- 相關(guān)推薦
中班秋天藝術(shù)教案：歌曲《太陽(yáng)喜歡》（通用5篇）
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的中班秋天藝術(shù)教案：歌曲《太陽(yáng)喜歡》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班秋天藝術(shù)教案：歌曲《太陽(yáng)喜歡》 1
活動(dòng)設計意圖：
秋天是個(gè)豐收的季節：水果豐收了，糧食也豐收了。小朋友可喜歡秋天了，因為在秋天大家可以品嘗到新鮮香甜的水果，吃香噴噴的新米飯。太陽(yáng)也喜歡秋天，它給蘋(píng)果帶來(lái)紅色；給橘子帶來(lái)黃色；給田野帶來(lái)金色；給彩虹帶來(lái)七色，為什么會(huì )這樣呢？原來(lái)萬(wàn)物生長(cháng)需要陽(yáng)光。有了陽(yáng)光的'照耀，蘋(píng)果紅了、橘子黃了、田野變得金黃了、彩虹也有了漂亮的七色……因此，我選擇這節藝術(shù)活動(dòng)《太陽(yáng)喜歡》，通過(guò)理解歌詞、學(xué)習歌曲，幼兒不僅懂得了萬(wàn)物生長(cháng)需要陽(yáng)光這個(gè)道理，更學(xué)會(huì )了有感情地演唱歌曲，用自己好聽(tīng)的歌聲表達自己對秋天的喜愛(ài)和愉悅的情緒。
活動(dòng)目標：
1、感受歌曲歡快的情緒，產(chǎn)生喜愛(ài)美麗的色彩的情感。
2、理解歌曲內容，用抒情愉悅的聲音唱出歌曲中美好的情感。
活動(dòng)準備：
1、課件
2、幼兒有過(guò)觀(guān)察秋景的經(jīng)驗
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。秋天來(lái)了，你喜歡秋天嗎？為什么？
太陽(yáng)也喜歡秋天，它喜歡秋天的什么呢？我們一起來(lái)聽(tīng)！
二、教師范唱，幼兒理解歌詞內容。
1、教師清唱
2、歌曲中你聽(tīng)到了什么？太陽(yáng)喜歡誰(shuí)？送給它什么？
3、教師演示課件，幼兒理解記憶歌詞。
4、帶領(lǐng)幼兒結合課件有感情的朗誦歌詞。
三、幼兒學(xué)唱歌曲。
1、幼兒感受樂(lè )曲，聽(tīng)音樂(lè )拍手。
2、教師和音樂(lè )歌唱，幼兒輕輕跟唱。
3、幼兒學(xué)唱
4、分組、分角色歌唱
5、提醒幼兒唱到第三樂(lè )句的時(shí)候聲音要響亮。
當我們看到眼前一片金黃的田野時(shí)非常的開(kāi)心、舒暢，請幼兒用響亮的聲音唱。
四、結束活動(dòng)。
太陽(yáng)還喜歡什么？會(huì )給它什么顏色呢？
請幼兒和同伴一起嘗試創(chuàng )編。
中班秋天藝術(shù)教案：歌曲《太陽(yáng)喜歡》 2
教學(xué)目標：
1.理解歌詞，用抒情愉悅的聲音唱出歌曲中美好的情感。
2.喜歡為歌曲創(chuàng )編新歌詞，享受創(chuàng )編新歌詞所帶來(lái)的愉悅情緒!
教學(xué)準備：
1.圖片。
2.已有觀(guān)察秋景的經(jīng)驗。
3.音樂(lè )《太陽(yáng)喜歡》，鋼琴
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入
上次我們去秋游，在田野里你看到了什么?
走過(guò)水果攤位時(shí)，你看到了哪些水果?
二、學(xué)唱歌曲
1.欣賞第一遍
老師把看到的景色編成了一首歌曲，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
你聽(tīng)到歌曲里面都唱了什么?引導幼兒回答出歌曲里面的相應歌詞。
2.原來(lái)太陽(yáng)喜歡誰(shuí)，就會(huì )送給它漂亮的顏色(出示圖片)
3.聽(tīng)老師來(lái)唱一遍
你覺(jué)得你一句唱的最特別，一起練一練。
4.我們也來(lái)唱一唱
看到這么多美麗的景色，你的心情怎么樣?應該用什么樣的聲音來(lái)唱?
5.分角色演唱歌曲，并提醒幼兒用抒情的愉悅的聲音來(lái)唱
三、創(chuàng )編歌詞
1.除了歌中唱的'，太陽(yáng)還會(huì )喜歡誰(shuí)?送它什么顏色呢?
幼兒說(shuō)到的，教師就在白紙上簡(jiǎn)筆記錄下來(lái)
2.再集體唱一唱
3.請個(gè)別幼兒自己創(chuàng )編，并且嘗試自己唱出來(lái)
創(chuàng )編4句為一組，集體完整的唱一遍
4.給歌曲取一個(gè)好聽(tīng)的適合的名字，師幼集體討論得出“太陽(yáng)喜歡”。
四、活動(dòng)延伸：剛才是老師幫忙記錄了小朋友創(chuàng )編的句子，接下來(lái)小朋友自己去座位旁用勾線(xiàn)筆在白紙上畫(huà)下太陽(yáng)喜歡誰(shuí)，送它什么顏色。然后拿著(zhù)圖譜去唱給你的好朋友聽(tīng)。
中班秋天藝術(shù)教案：歌曲《太陽(yáng)喜歡》 3
活動(dòng)目標：
1、理解歌曲內容，感受歌曲中愉悅的情緒，萌發(fā)喜愛(ài)美麗的色彩的情感。
2、能愉快地進(jìn)行歌唱活動(dòng)，嘗試通過(guò)表情、動(dòng)作、聲音等途徑表現歌曲中美好的情感。
3、樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )。
4、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的'樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
活動(dòng)室內裝飾有各色皺紙條、錄音磁帶、圖譜一套（附照片）、掛圖、鉛畫(huà)紙、記號筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、我喜歡
1、幼兒隨伴奏音樂(lè )自由欣賞各色皺紙條。
鼓勵幼兒挑選自己最喜歡的顏色，與同伴自由交流，說(shuō)說(shuō)“看到這種顏色想到了什么？”。
2、兩兩結伴交流，
3、引導幼兒在集體面前大膽說(shuō)出自己的想法。
二、太陽(yáng)喜歡
1、第一遍欣賞歌曲
太陽(yáng)喜歡什么？給了他們什么呢？（幼兒回答后出示相應圖譜）
2、第二遍欣賞歌曲
太陽(yáng)為什么要送給他們這些顏色？（引導幼兒感受蘋(píng)果、橘子、田野、彩虹與色彩的對應關(guān)系，體驗大自然的美好。）
3、學(xué)唱歌曲
三、唱出喜歡
1、你喜歡這首歌曲嗎？為什么？（出示掛圖）
2、您覺(jué)得怎樣唱才能把太陽(yáng)喜歡、我們也喜歡的感情表現出來(lái)？
引導幼兒初步探索表達歌曲情感的方法。
3、結合圖示符號幫助幼兒梳理表現歌曲情感的方法，并鼓勵幼兒嘗試表現。
如：笑臉（愉快地）、波浪線(xiàn)（連貫地）、跳舞人（配上動(dòng)作）等。
4、幼兒自選一種方式分組練習。
5、幼兒分組表演。
四、太陽(yáng)還喜歡……（延伸活動(dòng)）
太陽(yáng)還喜歡什么？還會(huì )送給他們什么顏色呢？下次，我們把看到的、喜歡的美麗顏色都編到歌里去。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)有三個(gè)主要環(huán)節：我喜歡、太陽(yáng)喜歡、唱出喜歡，第四個(gè)環(huán)節“太陽(yáng)還喜歡”，即仿編歌詞，可以作為延伸活動(dòng)。
1、環(huán)境會(huì )對幼兒產(chǎn)生極其重要的影響，尤其是藝術(shù)教育，更需要創(chuàng )設一個(gè)有利于孩子發(fā)現和感受美的環(huán)境。因此，活動(dòng)中，大片的彩色皺紙很好地給予了幼兒色彩的視覺(jué)感受。讓孩子在音樂(lè )的伴奏聲中感受色彩的美，并積極鼓勵幼兒與同伴交流，大膽表達自己的想法，說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的顏色以及看到這種顏色所想到的東西，這個(gè)環(huán)節幫助幼兒回憶已有的觀(guān)察經(jīng)驗，并激發(fā)幼兒對這些美好事物的喜愛(ài)之情，同時(shí)，也達到了讓孩子熟悉歌曲旋律的目的。
2、以圖譜的形式讓幼兒感受歌曲，學(xué)唱歌曲。該環(huán)節中，設計了三個(gè)提問(wèn)：太陽(yáng)喜歡什么？太陽(yáng)給了他們什么呢？為什么？從孩子的回答中引導幼兒感受蘋(píng)果、橘子、田野、彩虹與色彩的對應關(guān)系，進(jìn)而初步感知秋天成熟的景象，體驗大自然的美好、生活的美好。
3、簡(jiǎn)單明了的圖示符號對孩子情感的表現起到提示作用，同時(shí)，也培養了孩子主動(dòng)學(xué)習的能力，使孩子在將來(lái)的學(xué)習中可以舉一反三，把這些方式運用到今后的學(xué)習中，從而達到促進(jìn)孩子長(cháng)遠發(fā)展的目標。
中班秋天藝術(shù)教案：歌曲《太陽(yáng)喜歡》 4
教學(xué)理念：
歌曲《太陽(yáng)喜歡》取自建構式課程中班上冊主題“紅黃藍綠”，它旋律輕快活潑，簡(jiǎn)單的四句歌詞，卻蘊含著(zhù)色彩斑斕的視覺(jué)美、熱愛(ài)生活的情感美。在《綱要》藝術(shù)領(lǐng)域的目標中提到，使幼兒“能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美�！蓖瑫r(shí)，《3～6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》中也指出，在4～5歲幼兒的歌唱活動(dòng)中，教師應引導幼兒“用自然的、音量適中的聲音基本準確地唱歌�！币虼�，我在活動(dòng)中利用圖譜幫助幼兒理解歌曲，感受歌曲歡快的情緒和所蘊涵的美好情感。并通過(guò)多形式的演唱，豐富幼兒的歌唱表現力，激發(fā)幼兒對歌唱活動(dòng)的`熱情。
活動(dòng)目標：
1、理解歌曲內容，嘗試用自然的聲音有感情的演唱歌曲。
2、創(chuàng )編歌曲，體驗參與歌唱活動(dòng)的樂(lè )趣。
重點(diǎn)：
學(xué)唱歌曲，初步學(xué)會(huì )用自然的聲音有感情的唱準曲調。
難點(diǎn)：
用自然的聲音有感情的演唱歌曲，能基本唱準曲調。
活動(dòng)準備：
伴奏音樂(lè )、圖譜；幼兒有過(guò)觀(guān)察秋景的經(jīng)驗。
活動(dòng)過(guò)程
一、游戲：我喜歡——激發(fā)興趣，感知節奏
播放伴奏音樂(lè )，師幼共同做“我喜歡”游戲進(jìn)入活動(dòng)室，引出活動(dòng)。
二、太陽(yáng)喜歡——傾聽(tīng)歌曲，理解歌詞
1、欣賞教師范唱歌曲一遍。
提問(wèn)：太陽(yáng)送給它們什么顏色？
2、教師根據幼兒的回答出示圖譜中相應的圖片，幫助幼兒理解歌詞。
三、太陽(yáng)送顏色——學(xué)唱歌曲，體驗情感
1、嘗試跟唱歌曲，熟悉旋律。
2、鼓勵幼兒大膽演唱，尋找學(xué)唱難句。
3、幼兒集體完整跟唱歌曲若干遍，體驗歌曲中美好的情感。
4、多形式演唱歌曲，增加演唱的趣味性。
四、太陽(yáng)還喜歡？——創(chuàng )編歌詞，感受色彩的豐富
1、太陽(yáng)還喜歡誰(shuí)，會(huì )給它什么顏色呢？
2、教師引導幼兒創(chuàng )編，并用簡(jiǎn)單圖示記錄創(chuàng )編的內容，并進(jìn)行演唱。
3、延伸：區域活動(dòng)或自主活動(dòng)時(shí)演唱創(chuàng )編歌曲。
以小游戲進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，活躍氛圍，讓幼兒更快進(jìn)入角色。
從完整欣賞—難句學(xué)唱—完整表現，分步走的教學(xué)方法便于幼兒理解和記憶，層層遞進(jìn)的活動(dòng)環(huán)節讓學(xué)習更有序和有效。
出示圖譜掌握歌曲不同的表現形式，用動(dòng)作、手勢和情境化的語(yǔ)言為幼兒會(huì )唱、唱好提供支持和幫助。
多形式表現歌曲和創(chuàng )編歌曲，讓幼兒在不斷變化的演唱中，激發(fā)幼兒的歌唱熱情。
中班秋天藝術(shù)教案：歌曲《太陽(yáng)喜歡》 5
活動(dòng)目標：
1.能用抒情愉悅的聲音唱出歌曲中歡快的情緒。
2.理解歌曲內容，嘗試創(chuàng )編歌詞。
3.通過(guò)聽(tīng)、唱、奏、舞等音樂(lè )活動(dòng)，培養學(xué)生的創(chuàng )編能力與合作能力。
4.喜歡參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
錄音機、音樂(lè )磁帶。圖譜、紙、蠟筆，已有觀(guān)察秋景的經(jīng)驗。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
能用抒情愉悅的聲音唱出歌曲中歡快的情緒。
用圖譜形式創(chuàng )編歌詞。
活動(dòng)過(guò)程：
一、理解歌詞
1.師：小朋友，你們喜歡秋天嗎？為什么？
幼1：喜歡，秋天有紅紅的蘋(píng)果。
幼2：喜歡，秋天是豐收的季節。
……
2.師：太陽(yáng)也喜歡秋天，它喜歡秋天的什么呢？我們一起來(lái)聽(tīng)一首歌曲。（放歌曲）
3.師：你聽(tīng)到歌曲里唱了什么？太陽(yáng)喜歡誰(shuí)？送給它什么？
幼1：太陽(yáng)喜歡蘋(píng)果，給它紅色。
幼2：太陽(yáng)喜歡橘子，給它黃色。
幼3：太陽(yáng)喜歡田野，給它金色。
幼4：太陽(yáng)喜歡彩虹，給它七色。
�。ㄔu析：此環(huán)節教師根據幼兒的回答，在黑板上貼出歌曲圖譜，一邊貼，一邊念出歌詞內容，加深了幼兒對歌詞的印象。）
4.觀(guān)察圖譜，嘗試念出歌詞。
師：看，這是老師為歌曲畫(huà)的圖譜，我們一起看一看，圖上有些什么標記？這些標記都表示什么意思？不懂的地方提出來(lái)，我們一起來(lái)看懂這張歌曲圖譜。
幼1：太陽(yáng)、愛(ài)心、蘋(píng)果、橘子、田野、彩虹。
幼2：紅色、黃色、金色、彩色。
幼3：愛(ài)心表示喜歡。
幼4：紅色表示蘋(píng)果的顏色，黃色表示橘子的顏色。
5.根據幼兒的回答，教師插問(wèn)
師：你剛才聽(tīng)到歌曲里唱彩虹是什么顏色？
幼：七色
師：太陽(yáng)喜歡田野，給它金色，為什么太陽(yáng)要給它金色呢？
幼1：秋天的田野豐收了，一片金黃色
幼2：田里的水稻熟了，金黃一片
�。ㄔu析：圖譜的出示，使幼兒進(jìn)一步理解了歌詞內容。根據幼兒的回答及時(shí)追問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題，使幼兒理解了圖譜上的標記所表示的意思，為后面創(chuàng )編歌詞的環(huán)節打下了基礎。）
二、學(xué)唱歌曲。
1.幼兒和教師一起看圖譜，充滿(mǎn)感情地念歌詞。
2.聽(tīng)老師清唱歌曲，知道圖譜上每一個(gè)標記所對應的歌詞內容。
3.教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱3—4遍。
重點(diǎn)練唱最后一句，在“七色”前稍作停頓，然后再唱出“七色”，唱出太陽(yáng)喜歡所有的顏色，因為太陽(yáng)是多彩的。
�。ㄔu析：最后一句歌詞的處理結合太陽(yáng)喜歡的顏色，易于幼兒理解掌握。）
4.鼓勵孩子有感情演唱歌曲。
師:太陽(yáng)喜歡什么東西，就高興地送給它漂亮的顏色，我們怎樣才能把太陽(yáng)高興的心情唱出來(lái)呢？
幼1：唱得溫柔一點(diǎn)
幼2：也可以唱得跳躍一點(diǎn)
師：你覺(jué)得應該用溫柔連貫的聲音演唱？還是用快快跳躍的聲音演唱？
師：那我們一起用溫柔的、連貫的聲音來(lái)演唱這首歌曲。
�。ㄔu析：整首歌曲的情感處理以太陽(yáng)高興的心情唱出來(lái)，并和幼兒一起討論得出用抒情、柔柔的聲音演唱，充分體現了以幼兒為主體。）
5.男女分組唱
三、創(chuàng )編新歌詞
1.引導孩子觀(guān)察創(chuàng )編圖譜，知道在相對應的地方，填充進(jìn)新的標記，就能創(chuàng )編出新的歌詞內容。
師：太陽(yáng)喜歡的東西可多了，如果你是太陽(yáng)，還會(huì )把這些顏色送給誰(shuí)呢？
2.教師根據孩子的講述，用簡(jiǎn)單圖示記錄孩子創(chuàng )編的歌詞，并畫(huà)上相應的顏色。
3.幼兒演唱集體創(chuàng )編的歌曲。
師：我們把太陽(yáng)送來(lái)的美麗顏色都唱出來(lái)吧。
4.請小朋友在圖譜上畫(huà)上自己創(chuàng )編的歌詞，并和好朋友一起唱一唱。
�。ㄔu析：此環(huán)節通過(guò)畫(huà)圖譜創(chuàng )編歌詞，激發(fā)了幼兒的創(chuàng )編興趣，從而也進(jìn)一步提高了幼兒的思維想像能力。）
教學(xué)反思：
《太陽(yáng)喜歡》是一首旋律優(yōu)美、內容簡(jiǎn)單、容易讓幼兒接受和喜歡的歌曲。其中太陽(yáng)喜歡的“紅色的蘋(píng)果、黃色的橘子、金色的田野、七色的彩虹”，都蘊涵了對秋天這一豐收季節的贊美，那是色彩斑斕的視覺(jué)美，也是喜獲豐收的情緒美，更是熱愛(ài)生活的情感美。孩子們能夠更多地關(guān)注秋天的多姿多彩，感知和發(fā)現五彩斑斕的彩色世界。
整個(gè)活動(dòng)都是以孩子為主體，抓住孩子的.興趣點(diǎn)，順暢的過(guò)渡每個(gè)環(huán)節，保證孩子輕松愉快的活動(dòng)，掩去了教授的痕跡。了解到孩子對各類(lèi)蔬菜和水果的認識情況，把目標定位為：
1.能用抒情愉悅的聲音唱出歌曲中歡快的情緒。
2.理解歌曲內容，嘗試創(chuàng )編歌詞。同時(shí)這兩條目標也是本次活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。前兩個(gè)環(huán)節以談話(huà)、傾聽(tīng)、圖譜的形式和幼兒理解歌詞，重點(diǎn)認識了圖譜所表示的意思，較好地理解了歌詞。并在圖譜的幫助下學(xué)唱歌曲，幼兒興趣濃厚，自然而然的跟著(zhù)老師一起學(xué)唱，在這不露痕跡的過(guò)程中孩子很快學(xué)會(huì )了新歌。
在創(chuàng )編環(huán)節考慮到中班孩子記憶能力的特點(diǎn)，借用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式，幫助孩子及時(shí)記錄下創(chuàng )編的新歌詞，這樣相對降低了自編自唱的難度。孩子在創(chuàng )編新歌詞后嘗試演唱時(shí)，能夠憑借圖形幫助，直接演唱整首歌曲，而不需要一邊唱一邊回想自己剛才創(chuàng )編的歌詞。通過(guò)這樣的形式，孩子輕松體驗到自己創(chuàng )編新歌的樂(lè )趣，在愉快的活動(dòng)中把老師預設的重點(diǎn)自然掌握，減輕了學(xué)的壓力。同時(shí)也激發(fā)了孩子的興趣，順暢的把孩子的創(chuàng )編熱情延續到延伸活動(dòng)中。由此可見(jiàn)，孩子們學(xué)得開(kāi)心、唱得高興，體現了玩中學(xué)、學(xué)中樂(lè )的理念。
【中班秋天藝術(shù)教案：歌曲《太陽(yáng)喜歡》】相關(guān)文章：
中班歌曲教案月亮婆婆喜歡我03-20
大班藝術(shù)教案歌曲搖籃01-04
中班音樂(lè )教案：太陽(yáng)喜歡（通用5篇）11-19
中班小青蛙歌曲教案09-17
中班歌曲夏天的雷雨教案及反思08-12
中班藝術(shù)教案08-26
仿編歌曲《秋天多么美》教案09-18
我喜歡的歌曲作文06-27
我喜歡的歌曲作文11-03