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長(cháng)春版二年級下冊《春天來(lái)到深山里》教學(xué)設計

時(shí)間:2021-12-16 10:21:00 教學(xué)設計 我要投稿

長(cháng)春版二年級下冊《春天來(lái)到深山里》教學(xué)設計

  作為一位無(wú)私奉獻的人民教師,常常需要準備教學(xué)設計,教學(xué)設計是連接基礎理論與實(shí)踐的橋梁,對于教學(xué)理論與實(shí)踐的緊密結合具有溝通作用。那么大家知道規范的教學(xué)設計是怎么寫(xiě)的嗎?下面是小編收集整理的長(cháng)春版二年級下冊《春天來(lái)到深山里》教學(xué)設計,歡迎大家分享。

長(cháng)春版二年級下冊《春天來(lái)到深山里》教學(xué)設計

  教學(xué)目標:

  1、知識與技能:學(xué)會(huì )本課8個(gè)生字,會(huì )認18個(gè)詞語(yǔ),會(huì )背課后的詞語(yǔ)。

  2、過(guò)程與方法:運用多媒體課件,引導學(xué)生讀中感悟,想象課文意境,感受春天美景。正確、流利、有感情的朗讀課文。

  3、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān):激發(fā)學(xué)生對春天和大自然的熱愛(ài)之情。

  教學(xué)重點(diǎn):

  學(xué)會(huì )生字,讀中感受美景。

  教學(xué)難點(diǎn):

  理解春天美景的句子。

  教學(xué)方法:

  多讀感悟積累。

  教具準備:

  多媒體課件。

  教學(xué)程序:

  第一課時(shí)

  一、激發(fā)興趣、導入新課

  1、同學(xué)們,你喜歡小鹿嗎?春天來(lái)了,你想不想到小鹿的家去看一看?小鹿的家在大山的深處,我們一起去看一看好嗎?揭示課題——板書(shū)《春天來(lái)到深山里》

  看到課題你想知道什么?你還有什么不懂得問(wèn)題嗎?

  二、初讀課文,整體感知

  1、自由讀文,讀準字音,認清字形。

  2、邊讀邊圈出生字和不懂得詞語(yǔ)。

  3、認讀生字,詞語(yǔ),讀準字音,認清字形。

  4、再讀課文,標記自然段序號,熟讀每個(gè)自然段。

  5、指讀課文,說(shuō)說(shuō)課文的主要內容。

  三、自主學(xué)習,感知課文

  1、齊讀第一自然段,理解:深山(出示多媒體課件)

  2、讀2——17自然段,便讀邊畫(huà)出小鹿不懂的問(wèn)題。

 。ㄊ裁唇写禾?什么叫花朵?)

 。1)自由練讀2——6自然段,注意讀出不同的語(yǔ)氣:小鹿對春天的好奇,要讀得天真,充滿(mǎn)疑問(wèn)。爸爸:沉穩,有學(xué)問(wèn),慈祥。

 。2)找三名同學(xué)分角色讀。

  3、自由讀7——17自然段,思考小鹿是怎么找到春天的?讀一讀,畫(huà)一畫(huà)。

  聽(tīng)到聲音——看到鮮花盛開(kāi)的原野——老爺爺插花——回家告訴爸爸——媽媽的話(huà)。

 。1)理解:聆聽(tīng)濃郁

 。2)畫(huà)出描寫(xiě)春天的句子:山下的原野——鐘聲———不久——深山里。

 。3)仿寫(xiě):寫(xiě)一段話(huà)描寫(xiě)春天。

 。4)讀好人物的對話(huà):老爺爺善良,慈祥,語(yǔ)速慢,親切。小鹿看到春天的景色快樂(lè ),讀的要充滿(mǎn)喜悅。爸媽要讀得高興,欣慰。

 。5)分角色讀課文。

  4、多媒體課件出示畫(huà)面,配樂(lè )讀全文。

  四、拓展升華

  你知道哪些描寫(xiě)春天的'詩(shī)句:紅杏枝頭春意鬧等。

  第二課時(shí)

  快樂(lè )練習

  1、認讀生字卡片,擴詞練習。

  2、填一填:()的香氣()的消息

 。ǎ┑幕ǘ洌ǎ┑脑埃ǎ┑男÷梗ǎ┑睦蠣敔

  3、用合適的量詞填空:

  一()耳朵一()原野

  一()鮮花一()村莊

  一()小鳥(niǎo)一()小兔

  4、閱讀《自讀課本》

  板書(shū)設計

  春天來(lái)到深山里

  圖片1圖片2

  花朵開(kāi)了,散發(fā)著(zhù)香氣

  激發(fā)興趣,養成愛(ài)思考的習慣

  帶著(zhù)問(wèn)題學(xué)習,把課文讀熟

  朗讀要理解句意

  理解重點(diǎn)詞語(yǔ)

  提高寫(xiě)作能力

  積少成多

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