- 相關(guān)推薦
五年級上學(xué)期體育課教案（精選10篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。教案應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的五年級上學(xué)期體育課教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級上學(xué)期體育課教案 1
一、設計理念:
以《體育課程標準》為依據，貫徹“以學(xué)生發(fā)展為中心”，重視學(xué)生的主導地位，關(guān)注學(xué)生個(gè)體發(fā)展的差異，激發(fā)學(xué)生的體育興趣，改變單一的教學(xué)方式，淡化枯燥的跳繩練習，能讓學(xué)生主動(dòng)式、探究式的學(xué)習，做到寓教于樂(lè )，使學(xué)生在輕松愉快中完成教學(xué)目標，并從中學(xué)到一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作方法和活動(dòng)技能。
二、教學(xué)目標：
(一)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)：
1、激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的興趣，讓學(xué)生能在活動(dòng)中展示自己，快樂(lè )鍛煉，使學(xué)生掌握一些自己保護和自己防范的能力。
2、培養學(xué)生的主動(dòng)創(chuàng )造性，和吃苦耐勞的精神。同時(shí)增進(jìn)學(xué)生團隊合作意識和競爭意識。
(二)、知識與技能：
1、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生能體會(huì )一繩多用的方法,培養協(xié)調能力。
2、通過(guò)學(xué)生在跳繩中主動(dòng)設計、創(chuàng )造的練習，發(fā)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調的能力，并促進(jìn)學(xué)生智力的開(kāi)發(fā)。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、通過(guò)各種跳繩游戲的體驗活動(dòng)掌握一定的技能。
2、在練習中，能夠掌握跳繩活動(dòng)方法，做到自主學(xué)練和合作鍛煉。
四、教材內容分析：
跳繩是小學(xué)生十分喜歡的一種體育活動(dòng)。它是一種以下肢運動(dòng)為主，結合上肢協(xié)調配合的一種身體活動(dòng)，它可以通過(guò)控制動(dòng)作的繁簡(jiǎn)和速度的快慢而很容易地達到調節運動(dòng)量的目的，適合不同的年齡和性別。本次課在學(xué)習掌握雙腳快速跳和單腳交換跳的基礎上，發(fā)揮學(xué)生想象力與創(chuàng )造力，創(chuàng )編出形式多樣的跳繩方法來(lái)豐富我們的體育課堂。由于設備簡(jiǎn)單,不需要很大的場(chǎng)地，容易開(kāi)展,是小學(xué)體育教材中較好的內容。通過(guò)跳繩活動(dòng)能夠促進(jìn)學(xué)生上下肢肌肉、關(guān)節、韌帶和內臟機能的發(fā)展，對于發(fā)展彈跳力、靈敏、協(xié)調性等具有顯著(zhù)作用。同時(shí)還可促進(jìn)少兒智力、身高的增長(cháng)，增強少兒心肺功能和胃腸功能。
五、學(xué)情分析
好動(dòng)是小學(xué)生的天性,他們對體育活動(dòng)有著(zhù)廣泛的興趣，自信心強，但注意力容易轉移，缺乏合作精神等不良心理傾向。本課的教學(xué)對象是五年級的學(xué)生，他們正處于生長(cháng)發(fā)育的關(guān)鍵期，他們的年齡特征：
1、依賴(lài)性強、自己約束能力較差；
2、模仿能力強；
3、具備一定的探索知識、自主創(chuàng )新的能力。五年級學(xué)生正處于生長(cháng)發(fā)育的.關(guān)鍵時(shí)期,樂(lè )于參加體育活動(dòng),并樂(lè )于向同伴展示運動(dòng)動(dòng)作.她們都比較活潑,思維反應敏捷,模仿能力和接受能力強.但是自己約束能力差,絕大部分同學(xué)已經(jīng)具備了較強的社會(huì )適應能力,能在集體活動(dòng)中與她們團結合作,完成活動(dòng)任務(wù).針對五年級學(xué)生的生理和心理特征、認知規律，我選擇了各種方式的跳繩為本課的教學(xué)內容。
六、教學(xué)策略與設計思路
跳繩是一項對學(xué)生身體發(fā)展非常有價(jià)值的體育活動(dòng)，教學(xué)時(shí)根據教學(xué)目標，在各個(gè)環(huán)節設置問(wèn)題，讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題去探索和實(shí)踐，在相應的環(huán)節里面，通過(guò)學(xué)生的探索變出形式多樣、豐富多彩的練習內容，使學(xué)生在合作、創(chuàng )新的過(guò)程中享受成果。本課是以短繩為主線(xiàn)，把短繩、長(cháng)繩有機地聯(lián)系起來(lái)而設計的。使學(xué)生在實(shí)踐和活動(dòng)過(guò)程中，自主探索和學(xué)習一般規律和技能，為有能力的學(xué)生向更高的技術(shù)難度發(fā)展提供平臺。并通過(guò)實(shí)踐找到短繩與長(cháng)繩結合，開(kāi)發(fā)它們的練習方法，提高運動(dòng)的趣味性和鍛煉價(jià)值，并在這個(gè)過(guò)程中達到合作、創(chuàng )新，提高體能和技能的目標。
七、課型與教學(xué)方法
本課是新授課，因為小學(xué)生的注意力易分解，集中時(shí)間短，易接受外界干擾等特點(diǎn)，課中采用“講解法、直觀(guān)法、學(xué)生創(chuàng )新方法、練習法、競賽法”充分調動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)性。
五年級上學(xué)期體育課教案 2
教學(xué)內容：
1.向后轉走(齊步)
2.迎面接力跑
教學(xué)任務(wù)：
1、學(xué)會(huì )向后轉走(齊步)動(dòng)作，培養學(xué)生遵守組織紀律和集體行動(dòng)的能力。
2.發(fā)展速度和奔跑能力。
教學(xué)過(guò)程：
一、準備部分：(8)
1.開(kāi)課式。
2.隊列練習：立正、看齊、稍息。
3.準備活動(dòng)：慢跑200米，第八套廣播操(8*2)
二、基本部分：(28)
1.向后轉(齊步)
(1)動(dòng)作：聽(tīng)到口令后，動(dòng)令落在右腳上，左腳向前半步，腳尖稍向右，以?xún)赡_掌為軸，向右后轉180度，出左腳向新方向行進(jìn)。轉時(shí)，兩臂自然擺動(dòng)，不得外張。
(2)教師講解示范。
(3)練習方法：學(xué)生集體練習。
(4)注意事項：
1.教學(xué)時(shí)應把動(dòng)作要領(lǐng)講清楚，示范要正確，可將動(dòng)作分解教學(xué)。
2.口令要準確，力求做到規范清楚、宏亮。
2.迎面接力跑
(1)方法：接棒人站在起跑線(xiàn)后，右手前伸準備接棒，傳棒人以右遙將棒豎起，傳給接棒人，接棒人握棒后，迅速跑向對面。
(2)組織教學(xué)：學(xué)生分成四組進(jìn)行，在場(chǎng)地上畫(huà)兩條相距25米的'并行線(xiàn)作起跑線(xiàn)。成縱隊相對站立在兩端的起跑線(xiàn)后。
(3)要求：
1.傳遞棒時(shí)不準拋，傳棒失落由傳棒人拾起繼續進(jìn)行。
2.嚴格遵守紀律，遵守規則。
三、結束部分：
1.整理放松。
2.小結、講評。
3.宣布下次課內容；
4.下課。
五年級上學(xué)期體育課教案 3
學(xué)習階段：
水平三
學(xué)習目標：
主動(dòng)參與廣播操的復習，并能做出示范。
積極參與跳長(cháng)繩活動(dòng)。
學(xué)習內容：
跳長(cháng)繩廣播操
學(xué)習步驟：
一、小組活動(dòng)，積極參與
教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生集隊、隊列練習。
2、提出分組練習要求，組織學(xué)生分組練習。
3、組織學(xué)生比賽展示。
學(xué)生活動(dòng)：
1、體育委員整隊，檢查出席人數。
2、聽(tīng)口令進(jìn)行隊列練習，復習二路縱隊行進(jìn)走。
3、全班分成三組，在組長(cháng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行“8”字跳長(cháng)繩和“1+1”跳長(cháng)繩。
4、在小組長(cháng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行2分鐘“8”字跳長(cháng)繩。
5、分組展示“1+1”跳長(cháng)繩。
組織：六列橫隊、小組分散
二、合作學(xué)練，提高質(zhì)量
教師活動(dòng)：
1、講述上節課廣播操練習情況，提出本節課復習要求：對前三節廣播操要做到精雕細鑿，把每一節動(dòng)作細細過(guò)關(guān)。
2、組織學(xué)生分組練習。
3、組織學(xué)生分組過(guò)關(guān)。
學(xué)生活動(dòng)：
1、了解本課復習的`要求。
2、在與同學(xué)的合作中不斷改進(jìn)動(dòng)作質(zhì)量，反復體會(huì )各節動(dòng)作的重難點(diǎn)。
3、分兩組（女生組、男生組）進(jìn)行過(guò)關(guān)，男生過(guò)關(guān)時(shí)女生作評委，女生過(guò)關(guān)時(shí)男生做評委，不僅能積極參與評價(jià)，更要做到公正。
組織：場(chǎng)地
器材：操場(chǎng)、錄音機、長(cháng)繩三根
五年級上學(xué)期體育課教案 4
教學(xué)目標：
進(jìn)一步掌握跨越式跳高的技術(shù)環(huán)節，重點(diǎn)改進(jìn)助跑與起跳相結合的技術(shù)，發(fā)展靈敏、協(xié)調和彈跳等能力，培養科學(xué)鍛煉身體的方法，培養克服困難和勇于進(jìn)取的精神。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
助跑有力，節奏清楚，助跑和起跳結合緊密，過(guò)桿動(dòng)作協(xié)調。
教具準備：
1、多媒體電腦。
2、CAI教學(xué)軟件。
教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
利用CAI課件“跨越式跳高簡(jiǎn)圖”引入。
利用CAI課件展示跨越式跳高的完整動(dòng)作和分解動(dòng)作。讓學(xué)生進(jìn)一步了解跨越式跳高助跑、起跳、空中姿勢和落地四個(gè)技術(shù)環(huán)節。
學(xué)生思考回答①跨越式跳高由那四個(gè)技術(shù)環(huán)節構成?②重難點(diǎn)是什么?
利用CAI課件展示和解說(shuō)跨越式跳高的動(dòng)作要領(lǐng)。
利用CAI課件展示和解說(shuō)跨越式跳高的分解動(dòng)作要領(lǐng)。
設疑：跨越式跳高采用什么方向助跑?
設疑：跳高技術(shù)是由那四個(gè)階段組成?
設疑：起跳腿怎樣用力起跳?
設疑：擺動(dòng)腿怎樣用力向上方擺起?
設疑：騰空過(guò)桿怎樣落地?
騰空過(guò)桿瞬間怎樣轉體、轉髖?
以上問(wèn)題在教師的引導和CAI課件展示下， 學(xué)生回答。
總結。根據學(xué)生的實(shí)際情況，由易到難，逐漸提高的`要求。教學(xué)中，指出學(xué)生那些動(dòng)作是正確的那些動(dòng)作是容易錯誤的。在實(shí)際的教學(xué)中，要充分調動(dòng)學(xué)生寫(xiě)練習的積極性，運用多種練習時(shí)，發(fā)展學(xué)生的彈跳力身體素質(zhì)不過(guò)分強調技術(shù)細節動(dòng)作。
五年級上學(xué)期體育課教案 5
教學(xué)目的
1、 培養學(xué)生移動(dòng)的、傳接球和變相運球的動(dòng)作要領(lǐng)。
2、 能夠在游戲和簡(jiǎn)單的比賽中運用所學(xué)的動(dòng)作。
3、 發(fā)展靈敏、速度等身體素質(zhì)，培養綜合運用所學(xué)技術(shù)的`能力。
教學(xué)要求：
1、提高學(xué)生的速度
2、高學(xué)生的靈敏素質(zhì)
3、培養學(xué)生的協(xié)作意識
4、培養學(xué)生的協(xié)作意識
過(guò)程方法
1、 全班同學(xué)參與，能夠做到動(dòng)作連貫。
2、 速度變化突然，快慢銜接緊湊，注意生體重心變化及上下肢的協(xié)調配合。
情感態(tài)度
1、 培養學(xué)生團結的精神和互相協(xié)作的意識。
2、 真正讓學(xué)生體驗成功的喜悅心情。
3、 教師真正能夠把籃球的樂(lè )趣帶進(jìn)課堂，師生能夠共同分享。
教學(xué)過(guò)程：
一、放松活動(dòng)：
1、 放松操節。
2、 活動(dòng)踝關(guān)節。
(一) 上肢運動(dòng)
(二) 腰部運動(dòng)
(三) 踢腿運動(dòng)
(四) 踝關(guān)節運動(dòng)
(五) 跳躍運動(dòng)
二、本課內容：
1、 先集體講解，示范，觀(guān)看媒體演示和本班身體素質(zhì)較好的同學(xué)演示。
2、 先慢示范，讓學(xué)生看清助跑與起跳的動(dòng)作。
3、 集體學(xué)習起跳與助跑的動(dòng)作
4、 先集體練習，然后分散練習
5、 2――4步助跑起跳手摸高物。
6、 確定助跑的步數和距離、反復練習。
7、 助跑起跳越過(guò)30――40厘米的皮筋。
8、 6――8步助跑蹲踞式跳遠。
三、通報下次課學(xué)習的內容，布置有關(guān)事項。
四、整理場(chǎng)地，歸還器材。
口令：二列橫隊變四列橫隊，成密集隊形集合。
1、 做熱身操時(shí)，動(dòng)作到位，合牌。
2、 注意力集中，認真練習，聽(tīng)從指揮。
3、 集合時(shí)做到快、靜、齊。
五年級上學(xué)期體育課教案 6
教學(xué)內容：
1、 武術(shù)：組合動(dòng)作
2、 游戲：通過(guò)障礙
教學(xué)目標 ：
1、 能記住動(dòng)作名稱(chēng)和方法，熟悉動(dòng)作攻防含義。
2、 了解游戲方法，明白跑進(jìn)線(xiàn)路及通過(guò)各障礙的有關(guān)動(dòng)作要求。
3、 能克服害怕心理，果斷地進(jìn)行游戲。
教學(xué)過(guò)程 ：
一、開(kāi)始部分
8分鐘
1、整隊、報告人數、師生問(wèn)好!
2、布置本課內容和要求。
3、隊列、隊形練習。
4、活動(dòng)性游戲：學(xué)生自選游戲內容；在規定范圍內自己組織；兩人或四人為一組。
5、專(zhuān)門(mén)性練習：各關(guān)節繞環(huán)；韌帶練習
二、基本部分
29分鐘
(一)武術(shù)：組合動(dòng)作
1、 重點(diǎn)：進(jìn)一步熟練動(dòng)作方法，做到方向、路線(xiàn)清楚，手型變化正確。
2、 教法：
(1) 講明兩個(gè)動(dòng)作的攻防特點(diǎn)，即對付左右兩處之"敵"。
(2) 提問(wèn)：兩個(gè)進(jìn)攻動(dòng)作異同點(diǎn)和關(guān)系。
(3) 采用集中講解-提問(wèn)-分組練習-集中講評的方法進(jìn)行教學(xué)。
(4) "未曾習武先明德"，在進(jìn)攻防練習時(shí)，更應注重武德教育。
3、 學(xué)法：
(1) 專(zhuān)心聽(tīng)講，理解兩個(gè)動(dòng)作的攻防特點(diǎn)。
(2) 思考教師提問(wèn)，試著(zhù)回答問(wèn)題的要點(diǎn)。
(3) 分組復習，注意展現本組特色。推薦本組做得好的代表(小組)參加匯報表演。
(4) 認真接受武德教育。明白習武是健身的重要手段。
(二)游戲：通過(guò)障礙
1、 重點(diǎn)：能合理地、有所創(chuàng )新地通過(guò)各種障礙。
2、教法：
(1) 邊講解邊示范沿路進(jìn)路線(xiàn)逐個(gè)通過(guò)障礙點(diǎn)。
(2) 組織學(xué)生分組慢走通過(guò)障礙，
(3) 分組進(jìn)行游戲。
(4) 對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)勞動(dòng)教育。
3、學(xué)法：
(5) 認真仔細地觀(guān)察教師的'每一示范動(dòng)作。
(6) 在組長(cháng)帶領(lǐng)下慢步走和慢跑通過(guò)障礙。
(7) 積極參與游戲。
(8) 熱愛(ài)勞動(dòng)，能協(xié)助教師干一些力所能及的事。
三、結束部分
3分鐘
1、放松
2、學(xué)生自評、互評
3、教師總結，要求學(xué)生課后洗手
3、布置課后練習：立臥撐10次
4、布置還收器材
五年級上學(xué)期體育課教案 7
一、教材分析
籃球是廣大學(xué)生十分喜愛(ài)的一項運動(dòng)，籃球運球屬于(水平二)基本內容的主題教材之一。本課是在學(xué)生對籃球運動(dòng)有了初步認識的基礎上，用“籃球運球”作為教學(xué)內容，因為它具有的集體性、對抗性、競爭性等特點(diǎn)，可以培養學(xué)生積極進(jìn)取、勇于拼搏的精神，同時(shí)，籃球運動(dòng)是在有規則約束的情況下進(jìn)行的運動(dòng)項目，對于培養聽(tīng)從指揮、團結協(xié)作等行為習慣有很好的促進(jìn)作用。同時(shí)它所獨有的游戲性、趣味性也容易吸引學(xué)生，能很好地體現新課標下的體育教學(xué)理念。
二、學(xué)情分析
本次授課對象是五年級的學(xué)生，他們模仿能力強，求知欲強，好勝心強，思維敏捷，反應快。但學(xué)習中的互助合作，自主學(xué)習意識和行為還有待更進(jìn)一步培養。
三、教學(xué)目標
根據學(xué)生的身心發(fā)展及教材要求，我把教學(xué)目標定為以下幾點(diǎn)：
1、認知目標：通過(guò)學(xué)習使90%的學(xué)生初步掌握籃球運球技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)和球性的練習方法。
2、技能目標：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生掌握控球、運球的技能并在實(shí)踐中靈活運用。
3、情感目標：在學(xué)習和比賽中，培養學(xué)生團結協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，激發(fā)學(xué)生集體榮譽(yù)感和參與運動(dòng)的熱情，發(fā)展個(gè)性。
四、重點(diǎn)及難點(diǎn)：
本課是第一課時(shí)，考慮到以上因素，學(xué)生在籃球運球動(dòng)作上的掌握上較為粗淺，所以本課的教學(xué)重點(diǎn)定為用手的感覺(jué)控制球，教學(xué)難點(diǎn)是手腳動(dòng)作協(xié)調一致。
為了激發(fā)學(xué)生對籃球運動(dòng)的熱愛(ài)，本次課我主要通過(guò)各種提問(wèn)、自練、示范、互動(dòng)、比賽等教法，使簡(jiǎn)單的運球變得有趣、豐富。通過(guò)啟發(fā)思維、講解示范、展示評價(jià)、教學(xué)比賽等方法來(lái)完成教學(xué)任務(wù)。
五、場(chǎng)地與器材
根據教學(xué)內容與活動(dòng)的需求：籃球場(chǎng)一塊、籃球41個(gè)、錄音機一臺。
六、教學(xué)程序
根據人體生理機能活動(dòng)能力變化規律，結合本課的教學(xué)目標和學(xué)生的實(shí)際情況，我把本課時(shí)的教學(xué)程序分為“激發(fā)興趣階段——師生互動(dòng)階段——游戲應用階段——恢復身心階段”四個(gè)部分。接下來(lái)我分別描述一下各階段的主要任務(wù)：
1、激發(fā)興趣階段
2、師生互動(dòng)階段、
3、游戲應用階段
4、恢復身心階段
(一)、激發(fā)興趣階段
因為人體從相對靜止狀態(tài)到運動(dòng)狀態(tài)要有一個(gè)適應的過(guò)程，那么根據學(xué)生的生理與心理發(fā)展的特性，我采用了“啟發(fā)思維”的方式，通過(guò)設疑來(lái)引起學(xué)生的學(xué)習興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習欲望。提問(wèn)學(xué)生：你們玩過(guò)籃球嗎?認識姚明和易建聯(lián)嗎?你們還認識哪些籃球明星呢?讓他們回憶籃球場(chǎng)上運動(dòng)員精彩的動(dòng)作。以他們?yōu)榘駱�，和他們比本領(lǐng)，激發(fā)學(xué)生的求知欲，由淺入深啟發(fā)學(xué)生積極思維，然后引出本次課的學(xué)習內容——籃球運球。
圍繞學(xué)生的興趣，在教師帶領(lǐng)下，學(xué)生發(fā)揮想象做各種各樣的玩球動(dòng)作和小籃球游戲，在輕松愉快的心境下熱身。
(二)、學(xué)習技能部分
這一部分是課的主體部分，是解決“教與學(xué)”的重要部分，是解決教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的關(guān)鍵。在教學(xué)過(guò)程中，應發(fā)揮學(xué)生的主體地位，給學(xué)生充分的學(xué)習空間，積極啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行思維、創(chuàng )新，這個(gè)環(huán)節我主要采取了以下步驟：
1、講解示范法：教師講解示范是體育教學(xué)方法核心之一，教師帶有啟發(fā)性地講解示范，不僅能使學(xué)生了解動(dòng)作的要領(lǐng)、方法和樹(shù)立正確的動(dòng)作概念，而且還能促使學(xué)生進(jìn)行思維，引起學(xué)生學(xué)習的興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。
這個(gè)環(huán)節我通過(guò)設疑：“如何才能將籃球拍得又多又好”?引導學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題認真學(xué)習，領(lǐng)悟運球口訣，找到問(wèn)題的答案。
運球口訣：
兩腿稍分開(kāi)膝蓋彎一彎手腕要靈活；
把球往下拍要想和球做朋友掌心堅決不拍球。
2、體驗學(xué)習法：親身體驗是掌握技術(shù)的最好途徑。在學(xué)生找到解決問(wèn)題的方法后，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，給學(xué)生自由的學(xué)習空間。師生間互動(dòng)，讓學(xué)生正確掌握運球技術(shù)，并且讓學(xué)生在練習中大膽創(chuàng )新，發(fā)現更多的練習方法。
3、展示評價(jià)：由于學(xué)生的表現欲強，在嘗試練習后，我給學(xué)生提供了一個(gè)自我表現的舞臺，讓學(xué)生充分展示創(chuàng )新的成果，同時(shí)也給其他學(xué)生提供了一個(gè)相互學(xué)習的機會(huì )。并且在這個(gè)基礎上對學(xué)生的展示技術(shù)進(jìn)行評價(jià)，從而使學(xué)生更積極地進(jìn)行練習。
(三)、游戲應用階段：
競賽性的'游戲不僅可以使學(xué)生獲得勝利的喜悅，也可以培養學(xué)生的競爭意識和團結協(xié)作精神，提高學(xué)生的社會(huì )適應能力。所以，這個(gè)階段我主要安排了“運球接力跑，保衛家園、沖過(guò)封鎖線(xiàn)”等游戲體驗到籃球的樂(lè )趣，培養學(xué)生的團隊精神，體現出合作性學(xué)習的趨勢。
(四)、恢復身心部分：
這一部分是人體活動(dòng)由動(dòng)態(tài)恢復到靜態(tài)的一個(gè)部分，安排了韻律操這一內容，可以讓學(xué)生在輕快的音樂(lè )聲中得到充分放松，使身心得到恢復。小結
七、課后反思
本課以“健康第一”為指導思想，以新課程標準為依據，以“游戲競賽”為主線(xiàn)，通過(guò)設疑來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)教師的語(yǔ)言誘導、激勵以及音樂(lè )渲染等手段，創(chuàng )設和諧、民主、活躍的課堂氣氛，充分發(fā)揮了教師的主導作用，讓學(xué)生通過(guò)自主、互動(dòng)、嘗試、體驗的主體過(guò)程，掌握技術(shù)，促進(jìn)身心健康發(fā)展，讓全體同學(xué)們自評、互評鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行鍛煉、應用，培養學(xué)生的終身體育意識，使課堂達到新課標的要求。
五年級上學(xué)期體育課教案 8
教學(xué)內容：
1.上兩步擲壘球或沙包
2.跳背
教學(xué)任務(wù)：
1.學(xué)習上兩步擲壘球或沙包技術(shù)。提高投擲能力。
2.初步掌握支撐跳背的動(dòng)作，培養勇敢精神。
教學(xué)過(guò)程：
一、準備部分：(8)
1、開(kāi)課式。
2、隊列練習：齊步走一跑步一立定。
3、準備活動(dòng)，慢跑200米，兒童廣播韻律操6節。
二、基本部分： (28)
1、上兩步擲壘球或沙包(二)
(1)動(dòng)作：迅速，連貫地完成上兩步和向后引球的`動(dòng)作，再按蹬右腿、向左轉體、揮臂經(jīng)肩上的順序迅速、有力地把球擲出。擲出的`球必須從前面的兩條橫繩中間穿過(guò)。
(2)講解示范。
(3)練習方法和注意事項參看第10課。
2、跳背
(1)動(dòng)作：兩人一組。一人兩腳左右開(kāi)立站穩，上體前屈，低頭，兩手支撐在兩膝上，另一人做3一一5步助跑，雙腳起跳。兩手支撐于他的背部和臀部(用力不宜過(guò)大)，同時(shí)兩腿伸直向左右分開(kāi)，騰空越過(guò)人背。落地成半蹲，兩臂斜上舉。
(2)教師講解示范。
(3)練習方法：分組練習。把學(xué)生分成人數相等4隊，分別排成一列橫隊，按順序依次進(jìn)行練習。
(4)注意事項：
1、一人做上體前屈，低頭，不得突然降低和升高。
2、練習時(shí)嚴格課堂紀律，注意安全。
三、結束部分： (4)
1.整理放松；
2.小結、講評；
3.宣布下次課內容；
4.下課。
五年級上學(xué)期體育課教案 9
教學(xué)目標：
1. 學(xué)生能運用正確的運球動(dòng)作進(jìn)行籃球運球；
2. 學(xué)生能理解并掌握運球的基本規則和技巧；
3. 學(xué)生能與隊友進(jìn)行簡(jiǎn)單的傳接球練習。
教學(xué)準備：
1. 籃球；
2. 球網(wǎng)；
3. 兩排椅子。
教學(xué)過(guò)程：
1. 熱身運動(dòng)（10分鐘）
運動(dòng)員跑圈熱身，進(jìn)行拉伸運動(dòng)，做好準備活動(dòng)。
2. 介紹籃球運球動(dòng)作（10分鐘）
教師向學(xué)生介紹籃球運球動(dòng)作，示范正確的運球姿勢和運球動(dòng)作，要求學(xué)生模仿。
3. 運球練習（20分鐘）
學(xué)生站成直線(xiàn)，依次進(jìn)行運球練習。教師逐一指導學(xué)生，糾正錯誤姿勢和動(dòng)作。
4. 運球規則和技巧（15分鐘）
教師向學(xué)生介紹運球的基本規則和常用技巧，例如停球、變向運球、分球等，并進(jìn)行示范。
5. 傳接球練習（20分鐘）
學(xué)生分成小組，進(jìn)行傳接球練習。每個(gè)小組站在椅子間，用傳接球的方式進(jìn)行練習。教師在旁邊進(jìn)行指導。
6. 游戲與總結（10分鐘）
學(xué)生分成兩隊進(jìn)行籃球比賽，要求學(xué)生運用所學(xué)的'運球技巧進(jìn)行比賽。比賽結束后，教師進(jìn)行總結，對學(xué)生的表現進(jìn)行評價(jià)，并提出進(jìn)一步改進(jìn)的建議。
教學(xué)反思：
通過(guò)這節體育課，學(xué)生們能夠初步掌握籃球運球的技巧和基本規則。通過(guò)練習傳接球，能夠培養學(xué)生的團隊合作意識和身體協(xié)調能力。整節課的教學(xué)過(guò)程生動(dòng)有趣，能夠激發(fā)學(xué)生對籃球的興趣，提高他們的參與度。在教學(xué)過(guò)程中，要充分關(guān)注學(xué)生的動(dòng)作和姿勢，及時(shí)給予指導和糾正，確保學(xué)生掌握正確的運球技巧。同時(shí)，要注意組織學(xué)生進(jìn)行合理的熱身運動(dòng)，以防止運動(dòng)傷害的發(fā)生。這樣一節引人入勝的體育課，將為學(xué)生們提供一個(gè)積極參與的學(xué)習平臺，培養他們的體育興趣和學(xué)習能力。
五年級上學(xué)期體育課教案 10
一、教學(xué)目標
1. 了解體育課的重要性和作用；
2. 掌握正確的體育動(dòng)作和技巧；
3. 培養團隊合作精神和友好競爭意識。
二、教學(xué)重點(diǎn)
1. 學(xué)習跳繩和踢毽子的技巧；
2. 培養合作意識和團隊精神。
三、教學(xué)準備
1. 跳繩和毽子；
2. 球場(chǎng)和運動(dòng)器材。
四、教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)：
一、引入
教師用生動(dòng)有趣的方式向學(xué)生介紹體育課的重要性和作用，提高學(xué)生對體育課的興趣。
二、技術(shù)訓練
1. 跳繩技巧練習
(1) 教師示范基本跳和單足跳的動(dòng)作；
(2) 學(xué)生們跟隨教師的示范練習；
(3) 教師觀(guān)察學(xué)生的動(dòng)作，糾正錯誤姿勢，并給予肯定和鼓勵。
2. 踢毽子技巧練習
(1) 教師介紹毽子的`基本知識和踢毽子的技巧；
(2) 學(xué)生們進(jìn)行基本踢毽子動(dòng)作的練習；
(3) 教師幫助學(xué)生改進(jìn)踢毽子的技巧，提高準確性和連續性。
三、活動(dòng)設計
1. 小組比賽：跳繩接力
學(xué)生們分為若干小組，每個(gè)小組一把跳繩，進(jìn)行接力比賽。每個(gè)小組的第一個(gè)學(xué)生開(kāi)始跳繩，其他學(xué)生在固定的地點(diǎn)等候。跳繩的學(xué)生成功完成一定數量的跳繩后，傳遞跳繩給下一個(gè)學(xué)生。以最快速度完成任務(wù)的小組獲勝。
2. 毽球比賽
學(xué)生們在球場(chǎng)上進(jìn)行毽球比賽。按照規定的時(shí)間進(jìn)行比賽，積極發(fā)揮個(gè)人能力和團隊合作精神，爭取取得勝利。
第二課時(shí)：
一、復習
教師利用簡(jiǎn)短的時(shí)間復習上課學(xué)習的跳繩和踢毽子的技巧。
二、技術(shù)訓練
1. 眼手協(xié)調和靈敏度訓練
教師組織學(xué)生進(jìn)行眼手協(xié)調和靈敏度訓練的活動(dòng)，如接力抓球、接力傳球等。
2. 多人配合動(dòng)作訓練
學(xué)生們進(jìn)行多人配合動(dòng)作練習，如三人傳球、四人傳球等，培養團隊合作精神和默契程度。
三、活動(dòng)設計
1. 五人循環(huán)跑
學(xué)生們分為若干小組，每個(gè)小組有五個(gè)人。每個(gè)小組的學(xué)生依次進(jìn)行循環(huán)跑。要求每個(gè)學(xué)生快速、縱隊地完成自己的一圈后傳遞接力棒給下一個(gè)學(xué)生。
2. 毽球比賽
學(xué)生們繼續進(jìn)行毽球比賽。比賽過(guò)程中要注意團隊合作和配合技巧，通過(guò)比賽培養友好競爭意識和團隊精神。
四、總結
教師及時(shí)總結本節課的教學(xué)內容，鼓勵學(xué)生堅持體育鍛煉，提高身體素質(zhì)，并將體育技巧運用到生活中。
五、作業(yè)布置
鼓勵學(xué)生每天堅持運動(dòng)鍛煉，并在下節課上匯報鍛煉心得。
六、課堂點(diǎn)評
教師對學(xué)生的表現進(jìn)行點(diǎn)評，給予肯定和激勵，并提出改進(jìn)的建議。
【五年級上學(xué)期體育課教案】相關(guān)文章：
體育課的教案 體育課程教案05-04
體育課的教案03-21
體育課教案06-13
語(yǔ)文小學(xué)五年級上教案02-28
語(yǔ)文小學(xué)五年級上教案07-05
五年級體育課教案（通用15篇）09-12
【精】體育課教案09-02
【熱門(mén)】體育課教案09-15
體育課籃球教案06-15