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幼兒園中班勞動(dòng)小能手教案（通用22篇）
作為一名默默奉獻的教育工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家收集的幼兒園中班勞動(dòng)小能手教案，希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班勞動(dòng)小能手教案 1
一、活動(dòng)目的
家庭生活能力是一個(gè)人最基本的生存能力，它不僅可以培養孩子們的勞動(dòng)觀(guān)念和習慣，還可以培養一個(gè)人的.責任心——我愛(ài)我家，我是家庭一員，我要為我家出力。讓孩子幫助父母做家務(wù)，了解家庭生活的技能和技巧，養成自理、自立的生活習慣。通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生了解每個(gè)成員對家庭的責任和義務(wù)，學(xué)會(huì )自己的事情自己做，學(xué)習與家人進(jìn)行交流和溝通，感受親情的溫馨，培養學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、尊敬長(cháng)輩、自立自強的品質(zhì)。
二、活動(dòng)方式
1、每天設置家務(wù)作業(yè)。
2、開(kāi)展“我愛(ài)勞動(dòng)”主題班會(huì )活動(dòng)。
三、活動(dòng)措施
1、以班級為陣地，開(kāi)展“爭當家務(wù)勞動(dòng)小能手”的活動(dòng)。
2、以“家務(wù)勞動(dòng)小能手”評比為動(dòng)力、為龍頭，全面了解學(xué)生從事家務(wù)勞動(dòng)的情況，從而更有針對性地采取各種有效的辦法提高學(xué)生的勞動(dòng)積極性和勞動(dòng)技能。
四、時(shí)間安排
一周。
五、具體安排
1、開(kāi)展“爸爸媽媽真辛苦”調查活動(dòng)。讓學(xué)生調查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用中隊活動(dòng)課進(jìn)行交流，談感受，從而調動(dòng)學(xué)生的激情，讓他們體會(huì )父母的辛苦，下決心為父母分擔家務(wù)勞動(dòng)。
2、“家務(wù)勞動(dòng)小能手，我能行！”家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。（為時(shí)一周）
讓學(xué)生每天在家做一些家務(wù)勞動(dòng)，并把當天所做的家務(wù)記錄下來(lái)，讓家長(cháng)對在家的勞動(dòng)進(jìn)行評價(jià)。
4、評出“家務(wù)勞動(dòng)小能手”。
5、總結。
幼兒園中班勞動(dòng)小能手教案 2
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習正確洗毛巾、曬毛巾的方法，知道“五月一日”是勞動(dòng)節。
2、在洗洗擦擦中，讓孩子們體驗講衛生、愛(ài)勞動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
人手一塊抹布或小毛巾；毛巾架。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導入
老師扮演獅子大王，孩子們扮演各種動(dòng)物：小動(dòng)物們，五月一日是勞動(dòng)節，讓我們大家一起勞動(dòng)起來(lái)，來(lái)一次徹底的大掃除，讓我們的家園（活動(dòng)室）變得干凈又漂亮吧！
二、勞動(dòng)第一步：洗洗擦擦活動(dòng)室
1、交待使用小毛巾（小抹布）的方法：先開(kāi)水龍頭，把水開(kāi)小點(diǎn)，打濕小毛巾，最后擰擰干。
2、教師分組請小動(dòng)物們打掃，引導他們合作勞動(dòng)：小鳥(niǎo)組擦桌子；小魚(yú)組擦門(mén)；小羊組擦瓷磚；毛毛蟲(chóng)組擦小椅子。
教師小結：擦之前要把小抹布里的水都擰干，擦的`時(shí)候要同一方向，有規律地擦；小抹布臟了，就去洗一洗，然后小手搓一搓，把它擰干。
三、勞動(dòng)第二步：戶(hù)外曬曬小抹布
曬小抹布時(shí)要把它攤開(kāi)，讓太陽(yáng)公公每個(gè)地方都能曬到。小抹布被太陽(yáng)公公曬過(guò)之后，就會(huì )起到殺菌的作用，下次又可以使用了。
四、勞動(dòng)第三步：評評哪里最干凈
獅子大王和小動(dòng)物們一起看看，摸摸活動(dòng)室里的各個(gè)地方，評評哪里最干凈。同時(shí)，讓小動(dòng)物們體驗到勞動(dòng)的樂(lè )趣。
五、勞動(dòng)結束語(yǔ)
小動(dòng)物們，我們今后要講衛生，愛(ài)勞動(dòng)。同時(shí)，自己的事情自己做，比比誰(shuí)最勤勞哦！
幼兒園中班勞動(dòng)小能手教案 3
活動(dòng)目標：
1.讓幼兒進(jìn)一步知道勞動(dòng)節的真正意義，知道勞動(dòng)節的由來(lái)。
2.讓孩子們在“勞動(dòng)真快樂(lè )”主題中親身體驗到“以辛勤勞動(dòng)為榮”，過(guò)一個(gè)有意義的節日。
3.培養幼兒從小懂得關(guān)心他人，關(guān)心身邊的事，提高幼兒的責任感和社會(huì )適應能力，從而萌發(fā)熱愛(ài)勞動(dòng)者，珍惜勞動(dòng)成果的情感。
4.培養幼兒同伴間的合作精神，體驗師幼、幼幼互動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
歌曲磁帶、抹布、塑料盆、噴壺、照相機
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)活動(dòng)：使幼兒了解有關(guān)“五一勞動(dòng)節”的基本知識。
“五一勞動(dòng)節”是誰(shuí)的節日？（所有勞動(dòng)人民，如我們的爸爸媽媽、醫生、教師、警察、營(yíng)業(yè)員、工人、農民......）那它是怎么來(lái)的呢？
二、學(xué)唱歌曲及看教育片
教師教孩子們學(xué)唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》，并觀(guān)看全國優(yōu)秀勞動(dòng)者宣傳教育片，讓幼兒深知勞動(dòng)是最光榮的事情，潛移默化的培養幼兒的勞動(dòng)意識。
三、開(kāi)展一系列的活動(dòng)
帶領(lǐng)幼兒把自己的小衣服疊好，給班級內自己的小花澆水，幫助老師擦干凈桌子，午睡時(shí)幫助老師搬床，兩個(gè)小朋友之間互相穿衣服、系扣子，互相幫助系鞋帶，洗抹布等一些簡(jiǎn)單的孩子力所能及的事情。
四、勞動(dòng)比賽
在活動(dòng)的最后，在班級內舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的勞動(dòng)比賽，看看誰(shuí)疊衣服疊的最整齊，哪位小朋友穿襪子最快，誰(shuí)能迅速的把自己的小衣服疊整齊。經(jīng)過(guò)層層選拔，分別推選出了兩位“小勞動(dòng)之星”，并給他們戴上了小紅花。
幼兒園社會(huì )教案：我愛(ài)勞動(dòng)
活動(dòng)目標：
�、俑惺軇趧�(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )，熱愛(ài)勞動(dòng)！
�、隗w會(huì )勞動(dòng)的辛苦，學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )與爸爸媽媽分擔勞動(dòng)任務(wù)。
�、凵糜趦A聽(tīng)，擅于分享，擅于表達！
活動(dòng)重點(diǎn)：感受勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )，熱愛(ài)勞動(dòng)，勤于勞動(dòng)！
活動(dòng)難點(diǎn)：體會(huì )勞動(dòng)的艱辛，學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )分擔！
活動(dòng)準備：關(guān)于勞動(dòng)的視頻，圖片，白紙若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、視頻導入
讓孩子們觀(guān)看農民伯伯種稻子的視頻，體會(huì )勞動(dòng)的艱辛，珍惜勞動(dòng)成果，愛(ài)惜糧食！
二、分享屬于“家”的勞動(dòng)
分享離園后一段時(shí)間媽媽在做的事情（做飯，掃地，洗衣服等），討論，媽媽的'勞動(dòng)給我們帶來(lái)的快樂(lè )，并體會(huì )媽媽的辛苦，學(xué)會(huì )感恩！
三、“勞動(dòng)”我來(lái)幫忙
師：作為爸爸媽媽?zhuān)蠋煹男褪值哪銈�，可以做些什么�?lái)幫助爸爸媽媽或是老師分擔一些“勞動(dòng)”呢？
四、布置墻面
師：寶貝們，我們教室外面有一塊空白的墻，需要你們幫忙把它裝飾的更漂亮一些，這里有一些畫(huà)紙，希望你們用你們的美麗的畫(huà)給這面空白的墻穿上漂亮的衣裳！
�。ㄓ蓪氊悅冏约貉b飾的墻面，孩子們一定會(huì )認真的完成任務(wù)，也一定會(huì )有滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感，并且從中感受到快樂(lè )�。�
幼兒園中班勞動(dòng)小能手教案 4
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)語(yǔ)言講述與觀(guān)賞活動(dòng)，教育幼兒愛(ài)勞動(dòng)的小孩人人愛(ài)。
2、通過(guò)調查活動(dòng)，明白幼兒在家勞動(dòng)的情形，鼓舞幼兒要積極參加勞動(dòng)。
3、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，教育幼兒自己能做的事要積極大膽地做。
活動(dòng)預備：
《愛(ài)勞動(dòng)的小孩人人愛(ài)》圖片、磁帶、記錄表、鉛筆、臟毛巾等
活動(dòng)過(guò)程：
一、結合圖片講述，明白愛(ài)勞動(dòng)的小孩人人愛(ài)
1、認識酷兒一家，引出大人的問(wèn)號。
2、結合圖片，解答大人的問(wèn)號。
3、引出中心：愛(ài)勞動(dòng)的'小孩人人愛(ài)。
二、故事《懶惰的小熊》
1、放小熊的呼嚕聲，引起幼兒愛(ài)好。
2、教師講述故事前半部分，提問(wèn)：
�。�1）什么小熊是只懶惰的小熊，故事里講了他幾件懶惰的情況。
�。�2）熊媽媽累病倒了，小熊家里如何樣了。
�。�3）我們應該如何樣關(guān)心小熊？
3、述故事后半部分，小熊變好了，教育幼兒要做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的小孩。
三、學(xué)習使用調查統計表
1、小熊在大伙兒的關(guān)心下，成了一只愛(ài)勞動(dòng)的小熊，平常你在家勞動(dòng)嗎？
2、記錄自己愛(ài)勞動(dòng)的事。
3、互相交流、展現。
幼兒園中班勞動(dòng)小能手教案 5
一、活動(dòng)目標
1、使幼兒理解歌曲的內容，初步學(xué)會(huì )歌曲的演唱方法。
2、使幼兒知道唱歌時(shí)應該用最優(yōu)美的聲音唱。
3、培養幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。
5、引導幼兒初步掌握日常生活中的勞動(dòng)。
二、活動(dòng)準備
1、課件-歌曲《勞動(dòng)最光榮》
2、課件-圖片：蜜蜂兒歌-《勞動(dòng)最光榮》
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲�
1、律動(dòng)：手挽花，要求幼兒用優(yōu)美的動(dòng)作進(jìn)行表演
2、歌曲-大雨小雨讓幼兒用最好聽(tīng)的聲音唱歌，注意唱大雨的聲音時(shí)，應該聲音大一點(diǎn)，唱小雨的.聲音時(shí)唱的聲音小一點(diǎn)。
�。ǘ┱归_(kāi)
1、幼兒學(xué)唱歌曲-勞動(dòng)最光榮出示圖片-蜜蜂提問(wèn)：小蜜蜂是愛(ài)勞動(dòng)的小動(dòng)物嗎？
請小朋友說(shuō)說(shuō)小蜜蜂是怎樣愛(ài)勞動(dòng)的？
教師：雄雞一早就來(lái)唱歌，它特別的勤勞。小喜鵲在造新房，小蜜蜂在采蜜糖，他們都很勤勞。大家要向他們學(xué)習。
老師這里還有一首歌曲呢，你聽(tīng)一聽(tīng)歌曲里面唱的什么，聽(tīng)出來(lái)的小朋友來(lái)告訴大家。
2、教師完整的示范歌曲一遍
3、教師引導幼兒按歌曲的節奏說(shuō)歌詞兩遍幼兒聽(tīng)旋律，閉上眼睛輕輕的聽(tīng)，用身體的動(dòng)作打節奏，直到幼兒熟悉。
4、讓幼兒把歌詞填到旋律里面，教師重點(diǎn)示范：附點(diǎn)音符的地方，讓幼兒多唱，熟悉。
5、請幼兒按自己的意愿表演歌曲三、結束音樂(lè )游戲：種葵花幼兒在游戲中自然結束。
四、教學(xué)反思
《勞動(dòng)最光榮》是一個(gè)音樂(lè )欣賞活動(dòng)，欣賞活動(dòng)中“創(chuàng )造”是非常重要的。雖然只是一個(gè)欣賞活動(dòng)，但活動(dòng)中我把歌唱教學(xué)也作為了一個(gè)重點(diǎn)，因為歌曲的歌詞內容唱的都是孩子們所熟悉并喜歡的動(dòng)物，而且這首歌也是比較傳承的歌，部分孩子能唱上那么幾句，所以孩子們聽(tīng)幾遍就能夠很好的演唱。
幼兒園中班勞動(dòng)小能手教案 6
設計意圖：
現在大多數都市家庭對孩子過(guò)于溺愛(ài)和保護，孩子們的勞動(dòng)機會(huì )不多，導致孩子統合能力失調，體能也無(wú)法得到有效科學(xué)地鍛煉。著(zhù)名兒童心理學(xué)家、教育學(xué)家皮亞杰的感覺(jué)統合理論指出：智慧的根源是來(lái)自幼兒期的感覺(jué)及運動(dòng)的發(fā)展。同時(shí)《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》中指出幼兒園的活動(dòng)要“游戲化”。因此我設計了以體能運動(dòng)為主體、以游戲為方式，利用生活中最常見(jiàn)的小毛巾讓孩子發(fā)揮自己的想象，思考創(chuàng )造不同的玩法來(lái)進(jìn)行活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1.探索嘗試擦地板的不同方法，發(fā)展幼兒走，跑，跳等多種技能。
2.樂(lè )于和同伴合作，體驗集體游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
探索并嘗試擦地板的多種方法。
活動(dòng)難點(diǎn)：
小組合作擦地板。
活動(dòng)準備：音樂(lè )、大小毛巾、繩子椅子等。
活動(dòng)過(guò)程：
一.開(kāi)始部分：用小毛巾進(jìn)行熱身活動(dòng)。
跟著(zhù)音樂(lè )，用小毛巾做熱身，把小毛巾放在身體的`各個(gè)部位，進(jìn)行活動(dòng)。（分別放在頭、腳、背、肚子、夾在腿上，做走、跑、跳運動(dòng)）
二.基本部分：嘗試用不同的方法擦地板。
1.幼兒探索嘗試用小毛巾擦地板的不同方法，（用手、用腳，用腿，用屁股、用腿等。）先單人嘗試。
2.集體嘗試擦地板。
3.小組比賽擦地板。幼兒四人一組用大毛巾嘗試不同的擦地方法，并進(jìn)行競技游戲。
4.教師總結。（小朋友擦完地累不累呢？在家里，爸爸媽媽也會(huì )經(jīng)常每天擦地，我們今天學(xué)會(huì )了這么多擦地的小方法，回家后，我們也幫爸爸媽媽分擔一點(diǎn)吧�。�
三.結束部分：用輕音樂(lè )放松玩雪人融化的游戲放松身體。
現在我們來(lái)變成小雪人（教師做成雪人造型，幼兒模仿）
太陽(yáng)公公出來(lái)了，雪人的一只胳膊融化了（左邊的胳膊慢慢的放下）另一只胳膊也融化了（右邊的胳膊慢慢的放下），最后，變成了一汪水（躺在地上變成水）
活動(dòng)延伸：
幼兒回到家中，和家長(cháng)繼續探索其他的擦地方法，并運用于實(shí)際生活中。
幼兒園中班勞動(dòng)小能手教案 7
活動(dòng)目標：
1、知道5月1日是國際勞動(dòng)節。
2、知道身邊的人都是勞動(dòng)者，他們用勞動(dòng)為大家服務(wù)，有尊敬和熱愛(ài)他們情感。
3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
5、學(xué)會(huì )保持愉快的心情，培養幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè )生活的良好情感。
活動(dòng)準備：
1、掛歷一本、幼兒帶家長(cháng)工作照一至兩張。
2、工人、農民、醫生、教師、科技人員、司售人員、服務(wù)人員的工作圖片。
重、難點(diǎn)：5月1日是國際勞動(dòng)節，讓幼兒知道身邊的人都是勞動(dòng)者，有尊敬和熱愛(ài)他們情感。
活動(dòng)過(guò)程：
1、介紹“五.一”國際勞動(dòng)節。
�。�1）教師請幼兒認讀5月1日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的？是什么節日？誰(shuí)的節日？
�。�2）講解“五.一”節的來(lái)歷，告訴幼兒這是全世界勞動(dòng)、工作的人都過(guò)的一個(gè)節日。
2、認識誰(shuí)是勞動(dòng)的人，他們都做哪些工作。
�。�1）觀(guān)看錄像片斷，邊看邊穿插提問(wèn)和引導，啟發(fā)幼兒理解勞動(dòng)者是用自己的勞動(dòng)為大家服務(wù)的人。
�。�2）談?wù)勛约荷磉叺膭趧?dòng)者。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說(shuō)一說(shuō)他們都是干什么的。教師引導孩子們發(fā)現他們的工作和小朋友生活的`關(guān)系，引導幼兒尊重他們。
3、師生共同布置“勞動(dòng)的人最光榮”的展覽，將家長(cháng)工作照裝飾后張貼在上面。
教學(xué)反思：
這些活動(dòng)的開(kāi)展豐富了教師和幼兒的文化生活，更調動(dòng)了教師職工和幼兒參與活動(dòng)的積極性，加強了團結，增進(jìn)友誼，增強了幼兒的合作交往能力，體現了和諧校園的理念。
幼兒園中班勞動(dòng)小能手教案 8
【設計意圖】
五月一日是際勞動(dòng)節。結合我班正在實(shí)施的主題活動(dòng)《房子大觀(guān)》我設計了本次活動(dòng)。通過(guò)社會(huì )調查、觀(guān)看圖片、實(shí)踐活動(dòng)等形式，幫助幼兒了解勞動(dòng)節的來(lái)歷，學(xué)習中華民族的傳統文化，并在活動(dòng)中感受勞動(dòng)的快樂(lè )。
【活動(dòng)目標】
1、知道生活中有各種各樣的職業(yè)，了解勞動(dòng)者的辛苦。
2、知道五月一日是際勞動(dòng)節，能夠做力所能及的事情。
【活動(dòng)準備】
搜集各行各業(yè)人們工作時(shí)的圖片、
讓家長(cháng)幫幼兒做活動(dòng)前的社會(huì )小調查，并填寫(xiě)下表。
勤勞的人們、晚上工作的人、周末工作的人
調查人：xxx
調查時(shí)間：xxx
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示圖片，請幼兒說(shuō)一說(shuō)自己了解的職業(yè)。
�。�1）請幼兒互相介紹自己爸爸媽媽的工作，說(shuō)說(shuō)爸爸媽媽工作時(shí)都做些什么?
�。�2）請幼兒結合圖片說(shuō)一說(shuō)：自己還知道哪些工作？例如：醫生、公安、售貨員、公交司機等，他們都在做什么？
二、請幼兒了解人們工作的時(shí)候是在為別人服務(wù)，學(xué)會(huì )尊重、關(guān)心勞動(dòng)者。
�。�1）請幼兒看看自己的調查表和同伴交流調查的結果和感受，說(shuō)一說(shuō)晚上和周末誰(shuí)還在工作?他們是怎樣工作的？
�。�2）請幼兒結合自己的經(jīng)驗，說(shuō)一說(shuō)還有哪些工作是為別人服務(wù)的以及自己曾受到過(guò)幫助的經(jīng)歷，進(jìn)一步體驗人們的辛苦。
�。�3）請幼兒說(shuō)一說(shuō)怎樣尊重和關(guān)心勞動(dòng)者。知道每年的.五月一日是際勞動(dòng)節，是每一個(gè)勞動(dòng)者的節日。
三、請幼兒幫助老師做力所能及的事情，體會(huì )勞動(dòng)的辛苦。
�。�1）請幼兒討論：自己可以幫老師做什么事情？比如：幫老師整理活動(dòng)區的玩具、打掃活動(dòng)室、擦桌椅等。
�。�2）請幼兒分小組幫老師做力所能及的事情。
【活動(dòng)延伸】
�。�1）戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，帶幼兒撿拾衛生區的垃圾及綠化帶的野菜。
�。�2）請家長(cháng)帶孩子參加一次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
幼兒園中班勞動(dòng)小能手教案 9
活動(dòng)目的：
1、讓幼兒知道五月一號是勞動(dòng)節，初步了解勞動(dòng)節的由來(lái)。
2、讓幼兒在活動(dòng)中培養勞動(dòng)意識，學(xué)習勞動(dòng)技能，體驗勞動(dòng)生活。
3、愿意參加活動(dòng)，感受節日的快樂(lè )。
4、讓幼兒知道節日的時(shí)間。
活動(dòng)對象：
中班級全體幼兒。
活動(dòng)時(shí)間：
4月26日。
活動(dòng)主要負責：各班班主任老師、副班老師和保育員。
活動(dòng)口號：
十個(gè)手指動(dòng)動(dòng)動(dòng)，什么活兒都會(huì )干!
活動(dòng)開(kāi)始：
室內教學(xué)：
一、導入：
談話(huà)導入：教師詢(xún)問(wèn)小朋友知道五月一號是什么節目。（教師可以小小透露引導是勞動(dòng)節）
二、小朋友們出示PPT，給幼兒講解勞動(dòng)節的由來(lái)。
三、教師總結：勞動(dòng)節是五月一號，是辛勤勞作人民的節日。
室內清潔活動(dòng)：
一、教師帶領(lǐng)幼兒到每班指定區域。
二、教師講解清潔事項及安全事項，示范清潔過(guò)程。
三、分發(fā)好清潔工具給幼兒。
四、幼兒開(kāi)始別班清潔。清潔完后。別班幼兒回班感謝本班幼兒的辛苦勞動(dòng)，并一起觀(guān)察勞動(dòng)后場(chǎng)地的整潔，讓幼兒進(jìn)一步體驗勞動(dòng)的'辛苦和快樂(lè )。
教學(xué)反思：
為迎接“五一勞動(dòng)節”的到來(lái)，讓幼兒對“五一勞動(dòng)節”有深刻的認識，引導幼兒認識周?chē)膭趧?dòng)人民，萌發(fā)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)人民的情感，懂得珍惜勞動(dòng)人民的成果。我們班級在節日前夕將開(kāi)展“勞動(dòng)人民最光榮”的主題活動(dòng)。希望通過(guò)此活動(dòng)，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學(xué)習，練好本領(lǐng)，長(cháng)大了用自己的勞動(dòng)去創(chuàng )造更多的神奇，用自己的力量為祖國為社會(huì )服務(wù)。
幼兒園中班勞動(dòng)小能手教案 10
活動(dòng)目標
1、認識、比較黃牛和水牛的外形特征。
2、激發(fā)喜愛(ài)牛的情感。
3、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。
4、對黃牛和水牛有濃厚的興趣，熱愛(ài)生活樂(lè )于探索。
活動(dòng)重難點(diǎn)
認識、比較黃牛和水牛的外形特征。
認識、比較黃牛和水牛的外形特征。
難點(diǎn)形成原因
黃牛和水牛體型非常的相似，如果光是看外表，需要幼兒有非常好的觀(guān)察能力
難點(diǎn)解決策略
1、有效提問(wèn) 2、圖畫(huà)對比 3、列表
活動(dòng)過(guò)程
一、教師講述故事。
除了奶牛，你還見(jiàn)過(guò)什么牛？它是什么樣子的？在什么地方？它在干什么？
引導幼兒在聆聽(tīng)故事的過(guò)程中，初步了解黃牛和水牛的不同特點(diǎn)。
二、觀(guān)察掛圖，了解黃牛和水牛的不同之處。
提問(wèn)：黃牛和水牛都有什么自己最厲害的本領(lǐng)，黃牛最厲害的是什么？水牛最厲害的是什么？他們頭上的角有什么不一樣？
水牛為什么喜歡泡在水里？
三、觀(guān)察圖片，了解黃布和水牛的相同之處。
提問(wèn)：黃牛和水牛有什么地方是一樣的？
他們的尾巴有什么特點(diǎn)？
他們的長(cháng)尾巴有什么本領(lǐng)？
教學(xué)反思：
活動(dòng)一開(kāi)始，我出示了黃牛和水牛的圖片，讓幼兒比較不同。另我比較高興的是小朋友觀(guān)察的很仔細，有的說(shuō)兩只牛的角不一樣，黃牛的角比較小，水牛的角是大大的彎彎的。還有顏色不一樣，黃牛是黃棕色，水牛是灰黑色。還有點(diǎn)小朋友光看圖片是看不出來(lái)的，水牛的'皮比較厚，黃牛的比較薄。更有小朋友說(shuō)到黃牛是在地上，水牛是在水里的。然后我立馬詮釋了“黃牛耕地”和“水牛耕水田”的意思。還讓小朋友帶著(zhù)問(wèn)題去聽(tīng)聽(tīng)故事里，兩頭牛發(fā)生了什么事情。到底是誰(shuí)最?lèi)?ài)勞動(dòng)？小朋友聽(tīng)的很認真。還一起模仿了水牛和黃牛的對話(huà)，一起講了這個(gè)好聽(tīng)的故事。
這節課雖然幼兒比較感興趣，一節課下來(lái)，幼兒也能達到我的要求，我反思后，因為這節課在說(shuō)出黃牛和水牛不同和相同的地方時(shí)，要用到記錄表，所以我是直接告訴幼兒的，對于中班幼兒來(lái)說(shuō)，不便于記住了，如果在幼兒說(shuō)出黃牛和水牛相同和不同時(shí)，我用圖片的形式效果會(huì )更好，還有就是在講故事時(shí)，圖片有點(diǎn)少了，對于幼兒來(lái)說(shuō)只能通過(guò)故事里的詞語(yǔ)知道黃牛是怎么樣的，水牛又是怎么樣的。其實(shí)并沒(méi)有真正的了解，所以需要老師多找一些黃牛和水牛的圖片，水牛喜歡在水里，可以找一些水牛在水里泡著(zhù)的圖片，供幼兒觀(guān)察等。這樣幼兒就能更加了解黃牛和水牛了。
幼兒園中班勞動(dòng)小能手教案 11
一、教學(xué)目標
1. 了解勞動(dòng)的含義和重要性；
2. 掌握簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能；
3. 提高動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力；
4. 培養勞動(dòng)習慣和勞動(dòng)精神；
5. 培養愛(ài)護環(huán)境的意識。
二、教學(xué)過(guò)程
1. 導入：
教師問(wèn)孩子們：“你們知道什么是勞動(dòng)嗎?” “為什么要勞動(dòng)呢?” 孩子們進(jìn)行自由表達，教師引導他們自己去發(fā)現和思考。
2. 新課：
2.1 講解
通過(guò)圖片、實(shí)物等教具，教師向孩子們講解什么是勞動(dòng)，讓孩子們了解到任何事物都需要勞動(dòng)才能得到。
2.2 動(dòng)手操作
針對班級，分區域分配分工，讓孩子們開(kāi)展對應的勞動(dòng)活動(dòng)。如：整理雜物、學(xué)校園藝、打掃衛生、清理垃圾等。
教師可在孩子活動(dòng)的過(guò)程中，利用話(huà)題引導孩子關(guān)注綠化、廢品回收等當前比較關(guān)注的社會(huì )問(wèn)題。
2.3 貼畫(huà)、制作手抄報
針對班級，采集班級中孩子們的勞動(dòng)作品，制作教室勞動(dòng)展示墻，并制作手抄報，宣傳勞動(dòng)重要性。
3. 鞏固：
針對學(xué)生的不同水平，設計一定的鞏固練習，使學(xué)生鞏固知識點(diǎn)，如填空、問(wèn)答等。
4. 評價(jià)：
觀(guān)察課堂學(xué)習表現，針對學(xué)生的勞動(dòng)習慣、勞動(dòng)技能、獨立思考、動(dòng)手能力等方面進(jìn)行評價(jià)。針對評價(jià)結果，提出針對性措施，幫助學(xué)生克服不足，提高能力。
三、教學(xué)要點(diǎn)
1. 在教學(xué)活動(dòng)中，充分發(fā)揮孩子們的主體性和積極性；
2. 在動(dòng)手操作過(guò)程中，注意安全和衛生；
3. 針對孩子們的興趣和生活經(jīng)驗，設計有趣、實(shí)用、符合時(shí)代發(fā)展的教學(xué)活動(dòng)；
4. 借用教具和其他教育資源，充分激發(fā)孩子們的興趣和創(chuàng )造性。
四、教學(xué)反思
本節課讓孩子們親身體驗了勞動(dòng)的重要性。其中一部分孩子發(fā)現自己不適應某些勞動(dòng)內容，班級中的其他同學(xué)則主動(dòng)幫助他們。在這個(gè)過(guò)程中，體現出班級幫助互助的氛圍，班級成員之間感情更加密切，更有凝聚力。
總的來(lái)說(shuō)，這是一堂很有意義的'課，讓孩子們了解了勞動(dòng)的重要性和勞動(dòng)對于人類(lèi)的意義。我們希望在班級中，能夠根據不同孩子的特點(diǎn)和需求，設計更加符合他們實(shí)際需要的教學(xué)活動(dòng)，引導他們愛(ài)勞動(dòng)，動(dòng)手實(shí)踐，從小建立優(yōu)秀的勞動(dòng)習慣和勞動(dòng)意識。
幼兒園中班勞動(dòng)小能手教案 12
活動(dòng)目標
1、使幼兒理解歌曲的內容，初步學(xué)會(huì )歌曲的演唱方法。
2、使幼兒知道唱歌時(shí)應該用最優(yōu)美的聲音唱。
3、培養幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的.樂(lè )趣。
5、引導幼兒初步掌握日常生活中的勞動(dòng)。
活動(dòng)準備
1、課件-歌曲《勞動(dòng)最光榮》
2、課件-圖片：蜜蜂兒歌-《勞動(dòng)最光榮》
活動(dòng)過(guò)程
一、導入1.律動(dòng)：手挽花，要求幼兒用優(yōu)美的動(dòng)作進(jìn)行表演2.歌曲-大雨小雨讓幼兒用最好聽(tīng)的聲音唱歌，注意唱大雨的聲音時(shí)，應該聲音大一點(diǎn)，唱小雨的聲音時(shí)唱的聲音小一點(diǎn)。
二、展開(kāi)1.幼兒學(xué)唱歌曲-勞動(dòng)最光榮出示圖片-蜜蜂提問(wèn)：小蜜蜂是愛(ài)勞動(dòng)的小動(dòng)物嗎？
請小朋友說(shuō)說(shuō)小蜜蜂是怎樣愛(ài)勞動(dòng)的？
教師：雄雞一早就來(lái)唱歌，它特別的勤勞。小喜鵲在造新房，小蜜蜂在采蜜糖，他們都很勤勞。大家要向他們學(xué)習。
老師這里還有一首歌曲呢，你聽(tīng)一聽(tīng)歌曲里面唱的什么，聽(tīng)出來(lái)的小朋友來(lái)告訴大家。
2.教師完整的示范歌曲一遍3.教師引導幼兒按歌曲的節奏說(shuō)歌詞兩遍 幼兒聽(tīng)旋律，閉上眼睛輕輕的聽(tīng)，用身體的動(dòng)作打節奏，直到幼兒熟悉。
4.讓幼兒把歌詞填到旋律里面，教師重點(diǎn)示范：附點(diǎn)音符的地方，讓幼兒多唱，熟悉。
5.請幼兒按自己的意愿表演歌曲三、結束音樂(lè )游戲：種葵花幼兒在游戲中自然結束。
教學(xué)反思
《勞動(dòng)最光榮》是一個(gè)音樂(lè )欣賞活動(dòng)，欣賞活動(dòng)中“創(chuàng )造”是非常重要的。雖然只是一個(gè)欣賞活動(dòng)，但活動(dòng)中我把歌唱教學(xué)也作為了一個(gè)重點(diǎn)，因為歌曲的歌詞內容唱的都是孩子們所熟悉并喜歡的動(dòng)物，而且這首歌也是比較傳承的歌，部分孩子能唱上那么幾句，所以孩子們聽(tīng)幾遍就能夠很好的演唱。
幼兒園中班勞動(dòng)小能手教案 13
活動(dòng)目標：
1、使幼兒了解五一假期中應注意的安全和衛生，增強幼兒的自我保護意識。
2、通過(guò)討論，激發(fā)幼兒過(guò)勞動(dòng)節的情感，教育幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)，堅持自己的……
3、參與節日游戲。
4、愿意參加活動(dòng)，感受節日的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
安全教育掛圖。
活動(dòng)過(guò)程：
一、讓幼兒知道五月一日是國際勞動(dòng)節，豐富幼兒的知識經(jīng)驗，激發(fā)幼兒過(guò)節的興趣。
1、教師："小朋友們，明天我們幼兒園就要放假了，知道為什么嗎？啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想問(wèn)題。
2、教師講述"五一"國際勞動(dòng)節的`來(lái)歷，讓幼兒了解。
二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快的過(guò)好這三天的假期。
1、教師引導幼兒："放假后你想做些什么事情呢？"2、有哪些事情是不可以做的呢？引導幼兒說(shuō)出有關(guān)安全知識的內容。
3、創(chuàng )設情境，提問(wèn)幼兒：可以這樣做嗎？為什么不能這樣做呢？
三、教師總結假期里要注意的安全事項。
�。ㄒ唬┌踩逃�1、不能玩家中的插座、開(kāi)關(guān)、打火機、尖銳或易吞服的物品。
2、注意交通安全，不單獨走出家門(mén)。若外出游玩時(shí)，不離開(kāi)要牽著(zhù)大人的手，不隨便與陌生人說(shuō)話(huà)，不要陌生人的東西。
3、獨自在家時(shí)，不爬陽(yáng)臺、門(mén)窗或其他高處，把門(mén)關(guān)好，不給家長(cháng)以外的人開(kāi)門(mén)。
4、不能摸家中的藥品，不到廚房去玩耍。
5、不能在危險地帶玩耍，不做危險游戲；
6、熟悉三個(gè)特殊電話(huà)號碼的用法。
�。ǘ┬l生保健
1、教育孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，養成按時(shí)進(jìn)餐和自己進(jìn)餐的好習慣。
2、多喝白開(kāi)水，不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。
3、勤洗澡洗腳，勤剪指甲。
四、活動(dòng)延伸：請家長(cháng)在假期中合理安排幼兒的一日活動(dòng)，有條件的可帶領(lǐng)幼兒去旅游等，豐富孩子的生活內容。
教學(xué)反思：
放假的時(shí)候，孩子們一個(gè)個(gè)像出籠的小鳥(niǎo)；等到回幼兒園的時(shí)候經(jīng)常有的孩子傷痕累累為此，我設計了本節活動(dòng)。
幼兒園中班勞動(dòng)小能手教案 14
活動(dòng)目標：
1、提高幼兒對力所能及的勞動(dòng)的興趣，培養幼兒的動(dòng)手能力。
2、體驗幫助他人，自己也快樂(lè )的心情。
活動(dòng)準備：
1、豬媽媽、小豬、小兔、小羊、小貓等頭飾各一件。
2、抹布人手一塊。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以故事的`形式導入活動(dòng)。
二、引導幼兒理解故事所陳述的內容與思想感情，感受助人為樂(lè )的心情。
三、引導幼兒萌發(fā)幫阿姨擦桌椅、陳列柜、等勞動(dòng)的欲望。
四、提醒幼兒在勞動(dòng)時(shí)：注意安全，擦陳列柜時(shí)注意要收拾好區角材料，控制好說(shuō)話(huà)的音量，盡量不要讓阿姨聽(tīng)見(jiàn)聲音，不要告訴阿姨是小朋友在幫她。
五、幼兒在擦好自己的桌椅后擦拭區角柜，教師巡回指導。
六、指導幼兒收好抹布，引導幼兒說(shuō)說(shuō)幫助他人做力所能及的勞動(dòng)的心情，再說(shuō)說(shuō)平時(shí)我們可以幫助哪些人做些什么事？
七、結束活動(dòng)，小紅花找朋友：給小朋友們貼上小紅花。
幼兒園中班勞動(dòng)小能手教案 15
活動(dòng)目標：
1、感受樂(lè )曲明快、有力的特點(diǎn)。
2、用熱情、有力、歡快地聲音學(xué)唱歌曲，嘗試與同伴合作表演歌曲。
活動(dòng)準備：
音樂(lè )CD
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)聽(tīng)他們在干嘛
1、幼兒完整傾聽(tīng)整首歌曲，感受歌曲明快、有力的性質(zhì)。
2、這首歌曲唱的是那些辛勤勞動(dòng)的人們，你聽(tīng)到歌詞里唱了些什么？
二、有力、快樂(lè )的勞動(dòng)者
1、幼兒跟隨教師哼唱、并隨音樂(lè )有力地喊出“嗬嗨”“嘁哩哩哩”“嚓啦啦啦”等勞動(dòng)的`號子。
2、教師與幼兒合作演唱，教師唱主體部分，幼兒唱象聲詞部分，在演唱“嗬嗨”時(shí)，揮動(dòng)拳頭表示加油。
3、幼兒完整學(xué)唱歌曲，表現勞動(dòng)者有力、快樂(lè )的樣子。
三、大家一起加油干
1、請一部分幼兒扮演正在辛勤勞動(dòng)的各種職業(yè)的人們，如廚師炒菜、工人搬東西、消防員救火等，要盡量表現出人們忙忙碌碌的樣子。
2、播放音帶，幼兒跟隨音樂(lè )表演。
3、幼兒按自己意愿更換角色，表演不同勞動(dòng)者的勞動(dòng)方式，增強演唱的趣味性。
幼兒園中班勞動(dòng)小能手教案 16
一、活動(dòng)目的
1、讓學(xué)生明白勤勞是我們中華民族的美德，使學(xué)生認識到?jīng)]有勞動(dòng)，人類(lèi)就無(wú)法生存，社會(huì )就不能發(fā)展的道理，幫忙學(xué)生樹(shù)立“勞動(dòng)最光榮”的觀(guān)念。使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)是一種美德，從小培養愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。
2、培養學(xué)生獨立生活的本事，并掌握一些最基本的知識和技能。
二、質(zhì)疑
1.你們在家里做家務(wù)嗎經(jīng)常做嗎
2.能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)
舉例說(shuō)明
三、講故事
1.具體資料：星期天，小華在家里幫忙媽媽擦玻璃，費了很大的勁，才把整個(gè)房間的玻璃都擦完了，心里異常高興，可是媽媽看見(jiàn)了，卻責怪她說(shuō)：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的'事，就別做，只要把學(xué)習搞好就行了”。
討論：
(1)小華和媽媽的做法對嗎
(2)不對的地方應怎樣做
2.具體資料：奶奶正在打掃衛生，小剛放學(xué)回來(lái)了，就喊：“奶奶我渴了，快給我拿飲料�！蹦棠腾s緊說(shuō)：“好好好，我立刻給你拿去”。
討論：小剛的做法對嗎他錯在哪里，他該怎樣做
四、確定：
1.小明幫忙爸爸抱柴。
2.五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。
3.媽媽不在家，小紅自我做飯。
4.劉麗高興時(shí)，就幫媽媽做家務(wù)，不高興時(shí)，就不做。
5.宋佳在班級愛(ài)勞動(dòng)，在家就不干了。
經(jīng)過(guò)剛才的學(xué)習，幼兒們有什么感受
五、競賽
整理書(shū)包比賽
六、總結
這節課的學(xué)習，幼兒們都懂得在家里應當幫忙爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，從小養成愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。
幼兒園中班勞動(dòng)小能手教案 17
活動(dòng)背景：
正值五一勞動(dòng)節，今年我們幼兒園給每個(gè)班分了一塊草莓地，我們剛種上的時(shí)候，我們老師自己動(dòng)手澆了我們班里的一片地，沒(méi)過(guò)幾天，天氣轉暖，天氣干的我們的草莓地都有了裂痕，孩子們問(wèn)老師：老師，這土怎么都有縫��？我帶領(lǐng)孩子們找了找發(fā)現大片地都有了裂縫，我說(shuō)孩子們天氣很熱，你們渴不渴��？渴!異口同聲的回答，我說(shuō)大地也很渴，特別是我們的草莓就更口渴了，于是他們張開(kāi)了嘴，等著(zhù)有愛(ài)心的人給他們喝水呢，孩子們于是想了想，說(shuō)那老師讓我們給他們喝點(diǎn)水吧!
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月16日
活動(dòng)地點(diǎn)：
幼兒園草莓地
活動(dòng)目的：
1、知道五一勞動(dòng)節是勞動(dòng)者的節日。體驗合作勞動(dòng)的成功感和愉悅感。
2、讓孩子們體驗勞動(dòng)的快樂(lè )，認識到勞動(dòng)者的辛苦，知道新鮮的水果是由勞動(dòng)者的辛勤勞動(dòng)和汗水換來(lái)的，珍惜勞動(dòng)成果，熱愛(ài)勞動(dòng)。
活動(dòng)準備：兩個(gè)直徑75厘米的塑料大盆，小水桶若干(人手一個(gè))，直徑20厘米的塑料盆四個(gè)。
活動(dòng)安排：請宋文成、張志剛、朱良哲、慶龍恒四個(gè)小朋友為大家運水，蔡夢(mèng)瑤給小朋友拿水壺，其他小朋友負責澆自己的草莓。
活動(dòng)過(guò)程：首先，老師講解活動(dòng)
我們班的孩子中午起床收拾好自己的床鋪，我組織孩子們到我們班的草莓地，請每個(gè)小朋友拿好自己的小水壺，自由選擇自己要澆的一列草莓，站在每一列草莓的開(kāi)始位置，聽(tīng)我講解，請每個(gè)小朋友先澆最后位置的(離小朋友最遠的)那個(gè)草莓，倒著(zhù)澆，慢慢的先澆后面的，從后面依次順序往前澆，每顆草莓澆三壺水，直到草莓喝飽了為止(就是你再澆水時(shí)草莓不喝了，你能看到水為止)。
進(jìn)行活動(dòng)，請孩子們自己動(dòng)手先到大盆里去灌水，然后到你負責的草莓地去喂你的草莓喝水。
孩子們的熱情很高，都興致勃勃的'活動(dòng)的起勁，小朋友一開(kāi)始用一個(gè)水壺澆，后來(lái)用兩個(gè)水壺澆，最后有的小朋友用三個(gè)水壺澆，他們先把三個(gè)水壺灌滿(mǎn)了，然后提到草莓那個(gè)地方，把水壺放下，用完一個(gè)再一個(gè)，直到把三壺水全部澆完。
最后，孩子們欣賞自己的勞動(dòng)成果，臉上露出了快樂(lè )的笑臉，心里樂(lè )開(kāi)了花，在快樂(lè )的情緒下有秩序的收拾好自己的水壺，收拾我們的工具。
先看好自己的草莓，這一列是我的。
先把袖子抹上去，別把衣服弄濕了。
我們先來(lái)舀水，灌好水就可以澆草莓了。
看，我們忙吧!我們可是很認真的呀!
草莓太渴了，我們給它多澆些水。
活動(dòng)反思：
孩子們在勞動(dòng)的過(guò)程中玩的盡興，同時(shí)也體會(huì )到了勞動(dòng)的辛苦，也萌生了對植物的愛(ài)，合作之力促進(jìn)了孩子的深厚感情，雖然有一部分孩子的衣服濕了，鞋子濕了。但孩子很高興，也很快樂(lè )。
幼兒園中班勞動(dòng)小能手教案 18
活動(dòng)目標：
1．熟悉樂(lè )曲的旋律，感受歌曲的勞動(dòng)風(fēng)格，學(xué)習邊唱歌邊用動(dòng)作表現歌曲的節奏。
2．根據音樂(lè )的快慢變化拍出節奏型。
3．體驗用"嗬嗨"的語(yǔ)言表現歌曲的力度。
活動(dòng)準備：
1．《愉快勞動(dòng)歌》和《瑤族舞曲》A段的音樂(lè )磁帶各一盤(pán)、錄音機。
2．幼兒用書(shū)：《愉快勞動(dòng)歌》 。
活動(dòng)過(guò)程：
一、對比欣賞樂(lè )曲《愉快勞動(dòng)歌》和《瑤族舞曲》的A段。
1．教師出示一張幼兒抬桌子的圖片。幼兒傾聽(tīng)《愉快勞動(dòng)歌》和《瑤族舞曲》的A段，將圖片與樂(lè )曲進(jìn)行匹配。
師：你們看，圖上的'小朋友在做什么？聽(tīng)聽(tīng)老師放的兩段音樂(lè )，覺(jué)得哪一段音樂(lè )和小朋友做的事情比較像？
2．帶領(lǐng)幼兒在《愉快勞動(dòng)歌》中的重音處匹配上語(yǔ)音節奏。
師：你們聽(tīng)聽(tīng)在音樂(lè )的什么地方，需要我們使很大的勁呢？
3．教師和幼兒共同在《愉快勞動(dòng)歌》的重音處口呼語(yǔ)音節奏。教師反饋幼兒的語(yǔ)音節奏，例如"嘿嘿""嘿喲"等。
師：現在我們聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )在最用勁的地方說(shuō)"嘿嘿"。
二、學(xué)唱歌曲《愉快勞動(dòng)歌》。
1．教師范唱歌曲《愉快勞動(dòng)歌》。
師：聽(tīng)聽(tīng)我是怎么為大家加油的吧！
2．教師和幼兒共同學(xué)唱歌曲2到3遍。
3．幼兒用身體動(dòng)作表現歌曲的節奏和力度。
三、教師引導幼兒根據音樂(lè )的快慢，用拍手的動(dòng)作表現歌曲。
1．教師：我們用拍手的動(dòng)作為他們加油！請大家邊唱歌邊拍手。
2．教師引導幼兒反思自己拍手的節奏。
師：音樂(lè )慢的地方，我們拍手的速度怎么樣？音樂(lè )快的地方，歐姆拍手的速度又怎么樣呢？
3．幼兒嘗試用自己的身體動(dòng)作表現音樂(lè )。
4．幼兒邊聽(tīng)音樂(lè )邊練習身體動(dòng)作。
5．教師指揮幼兒分聲部練習身體動(dòng)作。
幼兒園中班勞動(dòng)小能手教案 19
【活動(dòng)目標】
1、知道生活中有各種各樣的職業(yè)，了解勞動(dòng)者的辛苦。
2、知道五月一日是國際勞動(dòng)節，能夠做力所能及的事情。
3、讓幼兒知道節日的時(shí)間。
4、體驗節日的快樂(lè )氛圍。
【活動(dòng)準備】
搜集各行各業(yè)人們工作時(shí)的圖片、讓家長(cháng)幫幼兒做活動(dòng)前的社會(huì )小，并填寫(xiě)下表。
勤勞的人們、晚上工作的人、周末工作的人。
人：xxx
時(shí)間：20xx年xx月xx日
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示圖片，請幼兒說(shuō)一說(shuō)自己了解的職業(yè)。
�。�1）請幼兒互相介紹自己爸爸媽工作，說(shuō)說(shuō)爸爸媽媽工作時(shí)都做些什么?
�。�2）請幼兒結合圖片說(shuō)一說(shuō)：自己還知道哪些工作？例如：交警、醫生、、售貨員、公交司機等，他們都在做什么？
二、請幼兒了解人們工作的時(shí)候是在為別人服務(wù)，學(xué)會(huì )尊重、關(guān)心勞動(dòng)者。
�。�1）請幼兒看看自己的表和同伴交流的結果和感受，說(shuō)一說(shuō)晚上和周末誰(shuí)還在工作?他們是怎樣工作的？
�。�2）請幼兒結合自己的.經(jīng)驗，說(shuō)一說(shuō)還有哪些工作是為別人服務(wù)的以及自己曾受到過(guò)幫助的經(jīng)歷，進(jìn)一步體驗人們的辛苦。
�。�3）請幼兒說(shuō)一說(shuō)怎樣尊重和關(guān)心勞動(dòng)者。知道每年的五月一日是國際勞動(dòng)節，是每一個(gè)勞動(dòng)者的節日。
三、請幼兒幫助老師做力所能及的事情，體會(huì )勞動(dòng)的辛苦。
�。�1）請幼兒討論：自己可以幫老師做什么事情？比如：幫老師整理活動(dòng)區的玩具、打掃活動(dòng)室、擦桌椅等。
�。�2）請幼兒分小組幫老師做力所能及的事情。
【活動(dòng)延伸】
�。�1）戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，帶幼兒撿拾衛生區的垃圾及綠化帶的野菜。
�。�2）請家長(cháng)帶孩子參加一次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
【教學(xué)反思】
五月一日是國際勞動(dòng)節。結合我班正在實(shí)施的主題活動(dòng)《房子大觀(guān)》我設計了本次活動(dòng)。通過(guò)社會(huì )、觀(guān)看圖片、實(shí)踐活動(dòng)等形式，幫助幼兒了解勞動(dòng)節的來(lái)歷，學(xué)習民族的傳統文化，并在活動(dòng)中感受勞動(dòng)的快樂(lè )。
幼兒園中班勞動(dòng)小能手教案 20
活動(dòng)目標：
1、理解兒歌內容，能夠有節奏地朗誦兒歌。
2、懂得“勞動(dòng)最光榮”的道理，激發(fā)幼兒從小愛(ài)勞動(dòng)的情感。
活動(dòng)準備：
PPT課件、各種職業(yè)圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)導入部分。
圍繞常見(jiàn)職業(yè)展開(kāi)談話(huà)，引出活動(dòng)主題。
教師：“小朋友，你們知道我們身邊的人都是做什么職業(yè)的嗎?他們都在哪里工作?在工作中做些什么?”
(二)展開(kāi)部分。
出示教學(xué)PPT課件，欣賞兒歌。
教師：“小朋友，你最喜歡兒歌中的哪個(gè)職業(yè)?為什么?請你說(shuō)一說(shuō)�！�
1、教師朗誦兒歌，鼓勵幼兒邊聽(tīng)兒歌，邊用動(dòng)作表現兒歌內容。
2、教師引導幼兒邊打節拍，邊朗誦兒歌。
教師可引導幼兒拍擊身體部位，或者利用樂(lè )器來(lái)打節拍，感受兒歌的.節奏和樂(lè )律感。
3、師幼合作朗誦兒歌。
教師朗誦前半句，幼兒朗誦后半句。
(三)結束部分。
教師可引導幼兒展開(kāi)討論，鼓勵幼兒做一個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。
教師：“小朋友，如果沒(méi)有這些叔叔阿姨的工作，我們的生活會(huì )是怎樣的呢?”
幼兒園中班勞動(dòng)小能手教案 21
一、教學(xué)目標
1、了解勞動(dòng)的含義，認識勞動(dòng)的重要性；
2、掌握簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能并應用于日常生活中；
3、培養勞動(dòng)意識和勞動(dòng)習慣，增強動(dòng)手能力和自我管理能力。
二、教學(xué)內容
1、探究勞動(dòng)的含義及其重要性
思考引導：孩子們，你們經(jīng)常自己玩兒過(guò)家家嗎？你們知道為什么自己的玩具不會(huì )自己收拾嗎？為什么媽媽爸爸不讓你們僅僅玩電子產(chǎn)品呢？（留時(shí)間給孩子們自己思考）
引入問(wèn)題后，老師可以簡(jiǎn)單點(diǎn)出答案。接著(zhù)，引導孩子們推廣性地思考、討論出勞動(dòng)的含義，并通過(guò)故事、圖片展示等形式讓孩子們理解勞動(dòng)的重要性。
2、學(xué)習簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能
組織孩子們學(xué)習簡(jiǎn)單的`勞動(dòng)技能，比如如何削筆、如何擦窗戶(hù)、如何掃地等。老師可以針對孩子們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行分組教學(xué)。通過(guò)示范和指導，讓孩子們掌握基本的勞動(dòng)技能。
3、應用勞動(dòng)技能
讓孩子們運用所學(xué)的勞動(dòng)技能，實(shí)際操作�？梢砸匀粘Ｉ钪械氖虑闉槔�，比如讓孩子們去給花草澆水，整理自己的玩具等。鼓勵孩子們通過(guò)勞動(dòng)，學(xué)會(huì )自我管理，提高動(dòng)手能力。
4、歸納總結
通過(guò)一些互動(dòng)游戲、討論等方式，讓孩子們回顧所學(xué)，總結收獲。鼓勵他們介紹自己書(shū)法精湛的叔叔、筆直道路的阿姨、醫治好腳丫子的爸爸等等，展現孩子們眼中的勞動(dòng)者形象。
三、教學(xué)重點(diǎn)
1、引導孩子們了解、認識勞動(dòng)的含義及其重要性；
2、分組教學(xué)，讓孩子們掌握基本的勞動(dòng)技能。
四、教學(xué)方法
1、情境引導法
2、示范教學(xué)法
3、互動(dòng)游戲法
五、教學(xué)評價(jià)
評估體系：從日常生活中，觀(guān)察孩子們是否能運用所學(xué)的勞動(dòng)技能；是否有較強的自我管理能力；是否理解勞動(dòng)的含義，認識到勞動(dòng)的重要性。
評價(jià)方法：記錄孩子們的表現，打分評價(jià)。
六、教學(xué)反思
在教學(xué)過(guò)程中，要確保孩子們物理安全，要注意環(huán)境衛生，避免產(chǎn)生安全事故。授課的同時(shí)，讓孩子們獲得真正的快樂(lè )，也是教學(xué)設計的重要方面。要運用引導法，讓孩子們自己思考、發(fā)表意見(jiàn)，更好地理解勞動(dòng)的含義，并能掌握基本的勞動(dòng)技能。
幼兒園中班勞動(dòng)小能手教案 22
教學(xué)目標：
1、讓幼兒認識勞動(dòng)是一項美好、有益、必須的事情。
2、培養幼兒的勞動(dòng)意識和動(dòng)手能力。
3、讓幼兒體驗勞動(dòng)的樂(lè )趣，提高幼兒的生活品質(zhì)。
教學(xué)內容：
《勞動(dòng)真快樂(lè )》教材內容，包括：農村勞動(dòng)、城市工作、家庭勞動(dòng)、幼兒園勞動(dòng)等。通過(guò)幼兒喜歡的故事、歌曲、游戲、手工制作等形式，帶領(lǐng)幼兒認識勞動(dòng)的重要性。
教學(xué)步驟：
一、導入
引導幼兒回想自己所接觸到的勞動(dòng)活動(dòng)，如：家人的工作、參觀(guān)農村或城市的農民、建筑工人等。
二、教學(xué)內容
1、農村勞動(dòng)
通過(guò)講故事或觀(guān)看影片，讓幼兒了解農民的'生活習慣、日程安排以及他們的工作內容等，再通過(guò)玩耍、采摘、勤勞的石頭人等活動(dòng)，讓幼兒感受農村的生活和勞動(dòng)。
2、城市工作
通過(guò)游戲和制作道具等形式，讓幼兒認識城市里很多的工作和職業(yè)，如：警察、醫生、郵遞員、服務(wù)員等，著(zhù)重講解這些職業(yè)的勞動(dòng)內容和勞動(dòng)習慣，培養幼兒的職業(yè)意識。
3、家庭勞動(dòng)
幼兒通過(guò)講故事、游戲、手工制作等形式，了解到做家務(wù)勞動(dòng)是很有必要的，也很有趣的，可以讓小家庭更和諧折面，同時(shí)也可以培養孩子的生活能力和動(dòng)手能力。
4、幼兒園勞動(dòng)
學(xué)習到園中的勞動(dòng)并能夠主動(dòng)參與園內的勞動(dòng)活動(dòng)，比如：清潔環(huán)境、搬運物品等。
三、結語(yǔ)
通過(guò)以上的教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒對勞動(dòng)產(chǎn)生躍動(dòng)和興趣，他們會(huì )認為勞動(dòng)是一件好事，有人就有一種思想動(dòng)力，主動(dòng)地參與生活、學(xué)習和運動(dòng)中的勞動(dòng)，把勞動(dòng)變成一種習慣，以身體力行地向社會(huì )發(fā)出自己的聲音。
四、延伸活動(dòng)
可以讓孩子自己動(dòng)手親自制作勞動(dòng)道具，如：手推車(chē)、工具箱、捕魚(yú)器等，讓他們親手體驗勞動(dòng)的樂(lè )趣，同時(shí)也可以鍛煉他們的動(dòng)手能力和創(chuàng )造力。
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