小班體育教案：螞蟻搬豆（通用10篇）
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家整理的小班體育教案：螞蟻搬豆，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班體育教案：螞蟻搬豆 篇1
活動(dòng)目標：
1、練習向指定方向自然跑;
2、讓幼兒在游戲中初步中認識大、小。
3、商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂(lè )。
4、培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：會(huì )自然快速地跑。
難點(diǎn)：能遵守游戲規則。
活動(dòng)準備：
1、自制螞蟻掛飾若干個(gè)，螞蟻洞一個(gè);
2、大、小球若干個(gè)。
教師行為：
1、老師和幼兒一起做熱身運動(dòng)"早早起"，穩定幼兒情緒。
2、老師出示一只螞蟻掛飾，問(wèn)幼兒："小朋友，這是什么?"(螞蟻)。對，這是螞蟻。今天，老師要和小朋友來(lái)做一個(gè)游戲"螞蟻搬豆"，好不好?(好)。
3、老師來(lái)當螞蟻媽媽?zhuān)∨笥褋?lái)當螞蟻寶寶，一起來(lái)搬豆，老師將自制的螞蟻掛飾--給幼兒掛上，開(kāi)始游戲。
4、老師先將大豆(大的球)倒在地上，對幼兒說(shuō)："小朋友，現在和媽媽將大豆(球)搬進(jìn)對面的螞蟻洞內好嗎?"(好)。于是，老師和幼兒將大豆拿起，跑向對面的大螞蟻洞。(放入大筐中)。
5、老師再將小豆(球)倒在地上，對幼兒說(shuō)："小朋友，現在和老師一起將小豆(球)搬進(jìn)對面的螞蟻洞內，好嗎?"(好)。老師和幼兒將小豆(球)搬起，跑向對面的小螞蟻洞內。(放入小筐)。
6、最后，老師將大豆(球)、小豆(球)搬進(jìn)對面的螞蟻洞內好嗎?于是，老師和幼兒將大豆(球)、小豆(球)搬起，跑向對面的螞蟻洞內。(分別放入大、小筐內)。
7、結束。讓全體幼兒在歌曲"螞蟻搬豆"的音樂(lè )中自由搬豆。
教學(xué)反思
1、對幼兒發(fā)展的反思：在活動(dòng)的過(guò)程中，幼兒大多數能參與過(guò)來(lái)，通過(guò)活動(dòng)幼兒的身體靈活性和協(xié)調性得到了一定的鍛煉，一些平時(shí)不合群的幼兒也能參與到活動(dòng)中來(lái)，使其孤僻的行為得以有所改觀(guān)。
2、對師幼互動(dòng)的反思：對活動(dòng)中個(gè)別幼兒對老師的指令理解不清時(shí)，可以降低對其的要求，大部分幼兒都可以按照老師的指令參與進(jìn)活動(dòng)中，使活動(dòng)可以順利開(kāi)展，幼兒體驗到了合作互助的氛圍和樂(lè )趣。
3、對活動(dòng)效果的評析：整個(gè)活動(dòng)幼兒參與度較高，但是對一些發(fā)展快的幼兒來(lái)說(shuō)，活動(dòng)相對簡(jiǎn)單，因此出現了個(gè)別幼兒的熱情的持久度不高的現象，在今后的活動(dòng)中我要充分考慮到這一方面的問(wèn)題，使所有的幼兒都能以熱情積極的態(tài)度參與到活動(dòng)中去。
4、如果讓我重新上這節課，我會(huì )更加細致地考慮活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節，在基本活動(dòng)的過(guò)程中適時(shí)的提高一些活動(dòng)的要求，讓發(fā)展快的幼兒也能全程投入到活動(dòng)中來(lái)。我還會(huì )適當的延伸活動(dòng)，比如：用紅豆和黃豆去煮分給幼兒吃，讓他們分別說(shuō)說(shuō)當中的味道，還可以用豆豆去做各式各樣的手工，作展示等。
小班體育教案：螞蟻搬豆 篇2
一、設計思路：
蠶豆是春夏季節里幼兒常見(jiàn)的一種豆類(lèi)，既好吃又好玩，當我們與幼兒一同走進(jìn)小小的“蠶豆”世界時(shí)，幼兒在摘、剝、數蠶豆等活動(dòng)中獲得了許多“蠶豆”方面的知識。一天午飯后，我們來(lái)到了幼兒園的小菜地觀(guān)察“蠶豆”。這時(shí)，幾個(gè)小朋友在指指點(diǎn)點(diǎn)地議論著(zhù)：“看，螞蟻在吃豆子了”，有的幼兒說(shuō)：“不對，是螞蟻搬豆子，”他還邊說(shuō)邊做出螞蟻搬豆子的動(dòng)作�！安幌�，螞蟻不是站著(zhù)的，要這樣”有的幼兒一邊說(shuō)一邊學(xué)，看著(zhù)他們憨態(tài)可掬的樣子；聽(tīng)著(zhù)他們的議論，教師的敏感性讓我們意識到：順應幼兒學(xué)習需求，模仿螞蟻搬豆可以開(kāi)展有趣的體育活動(dòng)。
二、教學(xué)目標：
1、在游戲活動(dòng)中學(xué)習屈膝跪走的基本動(dòng)作。
2、大膽嘗試一人、兩人學(xué)螞蟻搬豆子的不同方法。
3、在游戲情景中體驗體育活動(dòng)的愉悅情趣。
三、教學(xué)重點(diǎn)：
練習屈膝跪走，注意跪走時(shí)上身挺直，保持平穩，身體不左右搖晃。
四、教學(xué)難點(diǎn)：
嘗試兩人合作屈膝跪走，使豆子不掉地。
五、教學(xué)準備：
人手一個(gè)球、螞蟻頭飾、墊子若干、幼兒身穿便于運動(dòng)的衣褲
六、教學(xué)過(guò)程：
1、熱身運動(dòng)：游戲“小動(dòng)物走路（自編）
“寶寶們，你們會(huì )學(xué)小動(dòng)物走路嗎？讓我們跟著(zhù)音樂(lè )學(xué)一學(xué)吧”（表演歌曲“走路”兩遍）
2、探索活動(dòng)：想一想，小螞蟻會(huì )怎樣走路呢？
幼兒自由學(xué)螞蟻走路，比一比誰(shuí)學(xué)的動(dòng)作象。
請想出好辦法的幼兒示范。
教師：“誰(shuí)愿意學(xué)螞蟻走路的動(dòng)作給大家看？”
幼兒集體、個(gè)別練習不同的走法。
3、游戲：“螞蟻搬豆”
我們家里有許多豆子，婆婆最喜歡吃豆漿了，我們把豆子給婆婆送去好嗎？
�。ㄊ种笀�(chǎng)景：婆婆家在草地的那邊，我們一起把豆子搬起來(lái)）
教師再次設問(wèn)：“為什么有的小螞蟻般的豆子會(huì )掉下來(lái)，有的卻穩穩的沒(méi)掉呢？（請兩到三名幼兒示范，教師講解要領(lǐng)）。
幼兒示范：膝蓋彎彎跪著(zhù)走。
重點(diǎn)：練習屈膝跪走，注意跪走時(shí)上身挺直，保持平穩，身體不左右搖晃。
設置情節：“哎，婆婆不在家，我們先把豆子送回家吧，可要記住哦，身體不搖晃，跪在地上走�！�
幼兒探討兩只螞蟻搬共同抬豆子的方法。
難點(diǎn)：嘗試兩人合作屈膝跪走，使豆子不掉地。
“張阿姨也喜歡吃豆漿，我們把豆子分一半送給張阿姨好嗎？這次要請兩只螞蟻抬一個(gè)豆豆，請你找一個(gè)好伙伴共同把豆子送到那邊的張阿姨家�！�
提問(wèn)：“你們是怎么送來(lái)的？”
請想出好辦法的幼兒示范。
表?yè)P小球不掉地，會(huì )保護豆子的螞蟻。
張阿姨：“你們真是好寶寶，謝謝！”
螞蟻：“不用謝，再見(jiàn)！”集體爬回家。
競賽活動(dòng)
“婆婆從超市買(mǎi)東西回來(lái)了，這次我們來(lái)比賽，哪兩只螞蟻把豆豆保護的好，婆婆會(huì )獎勵它好東西的哦！”
4、放松：歌表演：“螞蟻搬豆”
小班體育教案：螞蟻搬豆 篇3
教學(xué)目標
1、在“許多小魚(yú)游來(lái)了“游戲情境中，感知小魚(yú)的形象，隨音樂(lè )表現小魚(yú)游的動(dòng)作。
2、感受小魚(yú)水中游的快樂(lè )情景。
活動(dòng)準備：
認知準備認識小魚(yú)，初步知道小魚(yú)游的動(dòng)作
材料準備動(dòng)畫(huà)《池塘里的小魚(yú)》、音樂(lè )
重點(diǎn)：感受音樂(lè )歡快、活潑特點(diǎn)，從而聯(lián)想到小魚(yú)的形象。
難點(diǎn)：跟著(zhù)音樂(lè )的旋律，有變化的模仿小魚(yú)游。
教學(xué)過(guò)程：
一、猜猜、看看
1、猜一猜（重點(diǎn)）
“聽(tīng)，來(lái)了一群長(cháng)的小小的動(dòng)物，會(huì )是誰(shuí)呢？讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，來(lái)猜一猜？”
提問(wèn)：你覺(jué)得是誰(shuí)？為什么呀？
小結：音樂(lè )聽(tīng)上去很輕快、很活潑，應該是一群可愛(ài)的小動(dòng)物。
2、看一看
“到底會(huì )是誰(shuí)呢？讓我們一起看一看�！�
“這是什么地方？”（池塘）“音樂(lè )里的小動(dòng)物就住在這里，會(huì )是誰(shuí)？”（觀(guān)看視頻）
提問(wèn)：小魚(yú)在池塘里干什么?
小結：快樂(lè )的小魚(yú)在池塘里高興的游來(lái)游去，多靈活呀。
二、聽(tīng)聽(tīng)、做做
1、聽(tīng)一聽(tīng)
“這群可愛(ài)的小魚(yú)除了在水里游來(lái)游去，還會(huì )做什么呢？讓我們再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)�！�
提問(wèn)：聽(tīng)了音樂(lè )，你覺(jué)得小魚(yú)在干什么？
個(gè)別幼兒模仿
跟著(zhù)音樂(lè )集體模仿
小結：哇，原來(lái)小魚(yú)在水里做這么多事情。（吐泡泡、打招呼、吃東西、追迷藏）
1、做一做
“剛才你們說(shuō)了小魚(yú)在水里做的高興事兒，讓我們也來(lái)游一游吧。想一想，你在水里先要做什么再要做什么？”（幼兒學(xué)小魚(yú)游）
三、玩玩、樂(lè )樂(lè )（難點(diǎn)）
“水里的小魚(yú)除了會(huì )做你們說(shuō)的這些事兒，還會(huì )做游戲呢？你們瞧�！�
找朋友：兩人相對頭碰頭。（教師找到一名幼兒頭碰頭）
“二只小魚(yú)在干嗎？是啊，找個(gè)朋友問(wèn)個(gè)好�！�
穿越珊瑚石：一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走。（請一名幼兒做珊瑚石不動(dòng)，教師穿越）
“水里出了魚(yú)、還有水草、珊瑚石許多東西，小魚(yú)最喜歡在珊瑚石的旁邊一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)游呢”
吃魚(yú)食：數人圍在一起“吃東西”
“許多游客喜歡往水里丟面包，聞到面包香味的小魚(yú)會(huì )怎么做呢？”
“原來(lái)小魚(yú)在水里，還能夠做這么多的事情，我們一起來(lái)把這些好玩的事情來(lái)玩一玩吧�！保ǜ�(zhù)音樂(lè )進(jìn)行變化）
小班體育教案：螞蟻搬豆 篇4
[設計意圖]
本節體育游戲課，我根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展，鍛煉幼兒手膝著(zhù)地協(xié)調地爬行，設計了本節活動(dòng)《螞蟻搬豆》，在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中引導幼兒通過(guò)手腳一致爬行，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調能力，來(lái)滿(mǎn)足孩子們對爬的興趣和需求，從而使孩子們喜歡游戲，體驗游戲的快樂(lè )。
[活動(dòng)內容]
螞蟻搬豆（體育游戲）
[活動(dòng)目標]
1、練習手膝著(zhù)地向前爬行，鍛煉動(dòng)作的靈活性和協(xié)調性。
2、體驗成功帶來(lái)的樂(lè )趣。
3、培養幼兒的規則意識。
[活動(dòng)準備]
沙包（豆子）、通透的紙箱、墊子、音樂(lè )、螞蟻胸飾
[活動(dòng)過(guò)程]
一、談話(huà)激趣導入：
1、小朋友們，你們會(huì )學(xué)小動(dòng)物走路嗎？幼兒學(xué)動(dòng)物走路。
2、師出示螞蟻圖片，讓幼兒認識并提問(wèn)，小螞蟻怎樣走路？
3、幼兒自由學(xué)螞蟻走路，選做的好的幼兒進(jìn)行示范。
二、游戲活動(dòng)準備：
1、準備運動(dòng)：跟螞蟻媽媽做運動(dòng)
�。ㄏ露走\動(dòng)、上肢運動(dòng)、腹背運動(dòng)、跳躍運動(dòng)）
2、你們都知道螞蟻怎樣走路了，我們一起來(lái)爬行吧！
3、幼兒嘗試手腳一致爬行的動(dòng)作。
三、游戲活動(dòng)過(guò)程：
1、孩子們，媽媽發(fā)現前面不遠的地方有很多豆子，但是媽年齡大了，搬不回來(lái)，你們愿意去把豆子搬回來(lái)嗎？
2、師講游戲規則：將幼兒分成人數相等的兩組，幼兒鉆出“螞蟻洞”（前后通透的紙箱），爬過(guò)前方的墊子，搬一顆豆子從場(chǎng)地兩側走回，把豆子放在筐里，幼兒一個(gè)接著(zhù)一個(gè)爬過(guò)去，依次進(jìn)行，哪組先搬完豆子，哪組獲勝。
3、師組織幼兒進(jìn)行游戲。
4、表?yè)P獲勝的'小組。
5、放松活動(dòng)：孩子們你們真能干，幫媽媽搬了這么多豆子，你們很累了吧！我們休息一會(huì )兒。引導幼兒甩小手，揉揉腿。
四、游戲活動(dòng)延伸：
回家和家長(cháng)一起玩這個(gè)游戲。
[活動(dòng)結束]
寶貝們，天快黑了，我們把豆子搬回家吧！
小班體育教案：螞蟻搬豆 篇5
一、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)互相配合,協(xié)作完成任務(wù)。
2、培養小朋友相互合作精神
二、活動(dòng)準備：
皮球做豆子、設置終點(diǎn)
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、開(kāi)始部分
老師講述引入：小朋友都有沒(méi)有看到過(guò)螞蟻呀？那你看到螞蟻在干什么呀？今天我們就要來(lái)當一回小螞蟻咯，來(lái)嘗試下螞蟻搬豆。
老師示范應該怎么玩的（可以由實(shí)習老師示范），然后講述要求（前進(jìn)過(guò)程中應注意安全，三個(gè)小朋友之間要相互配合，不摔跤，不踩到別人）
2、中間部分
請幼兒分成三個(gè)大組，每組三個(gè)三個(gè)幼兒組成一組，搬成螞蟻。設置一定的距離，在終點(diǎn)位置放置一些物品作豆子。請一組幼兒示范（第一個(gè)幼兒站立，兩手做觸角；第二第三個(gè)幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個(gè)孩子的腰）到達終點(diǎn)后，搬豆子并返回起點(diǎn)。
試玩環(huán)節，每組螞蟻都有機會(huì )，但要注意合作和安全。
3、結束部分
比賽環(huán)節，在玩過(guò)的基礎上，我們要加快速度�？纯茨慕M幼兒搬得又快又好。結束后，獲勝方可以獎勵貼紙。
小班體育教案：螞蟻搬豆 篇6
活動(dòng)目標：
1.學(xué)習一個(gè)扶著(zhù)一個(gè)后腰在平衡木、竹梯上較平穩地合作行走，鍛煉腿部力量。
2.能積極與同伴協(xié)商，體驗合作游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
平衡木、竹梯、墊子、沙包若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：熱身運動(dòng)。一路縱隊聽(tīng)信號走、跑交替→平衡木上、下交替踏步、行走梯子。
二、基本部分：在平衡木、竹梯上合作行走。
1 . 3人合作變螞蟻。
�。�1）觀(guān)察螞蟻：螞蟻有幾條腿？（6條）螞蟻是由頭、胸、腹三個(gè)部分組成的，那我們可以幾個(gè)小朋友變成一只小螞蟻？
�。�2）嘗試3人合作變螞蟻，并在情境中3人合作行走。
2．過(guò)小橋：平衡木上合作行走。
�。�1）師：小螞蟻3人合作怎樣過(guò)小橋？
�。�2）幼兒嘗試過(guò)小橋：一個(gè)扶著(zhù)一個(gè)后腰穩穩的走。
3．過(guò)沼澤地：梯子上合作行走。
�。�1）幼兒嘗試走過(guò)沼澤地。
�。�2）師：你們是怎么合作過(guò)沼澤地的？有哪些方法？（梯子中間橫檔及兩側行走）無(wú)論你們使用哪一種方法，都要踩得準，走得穩。
�。�3）3人自由商量選擇一種方法，再次嘗試合作走過(guò)沼澤地。
4．上坡、下坡：架高的梯子上合作行走。
�。�1）幼兒選擇自己覺(jué)得最穩的方法（梯子中間橫檔或兩側），嘗試走過(guò)小山坡。
�。�2）師：哪一種方法上山坡更穩當？（幼兒發(fā)現走在梯子兩側更穩）
�。�3）幼兒嘗試用走在梯子兩側的方法上坡、下坡。
5．游戲：螞蟻搬豆。
三人合作走過(guò)小橋、上坡、下坡。
三、結束部分：放松運動(dòng)。
跟隨音樂(lè )做放松運動(dòng)。
小班體育教案：螞蟻搬豆 篇7
一、活動(dòng)目標：
1、充分體驗與朋友合作游戲的快樂(lè )。
2、能積極參與體育游戲，遵守游戲規則。
3、初步學(xué)習與朋友合作運豆子的方法。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：能與朋友進(jìn)行合作游戲，懂得遵守游戲規則。
難點(diǎn)：知道運豆子時(shí)能與朋友動(dòng)作保持一致地橫著(zhù)走。
三、活動(dòng)準備：
皮球兩個(gè)、籃子6個(gè)
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )設情境，引導幼兒進(jìn)行熱身運動(dòng)。
小螞蟻們，夏天來(lái)了，媽媽要帶你們到外面去找食物，可是路上太陽(yáng)很大，
還會(huì )有危險，你們能勇敢的克服嗎？那現在我們就出發(fā)！
熱身運動(dòng)：隨音樂(lè )或口令有節奏地進(jìn)行走、跑、爬等。
�。ǘ┯螒颍盒∥浵伆岫�
1、教師介紹游戲方法：
將皮球放在兩人胸前，緊緊地夾住，然后兩人夾住皮球橫著(zhù)前進(jìn)，注意在前進(jìn)過(guò)程中控制皮球，不要讓皮球掉下來(lái)，兩個(gè)人只有團結合作才能把豆豆運到籃子里。
2、請個(gè)別幼兒上來(lái)嘗試運豆子。
教師根據幼兒情況進(jìn)行及時(shí)指導。
3、將幼兒分成兩隊進(jìn)行比賽：
一隊是紅隊，一隊是綠隊，兩隊進(jìn)行搬豆接力賽，最后誰(shuí)先搬完，誰(shuí)就是獲勝。
�。ㄈ┰黾佑螒螂y度，激發(fā)幼兒再次游戲欲望。
加入2—3個(gè)障礙物，請幼兒繞障礙物運豆子。
�。ㄋ模┙處熜〗Y：鼓勵幼兒在游戲中能夠和好朋友團結合作，教育幼兒在今后遇到困難時(shí)，能夠和好朋友共同想辦法解決，增強幼兒團結協(xié)作的意識。
�。ㄎ澹┓潘蛇\動(dòng)：炒豆子、吃豆子結束。
小班體育教案：螞蟻搬豆 篇8
活動(dòng)目標：
1、發(fā)展幼兒身體協(xié)調性，平衡性，柔韌性。
2、能心情愉快勇敢積極地參與活動(dòng)，培養幼兒喜歡體育活動(dòng)的興趣。
3、能根據指令做相應的動(dòng)作。
4、培養競爭意識，體驗游戲帶來(lái)的挑戰與快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、螞蟻頭飾若干。
2、沙包若干。
3、場(chǎng)地布置圖。
引起興趣，活動(dòng)準備：
1、帶領(lǐng)幼兒在螞蟻洞里作睡覺(jué)狀。
老：螞蟻寶寶們，天亮了，我們起來(lái)做做游戲吧！
2、幼兒聽(tīng)音樂(lè )做律動(dòng)，自由表現螞蟻的生活情景。
情景過(guò)程：
1、情景導入老：寶貝們，天氣越來(lái)越冷了，我們的糧食貯備不夠了，和媽媽一起去運糧食好嗎？
幼：好的老：我們要去運糧的地方很遠很遠，路上有很多困難的，你們怕不怕？
幼：不怕老：好寶！寶寶們，你們準備好了嗎？我們出發(fā)拉。要一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)。
2、遇到第一個(gè)困難。
老：寶寶們你們看，我們面前有一條小路，這條路很奇怪，我們怎么走過(guò)去呢？
幼兒自由討論老：原來(lái)這是一條彎彎曲曲的小路，寶貝們跟著(zhù)媽媽一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)往前走，要小心路上的大石頭！
3、遇到第二個(gè)困難。
老：你們看我們來(lái)到了一條小河邊。河邊有座小橋，河水流的很快，小橋搖搖晃晃，我們怎么辦呢？
幼兒自由討論。
老：我們按照剛才你們自己說(shuō)的方法走過(guò)小橋，但是要一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)，保持身體平衡。
4、遇到第三個(gè)困難。
老：你們看糧食就在山的另一邊，這里有好幾個(gè)山洞，我們怎么走過(guò)去？
幼兒自由討論。
老：寶寶真能干，幫自己解決了難題。好的，寶寶們準備好了我們彎腰鉆山洞了，注意頭頂，小心不要推其他螞蟻寶貝。
5、搬運糧食。
老：寶貝們你們看那是什么？
幼：糧食老：我們一人拿一袋糧食，跟媽媽一起把糧食運回家好嗎？
幼：好的老：我們怎么回去？其他地方?jīng)]有路。
原路返回。
五、律動(dòng)結束部分。
老：今天媽媽要謝謝寶貝們，你們真能干，我們把糧食放籃子里，我們家里有那么多糧食了，我們來(lái)慶祝一下我們的大豐收吧。
教學(xué)反思：
從這個(gè)活動(dòng)中，我認識到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時(shí)要有駕馭課堂的能力，在引導孩子學(xué)習的過(guò)程中，不斷地發(fā)現問(wèn)題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中，準確地掌握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí)，要顧及到絕大多數的孩子，將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結合，可以根據幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習積極性。
小班體育教案：螞蟻搬豆 篇9
活動(dòng)設計背景
創(chuàng )設《小螞蟻搬豆豆》的情境，激發(fā)了幼兒對活動(dòng)的學(xué)習興趣。通過(guò)“找豆豆”、“搬豆豆”的情境進(jìn)行了體育游戲的體能鍛煉，通過(guò)“分豆豆”的情景學(xué)習了數學(xué)教學(xué)中分類(lèi)的知識。本節課把音樂(lè )、體育、數學(xué)三科教學(xué)溶為一體。利用學(xué)科的整合，讓孩子在一節課中學(xué)到了多學(xué)科的知識。
活動(dòng)目標
�。�、可以區分紅、黃兩種顏色，并進(jìn)行分類(lèi)。
�。�、能夠兩人抬球向前走。
�。�、萌發(fā)喜愛(ài)小螞蟻的情感，體驗與伙伴合作勞動(dòng)的快樂(lè )。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：幼兒活動(dòng)中靈活性和協(xié)調性的培養鍛煉。
2、難點(diǎn)：幼兒對活動(dòng)的參與性的積極性和個(gè)別幼兒協(xié)調性的培養，體驗與伙伴合作勞動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
1、找豆
螞蟻媽媽的頭飾一個(gè)，小螞蟻頭飾若干個(gè)。
2、紅、黃兩種顏色的皮球（與幼兒的人數相等），用大紙盒做成的紅黃兩種顏色的洞口。
3、錄音機一臺，磁帶，歌曲《勤勞的小螞蟻》
活動(dòng)過(guò)程
一、找豆
1、教師帶著(zhù)螞蟻頭飾以螞蟻媽媽的身份出現。
師：“寶寶們，今天天氣真好，媽媽帶你們到外面去找豆豆吃好嗎？”（好）
師：“我們一起唱著(zhù)歌去吧！”
2、引導幼兒邊唱歌邊表演，兩到三遍。唱完一遍時(shí)，教師可以說(shuō)：“我們到這邊來(lái)看看有沒(méi)有豆豆�！�
二、搬豆豆
1、師：“寶寶們，你們看前面有很多豆豆！”“你們高興嗎？”（高興）
師：“你們想不想把這些豆豆運回洞里去？”（想）
師：“可是這些豆豆非常大，我們一個(gè)人拿不動(dòng)。這可怎么辦？快想想辦法吧！”（可以抬著(zhù)一起走）
2、講解游戲規則
師：“請你去找一個(gè)好朋友，兩個(gè)人拉手走到豆豆跟前，然后抬起豆豆，抬到洞口來(lái)�！�
“兩個(gè)人拉手站好了。好朋友一對一對排好，我們要有秩序的運豆豆，要不然會(huì )堵死洞口的�！�
3、引導幼兒游戲
運完豆豆的“螞蟻”要給其他“小螞蟻”加油。
三、分豆豆
1、師：“寶寶們，你們看，我們運回的這些豆豆有什么顏色的？”（紅色的，黃色的）
師：“你們能不能幫媽媽把紅豆和黃豆分別放進(jìn)兩個(gè)洞里，這樣方便儲藏？”（能）
2、引導幼兒把紅豆和黃豆分別放進(jìn)紅黃顏色的洞里。
師：“請你去找你的好朋友一起來(lái)放豆吧！”
師：“讓我們再到外面去找一找看看有沒(méi)有其他的豆豆吧！”
四、放歌曲《勤勞的小螞蟻》，活動(dòng)結束。
教學(xué)反思
1、對幼兒發(fā)展的反思：在活動(dòng)的過(guò)程中，幼兒大多數能參與過(guò)來(lái)，通過(guò)活動(dòng)幼兒的身體靈活性和協(xié)調性得到了一定的鍛煉，一些平時(shí)不合群的幼兒也能參與到活動(dòng)中來(lái)，使其孤僻的行為得以有所改觀(guān)。
2、對師幼互動(dòng)的反思：對活動(dòng)中個(gè)別幼兒對老師的指令理解不清時(shí)，可以降低對其的要求，大部分幼兒都可以按照老師的指令參與進(jìn)活動(dòng)中，使活動(dòng)可以順利開(kāi)展，幼兒體驗到了合作互助的氛圍和樂(lè )趣。
3、對活動(dòng)效果的評析：整個(gè)活動(dòng)幼兒參與度較高，但是對一些發(fā)展快的幼兒來(lái)說(shuō)，活動(dòng)相對簡(jiǎn)單，因此出現了個(gè)別幼兒的熱情的持久度不高的現象，在今后的活動(dòng)中我要充分考慮到這一方面的問(wèn)題，使所有的幼兒都能以熱情積極的態(tài)度參與到活動(dòng)中去。
4、如果讓我重新上這節課，我會(huì )更加細致地考慮活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節，在基本活動(dòng)的過(guò)程中適時(shí)的提高一些活動(dòng)的要求，讓發(fā)展快的幼兒也能全程投入到活動(dòng)中來(lái)。我還會(huì )適當的延伸活動(dòng)，比如：用紅豆和黃豆去煮分給幼兒吃，讓他們分別說(shuō)說(shuō)當中的味道，還可以用豆豆去做各式各樣的手工，作展示等。
小班體育教案：螞蟻搬豆 篇10
活動(dòng)設計背景
針對中班幼兒的年齡特點(diǎn)，為了使幼兒在體育活動(dòng)中獲得更多的快樂(lè )體驗，運用童謠《螞蟻搬豆豆》的情景表演，設計本次活動(dòng)。圍繞活動(dòng)的目標，讓幼兒進(jìn)行跑、跨、爬的綜合體能鍛練，由易到難，使活動(dòng)具有層次性。同時(shí)進(jìn)行安全防范意識和生存哲理的教育。力求讓孩子在快樂(lè )中鍛煉好，在快樂(lè )中學(xué)習，達到預期的活動(dòng)目標。
活動(dòng)目標
1、通過(guò)練習障礙跑、跨跳、爬等綜合運動(dòng)，發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調性。
2、 培養幼兒積極參與游戲活動(dòng)興趣，體驗游戲帶來(lái)的快樂(lè )和成功的喜悅。
3、 通過(guò)游戲《螞蟻搬豆豆》，啟發(fā)幼兒不怕苦不怕難的勇敢品質(zhì)，使幼兒懂得“團結力量大”的道理。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展幫助幼兒了解“團結力量大”的道理。學(xué)會(huì )如何與同伴友好相處，與同伴互相幫助、互相關(guān)心，以此來(lái)促進(jìn)幼兒之間的友好交往。
活動(dòng)準備
小螞蟻頭飾25個(gè)，螞蟻媽媽頭飾1個(gè)、大紙箱2個(gè)、大樹(shù)飲料瓶子6個(gè)、鞋盒6個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
1聽(tīng)音樂(lè )《士兵走士兵跑》帶幼兒走進(jìn)活動(dòng)場(chǎng)地。螞蟻媽媽和寶寶互相問(wèn)好。
2課前導入。師：“寶貝們，媽媽給大家帶來(lái)了一首關(guān)于我們螞蟻家族的童謠，你們想聽(tīng)嗎”？根據幼兒的回答，引出童謠《小螞蟻》。
�。�1） 師表演童謠，幼兒欣賞。
�。�2） 幼兒學(xué)習童謠一遍。（附童謠：小螞蟻搬豆豆，一個(gè)搬搬不動(dòng)，兩個(gè)搬掀條縫，三個(gè)搬動(dòng)一動(dòng)，四個(gè)五個(gè)六個(gè)，大家一起搬進(jìn)洞。）
師提問(wèn)：童謠里有誰(shuí)？幼兒；螞蟻。
師問(wèn)：它們在干什么？一只螞蟻搬豆豆為什么搬不動(dòng)？引導幼兒說(shuō)出，一只小螞蟻的力氣太大了，要加強鍛煉身體。七個(gè)搬又怎么樣？引導幼兒說(shuō)出團結力量大。教師簡(jiǎn)單小結：我們要加強體育鍛煉，讓自己的身體棒棒的，同時(shí)教育幼要相互團結，互相幫助。
3、導入游戲《螞蟻搬豆豆》。
教師：寶寶們，冬快要到了，我們要加把勁把糧倉儲存的滿(mǎn)滿(mǎn)的，準備過(guò)冬�？墒�，在尋找糧食的路上，會(huì )有許多困難和危險，你們怕不怕？（幼兒自由回答）
�。�1） 聽(tīng)音樂(lè )《健康歌》，師生一起做熱身運動(dòng)。
�。�2） 師講解游戲。繞“小樹(shù)”鉆“山洞”；跨“大石頭”。
�。�3） 向幼兒介紹游戲的規則（教師要放慢語(yǔ)速）：“在尋找食物的路上，我們看見(jiàn)小樹(shù)時(shí)要繞著(zhù)跑，不能碰倒小樹(shù)苗，我們在做個(gè)愛(ài)護樹(shù)苗的小衛士遇到“大石頭”時(shí)，跨跳過(guò)去，小腳不能碰到“大石頭”。同時(shí)我們也要注意自己和小腳不能扭傷。最重要的是我們要保護好自己的小腦袋。山也許會(huì )很多的豆豆，每一只螞蟻只能一次拿一個(gè)豆豆，把豆豆拿好并迅速返回，把豆豆放在儲存箱，依順序排隊、站好。
�。�4） 請配課教師示范動(dòng)作要領(lǐng)，組織幼兒仔細觀(guān)看。
�。�5） 在教師的指導下，幼兒開(kāi)始游戲。游戲時(shí)，教師要控制好距離，幼兒之間的距離大概要保持3個(gè)障礙物。
�。�6） 幼兒游戲兩遍。游戲的同時(shí)要教育幼兒遵守游戲規則并注意自己的安全。
�。�7） 將幼兒平均分成兩隊，進(jìn)行運豆豆比賽。按照教師要求的游戲路線(xiàn)走，每個(gè)幼兒只能運回一個(gè)豆豆�？纯茨囊唤M的幼兒把豆豆拿的好并跑的快，最先完成任務(wù)的一組獲勝。教師簡(jiǎn)單小結。
四、結束部分。
�。�1）師生一起聽(tīng)音樂(lè )《一只小螞蟻》做放松運動(dòng)。教師進(jìn)行課后小結，在生活中遇到困難和危險時(shí)，我們要學(xué)習小螞蟻勤于鍛煉，相互幫助，相互團結，不怕不難的精神。同時(shí)使幼兒知道團結力量大的道理。
�。�2）螞蟻媽媽帶小螞蟻一起整理服裝，離開(kāi)活動(dòng)地。
�。�3）活動(dòng)結束。
教學(xué)反思：
中班的小朋友很喜歡童謠《小螞蟻》（小螞蟻搬豆豆，一個(gè)搬搬不動(dòng)，兩個(gè)搬掀條縫，三個(gè)搬動(dòng)一動(dòng)，四個(gè)五個(gè)六個(gè)，大家一起搬進(jìn)洞。）簡(jiǎn)單好理解，一個(gè)人的力量小，有困難要找同伴幫忙，團結力量大。有的小朋友說(shuō)當別人拿不動(dòng)東西的時(shí)候，我們幫著(zhù)一起拿就可以拿動(dòng)等等……，小朋友都說(shuō)出許多辦法來(lái)解決問(wèn)題。在游戲中通過(guò)繞小樹(shù)，跨、跳大石頭加強了安全教育，在快樂(lè )中得到了鍛煉，在快樂(lè )中得到了學(xué)習，活動(dòng)目標完成較好。
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