幼兒園大班游戲活動(dòng)《追泡泡》
設計思路
在日常生活、教學(xué)、以及游戲活動(dòng)中發(fā)現幼兒，對玩追逐游戲最感興趣，且會(huì )"樂(lè )追不疲"，幼兒已能熟練掌握各項基本動(dòng)作，身體的協(xié)調性也發(fā)展得較好。因此怎樣在活動(dòng)中增加游戲的角色、情節、增加動(dòng)作的難度，以提高幼兒身體的靈活性和反應的敏捷性，于是我根據幼兒的'興趣設計了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1．練習追逐跑和躲閃，提高幼兒對信號迅速作出反應的能力。
2．在追逐躲閃游戲中，讓幼兒體會(huì )身體運動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。
3.引導幼兒多感官參與創(chuàng )新活動(dòng)，在想像、探索中創(chuàng )造出多種方法，感受其樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1．塑料袋若干，各種顏色圖案裝飾好的口袋。
2．把舊的掛歷紙卷緊成紙棒。
3．夾子若干、小鼓一面4.《律動(dòng)音樂(lè )》、《小熊跳舞》
重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：如何控制好自己的身體，既能較快速度地擊中他人。
難點(diǎn)：能靈活地躲避他人的攻擊。
活動(dòng)流程：
扮演角色活動(dòng)身體-提供材料自由探索-難點(diǎn)練習重點(diǎn)指導-游戲結束放松身體一、扮演角色，活動(dòng)身體1.教師以談話(huà)活動(dòng)引導幼兒2.教師出示塑料帶，讓幼兒說(shuō)出塑料帶的用途教師提問(wèn)：小朋友這是什么？（塑料帶）它有什么用途？小朋友們都說(shuō)的非常好。
3.教師出示裝飾圖案塑料帶：
小朋友看這又是什么？這些也是塑料帶，是老師把塑料帶上貼上了許多漂亮的圖案。今天老師就和小朋友們用塑料帶來(lái)玩一個(gè)很好玩的游戲《追泡泡》。
4.扮演角色，講解玩法每只小熊拿一個(gè)塑料袋，往里面吹氣，吹成一個(gè)大泡泡，把口袋打個(gè)結系緊就成功了。然后把泡泡往天上拋，看誰(shuí)拋得高。"（教師邊講解變演示）小熊們你們想玩嗎？那好，現在小熊們跟著(zhù)老師走，我們一起來(lái)做做運動(dòng)熱熱身吧�。ㄓ變弘S教師做熱身運動(dòng)）小熊們到老師這里來(lái)領(lǐng)一個(gè)塑料帶，小熊們把塑料帶吹氣，把塑料帶系好，然后用自己喜歡的方式往上拋塑料袋（教師觀(guān)察指導）。
二．幼兒自由探索1、第一次游戲探索教師："剛剛小熊們都做得非常好，我們除了可以把泡泡往上拋以外，還可以怎么來(lái)玩泡泡？要和別的小熊玩得不一樣。"（幼兒自由探索）教師小結：
2、第二次游戲探索全體幼兒探索各種玩泡泡的方法。（頭頂、胸夾，手拍、腳踢等）教師觀(guān)察，分別輔導。
三．幼兒分組游戲：
第一次游戲：
小熊們把泡泡系在腳踝上，聽(tīng)老師的鼓聲節奏，單腳跳或雙腳跳。鼓聲停，小熊們迅速互相追逐，想法去踩別人腳上拖著(zhù)的泡泡，同時(shí)要保護好自己不被人踩中為勝。若對方雙手抱頭，則表示在休息，另一方就不能追逐。
第二次游戲：
小熊們把泡泡用夾子夾在身體背后，手持紙棍，聽(tīng)老師的鼓聲節奏慢就慢跑，節奏快就快跑快跑。鼓聲停，小熊們迅速用手中的紙棍敲擊對方身后的泡泡，同時(shí)也要保護好自己的泡泡，不被別人擊中，不被擊中者為勝，若對方雙手抱頭，則表示在休息，另一方就不能追逐。
四、游戲結束，放松身體1、全體幼兒做"泡泡"，教師手持兩根長(cháng)紙棍來(lái)敲，紙棍敲到誰(shuí)，誰(shuí)就到旁邊休息一次。
2、全體幼兒聽(tīng)音樂(lè )，做放松動(dòng)作回教室。
【幼兒園大班游戲活動(dòng)《追泡泡》】相關(guān)文章：
吹泡泡游戲小學(xué)作文10-30
幼兒園大班課堂游戲教案12-13
吹泡泡游戲小學(xué)作文4篇10-30
大班語(yǔ)言游戲活動(dòng)教案《反義詞》09-29