幼兒園中班教案《報紙》
作為一名教職工，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編整理的幼兒園中班教案《報紙》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班教案《報紙》1
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)運動(dòng)能夠助跑跨跳過(guò)一定距離的物體。
2.通過(guò)“送報紙”游戲鍛煉幼兒下肢力量。
3.通過(guò)運用萬(wàn)能工匠能夠喜歡參加體育活動(dòng)，體驗集體游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1．口哨
2．萬(wàn)能工匠（5—10個(gè)萬(wàn)能點(diǎn)、4—8個(gè)紅管、4—8個(gè)綠管
3．報紙若干
活動(dòng)過(guò)程：
1.熱身運動(dòng)
男女生各一組，進(jìn)行準備活動(dòng)。
2.情景導入
�、沤處煱缪荽髬寢�
師：小朋友們，你們好，剛剛郵局爺爺給我打電話(huà)，想要請你們幫忙送報紙，你們愿意幫忙嗎？
師：送報紙可不是一件容易的事情哦，路上會(huì )遇到重重障礙，所以我準備了三關(guān)，來(lái)考驗你們，如果你們都完成了，那就非常厲害了。
3.進(jìn)入教學(xué)
�、艓煟盒∨笥褌儨蕚浜昧藛�？
�、茙煟含F在我們來(lái)到了第一關(guān)的障礙（跳過(guò)綠管）
�、菐煟汉�，大家做得都很棒，現在我們要去闖過(guò)第二關(guān)了，小朋友有沒(méi)有信心？（跳過(guò)萬(wàn)能點(diǎn)）
�、葞煟哼�有最后一關(guān)，有些難度了，我們要怎么過(guò)去呢？
�。ㄕ�1—2名幼兒示范，引導幼兒助跑跨過(guò)萬(wàn)能點(diǎn)加紅管）
師：小朋友們真的太厲害了，接下來(lái)送報紙的任務(wù)就交給你們了。（每位幼兒手中拿著(zhù)報紙依次跳過(guò)三關(guān)障礙把報紙放進(jìn)報箱。）
4.結束：放松操
幼兒園中班教案《報紙》2
一、活動(dòng)目標
1、能自由結伴玩報紙，體驗集體活動(dòng)與創(chuàng )造的快樂(lè )。
2、在報紙上探索各種玩法，掌握跳、鉆、爬等技能，發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調性。
二、環(huán)境與材料創(chuàng )設
1、材料準備
�。�1）收集、利用廢舊報紙制作的物品。
�。�2）舊報紙若干張，錄音機、音樂(lè )磁帶。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬�、熱身運動(dòng)
幼兒散點(diǎn)式隊形在教師的帶領(lǐng)下聽(tīng)音樂(lè )做健身操。
�。ǘ�、嘗試活動(dòng)
1、參觀(guān)用廢舊報紙制作的物品展。
2、討論怎樣玩報紙？需要注意什么問(wèn)題？
3、自由探索玩法：幼兒可一人玩，也可幾個(gè)人合作著(zhù)玩，引導幼兒探索多種玩法。
4、鼓勵幼兒相互示范并學(xué)習各種玩報紙的方法。如單腳或雙腳在報紙上跳，跨過(guò)報紙練跳遠，橫躺在報紙上滾動(dòng)等等。
�。ㄈ�、結伴玩（兩個(gè)人站在報紙上，紙不斷縮小對折）
幼兒結伴展示不同的玩法，教師對幼兒創(chuàng )造的方法及時(shí)給予肯定和鼓勵。
1、練習輕輕落地跳
請能力強的幼兒示范，用單腳或雙腳在報紙上跳，不把報紙弄破，幼兒自主練習，教師重點(diǎn)指導能力差的幼兒輕輕落地跳。
2、練習跳遠
將大報紙對半折后平鋪在地，請練得好的幼兒示范，可隨意調節距離，幼兒分散練習，教師鼓勵能力強的幼兒盡量跳得遠些。1、孩子們把紙擺成小河，跟著(zhù)老師一起來(lái)學(xué)習跨過(guò)小河。教師講解動(dòng)作要領(lǐng)：“兩手半握空拳，屈肘于體的兩側，距小河5—8步，跑到小河前，一只腳用力蹬地，另一條腿跨跳過(guò)小河，單腳落地，保持平衡�！�2、幼兒自由練習數次，幫助膽小的幼兒能跳過(guò)20厘米的距離，鼓勵敢于嘗試難度大的幼兒。
�。�3）練習鉆“山洞”
指導部分幼兒把大報紙連起來(lái)高舉過(guò)頭，變成一座“山洞”，其余幼兒玩鉆“山洞”的游戲。
�。ㄋ模┨峁┎牧�。自由練習。把報紙卷成紙棍
1、教師引導：“你們能想出玩紙棒的各種方法嗎？比一比誰(shuí)的辦法最多，本領(lǐng)最大�！�
2、幼兒分散自由玩紙棒。如：雙腳立定跳過(guò)紙棒、用手頂紙棒、擊劍、助跑跨跳紙棒等。教師觀(guān)察各種不同發(fā)展水平幼兒的活動(dòng)狀況。
3、游戲：打高爾夫球。
�。ㄎ澹┐昵蛲稊S
把紙搓成紙球，練習投擲，看誰(shuí)投的遠。
音樂(lè )中，大灰狼來(lái)了，我們用棒子和紙球打跑大灰狼。
�。�、總結，延伸
看過(guò)的報紙還有很多的用處，我們應該用節約和環(huán)保的意識。請小朋友回家和家長(cháng)想想做做：舊報紙還能做什么？
幼兒園中班教案《報紙》3
【教學(xué)過(guò)程】
一、將報紙頂在頭上走入場(chǎng)地邊緣。
二、把報紙搓成紙棍，做紙棍操：上肢運動(dòng)、頭部運動(dòng)、腿部運動(dòng)、體側運動(dòng)、體轉運動(dòng)、腹背運動(dòng)、全身運動(dòng)、跳躍運動(dòng)。
三、足球訓練
1．帶報紙賽跑：紙放在胸前，向前快跑到足球場(chǎng)，不要讓紙掉下來(lái)。
2．自由訓練。 (教師巡回觀(guān)察，鼓勵幼兒想出各種報紙的玩法。)
3．集體練習射球、傳球、頂球、撲球等動(dòng)作。
四、游戲“足球賽”
1．講解比賽規則：分兩隊，每隊有一位守門(mén)員；同一顏色胸飾的是同一隊隊員；比賽時(shí)將球射進(jìn)對方球門(mén)才得1分；不能推、抓對方隊員，手不能直接觸球，違反規則將處以點(diǎn)球。
2．分組進(jìn)行球賽(教師做裁判，適當調整比賽，提醒幼兒遵守游戲規則)。
五、放松活動(dòng)
繞場(chǎng)地慢跑一圈，整理場(chǎng)地，回活動(dòng)室。
【延伸活動(dòng)】
1．在晨間活動(dòng)或自由活動(dòng)時(shí)，幼兒自由地玩這些“紙球”，玩出新花樣。
2．尋找還有哪些廢舊物品也能成為有趣的體育活動(dòng)器械玩具�！白儚U為寶”。
【活動(dòng)評析】
一、設計意圖
本次活動(dòng)主要教學(xué)目標是練習踢、跑、頂等基本動(dòng)作。又恰逢“世界杯”足球賽，以足球訓練和足球比賽為活動(dòng)的情節、報紙為游戲材料開(kāi)展活動(dòng)，能讓幼兒主動(dòng)關(guān)注周?chē)氖澜�，又能感受到報紙再利用給自己活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )，一箭三雕�；顒�(dòng)設計時(shí)，以報紙原形為活動(dòng)材料進(jìn)行基本的體育訓練，進(jìn)一步將報紙搓成棍做準備活動(dòng)、團報紙進(jìn)行足球訓練以及到最后的足球比賽，層層遞進(jìn)的活動(dòng)一步步地增加難度，以游戲的情節去完成健康活動(dòng)的目標，又能滲透基本的環(huán)境教育目標。
二、效果分析
活動(dòng)一開(kāi)始，當老師出示報紙進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，幼兒就被這個(gè)有意思的器械給吸引住了，有一幼兒提出質(zhì)疑：舊報紙也能當玩具?經(jīng)過(guò)一系列的活動(dòng)，讓他們體會(huì )到，原來(lái)平常以為沒(méi)用了的報紙還能進(jìn)行這么有趣的活動(dòng)，真的挺有意思，這樣的環(huán)境教育是在玩中體會(huì )到的，在快樂(lè )中被同化的。第二，在活動(dòng)中為幼兒提供了充足的空間和時(shí)間想出報紙的各種玩法，豐富了他們廢物利用的經(jīng)驗。第三，幼兒在活動(dòng)中表現得很積極，他們參與活動(dòng)是主動(dòng)的、快樂(lè )的，其中還有合作玩的。第四，由于這個(gè)活動(dòng)是幼兒興趣所在，因此幼兒能主動(dòng)遵守游戲規則，而無(wú)需教師的再三強調。
幼兒園中班教案《報紙》4
活動(dòng)目標：
探索讓報紙貼著(zhù)身體走的各種方法。
在活動(dòng)中感知空氣的存在。
活動(dòng)準備：
大小不同的報紙。
紗巾、塑料膜、布片、保鮮袋、厚紙、小紙巾等材料
活動(dòng)過(guò)程：
報紙跟我走。
——出示一張報紙。我們要玩個(gè)游戲“報紙跟我走”，你們能不用手幫忙，讓報紙貼著(zhù)自己身上不掉下來(lái)嗎？
——幼兒取報紙，自由探索各種玩法，相互交流。如：有的將報紙頂在頭上走，有的夾在腋下走，有的夾在大腿間跳著(zhù)走，有的兩人夾著(zhù)報紙走，等等。
貼著(zhù)報紙走。
——你們能把報紙攤開(kāi)貼在胸口行走，而不掉下來(lái)嗎？
——鼓勵幼兒不用手幫忙，也不用其他材料，大膽嘗試。
——分別請跑得快和跑得慢的兩名幼兒演示，讓其余幼兒觀(guān)察比較，說(shuō)說(shuō)哪種方法比較好。
——引導幼兒嘗試胸口貼著(zhù)報紙快步走或跑動(dòng)。
——請幼兒說(shuō)說(shuō)貼著(zhù)報紙快速跑動(dòng)時(shí)，有什么感覺(jué)？（好像有一種力量，把報紙緊緊地貼在身上，像一只手貼在胸前的感覺(jué)）
——是誰(shuí)給了報紙這么大的力量？（空氣）
——如果我們先快速跑動(dòng)，然后慢速跑，報紙會(huì )怎么樣？
接受挑戰。
——出示大小不同的報紙，讓幼兒接受挑戰，思考為什么小報紙容易掉下來(lái)。
——出示紗巾、塑料膜、布片、保鮮袋、厚紙、小紙巾等材料。請幼兒分別把這些東西貼在胸口快跑，看看哪些東西能跟著(zhù)自己走。
活動(dòng)結束：
給幼兒留下問(wèn)題，啟發(fā)幼兒思考：為什么有的東西會(huì )掉下來(lái)，有的不會(huì )？
建議
活動(dòng)中，教師要鼓勵幼兒自己探索，嘗試讓報紙貼著(zhù)走的各種方法，注重引導幼兒間相互交流，幫助幼兒充分體驗空氣的存在。
最后一個(gè)問(wèn)題涉及到物體形狀、大小與空氣阻力的關(guān)系，不必讓幼兒說(shuō)出如此準確的科學(xué)道理，只需讓幼兒形成一個(gè)初步的印象即可。
幼兒園中班教案《報紙》5
一、 教材內容分析：
報紙對幼兒來(lái)說(shuō)是非常熟悉的，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，報紙種類(lèi)的增多，報紙作為新聞信息傳播的載體，報紙成了人們生活中必不可少的物品，幾乎每戶(hù)人家都訂有一份或幾份報紙，報紙上各種各樣的新聞也成了小朋友談?wù)摰脑?huà)題，為此，我班創(chuàng )設了“小小新聞角”，孩子們把自己知道的各類(lèi)新聞及報紙帶到班級中，剪下重要的新聞貼在墻上，剩下的廢舊報紙就堆放在一邊。在一次游戲活動(dòng)中，我發(fā)現有幾個(gè)小朋友們玩起了那堆廢舊報紙，有的用報紙折飛機，有的把報紙撕成碎片，還有的用報紙團成球。在成人眼中不起眼的廢舊報紙卻成了孩子的寶貝。孩子們對于報紙的玩法比較局限，但是興趣依舊濃厚。
新《綱要》指出：幼兒是教育活動(dòng)的積極參與者而非被動(dòng)接受者，活動(dòng)內容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合。作為教師，應根據幼兒的興趣、需要和原有經(jīng)驗，引導幼兒走向最近發(fā)展區。由此產(chǎn)生了大班綜合活動(dòng)――《有趣的報紙》。整個(gè)活動(dòng)，我通過(guò)“生生互動(dòng)、師生互動(dòng)”，以及與材料的互動(dòng)，來(lái)發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達能力、想象力、動(dòng)手操作能力，充分現了“以幼兒發(fā)展為本”的觀(guān)念，同時(shí)，該內容符合當今課程“生活化、綜合化、經(jīng)驗化”的趨勢，具有較強的教育價(jià)值。
二、 幼兒情況分析：
大班幼兒正處于交往能力不斷增強，語(yǔ)言表達能力不斷發(fā)展這一關(guān)鍵的階段，他們渴望了解自然、了解身邊的事物與現象，具有一定的探究欲望，我班幼兒喜歡探索，喜歡嘗試，對于動(dòng)動(dòng)、做做，非常感興趣，在平時(shí)的活動(dòng)中也積累了一定剪、折、貼技能，為本次活動(dòng)提供了實(shí)踐基礎，但活動(dòng)中缺乏合作精神，通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒自主選擇材料，在做做玩玩中培養同伴間的合作精神。
三、 活動(dòng)目標：
教育活動(dòng)的目標是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對教育活動(dòng)起著(zhù)導向作用，我根據本班幼兒的實(shí)際情況制定了以下活動(dòng)目標：
1、了解報紙與人們的關(guān)系，能?chē)L試多種廢舊報紙再利用的辦法。
2、增強愛(ài)惜報紙、保護環(huán)境的意識。
3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力，培養同伴間的合作精神。
以上制定的活動(dòng)目標貫徹了新綱要的精神：倡導自主學(xué)習，注重能力培養，促進(jìn)幼兒生動(dòng)活潑，主動(dòng)全面的發(fā)展。
四、 活動(dòng)準備：
活動(dòng)準備是為了完成具體活動(dòng)目標服務(wù)的，同時(shí)幼兒是通過(guò)與環(huán)境、材料的相互作用來(lái)獲得發(fā)展的�；顒�(dòng)準備必須與目標、活動(dòng)主體的能力、興趣、需要等想適應，所以我既進(jìn)行了物質(zhì)準備：新、舊報紙許多，膠水，剪刀，水彩筆，白紙、彩紙條等，又考慮到幼兒的知識經(jīng)驗準備：幼兒有聽(tīng)讀過(guò)報紙、剪報的經(jīng)驗。
五、 重、難點(diǎn)：
本節課的重點(diǎn)：了解報紙與人們的關(guān)系。為了突破重點(diǎn)？我充分利用家庭這一重要資源，讓家長(cháng)和幼兒一起收集各類(lèi)報紙，和幼兒一起討論報紙的名稱(chēng)、用途，豐富幼兒有關(guān)報紙的知識和閱讀報紙的經(jīng)驗，再進(jìn)行集體討論、交流，積極有效進(jìn)行師生互動(dòng)、生生互動(dòng)。
本節課的難點(diǎn)：想方設法利用廢舊報紙 。如何突破難點(diǎn)？我營(yíng)造寬松的活動(dòng)氛圍，為幼兒提供豐富的操作材料，運用表?yè)P鼓勵、榜樣示范、個(gè)別指導等方式，注重操作性、感受性、體驗性，引導幼兒人人動(dòng)手，大膽嘗試，讓他們在做做玩玩的過(guò)程中獲得發(fā)展。
六、 活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)交流已有的經(jīng)驗，初步感受報紙的用途。
教師出示一張報紙，提問(wèn)：
�。�1）這是什么？
�。�2）你在哪里見(jiàn)過(guò)？
�。�3）你家里誰(shuí)最喜歡看報紙？
�。�4）為什么會(huì )有這么多人都喜歡看報紙？
教師小結：報紙的用途可真大，報紙上有新聞，它讓我們了解國內外的大事；報紙上有知識，它可以幫助我們學(xué)到更多的本領(lǐng)；報紙有廣告，它讓我們了解最新的信息。
�。ɑ顒�(dòng)開(kāi)始通過(guò)出示實(shí)物，直接進(jìn)入主題，以激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣�？紤]到幼兒對報紙的認識有限，特意提出了比較貼近幼兒的問(wèn)題：你家里誰(shuí)最喜歡看報紙？為什么？這一問(wèn)題的提出也就是為下一個(gè)問(wèn)題作鋪墊。在幼兒各抒己見(jiàn)后老師進(jìn)行了總結概括，進(jìn)一步幫助幼兒了解報紙與人們的關(guān)系。）
2、聽(tīng)故事《報紙的煩惱》，感知報紙的不同情緒。（主要教法：故事教學(xué)法）
�。�1）師：報紙真好，能給我們帶來(lái)那么多好處，可報紙也有自己煩惱的事，請聽(tīng)故事《報紙的煩惱》。
�。�2）幼兒欣賞故事――《報紙的煩惱》，充分體會(huì )報紙的情緒。
�。榱耸褂變焊玫乩斫夤适聝热�，充分體會(huì )報紙的不同情緒，利用報紙這一生動(dòng)的形象，給幼兒一種直觀(guān)的印象，再次激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。）
3、根據故事情節，教師和幼兒共同討論：
�。�1）報紙有什么煩惱？
�。�2）報紙喜歡誰(shuí)來(lái)拿它？為什么？最不喜歡誰(shuí)來(lái)拿它？為什么？
�。�3）如果你有一張報紙，你該怎樣對待它？
教師教育幼兒：看完的舊報紙也要好好利用，不能扔掉。
�。ㄟ@一環(huán)節通過(guò)師生的共同討論，讓幼兒懂得該怎樣對待廢舊報紙，以引出下一環(huán)節。）
4、嘗試操作，能想方設法利用舊報紙。
�。�1）先引導幼兒討論：用舊報紙可以做些什么呢？
�。�2）教師介紹操作的材料和工具，提出操作要求：老師已經(jīng)和小朋友收集了很多舊的報紙，還給小朋友準備了許多材料，做的時(shí)候不要爭搶?zhuān)龊玫臇|西放在自己的小籮筐里。
幼兒自由操作、創(chuàng )造�？梢援�(huà)圖、寫(xiě)字、剪紙、剪貼、做服裝、做運動(dòng)器械等。
�。ㄟ@一環(huán)節是本次活動(dòng)的難點(diǎn)，先通過(guò)讓幼兒自己討論，在討論的基礎上進(jìn)行嘗試。只要是幼兒自己嘗試操作的、創(chuàng )造的，老師就會(huì )給予肯定。其中教師注重幼兒的合作，以培養他們的合作能力，倡導的是自主的、探究的合作的現代化兒童學(xué)習方式。）
5、相互交流，展示作品。
“剛才你用報紙做了什么？”
6、活動(dòng)延伸：
在美工區投放舊報紙供幼兒剪報，做畫(huà)冊、作畫(huà)、折紙、剪紙等。
以上活動(dòng)充分體現了《新綱要》中，教育應密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物和現象作為探索學(xué)習的對象。在整個(gè)活動(dòng)中幼兒始終處于自主積極的狀態(tài)，教師以引導者，支持者、參與者，合作伙伴的身份幫助幼兒，引導幼兒動(dòng)手動(dòng)腦，做中學(xué)，幼兒相互交流、相互協(xié)商，發(fā)展了幼兒的創(chuàng )造性及動(dòng)手能力，增強了幼兒的環(huán)保意識。
幼兒園中班教案《報紙》6
【活動(dòng)目標】
1、訓練幼兒的走、跑、跳、單腳跳等基本動(dòng)作。
2、通過(guò)多種報紙的玩法，發(fā)展幼兒的創(chuàng )造能力和探索能力。
3、培養幼兒的合作精神。
4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動(dòng)作的協(xié)調和靈活。
5、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的，跟同伴合作會(huì )得到更多的幫助，更多的樂(lè )趣。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
廢舊報紙該怎樣玩出新花樣，教師該怎么引導幼兒想出各種各樣的新奇玩法是整個(gè)活動(dòng)的重難點(diǎn)。
【活動(dòng)準備】
許多報紙，寫(xiě)有數字的塑料框，錄音機，用報紙做的紙球。
【活動(dòng)流程】
活動(dòng)身體――游戲――自由探索――自由組合――活動(dòng)結束
1、活動(dòng)身體，為活動(dòng)做好準備
把幼兒帶到戶(hù)外，播放音樂(lè )，教師帶領(lǐng)孩子們一起做有趣的紙球操，讓活動(dòng)的氣氛活躍起來(lái)。
2、啟發(fā)觀(guān)察，激發(fā)興趣。
�。�1）、教師引導幼兒觀(guān)察手中的紙球，讓他們說(shuō)說(shuō)這是用什么做的？好玩嗎？你會(huì )玩嗎？你還會(huì )做什么樣的的游戲？請幾個(gè)小朋友上來(lái)介紹他所想到的紙球游戲。
�。�2）、請幼兒把紙球放到有數字編號的塑料框里去，塑料框的編號與各小組的編號相對應，看誰(shuí)放得又快又好。并從框里拿出一張報紙來(lái)。
3、集體游戲，增加難度
請幼兒把自己手中的報紙放在地上，然后在報紙中間單腳站立，播放音樂(lè )，跟老師一起單腳跳，音樂(lè )停，誰(shuí)跳出報紙外算輸。然后請剩下的小朋友把地上的報紙對折，播放音樂(lè )，單腳跳，音樂(lè )停，看誰(shuí)還在報紙中間。報紙越折越小，難度越來(lái)越大，看誰(shuí)成為最后的優(yōu)勝者。
教學(xué)反思：
從這個(gè)活動(dòng)中，我認識到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時(shí)要有駕馭課堂的能力，在引導孩子學(xué)習的過(guò)程中，不斷地發(fā)現問(wèn)題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中，準確地掌握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí)，要顧及到絕大多數的孩子，將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結合，可以根據幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習積極性。
幼兒園中班教案《報紙》7
一、魔毯游戲目的
1立定時(shí)能平衡自己的重心
2加強幼兒間的情感交流，培養合作觀(guān)念游戲
3提高幼兒身體的'協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂(lè )趣。
4鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。
中班體育游戲教案《報紙游戲》
材料：
報紙，錄音機。音帶
游戲過(guò)程：
�。痹趫�(chǎng)地上鋪若干報紙
�。灿霉适乱鲇螒颍捍蠡依撬蚜�，要到森林里去吃小動(dòng)物。如果小動(dòng)物站在＂魔毯＂（報紙）上，大灰狼就看不見(jiàn)了
�。骋魳�(lè )聲中，幼兒分成兩組：一組幼兒扮小動(dòng)物到處走動(dòng)或做小動(dòng)物的動(dòng)作，另一組由２－３名幼兒組成，扮成大灰狼，在旁邊睡覺(jué)
�。匆魳�(lè )停。小動(dòng)物們趕快找一張＂魔毯＂站在上面，否則就被抓走
�。祵蠹垖φ�。下一段音樂(lè )起，游戲重復進(jìn)行，每一段游戲結束，就將報紙對折一次，直到每張報紙上只能站一個(gè)幼兒
二、溜冰游戲目的
培養幼兒的細心。耐心和平衡能力游戲材料報紙。節奏較快的音樂(lè )游戲過(guò)程
�。睂⒁粡垐蠹堃环譃槎�，幼兒兩腳各站在半張報紙上，做溜冰預備姿勢
�。惨魳�(lè )聲起，幼兒開(kāi)始在規定的范圍內向前滑行
�。硤蠹堃黄凭拖聢�(chǎng)，場(chǎng)所沒(méi)有破的為最付佳溜冰手（用力均勻，速度稍慢一點(diǎn)，報紙不容易破）
教學(xué)反思：
1 應該對幼兒們進(jìn)行分組游戲。
2 在游戲中應該邀請小朋友和老師一起游戲。
幼兒園中班教案《報紙》8
設計意圖：
根據本班幼兒的實(shí)際能力，設計了玩報紙的游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中，鼓勵幼兒積極思考、嘗試，動(dòng)手�；顒�(dòng)旨在讓幼兒在愉悅的情緒下，積極動(dòng)腦，大膽參與，主動(dòng)地探索報紙的不
同玩法，在不斷地嘗試、游戲中，提高幼兒對體育活動(dòng)的興趣， 增強幼兒積極的參與意識和自我表現意識。
活動(dòng)目標：
1、綜合發(fā)展幼兒頭腦靈活性、動(dòng)作的協(xié)調性，養成遵守游戲規則的好品質(zhì)
2、通過(guò)活動(dòng)，體驗合作游戲的快樂(lè )，成功的快樂(lè )。培養幼兒勇于克服困難的精神
活動(dòng)準備： 報紙若干 小圓球若干 膠帶
活動(dòng)過(guò)程：
1準備活動(dòng)：
在音樂(lè )的情境和節奏下，教師引導幼兒做走、跑等準備動(dòng)作，活躍活動(dòng)的氣氛。
2、創(chuàng )設情境，激發(fā)幼兒發(fā)現報紙不同的玩法
師：報紙是我們生活中常見(jiàn)的紙，除了閱讀，增長(cháng)知識外，它還是一個(gè)很好的玩具，小朋友你們想想，報紙能怎樣玩呢?
然后把本班幼兒分為四個(gè)小組，每個(gè)小組發(fā)報紙若干，教師運用啟發(fā)性的語(yǔ)言，激勵幼兒思考報紙的玩法，教師來(lái)回巡視，做及時(shí)的指導，糾正。發(fā)現好的及時(shí)鼓勵，使幼兒在游
戲中與同伴交流玩法，嘗試別人的玩法，體驗游戲的樂(lè )趣。
通過(guò)幼兒的集體思維和個(gè)別創(chuàng )新，真的發(fā)現了幼兒有很多不同的玩法，主要有以下幾種。
(1)、把報紙團成團，在地上滾，
這個(gè)游戲可以?xún)蓚�(gè)幼兒一起玩，也可以多個(gè)幼兒一起玩，
(2)、四個(gè)小朋友撐起報紙，把小球放在上滾動(dòng)，
這個(gè)游戲必須是多個(gè)幼兒一起合作才能完成，每個(gè)幼兒必須有積極的責任感和集體榮譽(yù)感，才能順利的完成游戲。
(3)、把報紙進(jìn)行折疊，變成自己喜歡的模型，
這個(gè)游戲幼兒可以根據自己的經(jīng)驗和喜好，用報紙去折疊和拼撕自己喜歡的東西，有而做這個(gè)游戲的時(shí)候很專(zhuān)注，很有成就感。
(4)、把報紙卷成小棍，扮孫悟空做搏打游戲，
這個(gè)游戲很新穎，獨特。吸引了很多幼兒的注意力，特別是小男孩非常的喜歡，爭相效仿，參與到游戲中來(lái)。
3、大家一起做游戲，根據幼兒的喜好選擇以上四個(gè)游戲，把幼兒重新分成四個(gè)小組，進(jìn)行游戲競賽。
幼兒在游戲中，自主的參與意識被充分的調動(dòng)起來(lái)，游戲熱烈而有序，有而在游戲中獲得了滿(mǎn)足與快樂(lè )。
整理活動(dòng)：
收拾物品，結束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
通過(guò)本次活動(dòng)，鼓勵幼兒大膽參與創(chuàng )新，再大膽的嘗試中提高幼兒參與活動(dòng)的興趣和信心，并通過(guò)和同伴的合作交流，體驗到集體合作的快樂(lè )和滿(mǎn)足，并能在活動(dòng)中增強信心，強化幼兒的集體意識和責任感。
幼兒園中班教案《報紙》9
一、魔毯： 游戲目的：
�。�、立定時(shí)能平衡自己的重心
�。�、加強幼兒間的情感交流，培養合作觀(guān)念
游戲材料： 報紙，錄音機,音帶
游戲過(guò)程：
�。�、在場(chǎng)地上鋪若干報紙。
�。�、用故事引出游戲：大灰狼睡醒了，要到森林里去吃小動(dòng)物。如果小動(dòng)物站在＂魔毯＂（報紙）上，大灰狼就看不見(jiàn)了。
�。�、音樂(lè )聲中，幼兒分成兩組：一組幼兒扮小動(dòng)物到處走動(dòng)或做小動(dòng)物的動(dòng)作，另一組由２－３名幼兒組成，扮成大灰狼，在旁邊睡覺(jué)。
�。�、音樂(lè )停。小動(dòng)物們趕快找一張＂魔毯＂站在上面，否則就被抓走。
�。�、將報紙對折。下一段音樂(lè )起，游戲重復進(jìn)行，每一段游戲結束，就將報紙對折一次，直到每張報紙上只能站一個(gè)幼兒。
二、溜冰：
游戲目的： 培養幼兒的細心。耐心和平衡能力
游戲材料： 報紙,節奏較快的音樂(lè )
游戲過(guò)程：
�。�、將一張報紙一分為二，幼兒兩腳各站在半張報紙上，做溜冰預備姿勢.
�。�、音樂(lè )聲起，幼兒開(kāi)始在規定的范圍內向前滑行.
�。�、報紙一破就下場(chǎng)，場(chǎng)所沒(méi)有破的為最付佳溜冰手.
�。ㄓ昧鶆�，速度稍慢一點(diǎn)，報紙不容易破）
幼兒園中班教案《報紙》10
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)故事，提高幼兒明辨事非的能力
2、通過(guò)講講做做的實(shí)踐活動(dòng)培養幼兒的創(chuàng )新思維
3、教育幼兒節約能源，減少浪費。
活動(dòng)準備：
1、用報紙折成的帽子1頂，衣服一件。
2、舊報紙若干、膠棒9個(gè)、剪刀9把、娃哈哈瓶若干、各種彩色小紙片若干。
3、《報紙先生的故事》、舊報紙制作的半成品若干，投放到各個(gè)活動(dòng)區
活動(dòng)步驟：
一、開(kāi)始部分
1、（教師頭報紙折成的帽子，身穿報紙做的衣服）小朋友們，你們看韓老師今天有什么變化嗎？請小朋友們按順序從上到下地觀(guān)察。
2、引導幼兒完整地表達“報紙做的帽子”、“報紙做的衣服”
3、下面我們請郭老師給小朋友講一個(gè)好聽(tīng)的故事，小朋友注意聽(tīng)，一會(huì )兒我們要根據故事提出問(wèn)題。
二、基本部分
1、（郭老師講述《報紙先生的故事》）
2、師提問(wèn)：故事的名字是什么？故事里一共講了幾個(gè)人？他們都是誰(shuí)？故事主要講了一件什么事，用一至兩句話(huà)來(lái)表達。（請二到三名小朋友回答）
3、請小朋友重復聽(tīng)故事，我們有更多的問(wèn)題請孩子們解決。（教師進(jìn)行情境表演，由一名老師當旁白）提出問(wèn)題：
�、偾宄繄蠹埾壬凰屯l(shuí)的家？
�、谛〖t看完報紙后她把報紙放在哪兒了？
�、鄣诙�，報紙先生又到了小紅的家，奶奶可能用報紙干什么？
�、軋蠹埾壬鸀槭裁锤械礁吲d？（因為它派上了用處，發(fā)揮了自己的全部作用）
�、菽銈冋J為小紅和奶奶誰(shuí)做的對？
4、討論：如果報紙先生到了你的家，你看完報紙后會(huì )用報紙做什么事情呢？（折紙、擦東西、當臺布、包東西、做成各種各樣的物品或各式各樣的玩具）
5、今天老師為小朋友們在各個(gè)活動(dòng)區投放了很多報紙，下面孩子們可到
自己喜歡的活動(dòng)區進(jìn)行各種好玩的活動(dòng)，老師希望小朋友們比老師還聰明，做出更多更漂亮更有趣的物品。
6、教師引導幼兒每個(gè)活動(dòng)區最多有三個(gè)幼兒。（一共有9個(gè)活動(dòng)區，每?jì)蓚�(gè)活動(dòng)區安排一名教師輔助幼兒制作）
7、主講教師巡回指導，重點(diǎn)指導能力弱的幼兒
8、請小朋友自我介紹自創(chuàng )作品的名稱(chēng)、玩法并演示怎樣玩。
9、展出小朋友的作品。
三、結束部分
教師小結：小朋友們真棒，今天我們合理地利用了報紙先生，減少了垃圾，還做出了這么多的玩具，節約了錢(qián)，報紙先生真高興��！謝謝你們！
活動(dòng)評價(jià)：
1、目標明確，達到教育目的。
2、教具準備豐富，區域投放的材料充足，給了幼兒很大的選擇性。
3、教師語(yǔ)言生動(dòng)，表情豐富，能很好的調動(dòng)幼兒的積極性。
4、配班教師的角色扮演不到位，一人飾多角，變換頻繁，道具不形象。
5、區域活動(dòng)中教師引導語(yǔ)過(guò)多，應啟發(fā)幼兒，讓他自己通過(guò)思考、探索，發(fā)現解決問(wèn)題的方法，而不是教師直接暗示幼兒解決的方法。
幼兒園中班教案《報紙》11
活動(dòng)目標
1.認識報紙的好處和用途。
2.能利用廢舊報紙展開(kāi)想象，變出各種好玩的東西。
3.愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
4.發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng )造力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
認識報紙的好處和用途。
活動(dòng)準備
廢舊報紙
活動(dòng)過(guò)程
1、教師出示報紙，引導幼兒觀(guān)察討論。
2、請幼兒討論玩報紙的方法。
3、展示報紙制作的作品。
教學(xué)反思
這節課能讓幼兒在玩的過(guò)程中認識到報紙的用處，讓他們在玩的過(guò)程中學(xué)到知識。
幼兒園中班教案《報紙》12
設計意圖：
這學(xué)期我們班的幼兒升了中一班，根據園內的園本教研課題和我班幼兒依賴(lài)很重的特點(diǎn)，我們選定了本班的教研主題——培養幼兒的獨立性，激發(fā)幼兒的自信心。
興趣從哪來(lái)？――興趣能誘發(fā)幼兒學(xué)習的動(dòng)機，調動(dòng)幼兒學(xué)習的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性。從幼兒的身邊來(lái)。要培養幼兒的環(huán)保生活態(tài)度，應從他身邊的事物開(kāi)始�！皥蠹垺睂τ變翰⒉荒吧�，為何不進(jìn)行二次利用可以動(dòng)手操作來(lái)玩一玩，發(fā)揮幼兒的自主性，發(fā)展發(fā)散性思維。增強幼兒活動(dòng)的興趣及動(dòng)手能力，體現物有所值，寓教于樂(lè )。
本次活動(dòng)是主題活動(dòng)--故事《報紙先生》的延續，主要探索用報紙來(lái)撕、折、鋪、跳、投等不同玩法的趣味綜合活動(dòng)，間接指導使幼兒在探索的過(guò)程中得到滿(mǎn)足，來(lái)激發(fā)幼兒內在的學(xué)習動(dòng)機及解決問(wèn)題的能力，最終培養幼兒的自信心。
教學(xué)目標：
1、懂得珍惜紙張，廢物利用，萌發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識。
2、愿意用報紙探索不同玩法，發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力。
3、增強幼兒解決問(wèn)題的能力。
教學(xué)準備：
1、布置場(chǎng)景（5張“報紙先生”掛圖）、廢舊報紙人手一份、行路標記。
2、材料紙、彩筆、桌子。
3、即時(shí)貼（做河流）、報子若干、數字卡。
4、大星星卡片5張、報紙服裝一套、報紙玩具幼兒人手一個(gè)。
5、口號：“智多星”超級變變變。
教學(xué)過(guò)程：
一、準備活動(dòng)1、游戲《手指操》導入，引入課題。
2、情景創(chuàng )設講解游戲要點(diǎn)，“報子先生遇到困難，請大家要想辦法、動(dòng)手動(dòng)腦，團結合作，解決問(wèn)題、完成任務(wù)�！�
二、探索發(fā)展活動(dòng)1、認識“報紙先生”（出示照片）引出問(wèn)題（尋找神秘的禮物），激發(fā)幼兒興趣。
2、尋找問(wèn)題，解決問(wèn)題。
幼兒和老師一起，到戶(hù)外進(jìn)行活動(dòng)。
問(wèn)題一：“看新聞，請把丟失的小動(dòng)物找回來(lái)�！�
幼兒人手一張“報紙”，找動(dòng)物（連線(xiàn)），完成問(wèn)題。
*：讓幼兒了解報紙的用途---看新聞。
*完成任務(wù)獎勵“智多星”一個(gè)。繼續前進(jìn)。
問(wèn)題二：“請搭一個(gè)長(cháng)樓梯，跳過(guò)去�！�
老師激發(fā)幼兒想辦法，用報紙完成“搭樓梯”的問(wèn)題，學(xué)會(huì )合作，一起進(jìn)行。（提醒幼兒跳的方法可以不同，如：小兔、青蛙）*：報紙可以做游戲，進(jìn)行再次利用。
*完成任務(wù)獎勵“智多星”一個(gè)。繼續前進(jìn)。
問(wèn)題三：“前面有一條河，請過(guò)河�！�
老師激發(fā)幼兒想辦法，用報紙完成“過(guò)小河”的問(wèn)題。
活動(dòng)中，鼓勵幼兒想出不同的辦法，學(xué)會(huì )合作，一起進(jìn)行。
如：可以作小船、搭橋、做游泳衣、游艇等。
*：報紙的用處真不少。
*完成任務(wù)獎勵“智多星”一個(gè)。繼續前進(jìn)。
問(wèn)題四：“請用報紙玩游戲，迷迷轉、揪尾巴、炸彈�！�
老師與幼兒一起玩游戲，體會(huì )游戲的樂(lè )趣。游戲用報紙進(jìn)行，幼兒用手撕、折、卷、投等技巧，鍛煉幼兒的手指機能。
*：報紙的游戲真有趣。
*完成任務(wù)獎勵“智多星”一個(gè)。繼續前進(jìn)。
問(wèn)題四：“報紙要休息了，請把它收起來(lái)�！�
老師與幼兒一起收報紙（放進(jìn)垃圾箱），提醒幼兒，戶(hù)外還有廢舊紙張嗎？
*：愛(ài)護環(huán)境，美化家園，不亂丟紙張。
3、完成任務(wù)，發(fā)禮物。對個(gè)別幼兒鼓勵并提出要求（積極參加集體游戲，同小朋友團結合作，解決問(wèn)題）。4、賞用報紙制作的禮物，激發(fā)幼兒創(chuàng )作的欲望。
三、結束活動(dòng)：音樂(lè )游戲——歌表演“泰迪熊”。
四、活動(dòng)延伸：
請幼兒用報紙制作喜歡的玩具。
激發(fā)幼兒用不同的廢舊物品來(lái)制作玩具（如：易拉罐、紙筒、牙膏盒、快餐碗、塑料瓶），鍛煉能干的小手。
教學(xué)反思：
這次綜合活動(dòng)關(guān)于“報紙”一件幼兒身邊的物品，教師運用了情景性的環(huán)境及語(yǔ)言較好地激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣。靈活性強，參與性大。幼兒積極性很高，大大發(fā)展了幼兒的動(dòng)手能力，體現幼兒在環(huán)境中解決問(wèn)題的意識，在創(chuàng )設環(huán)境中“玩中學(xué)，學(xué)中玩”，“以人為本”的園本教育理念。
附：廢報紙的游戲每天，家里堆的報紙都在一點(diǎn)一點(diǎn)增高，別急著(zhù)賣(mài)掉、扔掉，動(dòng)動(dòng)腦筋和雙手，你會(huì )和孩子玩得興高采烈，并且樂(lè )此不疲。
拖油瓶將報紙攤開(kāi)，讓孩子盤(pán)腿坐在上面，雙手輕輕拉報紙邊緣。爸爸（媽媽?zhuān)├蠹堃贿�，輕輕往后移動(dòng)報紙，讓孩子產(chǎn)生被拖著(zhù)走的快感。注意不要拉破報紙。
團紙球將一張報紙揉捏成一團，用膠帶紙纏裹成紙球（可讓孩子揉捏，父母纏裹）。紙球做好后，可進(jìn)行踢、拋、滾等多種游戲。
打棒球先用報紙分別做成棒和球。棒的做法：將幾張報紙重疊起來(lái)，卷成長(cháng)筒，用膠帶紙粘貼好。球的做法同紙球。孩子拿球，爸爸（媽媽?zhuān)┠冒�，孩子把球拋起�?lái)，爸爸媽媽用棒去擊打，打中為贏(yíng)，輸了交換角色玩。
揪尾巴將報紙撕成長(cháng)條，別在腰間做尾巴，父母和孩子一起相互追逐，尾巴被揪斷或揪掉的一方為輸家。
撕報紙準備一些廢報紙，爸爸（媽媽?zhuān)┖秃⒆右黄鹚�，可從�?jiǎn)單的紙條、紙塊撕起，逐步過(guò)渡到撕各種幾何圖形、動(dòng)植物形象、生活中的各種形象等。這個(gè)游戲可以訓練孩子的想像力，并且能促進(jìn)孩子手指小肌肉的發(fā)展。
迷迷轉頭頂報紙，閉眼轉圈，保持身體平衡，看誰(shuí)的報紙最后掉下來(lái)。
時(shí)裝表演和孩子一起發(fā)揮豐富的想像力，設計出最新潮的服裝，挑一些色彩鮮艷、紙質(zhì)較韌的廢報紙剪裁成衣服，用膠帶粘貼好，讓孩子穿在身上扮成模特兒走臺步，爸爸、媽媽可以同時(shí)參加時(shí)裝表演。
1、搓成團（炸彈）（1）看水扔得準、遠、高，訓練幼兒的手臂力量，（2）教師向幼兒扔，幼兒在規定范圍內逃，訓練幼兒的躲閃能力，進(jìn)行安全教育。
2、搓成棍（金箍棒）（1）按一定距離排成隊，訓練幼兒雙腳跳或單腳跳。（2）排成小路，走過(guò)去，訓練幼兒平衡。（3）放在兩個(gè)小凳上，訓練幼兒跳高。
3、一張張攤開(kāi)放在地上（荷葉）（1）從一張跳到另一張，訓練幼兒跨跳或雙腳跳。
4、一張張連在一起放在地上（長(cháng)龍）（1）從一頭爬到另一頭，訓練幼兒爬。
幼兒園中班教案《報紙》13
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，幼兒能初步了解報紙的用途。
2、能積極思考，大膽想象，探索報紙的玩法和用報紙剪出越長(cháng)越好的紙條。
3、培養幼兒參與活動(dòng)的樂(lè )趣，體驗游戲活動(dòng)的快樂(lè )。
4、激發(fā)了幼兒對報紙的好奇心和探究欲望。
5、發(fā)展幼兒的觀(guān)察、分析能力、動(dòng)手能力。
活動(dòng)準備：
望遠鏡圖片一張、廢舊報紙每位幼兒一張、剪刀、籮筐。
活動(dòng)過(guò)程：
一、根據幼兒生活經(jīng)驗導入
老師：“小朋友們，今天老師給你們帶來(lái)一個(gè)小禮物，你們猜猜是什么？”
�。ɡ蠋熣故玖艘恢挥蓮U舊報紙折疊而成的紙飛機）
利用小禮物紙飛機吸引幼兒的注意力，引起幼兒的好奇心，從而達到教學(xué)效果
老師：“孩子們，你們知道這只紙飛機的材料是什么？
�。ɡ蠋熉鸭堬w機打開(kāi)，請小朋友集體回答問(wèn)題）
二、設計層遞提問(wèn)，幫助幼兒初步了解報紙。
老師：“孩子們，生活中誰(shuí)最?lèi)?ài)看報紙呢？為什么有那么多的人喜歡看報紙？報紙上有些什么？（有新聞、天氣預報、廣告，有信息、有日期等）
利用日常生活經(jīng)驗讓幼兒更好的了解報紙的用途以及日常中的報紙對人們的影響。
這張報紙是5月28日，是昨天的報紙，今天是5月29日說(shuō)明這張報紙怎么了?這張報紙過(guò)了日期了，我們把過(guò)了日期的報紙叫過(guò)期的報紙。大人們會(huì )把過(guò)期的報紙干什么用呢？（賣(mài)報、燒火、出去旅游墊在下面等）
小朋友會(huì )用過(guò)期的報紙干什么？（折飛機、做手工、畫(huà)畫(huà)）
聯(lián)系實(shí)際，利用日常生活經(jīng)驗讓幼兒了解廢舊報紙的處理方法，體會(huì )廢物利用的好處。利用日常生活中的直接經(jīng)驗了解報紙在生活中的用途。
三、做做玩玩
�。�1）出示望遠鏡的圖片。
提問(wèn)：這是什么？你能用報紙做成望遠鏡嗎？（幼兒用報紙卷成望遠鏡，并給幼兒鼓勵）
�。�2）請幼兒想辦法能把望遠鏡做的比剛才長(cháng)。
提問(wèn)：你能用同一張報紙把望遠鏡做的比剛才長(cháng)嗎？（把報紙打開(kāi)、從一角卷等）【請幼兒通過(guò)觀(guān)察比較，探索怎樣卷才能把望遠鏡卷的更長(cháng)，培養幼兒的探索的欲望�！�
四、幼兒探索用報紙剪出越長(cháng)越好的紙條。
我們要用剪刀來(lái)剪報紙，要求剪出的紙條要越長(cháng)越好，你覺(jué)得比剛才難嗎？有沒(méi)有信心？(提示幼兒用剪刀時(shí)，注意安全。)
�。�1）第一次剪紙條。（把幼兒剪好的紙條貼在黑板上）
提問(wèn)：你們這些紙條是剪出來(lái)的。（報紙的長(cháng)邊和短邊）
你們看這里有一位小朋友比你們都剪的長(cháng)，你們想想她是怎么剪得？(如果幼兒猜不出，請幼兒示范剪)
教師和幼兒一起小結：紙的長(cháng)邊和短邊連起來(lái)剪，且不能剪斷這樣才能剪出越長(cháng)越好的紙條。
引導幼兒觀(guān)察比較紙條的長(cháng)短，鼓勵兒大膽在同伴面前講述自己的想法。培養幼兒的自信和語(yǔ)言表達能力。
�。�2）幼兒第二次剪紙條，比賽誰(shuí)剪紙條要越長(cháng)越好，就是冠軍。（把幼兒剪好的紙條貼在展板上，引導幼兒觀(guān)察比較那根長(cháng)）
讓幼兒自己評出冠軍，引導幼兒探索為什么同樣的一張報紙長(cháng)邊和短邊連起來(lái)剪，并不剪斷，但剪出的紙條有長(cháng)短。
教師和幼兒一起小結:同樣的方法剪紙條的長(cháng)短和剪得粗細有關(guān)。
五、整理
今天，我們玩過(guò)期報紙的游戲就要結束了，孩子們你們看我們的桌子上和地上都是報紙，請你們把報紙揉成團，紙團有什么用？（幼兒自由說(shuō)：投球、往上拋等）�，F在，我們一起去外面玩投球去嘍！
讓孩子養成手工活動(dòng)后整理好物品的良好習慣，認識到廢舊物品也是很有用處的。
延伸活動(dòng)：
在科探區投放過(guò)期的報紙，繼續讓幼兒探索報紙的其他玩法。
小百科；報紙是以刊載新聞和時(shí)事評論為主的定期向公眾發(fā)行的印刷出版物。是大眾傳播的重要載體，具有反映和引導社會(huì )輿論的功能。
幼兒園中班教案《報紙》14
【教材分析】
報紙在生活中隨處可見(jiàn)，其質(zhì)地柔軟，適合造型成多種花樣，蘊含著(zhù)豐富的教育價(jià)值。幼兒在活動(dòng)中對紙的研究越來(lái)越深入，對各種紙的探究欲望也越來(lái)越強烈。本活動(dòng)我們利用廢舊報紙為游戲的載體，為孩子們提供自主探索活動(dòng)的機會(huì )，充分探究報紙的多種玩法，把報紙變成球、條等各種形狀運用在游戲中，讓幼兒在玩中提高體育技能。
【活動(dòng)目標】
1、愿意玩報紙，掌握快跑、跨跳、拋接等動(dòng)作要領(lǐng)。
2、積極探索報紙的不同玩法，增強動(dòng)作的協(xié)調性和靈敏性。
3、感受與同伴合作游戲的樂(lè )趣和創(chuàng )造的快樂(lè )。
【活動(dòng)準備】
1、搜集舊報紙若干2、筐子
【活動(dòng)過(guò)程】
一、帶領(lǐng)幼兒做熱身運動(dòng)，為游戲做準備。
幼兒隨音樂(lè )做躲閃、跳高、彎腰等動(dòng)作，鍛煉頭部、肩部、四肢等身體各部位。
二、出示報紙，引導幼兒自由探索報紙的多種玩法，掌握快跑、跨跳、拋接等多項技能。
1、出示報紙，引導 幼兒探索報紙的多種玩法提問(wèn)：報紙可以怎么玩？
2、幼兒分散玩報紙，自由探索報紙的多種玩法。（鼓勵幼兒改變報紙的造型把報紙搓成條、握成球等方法創(chuàng )造性的自由玩報紙）。
3、引導個(gè)別幼兒展示玩報紙的方法，引導幼兒和同伴一起玩示范的游戲玩法。并提升幼兒多種玩報紙的經(jīng)驗。
4、引導幼兒相互示范，學(xué)習各種玩報紙的方法：如：貼紙跑、拋接報紙球、雙腳跨跳報紙等游戲。
三、玩游戲“貼紙大賽”，引導幼兒進(jìn)一步體驗與同伴合作玩報紙的快樂(lè )。
1、第一次練習游戲：將紙貼在胸前快速跑，跨跳過(guò)報紙橋返回。游戲的玩法及規則： 貼紙跑快速跑后，雙腳跨跳報紙橋取走到對面的線(xiàn)上并返回，不用手動(dòng)報紙。
教師從動(dòng)作、技能方面關(guān)注幼兒游戲情況，進(jìn)一步引導幼兒貼紙、跑跨跳的要領(lǐng)。
2、第二次比賽游戲：幼兒分三組，每組幼兒貼紙跑，跨跳過(guò)報紙橋，直線(xiàn)返回。
3、根據幼兒的活動(dòng)量和活動(dòng)密度，引導幼兒魚(yú)貫式練習
四、帶領(lǐng)幼兒做放松動(dòng)作，和幼兒收拾、整理材料。
幼兒圍成圈，和紙兒一起飛一飛，幼兒合作放松，互相捶捶背、捏捏肩，體驗與同伴在一起的快樂(lè )
幼兒園中班教案《報紙》15
活動(dòng)目標
1、了解報紙的用途，嘗試用各種方法玩報紙，體驗探索的樂(lè )趣和成功的喜悅。
2、培養幼兒的平衡、跨跳等能力和動(dòng)作協(xié)調性。
3、通過(guò)報紙的多種玩法，發(fā)展幼兒的創(chuàng )造能力和探索能力。
4、培養幼兒的合作精神，增強保護環(huán)境的意識。
5、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達自己的想法。
6、讓幼兒學(xué)會(huì )聽(tīng)口令玩游戲，鍛煉反應能力和傾聽(tīng)能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、培養幼兒的平衡、跨跳等能力和動(dòng)作協(xié)調性。
2、通過(guò)報紙的多種玩法，發(fā)展幼兒的創(chuàng )造能力和探索能力。
活動(dòng)準備
1、環(huán)境創(chuàng )設： 給幼兒一個(gè)溫馨自由的活動(dòng)空間
2、材料準備： 廢舊報紙若干
活動(dòng)過(guò)程
1、熱身活動(dòng)
2、出示報紙，請幼兒說(shuō)說(shuō)在哪見(jiàn)過(guò)？有什么作用？
3、幼兒自由玩報紙。 請幼兒把自己的玩法介紹給大家。
4、教師簡(jiǎn)單小結后，引導幼兒繼續探索新的玩法。 請有創(chuàng )意的幼兒演示玩法，組織集體練習。
5、結伴玩 幼兒結伴展示不同的玩法，教師對幼兒創(chuàng )造的方法及時(shí)給予肯定和鼓勵。 (1)練習輕輕落地跳 請能力強的幼兒示范，用單腳或雙腳在報紙上跳，不把報紙弄破，幼兒自主練習，教師重點(diǎn)指導能力差的幼兒輕輕落地跳。 (2)練習跳遠 將大報紙對半折后平鋪在地，請練得好的幼兒示范，可隨意調節距離，幼兒分散練習，教師鼓勵能力強的幼兒盡量跳得遠些。
小結游戲情況，整理活動(dòng)場(chǎng)地。
教學(xué)反思
1． 教師即不是幼兒游戲的主宰者，也不是游戲的局外人。幼兒在游戲時(shí)，我的主要任務(wù)是觀(guān)察，當孩子遇到困難玩不下去的時(shí)候，當孩子出現糾紛與行為問(wèn)題時(shí)；當游戲無(wú)法深入時(shí)；當幼兒發(fā)生創(chuàng )造性的行為時(shí)，我及時(shí)給予鼓勵。
2.能力弱的孩子總是失敗，會(huì )使其產(chǎn)生畏懼情緒和自卑感，最后導致對整個(gè)游戲失去興趣。對于這些孩子，我一方面要對他進(jìn)行個(gè)別指導，幫助他掌握一定的技能，使他對自己的表現有信心，另外請能力強的孩子與他共同游戲，讓他也體驗游戲的成功。
3.如果重新上這節課，我會(huì )搜集更多的活動(dòng)設計內容來(lái)進(jìn)行，覺(jué)得本節課設計的活動(dòng)有些單一了，如果玩法要是再多樣化一些，活動(dòng)會(huì )開(kāi)展的更好。
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