長(cháng)春版二年級下冊《一年以后》教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,通常需要準備好一份教案,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案要怎么寫(xiě)呢?以下是小編為大家收集的長(cháng)春版二年級下冊《一年以后》教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教學(xué)目標:
1.培養學(xué)生的觀(guān)察能力,能看懂圖畫(huà)的內容;培養學(xué)生的想象力,感受到幽默帶給我們的快樂(lè ),體會(huì )父子之間的親情。
2.學(xué)習四個(gè)成語(yǔ),結合圖畫(huà)內容,弄懂成語(yǔ)和畫(huà)面內容之間的聯(lián)系,進(jìn)而了解每個(gè)成語(yǔ)的意思。
3.認識5個(gè)生字,會(huì )寫(xiě)6個(gè)字。
重點(diǎn):
認識5個(gè)生字,會(huì )寫(xiě)6個(gè)字。
難點(diǎn):
學(xué)習四個(gè)成語(yǔ),結合圖畫(huà)內容,弄懂成語(yǔ)和畫(huà)面內容之間的聯(lián)系,進(jìn)而了解每個(gè)成語(yǔ)的意思。
關(guān)鍵:
培養學(xué)生欣賞漫畫(huà)的興趣,感受幽默的魅力
課時(shí):
2課時(shí)
教具:
生字卡片、教學(xué)掛圖、
學(xué)具:
查閱有關(guān)《父與子》的漫畫(huà)資料。
相關(guān)知識點(diǎn):
學(xué)生對漫畫(huà)的理解能力。
教學(xué)突破點(diǎn):
利用課件等形式讓學(xué)生感受漫畫(huà)幽默的魅力。
教學(xué)流程:
第一課時(shí)
(1)識字。
在讀準字音的基礎上,結合圖和詞語(yǔ)體會(huì )其意思。
本課的“呆”字是一個(gè)會(huì )意字,由口、木會(huì )意,本義指言語(yǔ)木訥,口齒不靈,引申為人頭腦遲鈍、癡傻,又指人臉上表情死板,發(fā)愣。本課“者”字是由“睹”字拆出來(lái)的,“登”字是由“瞪”字拆出來(lái)的!岸谩、“瞪”兩個(gè)字都是目字旁,可用形聲字的'特點(diǎn)來(lái)記憶這兩個(gè)字。
(2)寫(xiě)字。
本課生字中,“睹”和“暑”都是由“者”加偏旁部首構成的,注意它們的區別
“登”字的筆畫(huà)較多,尤其是上半部分易寫(xiě)錯,注意加強指導。
板書(shū)設計:一年以后
者、睹、暑、登、瞪、呆
第二課時(shí)
教學(xué)流程:
1.看漫畫(huà),學(xué)詞語(yǔ)。
(1)認真觀(guān)察每幅圖畫(huà),弄懂畫(huà)面上的兩個(gè)人物之間的關(guān)系;他們兩個(gè)人在什么地方,做什么,能用完整的語(yǔ)言描述出來(lái)。
(2)想象一下父與子在做這些事的時(shí)候會(huì )有什么樣的動(dòng)作、怎樣的對話(huà),試著(zhù)讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō),為學(xué)生創(chuàng )造主動(dòng)思考的情境,培養學(xué)生的想象力,從而使學(xué)生感受幽默的魅力,感受父與子之間濃濃的親情。
2.學(xué)習下面的詞語(yǔ),結合畫(huà)面內容了解這些詞語(yǔ)的意思。
比肩而立:肩并肩地站在一起。
有目共睹:人人都看見(jiàn),極其明顯。
寒來(lái)暑往:炎夏過(guò)去,寒冬來(lái)臨。指時(shí)光流逝。
目瞪口呆:形容受驚而愣住的樣子。
3.讀一讀,寫(xiě)一寫(xiě),選擇一個(gè)你喜歡的詞語(yǔ)寫(xiě)句子。
指導學(xué)生讀準這些詞
學(xué)生對自己不懂的詞語(yǔ)質(zhì)疑,教師可做適當的解釋。
引導學(xué)生選擇自己喜歡的詞語(yǔ)進(jìn)行說(shuō)話(huà)練習。
4.找一找,說(shuō)一說(shuō)。
自己查找一些圖標,并弄懂這些圖標的含義
向同學(xué)們出示自己查找到的圖標,并能說(shuō)出這些圖標的含義。
作品展示
要求學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際,大膽想象,把自己的生活和生活中自己看到的事物、現象,以漫畫(huà)的形式表現出來(lái)。
全班進(jìn)行“我們的作品”漫畫(huà)展覽,也可以把班級同學(xué)的作品裝訂成冊。有能力的同學(xué),喜歡漫畫(huà)的同學(xué),還可以出自己的漫畫(huà)集。教師重在指導學(xué)生大膽去想象,敢想敢畫(huà),培養學(xué)生自信、敢于嘗試和創(chuàng )新的良好品質(zhì)。
板書(shū)設計:
一年以后
比肩而立、有目共睹
寒來(lái)暑往、目瞪口呆
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