大班科學(xué)教案及教學(xué)反思《溫度表》
作為一位剛到崗的人民教師,我們要有一流的教學(xué)能力,我們可以把教學(xué)過(guò)程中的感悟記錄在教學(xué)反思中,那么什么樣的教學(xué)反思才是好的呢?下面是小編為大家收集的大班科學(xué)教案及教學(xué)反思《溫度表》,僅供參考,歡迎大家閱讀。
活動(dòng)意圖
引導幼兒認識和使用溫度表,溫度表是幼兒生活中常見(jiàn)的物品。它能幫助幼兒了解溫度變化的情況。本活動(dòng)的'重點(diǎn)在于引導幼兒探索溫度表的特性及作用,啟發(fā)幼兒注意觀(guān)察溫度表中刻度的變化,體驗溫度變化與幼兒身體感覺(jué)的關(guān)系,進(jìn)而理解溫度表在人們生活中的重要作用。
活動(dòng)目標
1、激發(fā)幼兒探究溫度表的科學(xué)奧秘的興趣。
2、認識溫度表,知道溫度表是測量氣溫高低的儀器。
3、初步了解空氣在不同條件下的溫度不一樣。
活動(dòng)準備
溫度表、空調、冰水和熱水。
活動(dòng)過(guò)程
1、探究活動(dòng):觀(guān)察溫度表遇到冷空氣與熱空氣時(shí)的變化。
(1)幼兒分別將手放在裝有冰水的杯口和裝有熱水的杯口。
(2)幼兒觀(guān)察溫度表尋找“紅線(xiàn)的頂端”,教師向幼兒解釋紅線(xiàn)的意義。
(3)將溫度表分別放在兩個(gè)杯子里,讓幼兒發(fā)現溫度表的變化,紅線(xiàn)遇到熱氣會(huì )上升,遇到冷氣會(huì )下降。
2、引導幼兒認識溫度表。
(1)幼兒觀(guān)察溫度表的外形:溫度表上有什么?是什么意思?"屈;老師."(刻度、水銀、數字、編號、°c特殊符號。)
(2)游戲:認度數。
(3)幼兒將溫度表放在熱水和冷水中,根據溫度表的刻度學(xué)習如何記錄溫度。
3、討論:哪些情況需要用溫度表?
4、操作活動(dòng):測量氣溫,幼兒到有陽(yáng)光的地方和沒(méi)有陽(yáng)光的地方進(jìn)行氣溫測量。
活動(dòng)延伸
將溫度表放在科學(xué)角內。讓幼兒通過(guò)測量和記錄,發(fā)現一天氣溫的規律。
活動(dòng)反思
培養幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣,豐富幼兒的科學(xué)知識,是現代教育刻不容緩的任務(wù)。在這次的活動(dòng)中,我讓幼兒通過(guò)自身的操作,在不斷地探索中發(fā)現問(wèn)題,從而獲得有關(guān)溫度計的粗淺知識,激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣,培養大班幼兒的探索精神。
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