大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思 有關(guān)《搬新家》課件
作為一名到崗不久的老師，教學(xué)是我們的任務(wù)之一，借助教學(xué)反思我們可以學(xué)習到很多講課技巧，那么什么樣的教學(xué)反思才是好的呢？以下是小編為大家整理的大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思 有關(guān)《搬新家》課件，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)目標：
1.觀(guān)察發(fā)現排列上的變化規律，并能用發(fā)現的規律幫小動(dòng)物裝飾窗簾。
2.能用比較清晰的語(yǔ)言表達自己的思維過(guò)程。
活動(dòng)準備：
操作材料(幼兒人手一份)PPT
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出課題，激發(fā)興趣
今天森林里的小動(dòng)物可高興了。它們的新房子造好了，馬上就要搬新家了。讓我們跟小猴一起去參觀(guān)它們的新家吧!
二、參觀(guān)動(dòng)物公寓，發(fā)現規律
(一)播放圖(一)：觀(guān)察、了解樓房的層與間
提問(wèn)：1.這幢樓房有幾層?每層有幾間?一共有幾間?(一起點(diǎn)數)
2.小猴來(lái)到了第幾層的第幾間?
3.小猴想去第三層的第三間，誰(shuí)來(lái)幫它找找?
(二)播放圖(二)：在幫忙選房的過(guò)程中，初步感知小動(dòng)物選房的規律
提問(wèn)：1.看，還有誰(shuí)也來(lái)選房間了?
2.還有一個(gè)房間沒(méi)人選，你覺(jué)得誰(shuí)來(lái)選?為什么?(每個(gè)小動(dòng)物住三間房)
3.仔細看有沒(méi)有什么秘密?每一層住的動(dòng)物不一樣,樓上樓下住的動(dòng)物一樣嗎?
(三)播放圖(三)：繼續幫助小動(dòng)物選房間,進(jìn)一步感知小動(dòng)物選房的規律.
提問(wèn)：1.看旁邊的樓房里住著(zhù)誰(shuí)?
2.你覺(jué)得這兩個(gè)房間誰(shuí)來(lái)選?為什么? 小結:這些小動(dòng)物可真有趣,它們選房間還有個(gè)規律呢,每一層上要不一樣,樓上樓下也要不一樣。
三、運用規律幫助小動(dòng)物裝窗簾
(一)出示操作材料，交代操作要求
指導語(yǔ)：看，房子選好了，小動(dòng)物為它們的房子裝上了什么呀?今天小動(dòng)物請小朋友來(lái)幫它們的`新房子裝上窗簾，它們要求：每一層上的窗簾不一樣，樓上樓下的也不一樣。先裝第一幢，再裝第二幢。
幼兒操作，教師指導。
四、展示交流
(一)幼兒相互交流。
(二)個(gè)別幼兒講述裝窗簾的方法。
(三)選個(gè)別作品，共同糾正，進(jìn)一步掌握規律。
五、活動(dòng)延伸：給小動(dòng)物裝地板。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)是我翻版一次外出學(xué)習聽(tīng)到的一節課，活動(dòng)的選材源于大班建構式課程，主題：《動(dòng)物我們的朋友》中的一次科學(xué)活動(dòng)《送小動(dòng)物回家》。經(jīng)過(guò)執教者大幅度的修改，目標重新定位，環(huán)節重新設計，變成了一節全新的趣味性和科學(xué)性兼具的活動(dòng)。
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