礦產(chǎn)資源地理教案
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，總歸要編寫(xiě)教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的礦產(chǎn)資源地理教案，歡迎閱讀與收藏。
礦產(chǎn)資源地理教案1
教學(xué)目標
通過(guò)讀圖了解世界石油、煤炭、鐵等礦產(chǎn)資源的分布概況，通過(guò)人類(lèi)對礦產(chǎn)資源的不合理利用，理解合理開(kāi)發(fā)礦產(chǎn)資源的意義，培養學(xué)生運用資料解決問(wèn)題的能力。
【教學(xué)重點(diǎn)】利用地圖分析世界主要礦產(chǎn)資源的分布地區
【教學(xué)手段】
掛圖：世界政區圖
計算機課件：
�。�1）讀圖應回答問(wèn)題
�。�2）礦產(chǎn)資源的開(kāi)采圖片或其它媒體資料
【教學(xué)過(guò)程】
�。ㄌ釂�(wèn)引入）自然資源中唯一的不可再生的是_______？它對我們的生活和生產(chǎn)有什么重要性？
�。▽W(xué)生回答）
�。ǹ偨Y）通過(guò)剛才的回答我們得出人們生活與礦產(chǎn)資源有非常緊密的關(guān)系。礦產(chǎn)是工業(yè)發(fā)展的基礎。它可以是一個(gè)國家變富。讀書(shū)"一個(gè)小國是如何變富的？"（學(xué)生看書(shū)）
�。ㄌ釂�(wèn)承轉）瑙魯能否長(cháng)期利用磷礦石致富？為什么？（不能，因為是不可再生資源）人類(lèi)使用最多的礦產(chǎn)資源是什么？---煤、石油、鐵等。今天我們就來(lái)學(xué)習這三種礦產(chǎn)資源在世界上的分布。
�。▽W(xué)生做練習）教師課前準備的練習篇子或投影打出題目。
1、讀課文世界鐵礦分布圖，回答下列問(wèn)題：
鐵礦的圖例是_______；鐵礦主要分布在_______、_______、_______、_______、_______、_______、_______等國家，它們占世界鐵礦儲量的_______。
2、讀課文世界主要煤田分布圖回答：
煤炭圖例是_______；主要分布在北半球的_______、_______、_______等國。南半球較多的國家有_______、_______等國。
3、讀世界石油的產(chǎn)區和輸出圖回答：
�、偈澜缡图蟹植荚赺______地區，該地區約占世界石油儲量的_______。
�、谑澜缟现饕a(chǎn)和出口石油最多的地區是_______；主要輸往_______、_______地區。
�、凼澜缙渌霎a(chǎn)石油較多的國家有_______、_______、_______、_______。
�、苊绹鴸|部需要的石油資源主要來(lái)源于____________________________；其西部發(fā)展需要的石油資源由來(lái)自_________________________________________________；
4、回答問(wèn)題：
�、俚V產(chǎn)資源屬于_______資源，在人類(lèi)歷史時(shí)期_______再生，所以應該更加_______；
�、谠诘V產(chǎn)資源的開(kāi)采中存在的問(wèn)題有_______、_______、_______；
�、蹫榱嗣つ孔非蠼�(jīng)濟效益，人們對礦產(chǎn)資源的開(kāi)采利用中存在一些浪費現象_______、
_______、_______、_______。
�、苣阏J為應該如何保護本礦區的自然環(huán)境？___________________________________。
�。ǹ偨Y）通過(guò)本節課學(xué)習了解了礦產(chǎn)資源的一些相關(guān)的知識，希望每個(gè)人想一想，保護礦產(chǎn)資源，我們可以做些什么？
【設計思想】
礦產(chǎn)資源是學(xué)習的幾種自然資源中唯一的不可再生資源。所以本節緊緊圍繞不可再生資源尤其是主要的能源石油、煤炭和主要的資源鐵礦的利用及利用中存在問(wèn)題展開(kāi)討論和學(xué)習。為了使同學(xué)了解礦產(chǎn)資源的重要性，必須引導學(xué)生從生活實(shí)際中找出與礦產(chǎn)資源的關(guān)系，增加感性知識是必需的。
對于礦產(chǎn)資源的分布和利用情況，因為前面已經(jīng)學(xué)習了幾節資源的利用保護的內容，所以采取讀圖作業(yè)法，考查學(xué)生的讀圖能力、語(yǔ)言的表達能力，知識的遷移能力。對其中比較容易出錯和難以理解的問(wèn)題，教師給與指導。最后引導學(xué)生思考，可以增加學(xué)生保護資源意識。
礦產(chǎn)資源地理教案2
教學(xué)目的：
1.使學(xué)生明確礦產(chǎn)資源的分類(lèi)，了解礦產(chǎn)資源的主要用途及世界上煤、鐵、石油的分布。并使學(xué)生認識到目前開(kāi)發(fā)利用礦產(chǎn)資源的不合理狀況以及應采取的措施。
2.在學(xué)習礦產(chǎn)資源的過(guò)程中，進(jìn)一步培養學(xué)生分析問(wèn)題的能力。
3.通過(guò)學(xué)習礦產(chǎn)資源的知識，使學(xué)生認識礦產(chǎn)資源的重要性，并在生活中自覺(jué)地養成愛(ài)惜各種用品和積極回收廢舊物資的品德和習慣。
課型：
講授新課。
教學(xué)方法：
講述與問(wèn)答相結合的方法。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
重點(diǎn)是礦產(chǎn)資源的合理利用，難點(diǎn)是世界煤、鐵、石油的分布。
教學(xué)用具：
教學(xué)掛圖：
�、佟妒澜缰饕F礦的分布》；
�、凇妒澜缰饕禾锏姆植肌�；
�、邸妒澜缡偷漠a(chǎn)區和輸出》（如果沒(méi)有教學(xué)掛圖，也可用自制的投影片代替）。
礦物標本：煤、鐵礦石、石油。
教學(xué)提綱：
第四節 礦產(chǎn)資源
一、礦產(chǎn)資源的用途
二、礦產(chǎn)的概念和分類(lèi)
1.礦產(chǎn)資源的概念
2.礦產(chǎn)資源的分類(lèi)
三、世界上鐵、煤、石油的分布
四、礦產(chǎn)資源的合理利用
教學(xué)過(guò)程：
引入新課：
[展示礦物標本]煤、石油、鐵礦石。同學(xué)們來(lái)確認一下，這些礦產(chǎn)是什么？煤、石油、鐵礦石。今天我們就來(lái)學(xué)習這些在生產(chǎn)生活中有重要用途的礦產(chǎn)資源。
第四節 礦產(chǎn)資源（板書(shū)）
一、礦產(chǎn)資源的用途（板書(shū)）
[提問(wèn)]你知道煤、石油、鐵礦石的主要用途是什么？（煤——工業(yè)、交通運輸業(yè)的能源和化工原料，生活中的燃料。石油——工業(yè)、交通運輸業(yè)的能源及化工原料。鐵礦石——冶煉鋼鐵。）
[提問(wèn)]說(shuō)一說(shuō)你家的廚房用具分別需要哪些礦產(chǎn)資源才能做成？（如飯鍋——鋁，炒菜鍋——鐵，碗——瓷土等。）
[閱讀課文]請同學(xué)讀教材第81頁(yè)“讀一讀”，并回答瑙魯這個(gè)小國是怎樣變富的？（是因為有豐富的磷酸鹽礦石資源。）
[教師總結]可見(jiàn)，礦產(chǎn)資源的用途是廣泛的，深入到生產(chǎn)生活的各個(gè)方面。這些礦產(chǎn)都來(lái)源于什么地方呢？什么樣的東西才能叫做礦產(chǎn)呢？
二、礦產(chǎn)資源的概念和分類(lèi)（板書(shū)）
1.礦產(chǎn)資源的概念
[教師講述]礦產(chǎn)資源是指大量的埋藏在地下或露出在地表的，并能被人類(lèi)開(kāi)采利用的天然礦物。
[提問(wèn)]請判斷下列物質(zhì)是不是礦產(chǎn)？煤（是），大氣（不是），鹽（是），鋼材（不是）。
2.礦產(chǎn)資源的分類(lèi)（板書(shū)）
[教師講述]按照礦產(chǎn)資源的質(zhì)地，我們把礦產(chǎn)資源分為金屬礦產(chǎn)和非金屬礦產(chǎn)。金屬礦產(chǎn)質(zhì)地比較堅硬、有金屬光澤。按照金屬的色澤，分為黑色金屬和有色金屬。
[提問(wèn)]判斷下列礦產(chǎn)中，哪些是黑色金屬？哪些是有色金屬？哪些是非金屬？它們各有什么用途？列表回答如下：
過(guò)渡在所有礦產(chǎn)中，鐵、煤、石油對現代化生活和生產(chǎn)，關(guān)系特別重要。我們來(lái)進(jìn)一步學(xué)習世界上鐵、煤、石油的分布。
三、世界上鐵、煤、石油的分布（板書(shū)）
[展示教學(xué)掛圖]世界主要鐵礦的分布。
[提問(wèn)]請在圖上指出，世界鐵礦主要分布在哪些國家？（原蘇聯(lián)、巴西、中國、澳大利亞、印度、加拿大、美國七國。這七國的鐵礦儲量約占世界鐵礦儲量的90％。）
[展示教學(xué)掛圖]《世界主要煤田的分布圖》。
[提問(wèn)]請注意讀圖，指出世界主要煤田分布在哪些地區和國家？（世界煤主要分布在北半球亞歐大陸和北美洲中部。在世界各國中，煤產(chǎn)量居前三位的是中國、美國和原蘇聯(lián)。）
[展示教學(xué)掛圖]世界石油的產(chǎn)區和輸出。
[提問(wèn)]①世界上石油儲量、產(chǎn)量和輸出量最大的地區在哪里？（中東地區即西亞。）②除中東地區石油產(chǎn)量較大外，還有哪些國家的石油產(chǎn)量也較大？（原蘇聯(lián)、美國、墨西哥、英國、中國。）③日本和歐洲許多國家的石油主要來(lái)自哪個(gè)地區？（中東地區。）④美國石油產(chǎn)量很多，為什么還大量進(jìn)口石油？（工業(yè)發(fā)達，石油消耗量大。）
過(guò)渡
[提問(wèn)]像煤、鐵、石油等這些礦產(chǎn)屬于可更新資源還是不可更新資源？為什么？（不可更新資源。因為它們形成所需要的時(shí)間太長(cháng)了，一般要經(jīng)過(guò)千百萬(wàn)年甚至上億年，遠遠超出了我們人類(lèi)的歷史。）
既然礦產(chǎn)資源屬于不可更新資源，其儲量隨著(zhù)人類(lèi)的開(kāi)采而不斷減少，與森林資源、水資源相比，就更應該合理利用。
四、礦產(chǎn)資源的.合理利用
[閱讀課文]讀教科書(shū)第84頁(yè)第3段—第85頁(yè)第2段（“現在，……要進(jìn)行樹(shù)木復植或復墾。）
[教師指導學(xué)生歸納]
�、倌壳霸陂_(kāi)采利用礦產(chǎn)資源中，存在著(zhù)哪些不合理現象？
�、诤侠砝玫V產(chǎn)資源，應采取哪些措施和辦法？
[討論]為了保護和合理利用礦產(chǎn)資源，我們中學(xué)生在在日常生活中應該怎樣做？（宣傳礦產(chǎn)資源法，愛(ài)惜各種物資，積極回收各種廢舊物質(zhì)等等。）
布置作業(yè)在世界政區空白圖上，標出世界主要的石油、煤、鐵的生產(chǎn)國（地區）。
礦產(chǎn)資源地理教案3
教學(xué)目標
1。使學(xué)生通過(guò)閱讀圖文資料，了解我國礦產(chǎn)資源的分布特點(diǎn)。
2。使學(xué)生熟悉我國主要的煤礦、油田、鐵礦和有色金屬礦的分布地。
3。使學(xué)生了解我國在礦產(chǎn)資源開(kāi)發(fā)利用中存在的主要問(wèn)題和對策。
4。通過(guò)分析我國土地資源利用中的主要問(wèn)題，使學(xué)生認識到合理開(kāi)發(fā)、節約、綜合利用礦產(chǎn)資源、尋求替代品的必要性與責任感，樹(shù)立正確的資源觀(guān)。
教學(xué)建議
關(guān)于“礦產(chǎn)資源”的教材分析
本節內容包括四部分，首先介紹了礦產(chǎn)資源總的分布特征，并且分析了分布相對集中帶來(lái)的有利和不利方面;第二部分介紹了能源礦產(chǎn)，包括它們的分布、儲量、在世界中的地位以及我國能源資源的短缺形勢;第三部分介紹了金屬礦產(chǎn)，這部分是分類(lèi)介紹的。與鐵礦相比，有色金屬礦對于初中生來(lái)說(shuō)，可能不太熟悉，因此教材中舉了許多實(shí)例，以使學(xué)生認識到有色金屬的重要性。前面三部分都是以關(guān)于煤礦、鐵礦、有色金屬礦和油氣田的分布的四幅圖為基礎的，目的就是訓練學(xué)生的讀圖分析能力。在最后一部分里，教材通過(guò)大量實(shí)例介紹了我國在礦產(chǎn)資源的開(kāi)發(fā)利用中存在的問(wèn)題，并在此基礎上分析了原因，提出了對策。
關(guān)于“礦產(chǎn)資源”的教法建議
關(guān)于礦產(chǎn)資源的分布，建議指導學(xué)生讀4幅我國礦產(chǎn)資源分布圖，從宏觀(guān)上分析煤礦、油田、鐵礦和有色金屬礦分布的特點(diǎn)是廣泛且相對集中。關(guān)于礦點(diǎn)名稱(chēng)，教師要具體指導學(xué)生利用省區、江河、山脈等參照物，尋找礦點(diǎn)與它們之間的方位上的聯(lián)系，并通過(guò)讀圖、填表、圖表對照、看圖連線(xiàn)等方法鞏固地名的記憶，進(jìn)一步培養讀圖技能。教學(xué)中要用資料、數據說(shuō)明能源礦產(chǎn)豐富，同時(shí)聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際說(shuō)明煤和石油的生產(chǎn)還不能完全滿(mǎn)足需要。教師要結合實(shí)例說(shuō)明礦產(chǎn)資源利用中存在的問(wèn)題有自然原因也有人為原因，要針對問(wèn)題提出相應實(shí)際的解決辦法。在這節內容的講授中，有三個(gè)點(diǎn)老師應該特別注意：一個(gè)是金屬礦產(chǎn)的作用，很多學(xué)生對于煤、石油、天然氣和鐵礦的作用非常熟悉，但是容易忽視金屬礦產(chǎn)，教師應該在教學(xué)中特別強調，因為這會(huì )幫助學(xué)生充分認識礦產(chǎn)資源與我國經(jīng)濟發(fā)展（尤其是工業(yè)）的密切關(guān)系;第二是對新能源的開(kāi)發(fā)，在談到對礦產(chǎn)資源問(wèn)題的對策時(shí)，學(xué)生往往容易把目光集中在問(wèn)題的治理上，其實(shí)治理是一方面，同時(shí)還應當引導學(xué)生開(kāi)闊思路，想辦法找出更多的新能源，但是要使學(xué)生認識到，開(kāi)發(fā)新能源是以科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步為前提的;第三，礦產(chǎn)資源與前面介紹的兩種資源以及后面的海洋資源相比，有一個(gè)重要的特征，那就是它是非可再生的，在教學(xué)中，要對我國礦產(chǎn)資源在世界上的地位以及開(kāi)發(fā)利用中的問(wèn)題講得適度，避免出現盲目的樂(lè )觀(guān)和悲觀(guān)情緒，教育學(xué)生要以客觀(guān)、實(shí)際的態(tài)度看待我國礦產(chǎn)資源問(wèn)題。
關(guān)于“礦產(chǎn)資源”的教學(xué)設計示例1
[導入]大家知道，土地資源是農業(yè)發(fā)展的基礎，那么工業(yè)發(fā)展的重要物質(zhì)基礎是什么呢？（礦產(chǎn)資源）這節課我們就一起來(lái)看看我國的礦產(chǎn)資源。
[板書(shū)]第四節礦產(chǎn)資源
[活動(dòng)]讀教材中四幅我國礦產(chǎn)資源分布圖，分析我國礦產(chǎn)資源的分布有什么特點(diǎn)？
[學(xué)生討論、回答]對不同礦產(chǎn)資源分別回答。
[教師小結]煤礦、石油、天然氣、鐵礦和有色金屬礦的分布都具有既廣泛又相對集中的特點(diǎn);其中，煤、石油、鐵礦北方居多，有色金屬南方居多。
[提問(wèn)]這樣的分布特點(diǎn)，對于礦產(chǎn)資源的開(kāi)采、運輸會(huì )帶來(lái)什么影響呢？
[學(xué)生討論、教師小結]集中分布，有利于礦產(chǎn)資源大規模集中開(kāi)采，形成全國性礦產(chǎn)基地;但是不同地區需要進(jìn)行礦產(chǎn)資源的流通交換，加重了對運輸的負擔。
[轉折]結合“做一做”第一題，我們一起找一找主要的煤炭生產(chǎn)基地和石油基地。
[補充]礦產(chǎn)資源按照用途可以分為能源礦產(chǎn)和金屬礦產(chǎn)，煤、石油和天然氣都屬于能源礦產(chǎn)。我國雖然是一個(gè)能源大國，但是人均量比較少，隨著(zhù)經(jīng)濟發(fā)展和生活水平的提高，這些能源已經(jīng)漸漸不能滿(mǎn)足需要了。
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