小班音樂(lè )活動(dòng) 歌謠——凼凼轉教案
作為一位杰出的教職工，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編收集整理的小班音樂(lè )活動(dòng) 歌謠——凼凼轉教案，希望能夠幫助到大家。
一、活動(dòng)目標：
1、喜歡傳統的地方歌謠，學(xué)會(huì )了朗讀童謠，學(xué)習經(jīng)過(guò)改編的粵語(yǔ)歌曲《凼凼轉》.
2、熟知歌曲的旋律，了解旋律與歌詞的對應特點(diǎn)，掌握出現的一個(gè)字唱出兩個(gè)音的難點(diǎn)旋律|652|30|。
捉去賣(mài)。
3、運用已有的經(jīng)驗在第一和第二樂(lè )句合拍地進(jìn)行即興歌表演，逐漸形成遵守游戲規則，主動(dòng)開(kāi)口唱歌的良好習慣。
二、活動(dòng)準備：
1、在上一環(huán)節的語(yǔ)言活動(dòng)中已經(jīng)學(xué)會(huì )有節奏地朗讀歌詞，在體育活動(dòng)中已嘗試用多種形式進(jìn)行自轉或者與同伴合作轉。
2、已經(jīng)建立良好的音樂(lè )活動(dòng)常規，在音樂(lè )活動(dòng)中，已經(jīng)多次進(jìn)行過(guò)看老師的指示和手勢進(jìn)行輪著(zhù)唱、接著(zhù)唱，表演唱的活動(dòng)，建立了運用身體小樂(lè )器為音樂(lè )伴奏、聽(tīng)到一串滑音后頓音出現時(shí)就要停下來(lái)的等音樂(lè )的常規。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┰诟甙硕鹊囊魳�(lè )的伴奏下朗誦歌詞入室。
1、我們一起聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，一邊用好聽(tīng)的聲音讀出《凼凼轉》的兒歌，一邊跟著(zhù)我一步一步走進(jìn)來(lái)吧！
2、小結：要聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )一拍一步地走。
�。ǘ�、聽(tīng)老師表演唱
1、我把這首好玩的兒歌變、變、變成一首好聽(tīng)的歌，想聽(tīng)就給我拍手鼓鼓掌吧！
2、老師表演唱：
提問(wèn)：這首歌叫什么？喜歡這首歌的朋友就給我拍拍肩膀吧！
除了拍肩膀，小手還可以拍打身體的什么地方，幫我唱歌伴奏？
�。ㄈ┻M(jìn)行游戲《旋律唱玩》
1、我們聽(tīng)到了什么小動(dòng)物在玩在《凼凼轉》的游戲？
2、小雞怎樣唱歌？引導幼兒用嘰嘰嘰的聲音哼唱旋律，在“捉去賣(mài)”的那一句開(kāi)始唱歌詞，通過(guò)手勢和語(yǔ)言引導幼兒唱準|652|30|的難點(diǎn)
3、聽(tīng)老師唱出這首樂(lè )曲音高最高的的樂(lè )句：“雞仔大，捉去賣(mài)”提問(wèn)：雞仔飛到哪里去了？
我們吸一口氣，把它抓住。(進(jìn)行難點(diǎn)的學(xué)習)
�。ㄋ模�、學(xué)唱歌曲
1、請小朋友作我的跟屁蟲(chóng)：輕聲跟老師唱歌
2、接唱活動(dòng),當老師的手指著(zhù)自己的`時(shí)候是老師唱，當老師的手送給小朋友時(shí)，誰(shuí)唱？（老師唱一句，幼兒接唱一句，后半部分直接邀請小朋友和老師一起唱）
3、《切西瓜》分組進(jìn)行接唱：把小朋友分成兩半，看老師的邀請進(jìn)行接唱。
�。ㄎ澹└璞硌�
1、鼓勵孩子們運用在主題教學(xué)中的體育領(lǐng)域中積累的轉的經(jīng)驗，做出不同的轉方式。
2、老師清唱歌曲的一、二樂(lè )句，表?yè)P一邊唱一邊轉的小朋友。
3、提出游戲的規則：阿媽叫我們看龍船時(shí)，就不轉了，跟著(zhù)媽媽去看龍船。
提示：遵守游戲的規則，一邊唱一邊做游戲。
4、表?yè)P個(gè)別，再次游戲結束
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