師竟不知所然。我深知，孩子們的動(dòng)機是好的，都是想維護班集體的`利益，但是在具體的事情中，他們卻不知道如何把握自己。我通過(guò)想組織這次"競選小班長(cháng)"的活動(dòng)，讓孩子們了解關(guān)愛(ài)班集體的具體做法，使我們這個(gè)班集體更加的充滿(mǎn)活力和愛(ài)心。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師宣布本次活動(dòng)的內容是"競選小班長(cháng)"。
教師：小朋友們，今天老師有個(gè)好消息告訴你們，我發(fā)現最近咱們班的每個(gè)小朋友都特別能干，所以呢，老師想從你們中間選幾個(gè)小班長(cháng)，來(lái)幫老師的忙，你們愿意嗎？
幼兒：愿意。
老師：那老師希望每個(gè)小朋友都積極地報名哦，老師相信你們都是最棒的！
�。ㄔu析：教師的鼓勵話(huà)語(yǔ)，具有很大的激勵性，孩子們都開(kāi)始躍躍欲試了。）
二、幼兒進(jìn)行選舉，并說(shuō)明理由。
老師：下面請小朋友們說(shuō)說(shuō)吧，你可以選別人，也可以選自己。但要說(shuō)出為什么選他或者自己的原因啊。
幼兒自由發(fā)言，說(shuō)出選別人或是自己的原因。
老師：剛才小朋友們都說(shuō)了選別人或者自己的原因，現在我們請大家選出得小朋友和自己選自己的小朋友到前邊來(lái)。小朋友們歡迎！
�。ǔ踹x出四位小朋友）（評析：通過(guò)幼兒選別人或者自己當小班長(cháng)的過(guò)程，無(wú)形中提出了好多關(guān)于當好小班長(cháng)的規條，比起老師明文規定的內容，效果要好的多。）
三、教師請出外班的小評委們，對選舉出的幼兒進(jìn)行"考核"。
老師：小朋友們，你們知道嗎，當一個(gè)小班長(cháng)可不是一件容易的事情。它不但需要我們愛(ài)自己的班級，更重要的是知道怎么做。下面老師就來(lái)考考你們。我們還特意從大二班請來(lái)了幾個(gè)小評委，現在，我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)吧。
�。ㄓ變汗恼�，小評委入席。）（評析：從外班請來(lái)了"小評委"這種形式對于孩子來(lái)說(shuō)，真的很稀奇，不但外來(lái)的小評委會(huì )很盡力，而本班的寶貝們也會(huì )更出色的表現的。而老師此時(shí)看起來(lái)似乎已不重要了，孩子們已融入到整個(gè)氣氛中了。）進(jìn)行情境表演，讓競選的小選手們說(shuō)說(shuō)自己的看法，并融入到情境中，進(jìn)行表演。老師也要鼓勵沒(méi)有參加競選的小朋友們也出謀劃策。
1、情境一：兩個(gè)幼兒玩玩具，玩著(zhù)玩著(zhù)，爭搶起來(lái)，還打了起來(lái)。
老師：不好啦，他們打起來(lái)了，可是老師現在也不在他們身邊，如果你看見(jiàn)了，你該怎么辦？
競選的幼兒說(shuō)己的看法和做法。
2、情境二：一個(gè)小朋友摘我班種植園的花，被發(fā)現了。
老師：小朋友們，我們每個(gè)人都應該愛(ài)護花草，這個(gè)小朋友摘了我們的花，怎么辦呢？
競選的幼兒說(shuō)自己看法。
3、情境三：午睡時(shí)間，一個(gè)小朋友不但自己不睡覺(jué)，還和別的小朋友偷著(zhù)說(shuō)話(huà)，你發(fā)現了，怎么辦？
競選的幼兒說(shuō)自己的想法和看法。
4、情境四：一個(gè)小朋友摔倒了，并且哭了。你發(fā)現了，怎么辦？
競選的幼兒說(shuō)自己的看法。
�。ㄔu析：通過(guò)創(chuàng )設的情境表演，來(lái)進(jìn)行所謂的"考核"，這幾個(gè)候選的小選手們備受矚目，而這些考核的內容也涉及幼兒園生活的各個(gè)方面，讓小朋友們對這幾個(gè)小選手們有一個(gè)全面的認識。）
四、小評委對參選的幼兒進(jìn)行，確定最終人選。
老師：剛才我們請幾個(gè)參選的小朋友進(jìn)行了一個(gè)小測試，他們表現的都很棒，下面我們請幾個(gè)小評委來(lái)給他們評判一下吧。
讓其余的小朋友們發(fā)表自己的看法。
�。ㄔu析：此環(huán)節既體現了權威，又體現了民主。讓小朋友們充分體驗到民主的快樂(lè )。）
五、教師進(jìn)行最終評判，并請選舉的小班長(cháng)進(jìn)行發(fā)言。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標:
1、了解感冒的癥狀，知道感冒后身體不舒服要及時(shí)告訴大人。
2、初步了解預防感冒的方法。
3、知道感冒了不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。
4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的.自我保護意識。
5、初步了解健康的小常識。
活動(dòng)準備:
娃娃
活動(dòng)過(guò)程:
1、設置情景——引發(fā)興趣,導入活動(dòng)。
出示娃娃:“今天我給小朋友請來(lái)了一位小客人,小朋友看看他是誰(shuí)?”娃娃:“大家好!今天我給大家唱一首歌曲(唱兩句后不停的打噴嚏),我怎么了?我不能給大家表演節目了,小朋友再見(jiàn)!”
2、組織討論——了解感冒的癥狀及原因。
問(wèn)題一、娃娃怎么了?為什么會(huì )感冒?
師小結:穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都容易引起感冒。
問(wèn)題二:你們感冒過(guò)嗎?感冒了會(huì )有什么感覺(jué)?
師小結:鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時(shí)候會(huì )發(fā)燒,當身體不舒服的時(shí)候要及時(shí)告訴大人。
問(wèn)題三:感冒了該怎么辦呢?
師小結:小朋友是勇敢的孩子,如果你感冒了,要趕緊去看醫生,不怕打針吃藥,這樣感冒很快就會(huì )好了。
3、引導幼兒初步了解預防感冒的方法。
了解預防感冒的方法:勤洗手、多喝水、不挑食、睡覺(jué)蓋好被子、天冷了及時(shí)穿衣服、不到人多的地方去、多鍛煉身體……
活動(dòng)延伸:
與幼兒一起外出鍛煉身體。
小班教案 篇3
教案
《花樣玩球》
濱州市楊柳雪鎮教育實(shí)驗幼兒園------吳海霞
設計意圖：
球是孩子們經(jīng)常玩的玩具，也是孩子們喜歡玩的玩具，為了滿(mǎn)足孩子們的需要，我設計了此活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
培養幼兒拋接球的能力，體驗朋友間合作游戲的.快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
各種顏色的球若干。
活動(dòng)過(guò)程：
玩法一：
兩個(gè)幼兒一組，大約相隔兩米。一個(gè)幼兒仍給另一個(gè)幼兒，接著(zhù)后，在扔給拋球的幼兒，游戲反復進(jìn)行。
玩法二：
數名幼兒站立，把兩腿分開(kāi)，變成火車(chē)洞，火車(chē)洞兩頭一頭一名幼兒，一名幼兒發(fā)球，另一名幼兒接球，游戲反復進(jìn)行。
玩法三:
幼兒圍成圓圈，間隔大約一米。一個(gè)幼兒滾給另一名幼兒，游戲反復進(jìn)行。
活動(dòng)反思：
幼兒的方向性差，需要加強練習。
小班創(chuàng )新智慧《模仿大王》
小班教案 篇4
活動(dòng)目標
1、嘗試用點(diǎn)、短線(xiàn)和簡(jiǎn)單的幾何圖形表現太陽(yáng)散發(fā)的光芒。
2、養成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。
3、學(xué)會(huì )用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條或圖案裝飾太陽(yáng)寶寶的
臉，選擇自己喜歡的顏色裝飾太陽(yáng)�；顒�(dòng)準備 圖片：太陽(yáng)
活動(dòng)過(guò)程
一、導入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
1.謎語(yǔ)：一個(gè)勤勞小寶寶， 天一亮就上工，
若有一日不見(jiàn)他，不是下雨就刮風(fēng)。
讓幼兒猜出謎底(太陽(yáng))。
2.出示圖片。
教師：今天，老師就把太陽(yáng)寶寶請來(lái)了，你們看太陽(yáng)寶寶怎么啦?
3.教師講述太陽(yáng)寶寶的光芒和笑臉到哪里去的故事。
教師：太陽(yáng)寶寶身上本來(lái)有許多漂亮的光芒，就在來(lái)幼兒園的路上，他遇見(jiàn)了一位太陽(yáng)公公，
太陽(yáng)公公年紀大了，身上沒(méi)有了光芒，生病了。于是，太陽(yáng)寶寶就把自己的光芒全給了他。
太陽(yáng)寶寶的光芒給了太陽(yáng)公公，他也就失去了笑臉。我們小朋友怎樣來(lái)幫助太陽(yáng)寶寶呢?
二、引導孩子欣賞畫(huà)面，學(xué)習裝飾太陽(yáng)寶寶。
1.教師引導幼兒欣賞畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)：圖上有什么?
太陽(yáng)寶寶的頭發(fā)、眼睛、臉以及光芒是什么樣子的?
2.師生共同討論如何表現太陽(yáng)的光芒，說(shuō)說(shuō)：你想畫(huà)什么樣的`光芒，
鼓勵幼兒大膽想象，用點(diǎn)、線(xiàn)、和簡(jiǎn)單的幾何圖形表現，
教師可根據幼兒的回答，在視頻上畫(huà)一畫(huà)，幫助幼兒學(xué)習裝飾的基本方法。
三、交待繪畫(huà)要求，幼兒操作，教師指導。
1.先用筆勾畫(huà)出太陽(yáng)寶寶的基本形象，然后用蠟筆進(jìn)行涂色。
2.鼓勵幼兒表現出與他人不同的太陽(yáng)光芒和太陽(yáng)寶寶的笑臉。
3.教師交待繪畫(huà)要求，提醒幼兒選擇鮮艷的色彩裝飾太陽(yáng)寶寶。
4.幫助能力較弱的幼兒，大膽地在紙上進(jìn)行裝飾。
四、總結評價(jià)
展示太陽(yáng)寶寶，讓幼兒說(shuō)說(shuō)：你最喜歡的太陽(yáng)寶寶，并說(shuō)出原因。
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