幼兒園小班健康教案《有用的鼻子》含反思
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編收集整理的幼兒園小班健康教案《有用的鼻子》含反思，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒了解鼻子的作用，并學(xué)習擤鼻涕的方法。
2、培養幼兒愛(ài)護鼻子的`意識。
3、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。
4、知道生病了不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。
活動(dòng)準備：
用瓶子包裝好的香油、酒、醋，垃圾桶兩個(gè)、手帕紙若干
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師利用小禮物的情境引起幼兒活動(dòng)興趣。 師：今天王老師給小朋友帶來(lái)好多小禮物，下面請小朋友跟王老師一起去聞聞到底是什么？（幼兒觀(guān)察教師進(jìn)行引導） 師：（招呼小朋友就坐）小朋友，王老師給你們帶來(lái)了什么禮物？ 幼：（根據自己聞到的說(shuō)出名稱(chēng)）香油、酒、香水……
2、引出鼻子的作用。 師：你是怎么知道的？ 幼一：用小鼻子聞到的 師：你呢？你……幼兒自由回答。 師：哦，原來(lái)是我們的鼻子可以聞味，那你的小鼻子還聞到過(guò)什么氣味？ 幼：噴香的飯菜、廁所的臭味…… 師：小鼻子的本領(lǐng)很大��！小鼻子能聞味還能干什么？ 引導幼兒閉上小嘴巴，捏捏小鼻子，吸氣--呼氣--吸氣。 師：哎？小鼻子剛才在干什么？引導幼兒說(shuō)出小鼻子在呼吸。 師小結：原來(lái)小鼻子還能呼吸呢！
3、利用故事學(xué)習保護鼻子。 小豬魯魯也有一個(gè)小鼻子，它的鼻子是翹翹的。而且也有兩個(gè)鼻孔，可是魯魯有個(gè)壞毛病。常常挖鼻孔，豬媽媽告訴它這樣很不衛生，細菌都跑到鼻孔里去了，一天，魯魯一個(gè)人玩感到真沒(méi)趣，就拿起一個(gè)小豆子正要往鼻子里面塞，豬媽媽看見(jiàn)了（出示掛圖）著(zhù)急的大聲說(shuō)：魯魯你不能這樣做��！ 師：豬媽媽為什么非常著(zhù)急，不讓魯魯這么做？ 幼：危險…… 師：小豬魯魯聽(tīng)了xx的話(huà)，忙把小豆子收了起來(lái)，還有那些小東西不能塞到鼻子里？哪個(gè)小朋友想告訴小豬魯魯？ 幼：小扣子、紙團、瓜子……
4、引導幼兒學(xué)習擦鼻涕。 師：小豬魯魯感冒了，鼻涕直往外流，怎么辦？ 幼：擦一擦…… 師：那應該用什么擦？ 幼：手帕、毛巾、紙巾…… 師：怎樣擦呢？老師先做給小朋友看看（師一邊講解一邊示范） 小紙巾捂住鼻子，先按住一邊的鼻孔，輕輕的擤另一冊的鼻涕：一、二、三，再按住另一側的鼻孔，輕輕一擤，最后擦凈鼻孔周?chē)谋翘椤?師：老師這為小朋友準備了紙巾，每個(gè)小朋友拿一塊跟老師一起做給小豬看看吧！擦完鼻涕的紙巾應該放在哪里呢？引導幼兒說(shuō)出并發(fā)現垃圾桶師幼一起練習擦鼻涕。 師：放完紙巾的小朋友到老師這兒來(lái)和小鼻子做游戲咯！
5、幼兒圍在老師身邊進(jìn)行游戲。 師：好寶寶，我問(wèn)你，你的鼻子在哪里？ 幼：王老師，告訴你，我的鼻子在這里幼兒邊說(shuō)邊指出。引導幼兒再來(lái)一遍等所有的幼兒都圍過(guò)來(lái)。 師：小鼻子的旁邊都有哪些好朋友？（眼睛、嘴巴、耳朵……）那我們再一起問(wèn)候小鼻子的朋友吧�。ǔ劬�、嘴巴……）
6、結束： 我們和小鼻子到外面呼吸新鮮空氣嘍！
教學(xué)反思
活動(dòng)中我以猜謎導入活動(dòng)，引導幼兒了解鼻子的簡(jiǎn)單結構。接著(zhù)通過(guò)聞氣味、捏鼻子體會(huì )鼻子的作用。同時(shí)插入擦鼻涕的方法，針對部分不會(huì )擦鼻涕的幼兒進(jìn)行隔壁指導，使幼兒掌握正確的擦鼻涕的方法。
掌握保護鼻子的方法是活動(dòng)的重點(diǎn)。通過(guò)講故事，將健康教育滲透到其中，使幼兒初步意識到一些不良習慣造成的危害。
不足之處：我講述的比較多，對幼兒的引導有所欠缺，沒(méi)有體現幼兒的主體
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