寫(xiě)字教案集錦5篇
作為一名無(wú)私奉獻的老師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編整理的寫(xiě)字教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫(xiě)字教案 篇1
一、教學(xué)目標
知識目標：認識橫鉤、豎鉤、臥鉤、彎鉤、斜鉤等五種鉤畫(huà)的形態(tài)特征及書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
能力目標：領(lǐng)悟鉤的寫(xiě)法，能正確書(shū)寫(xiě)豎鉤、橫鉤、臥鉤、彎鉤、斜鉤，并在例字練習中初步運用。
情感目標：繼續培養學(xué)生認真讀帖，端正良好的寫(xiě)字習慣。在賞析中進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生寫(xiě)好字的濃厚興趣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：初步掌握五個(gè)不同鉤畫(huà)的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，并在相應的例字練習中加以運用。
2、“臥鉤、斜鉤”的書(shū)寫(xiě)。
三、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┱故咀髌�，激發(fā)興趣
展示本校部分同學(xué)的作品（演示——展示原件）
�。ǘ┙沂菊n題，認識鉤
師：這節課我們來(lái)學(xué)習第八課——鉤的寫(xiě)法。（板課題）
1、認識鉤的種類(lèi)
大家說(shuō)說(shuō)看，你們認識哪些鉤？
師：鉤畫(huà)的種類(lèi)很多。這節課我們一起來(lái)學(xué)習其中五個(gè)常見(jiàn)的鉤畫(huà)的寫(xiě)法。讓我們先來(lái)認識一下它們。（逐一顯示）——豎鉤、橫鉤、臥鉤、彎鉤、斜鉤。
2．認識五種鉤畫(huà)的形態(tài)
師：請大家仔細觀(guān)察這幾個(gè)筆畫(huà)的形態(tài)，你能發(fā)現什么？
�。ㄈ╊I(lǐng)會(huì )書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，學(xué)寫(xiě)鉤畫(huà)
1、自主探究，認識鉤畫(huà)的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)
師：怎樣才能寫(xiě)好這些鉤畫(huà)呢，書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意些什么？同桌可以先討論，然后根據書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)在田字格里試著(zhù)寫(xiě)一寫(xiě)。
2、組織評議，領(lǐng)悟鉤畫(huà)的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)
�。�1）師：誰(shuí)愿意先把你剛才寫(xiě)的展示給大家看？
�。�2）學(xué)生展示——組織評議——適時(shí)激勵
�。ǜ鶕䦟W(xué)生匯報的情況，教師適時(shí)評點(diǎn)、相機板書(shū)）
3、學(xué)生質(zhì)疑，突破難點(diǎn)
師：剛才同學(xué)們在自學(xué)時(shí)，覺(jué)得哪個(gè)鉤畫(huà)書(shū)寫(xiě)比較困難？
重點(diǎn)指導：臥鉤、豎鉤的書(shū)寫(xiě)
�。ɡ脦熒餐骄颗P鉤、豎鉤的寫(xiě)法——學(xué)生練寫(xiě)——組織評議）
4、小結鉤的寫(xiě)法
出示“豎鉤、橫鉤、臥鉤、變鉤、斜鉤”這幾個(gè)筆畫(huà)。
師小結：寫(xiě)鉤時(shí)，都必須在出鉤處稍停筆再出鉤。
(四)練寫(xiě)例字
1、出示例字：小、牙、手、寸、可、于
�。ㄖ该x后）師：每個(gè)字分別帶有什么鉤畫(huà)？然后引導學(xué)生認真觀(guān)察每個(gè)鉤畫(huà)在不同的字中的位置，
牙：豎折要比上面的豎稍長(cháng)一點(diǎn)，撇不能太長(cháng)。
手：豎鉤可以稍微向右彎點(diǎn)，第二個(gè)橫稍長(cháng)。
2、學(xué)生自由臨帖練寫(xiě)
3、小組合作評議（評：鉤畫(huà)是不是寫(xiě)漂亮了，其他筆畫(huà)是否安排得妥當，字寫(xiě)得是否比較美觀(guān)。）
4、展示、評議學(xué)生練寫(xiě)的字。
�。ㄎ澹┛偨Y：
寫(xiě)鉤時(shí)，都必須在出鉤處稍停筆再出鉤。
�。┟颐蕾p。
�。ㄆ撸┘顚W(xué)生樹(shù)立志向，勤于練字。
寫(xiě)字教案 篇2
教學(xué)目標：
1.使學(xué)生掌握正確的坐姿、書(shū)寫(xiě)姿勢。
2.掌握書(shū)寫(xiě)姿勢、執筆姿勢，會(huì )正確規范書(shū)寫(xiě)本課拼音內容。
3.培養學(xué)生對漢語(yǔ)拼音的書(shū)寫(xiě)興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：會(huì )正確規范書(shū)寫(xiě)本課內容。
教學(xué)難點(diǎn)：會(huì )正確規范書(shū)寫(xiě)本課內容。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課：
同學(xué)們是新一年的學(xué)生，剛剛步入小學(xué)的大門(mén)，老師一定給同學(xué)們講了很多小學(xué)生的規范要求，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，作為一名小學(xué)生，我們上課時(shí)應遵守哪些規范？（引導學(xué)生說(shuō)認真聽(tīng)講、積極回答問(wèn)題）
二、寫(xiě)字姿勢和執筆方法教學(xué)：
1.學(xué)習正確寫(xiě)字姿勢、執筆方法：
�。�1）寫(xiě)字姿勢要求：頭正、身直、肩平、臂開(kāi)、足安。
�。�2）執筆方法：右手執筆，大拇指、食指、中指分別從三個(gè)方向捏住離筆尖3厘米左右的筆桿下端。食指稍前，大拇指稍后，中指在內側抵住筆桿，無(wú)名指和小指依次自然地放在中指的正文并向手心彎曲。筆桿傾斜地靠在虎口內，筆桿和紙面的夾角約為45度，執筆要做到“指實(shí)掌虛：，就是手指握筆要實(shí)，掌心要空，這樣書(shū)寫(xiě)起來(lái)才能靈活運筆。
2.按上述要求做好寫(xiě)字姿勢和執筆方法（教師巡視指導）
三、漢語(yǔ)拼音書(shū)寫(xiě)教學(xué)：
1.教學(xué)“a”：拼音“a”在書(shū)寫(xiě)時(shí)占拼音格子的中格，由兩筆寫(xiě)成，第一筆書(shū)寫(xiě)要圓潤、流暢，第二筆要直。
2.教師示范書(shū)寫(xiě)，學(xué)生認真觀(guān)察，獨立練習書(shū)寫(xiě)，教師巡視指導。
3.按照“a”的寫(xiě)法，完成“o、e、u、m、n、x”這些拼音的書(shū)寫(xiě)，這些拼音的書(shū)寫(xiě)都是在中格書(shū)寫(xiě)，具體書(shū)寫(xiě)筆順仔細觀(guān)察書(shū)中提示。
4.教學(xué)：“i”：拼音“i”在書(shū)寫(xiě)時(shí)占上中格，也是由兩筆寫(xiě)成，第一筆是“丨”，占中格，要直，第二筆是實(shí)心的圓點(diǎn)，在豎的正上方書(shū)寫(xiě)。
5.教師示范書(shū)寫(xiě)，學(xué)生認真觀(guān)察，獨立練習書(shū)寫(xiě)，教師巡視指導。
6.按照“i”的寫(xiě)法，完成“b、f、d、t、l、k、h”這些拼音的書(shū)寫(xiě)，這些拼音的書(shū)寫(xiě)都是在上中格，具體書(shū)寫(xiě)筆順要仔細觀(guān)察書(shū)中提示。
7.教學(xué)“g”：拼音“g”的在書(shū)寫(xiě)時(shí)占中下格，也是由兩筆寫(xiě)成，這兩筆書(shū)寫(xiě)都要圓潤，第一筆的書(shū)寫(xiě)和“a”的第一筆書(shū)寫(xiě)的寫(xiě)法相同。
8.教師示范書(shū)寫(xiě)，學(xué)生認真觀(guān)察，獨立練習書(shū)寫(xiě)，教師巡視指導。
9.按照“g”的寫(xiě)法，完成“q”的書(shū)寫(xiě)，書(shū)寫(xiě)占中下格，具體書(shū)寫(xiě)筆順要仔細觀(guān)察書(shū)中提示。
10.教學(xué)“j”：“j”是拼音教學(xué)里唯一一個(gè)占上中下格的拼音，分兩筆寫(xiě)成，教師范寫(xiě)，學(xué)生觀(guān)察，獨立完成書(shū)寫(xiě)。
四、課堂小結：
教學(xué)反思：寫(xiě)字課對于孩子來(lái)說(shuō)很枯燥，一年級的學(xué)生雖然剛剛入學(xué)，但對拼音的書(shū)寫(xiě)并不陌生，所以本節課教學(xué)內容完成很好，但是學(xué)生的寫(xiě)字姿勢及執筆姿勢要慢慢的去糾正，在課堂練習寫(xiě)字過(guò)程中，也要經(jīng)常提醒�？磥�(lái)糾正學(xué)生的書(shū)寫(xiě)和執筆姿勢是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程。
寫(xiě)字教案 篇3
教學(xué)目標：
1、學(xué)會(huì )啟動(dòng)寫(xiě)字板，認識寫(xiě)字板的基本界面。
2、學(xué)會(huì )用智能ABC輸入中文。
3、在寫(xiě)字板中錄入文章，并保存。
教學(xué)任務(wù)：
在寫(xiě)字板中錄入文章。
教學(xué)重點(diǎn)：
認識寫(xiě)字板的界面，能輸入文章。
教學(xué)過(guò)程：
一、 談話(huà)引入
“寫(xiě)字板”是Windows中重要的文字處理工具，它可以進(jìn)行文字的輸入、修改、修飾等，還可以用它寫(xiě)信、做作文、制作賀卡等。
二、走進(jìn)“寫(xiě)字板”
用鼠標單擊[開(kāi)始]，依次打開(kāi)[程序]、[附件]，單擊[寫(xiě)字板]，就可以進(jìn)入“寫(xiě)字板”。
認識“寫(xiě)字板”窗口：
1、工具欄：輸入文章時(shí)，各種工具可派大用場(chǎng)。
2、格式欄：可以使你的文章更美觀(guān)。
3、書(shū)寫(xiě)區：你可以在這兒隨意寫(xiě)字。
三、進(jìn)入和退出漢字輸入狀態(tài)
1、進(jìn)入漢字輸入狀態(tài)
單擊En按鈕，選擇[智能ABC輸入法]�，F在。你就可以在寫(xiě)字板中寫(xiě)文章了。
2、臨時(shí)回到英文狀態(tài)
在輸入中文的.過(guò)程中，如果臨時(shí)需要輸入英文，可以不退出中文輸入法，臨時(shí)回到英文狀態(tài)。
教你一招：按Ctrl+Shift鍵就可以改變輸入法，
也可以用Ctrl+ 鍵快捷地進(jìn)行中英文輸入狀態(tài)的切換。
鼠標單擊智能ABC輸入法工具欄上的AC，這個(gè)按鈕就會(huì )變成A，表示轉到英文輸入狀態(tài)了。要回到中文狀態(tài)，只要單擊A按鈕就可以了。
3、退出漢字輸入狀態(tài)
單擊任務(wù)欄右邊的輸入法按鈕AC，選擇[英杰語(yǔ)]，就可以回到英文輸入狀態(tài)了。
四、保存你的文件
在電腦中，一篇文章、一幅圖畫(huà)、一段音樂(lè )都是一個(gè)文件。編輯文章時(shí)要隨時(shí)保存自己的文件。
1、單擊工具欄中的保存按鈕。
2、在對話(huà)框中輸入文件的名字海報。
3、單擊保存，將輸入的文件儲存起來(lái)。
練習：
在“寫(xiě)字板”上輸入一部分海報內容并保存到文件夾中。
寫(xiě)字教案 篇4
第一課左右結構的字
教學(xué)目標
1、掌握正確的執筆方法和坐姿。
2、激發(fā)學(xué)習毛筆書(shū)法的興趣。
3、培養良好的寫(xiě)字習慣
4、激發(fā)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現漢字特點(diǎn)和規律，提高自主識字的能力和興趣。教學(xué)內容：關(guān)于“峻”“嶺”“蜿”等字的教學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：正確的執筆方法和坐姿。教學(xué)用具：鋼筆。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：一：教師板書(shū)課題。二：出示小黑板
“峻”“對”“嶺”
1、讀帖觀(guān)察特征？有什么形態(tài)特征？ 峻：嶺：蜿：
2、讓學(xué)生讀一讀。舉出和以上類(lèi)似的字。三：指導學(xué)生寫(xiě)字：
1、練習書(shū)空
2、觀(guān)察比較、書(shū)空掌握這類(lèi)字特征然后向老師提出書(shū)寫(xiě)中遇到的問(wèn)題。
3、練習臨貼。
4、巡視輔導學(xué)生練習（雙姿、用筆方法）四：教學(xué)評價(jià)
1、指導自我評價(jià)。
2、檢查評價(jià)學(xué)生書(shū)寫(xiě)情況，指導糾正不良書(shū)寫(xiě)。
第二課 左中右結構的字
教學(xué)目標
1、掌握正確的執筆方法和坐姿。
2、激發(fā)學(xué)習毛筆書(shū)法的興趣。
3、培養良好的寫(xiě)字習慣教學(xué)內容：關(guān)于“確”“做”等字的教學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：正確的執筆方法和坐姿。教學(xué)用具：鋼筆。教學(xué)過(guò)程：一：教師板書(shū)課題。二：出示小黑板
“確”“做”
1、讀帖觀(guān)察特征？有什么形態(tài)特征？
“確”
“做”
2、讓學(xué)生讀一讀。舉出和以上類(lèi)似的字。三：指導學(xué)生寫(xiě)字：
1、練習書(shū)空
2、觀(guān)察比較、書(shū)空掌握這類(lèi)字特征然后向老師提出書(shū)寫(xiě)中遇到的問(wèn)題。
3、練習臨貼。
4、巡視輔導學(xué)生練習（雙姿、用筆方法）四：教學(xué)評價(jià)
1、指導自我評價(jià)。
2、檢查評價(jià)學(xué)生書(shū)寫(xiě)情況，指導糾正不良書(shū)寫(xiě)。
第三課上下結構的字
教學(xué)目標
1、掌握正確的執筆方法和坐姿。
2、激發(fā)學(xué)習毛筆書(shū)法的興趣。
3、培養良好的寫(xiě)字習慣教學(xué)內容：關(guān)于“點(diǎn)”“照”等字的教學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：正確的執筆方法和坐姿。教學(xué)用具：鋼筆。教學(xué)過(guò)程：一：教師板書(shū)課題。二：出示小黑板
“點(diǎn)”“照”
1、讀帖觀(guān)察特征？有什么形態(tài)特征？
“點(diǎn)”
“照”
2、讓學(xué)生讀一讀。舉出和以上類(lèi)似的字。三：指導學(xué)生寫(xiě)字：
1、練習書(shū)空
2、觀(guān)察比較、書(shū)空掌握這類(lèi)字特征然后向老師提出書(shū)寫(xiě)中遇到的問(wèn)題。
3、練習臨貼。
4、巡視輔導學(xué)生練習（雙姿、用筆方法）四：教學(xué)評價(jià)
1、指導自我評價(jià)。
2、檢查評價(jià)學(xué)生書(shū)寫(xiě)情況，指導糾正不良書(shū)寫(xiě)。
第四課左右對稱(chēng)結構的字
教學(xué)目標
1、掌握正確的執筆方法和坐姿。
2、激發(fā)學(xué)習毛筆書(shū)法的興趣。
3、培養良好的寫(xiě)字習慣教學(xué)內容：關(guān)于“泊”“外”等字的教學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：正確的執筆方法和坐姿。教學(xué)用具：鋼筆。教學(xué)過(guò)程：一：教師板書(shū)課題。二：出示小黑板
“泊”“外”
1、讀帖觀(guān)察特征？有什么形態(tài)特征？
“泊”
“外”
2、讓學(xué)生讀一讀。舉出和以上類(lèi)似的字。三：指導學(xué)生寫(xiě)字：
1、練習書(shū)空
2、觀(guān)察比較、書(shū)空掌握這類(lèi)字特征然后向老師提出書(shū)寫(xiě)中遇到的問(wèn)題。
3、練習臨貼。
4、巡視輔導學(xué)生練習（雙姿、用筆方法）四：教學(xué)評價(jià)
1、指導自我評價(jià)。
2、檢查評價(jià)學(xué)生書(shū)寫(xiě)情況，指導糾正不良書(shū)寫(xiě)。
第五課走之旁的字和有長(cháng)捺的字
教學(xué)目標
1、掌握正確的執筆方法和坐姿。
2、激發(fā)學(xué)習毛筆書(shū)法的興趣。
3、培養良好的寫(xiě)字習慣教學(xué)內容：關(guān)于“走”“還”的教學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：正確的執筆方法和坐姿。教學(xué)用具：鋼筆。教學(xué)過(guò)程：一：教師板書(shū)課題。二：出示小黑板
“走”“還”
1、讀帖觀(guān)察特征？有什么形態(tài)特征？
“走”
“還”：
2、讓學(xué)生讀一讀。舉出和以上類(lèi)似的字。三：指導學(xué)生寫(xiě)字：
1、練習書(shū)空
2、觀(guān)察比較、書(shū)空掌握這類(lèi)字特征然后向老師提出書(shū)寫(xiě)中遇到的問(wèn)題。
3、練習臨貼。
4、巡視輔導學(xué)生練習（雙姿、用筆方法）四：教學(xué)評價(jià)
1、指導自我評價(jià)。
2、檢查評價(jià)學(xué)生書(shū)寫(xiě)情況，指導糾正不良書(shū)寫(xiě)。
第六課綜合訓練
教學(xué)目標
1、掌握正確的執筆方法和坐姿。
2、激發(fā)學(xué)習毛筆書(shū)法的興趣。
3、培養良好的寫(xiě)字習慣教學(xué)內容：關(guān)于“詹”“夫”的教學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：正確的執筆方法和坐姿。教學(xué)用具：鋼筆。教學(xué)過(guò)程：一：教師板書(shū)課題。二：出示小黑板
“詹”“夫”
1、讀帖觀(guān)察特征？有什么形態(tài)特征？
“詹”
“夫”：
2、讓學(xué)生讀一讀。舉出和以上類(lèi)似的字。三：指導學(xué)生寫(xiě)字：
1、練習書(shū)空
2、觀(guān)察比較、書(shū)空掌握這類(lèi)字特征然后向老師提出書(shū)寫(xiě)中遇到的問(wèn)題。
3、練習臨貼。
4、巡視輔導學(xué)生練習（雙姿、用筆方法）四：教學(xué)評價(jià)
1、指導自我評價(jià)。
2、檢查評價(jià)學(xué)生書(shū)寫(xiě)情況，指導糾正不良書(shū)寫(xiě)。
寫(xiě)字教案 篇5
學(xué)習目標：學(xué)習帶竹字旁的字6個(gè)，寫(xiě)字3格。培養學(xué)生的識字能力。
教學(xué)重點(diǎn)：識字、寫(xiě)字。
教學(xué)難點(diǎn)：識字、寫(xiě)字。
教具準備：課件、小黑板。
教學(xué)過(guò)程：
一．導入新棵：
出示竹子圖，同學(xué)們你們看圖上畫(huà)的是什么？你能猜出土上的字念什么嗎？這節課我們繼續學(xué)習帶偏旁得字，你能猜出我們今天學(xué)的是帶什么偏旁得字？
二．學(xué)習新課；
1．出示詞語(yǔ)：竹子竹筍竹竿毛筆竹筐筷子箱子籃子笛子
2．練習讀一讀，互教互學(xué)。
3．討論：帶點(diǎn)的字有什么特點(diǎn)。
4．為什么這些字都是竹字頭。
5．讀一讀：風(fēng)箏燈籠帳篷籬笆
算盤(pán)話(huà)筒水管篩子
�。�1）互教互學(xué)。
�。�2）說(shuō)一說(shuō)這些字為什么都是竹字頭？
6．學(xué)習生字
�。�1）出示生字：筷箱藍笛算管
�。�2）指名讀一讀。
�。�3）說(shuō)一說(shuō)這些字的結構，有什么組成？你怎樣記這個(gè)字的？
�。�4）找朋友。
7．學(xué)寫(xiě)字
�。�1）出示生字：籃笛算
�。�2）互相說(shuō)一說(shuō)：這些字的結構，怎樣寫(xiě)，注意什么？
�。�3）在田字格里練習寫(xiě)。
三．鞏固復習：
1．比賽：帶竹字旁的字看誰(shuí)說(shuō)得多。
2．比一比，并組詞。
籃（）蘿（）笛()
藍（）籮（）苗（）
四．課堂總結：根據學(xué)生學(xué)習情況進(jìn)行總結。
教學(xué)回顧：
板書(shū)設計：丁丁冬冬學(xué)寫(xiě)字
筷箱藍笛算管
籃笛算
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