長(cháng)春版四年級下冊《特殊需要》精簡(jiǎn)教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編幫大家整理的長(cháng)春版四年級下冊《特殊需要》精簡(jiǎn)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
第一課時(shí)
教學(xué)目標：
1、認識2個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)5個(gè)生字。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、熟讀課文，理解課文內容。能復述課文，感受文中句子所表現的語(yǔ)言魅力。
教學(xué)重點(diǎn)：
認識2個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)5個(gè)生字，熟讀課文，理解課文內容。
教學(xué)難點(diǎn)：
能復述課文，感受文中句子所表現的語(yǔ)言魅力。
教具準備：
生字詞語(yǔ)卡片。
教學(xué)過(guò)程：
一、回憶上一節課：
1、上一節課，我們體會(huì )到了語(yǔ)言大師馬克？吐溫的幽默，這節課，我們來(lái)感受愛(ài)因斯坦的幽默。
2、自由讀課文，說(shuō)說(shuō)課文寫(xiě)了一件什么事？
3、小組成員根據預習，完成生字的學(xué)習。
4、全班交流：
二、完成課后題：
1、你還知道哪些與下列字形旁不同，聲旁相同的？
簍、紐、謠、訃
2、讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)：
需要廢舊誤會(huì )紙簍
三、布置作業(yè)，總結：
收集名人幽默。
板書(shū)設計：
特殊需要
需、鉛、廢、簍、誤
第二課時(shí)
教學(xué)目標：
1、認識2個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)5個(gè)生字。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、熟讀課文，理解課文內容。能復述課文，感受文中句子所表現的語(yǔ)言魅力。
教學(xué)重點(diǎn)：
認識2個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)5個(gè)生字，熟讀課文，理解課文內容。
教學(xué)難點(diǎn)：
能復述課文，感受文中句子所表現的語(yǔ)言魅力。
教具準備：
相關(guān)資料
教學(xué)過(guò)程：
一、回憶上一節課：
1、上一節課，我們學(xué)習了《特殊需要》這節課，你還知道這篇課文的主要內容么？
2、請同學(xué)們看題目《特殊需要》其中“特殊”有著(zhù)什么含義？這篇課文幽默在哪，請小組討論。
3、全班交流：
體會(huì )愛(ài)因斯坦的不同的幽默。
4、與上一篇課文相比，愛(ài)因斯坦的幽默與馬克吐溫的`有什么不同？
二、朗讀課文：
1、教師指導：
在讀文時(shí)，要捕捉到這一中心詞，再循著(zhù)它去品讀故事內容，會(huì )領(lǐng)略到“牽一發(fā)動(dòng)全身”的結構之妙，同時(shí)，會(huì )強烈地感受到由于思維的嚴密所帶來(lái)的意想不到的幽默。
在讀故事的過(guò)程中，要關(guān)注“我看，一張書(shū)桌或臺子、一把椅子、一些紙張和鉛筆就行了。啊，對了，還有一個(gè)大大的廢紙簍”“好讓我把所有的錯誤都扔進(jìn)去”等詞句，體會(huì )到這些詞句的妙用，會(huì )進(jìn)一步感悟到故事的幽默所在。
三、布置作業(yè)，總結：
收集名人幽默。
板書(shū)設計：
特殊需要紙簍
教學(xué)后記：
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