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幼兒園小班健康《有用的耳朵》教案及反思
作為一名教職工，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的幼兒園小班健康《有用的耳朵》教案及反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)觀(guān)察，初步了解耳朵的外形特點(diǎn)和構造。
2、讓幼兒在比較、討論中了解耳朵的作用以及在生活中該怎樣保護自己的耳朵。
3、發(fā)展幼兒的聽(tīng)覺(jué)感官，培養探索自身奧秘的興趣。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預防疾病的方法。
活動(dòng)準備：
兩個(gè)易拉罐（里面裝的物體不同），PPT準備，《不要隨便掏耳朵》視頻，日常小朋友生活照。
活動(dòng)過(guò)程：
一、興趣導入
1、出示只有出現各個(gè)動(dòng)物耳朵的圖片，讓幼兒猜測動(dòng)物名稱(chēng)。
2、出示只漏耳朵的小朋友的圖片讓幼兒來(lái)猜測。（出示各個(gè)動(dòng)物形象和身邊
小朋友的耳朵是為了立刻來(lái)突出這節課上課的重點(diǎn)。）
二、了解耳朵的構造。
1．引導幼兒互相觀(guān)察耳朵，為后面準確區分各部位做準備。
2．結合教材上的耳朵解剖圖請幼兒看多媒體課件（耳朵的結構圖）——采用多媒體教學(xué)法與多渠道參與法，讓幼兒在觀(guān)察后說(shuō)，在看后了解在參與后掌握耳朵的各部位名稱(chēng)。（設計環(huán)節的意圖可以不出現的教案中，一般說(shuō)課時(shí)會(huì )用的比較多。另外，把該環(huán)節要說(shuō)的話(huà)都寫(xiě)出來(lái)，以便上課時(shí)語(yǔ)句表達可以更加準確到位）
三、了解耳朵的作用
1、了解耳朵美觀(guān)的功能——選取小朋友的生活照，通過(guò)找不同方式讓小朋友感受到有耳朵的重要性。（采用比較體驗法，讓幼兒感受到耳朵的重要性）。
2、了解耳朵的聽(tīng)覺(jué)功能——選取了兩段風(fēng)格很迥異的音樂(lè )是為了讓幼兒感受到自己的耳朵可以聽(tīng)到音樂(lè )是把抽象的東西具體化的過(guò)程。
3、了解耳朵不僅能聽(tīng)到聲音還能分辨音色——教師出示制作好的裝有米粒和彈珠的易拉罐兩只，晃動(dòng)罐子，請幼兒傾聽(tīng)，根據聲音的不同，來(lái)判斷罐子中裝的是什么。（采用感知體驗法讓幼兒對本活動(dòng)產(chǎn)生興趣，增加趣味性。）
�。ㄈ绾握f(shuō)，每個(gè)環(huán)節把要說(shuō)的話(huà)都寫(xiě)進(jìn)去）
四、看視頻《不要隨便掏耳朵》
1、看完視頻，先提問(wèn)，請幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)視頻內容，提取幼兒已有的保護耳朵經(jīng)
2、教師小結：在生活中我們能不能隨便掏耳朵，如果要掏耳朵必須有爸爸媽媽的幫助下才可以。我們要學(xué)會(huì )保護自己的耳朵，跟別人說(shuō)話(huà)的時(shí)候聲音不能太大，不能對著(zhù)小朋友的耳朵大喊大叫，更不能用尖利的物體去掏耳朵，因為耳朵里的耳膜對我們很重要，如果把它弄破，就聽(tīng)不見(jiàn)聲音了。如果聽(tīng)見(jiàn)特別刺耳或是特別大的聲音時(shí)要用手把耳朵捂住或者張大嘴巴，這樣可以減少聲音對耳膜的刺激。
五、保護耳朵小竅門(mén)（對孩子要說(shuō)的通俗易懂，下面的表達太成人了些）
1、按摩耳廓：以掌心前后摩擦耳廓正反面10余次，這樣可以對全身起到保健作用，能疏通經(jīng)絡(luò )、振奮臟腑。然后，用拇、食指上下摩擦耳輪部10余次，可緩解上班族常見(jiàn)的頸、肩、腰、腿痛，以及頭痛、頭暈。
2、上下提拉耳朵：用拇指、食指先向上提拉耳頂端10余次，此法對情緒急躁或身有病痛的人有鎮靜、止痛、退熱、清腦的功效，再用拇指、食指夾捏耳垂部向下再向外揪拉，并摩擦耳垂10余次，可防治頭暈、眼花、近視、耳鳴、痤瘡、黃褐斑等癥，是美容要法。
3、全耳“總動(dòng)員”：用食指指腹自耳部三角窩開(kāi)始摩擦耳甲艇、耳甲腔各10余次，使之發(fā)熱，這手法對內臟有很好的。
教學(xué)反思：
整個(gè)活動(dòng)中，幼兒都在積極地參與活動(dòng)，大膽表述自己的發(fā)現。從活動(dòng)效果來(lái)看，教學(xué)難度適宜，教學(xué)準備充分，視頻資料、課件的運用有效幫助幼兒對耳朵功能的認識，引導幼兒不斷探索耳朵的秘密。學(xué)會(huì )如何保護好自己的耳朵。
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