我們愛(ài)運動(dòng)中班教案
作為一名教職工，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的我們愛(ài)運動(dòng)中班教案，歡迎大家分享。
我們愛(ài)運動(dòng)中班教案1
一、教學(xué)目標：
1、理解本書(shū)介紹了一個(gè)愛(ài)運動(dòng)的家庭中的成員各自的愛(ài)好。
2、理解圖畫(huà)中小老鼠的功能：展示某類(lèi)運動(dòng)的具體項目。
3、了解一些運動(dòng)項目的名稱(chēng)和簡(jiǎn)單的分類(lèi)。
二、教學(xué)準備：
1、經(jīng)驗準備：
從報紙和雜志上剪下關(guān)于運動(dòng)項目的圖片，向家長(cháng)詢(xún)問(wèn)這些運動(dòng)項目的名稱(chēng)。
2、材料準備：
各種運動(dòng)項目的圖片，運動(dòng)服裝和裝備、器械圖片。
運動(dòng)員進(jìn)行曲。
制作圖片所需的材料。
三、教學(xué)過(guò)程：
1、教師播放運動(dòng)員進(jìn)行曲，請幼兒跟著(zhù)樂(lè )曲做動(dòng)作，讓幼兒體會(huì )進(jìn)行曲的節奏。請幼兒坐到自己的位子上，問(wèn)問(wèn)幼兒這是什么曲子，在哪里聽(tīng)過(guò)？聽(tīng)著(zhù)這首曲子，想做什么？告訴幼兒這是運動(dòng)員進(jìn)行曲，今天要看的圖書(shū)和運動(dòng)有關(guān)。
2、閱讀圖畫(huà)（初次）
閱讀圖書(shū)封面、第１頁(yè)和偶數頁(yè)。
1）封面：封面上的這三個(gè)人是誰(shuí)？他們拿著(zhù)什么東西？他們準備去做什么？讓我們一起到書(shū)中找找答案。
2）第1頁(yè)：爸爸媽媽和小姐姐都非常喜歡運動(dòng)，看，他們拿著(zhù)一個(gè)大大的手提包，里面裝了很多東西，要為我們介紹他們喜歡的運動(dòng)。我們一起來(lái)看看，他們都喜歡什么運動(dòng)。
3）第二頁(yè)：爸爸拿著(zhù)的是什么，爸爸最喜歡的是什么運動(dòng)？踢足球的動(dòng)作是什么樣子的？除了足球還有哪些球類(lèi)運動(dòng)？（隨著(zhù)幼兒的回答，出示相關(guān)圖片，盡量選擇孩子接觸過(guò)的球類(lèi)運動(dòng)，幫助幼兒聯(lián)結經(jīng)驗。）
4）第4頁(yè)：媽媽拿著(zhù)什么？穿的是什么樣的衣服？媽媽最喜歡的是什么運動(dòng)？（請小朋友表演游泳的動(dòng)作。）
5）第6頁(yè)：小姐姐在做什么？她在倒立，這是體操動(dòng)作。我們小朋友平時(shí)怎么做操？做操和體操一樣嗎？（考慮到幼兒對此項目的相關(guān)經(jīng)驗較少，建議教師直接出示相關(guān)圖片，豐富幼兒的經(jīng)驗，也可以播放相關(guān)影音材料。）
6）第8頁(yè)：他們一家人在干什么？請小朋友表演跑步。（教師可示范競走、跳遠等到動(dòng)作，請小朋友模仿，并告訴小朋友這些也是比賽的運動(dòng)項目。）
3、圖畫(huà)閱讀（再次）
閱讀封面和第１頁(yè)之外的奇數頁(yè)。
1）封面：其實(shí)，喜歡運動(dòng)的可不止小姐姐這一家人，在這本書(shū)里，還有一家也特別喜歡運動(dòng)，我們一起來(lái)看看。封面上除了一家三口之外，還有誰(shuí)？（引導孩子發(fā)現小老鼠。）這本書(shū)里還藏著(zhù)小老鼠一家，它們也非常喜歡運動(dòng)，我們一起來(lái)看看，它們都喜歡什么運動(dòng)項目。
2） 第３頁(yè)：這些小老鼠在做什么運動(dòng)呢？這些運動(dòng)具有什么共同的特點(diǎn)呢？都有球，我們稱(chēng)這些運動(dòng)為球類(lèi)運動(dòng)。
3） 第５頁(yè)：這些小老鼠做了哪些運動(dòng)，誰(shuí)能給這些運動(dòng)起一個(gè)共同的名字呢？
4） 第７頁(yè)：這幾只小老鼠做的是什么運動(dòng)？這些運動(dòng)都叫做體操運動(dòng)。
5） 第９頁(yè)：這一頁(yè)上有哪些運動(dòng)？這些運動(dòng)有一個(gè)共同的名字叫“田徑“運動(dòng)。
�。�、總結分享：
完整地按順序展示一遍大書(shū)，然后請幼兒討論，小老鼠一家和人類(lèi)一家，他們都喜
歡什么運動(dòng)？第２頁(yè)和第３頁(yè)、第４頁(yè)和第５頁(yè)、第６頁(yè)和第７頁(yè)、第８頁(yè)和第９頁(yè)
分別是什么關(guān)系呢？（只要幼兒發(fā)現每組說(shuō)的是同一類(lèi)運動(dòng)或者后面的是對前面的具
體舉例說(shuō)明即可。）
完整閱讀后，請幼兒說(shuō)說(shuō)，他們除了知道這些運動(dòng)項目外，還知道哪些別的運動(dòng)，并用動(dòng)作表現出來(lái)。
我們愛(ài)運動(dòng)中班教案2
【活動(dòng)目標】
1、理解本書(shū)介紹了一個(gè)愛(ài)運動(dòng)的家庭中的成員各自的愛(ài)好。
2、理解圖畫(huà)中小老鼠的功能，展示某類(lèi)運動(dòng)的具體項目。
3、了解一些運動(dòng)項目的名稱(chēng)和簡(jiǎn)單的分類(lèi)。
4、通過(guò)視聽(tīng)講結合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。
5、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
【活動(dòng)準備】
1、經(jīng)驗準備：從報紙和雜志上剪下關(guān)于運動(dòng)項目的圖片，向家長(cháng)詢(xún)問(wèn)這些運動(dòng)項目的名稱(chēng)。
2、材料準備：大書(shū)《我們愛(ài)運動(dòng)》、《運動(dòng)員進(jìn)行曲》。
3、各種運動(dòng)項目的圖片，運動(dòng)服裝和裝備、器械圖片。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導入活動(dòng)。
1、播放《運動(dòng)員進(jìn)行曲》，幼兒隨樂(lè )曲做動(dòng)作。
師：這是什么曲子？你們在哪里聽(tīng)過(guò)？聽(tīng)著(zhù)這首曲子，想做什么？
小結：這是《運動(dòng)員進(jìn)行曲》，今天我們要看的這本圖書(shū)就和運動(dòng)有關(guān)。
二、閱讀大書(shū)，理解畫(huà)面內容。
1、閱讀圖書(shū)封面、第一頁(yè)。
�。�1）封面：封面上的這三個(gè)人是誰(shuí)？他們拿著(zhù)什么東西？他們準備去做什么？讓我們一起到書(shū)中找找答案。
�。�2）第一頁(yè)：爸爸媽媽和小姐姐都非常喜歡運動(dòng)，看，他們拿著(zhù)一個(gè)大大的手提包，里面裝了很多東西，要為我們介紹他們喜歡的運動(dòng)，我們一起來(lái)看看，他們都喜歡什么運動(dòng)。
2、閱讀第二頁(yè)。
師：爸爸拿著(zhù)的是什么？爸爸最喜歡的是什么運動(dòng)？踢足球的動(dòng)作是什么樣子的？除了足球還有哪些球類(lèi)運動(dòng)？（隨著(zhù)幼兒的回答出示相關(guān)圖片）
3、閱讀第四頁(yè)。
師：媽媽拿著(zhù)什么？穿的是什么樣的衣服？媽媽最喜歡的是什么運動(dòng)？（小朋友表演游泳的動(dòng)作。）
4、閱讀第六頁(yè)。
師：小姐姐在做什么？她在倒立，這是體操動(dòng)作。我們小朋友平時(shí)怎么做操？做操和體操一樣嗎？
5、閱讀第八頁(yè)。
師：他們一家人在干什么？請小朋友表演跑步。（模仿競走、跳遠等動(dòng)作。）
6、閱讀奇數頁(yè)。
�。�1）其實(shí)，喜歡運動(dòng)的可不止小姐姐一家人，在這本書(shū)里，還有一家人也特別喜歡運動(dòng)，我們一起來(lái)看看，封面上除了一家三口之外，還有誰(shuí)？這本書(shū)里海藏著(zhù)老鼠一家，它們也非常喜歡運動(dòng)，我們一起來(lái)看看，它們都喜歡什么運動(dòng)項目。
�。�2）第三頁(yè)：這些小老鼠在做什么運動(dòng)呢？這些運動(dòng)具有什么共同特點(diǎn)呢？都有球，我們稱(chēng)這些運動(dòng)為球類(lèi)運動(dòng)。
�。�3）第五頁(yè)：這些小老鼠做了哪些動(dòng)作，誰(shuí)能給這些運動(dòng)起一個(gè)共同的名稱(chēng)呢？
�。�4）第七頁(yè)：這幾只小老鼠做的是什么運動(dòng)？這些運動(dòng)都叫做體操運動(dòng)。
�。�5）第九頁(yè)：這一頁(yè)上有哪些運動(dòng)？這些運動(dòng)有一個(gè)共同的名字叫“田徑”運動(dòng)。
三、完整閱讀，總結分享。
1、完整閱讀圖書(shū)。
師：除了這些運動(dòng)項目外，你們知道哪些別的運動(dòng)？可以用動(dòng)作表現出來(lái)嗎？
2、幼兒嘗試講述并表演。
【教學(xué)反思】
本書(shū)采用了雙線(xiàn)索、雙主角、雙方法的寫(xiě)作結構，是一個(gè)比較特殊的讀本。學(xué)習本書(shū)，既可以幫助他們了解更多的運動(dòng)項目，也可以鼓勵幼兒親自嘗試這些項目。在活動(dòng)過(guò)程中，我引導幼兒注意觀(guān)察畫(huà)面內容，并嘗試用完整的語(yǔ)句來(lái)表述，進(jìn)而根據自己的生活經(jīng)驗向大家介紹自己所熟悉的運動(dòng)項目，并請幼兒自己演示自己所說(shuō)的那項運動(dòng)，但由于幼兒生活經(jīng)驗缺乏，接觸的運動(dòng)項目較少，所以講述、表演這一環(huán)節對于幼兒來(lái)說(shuō)有一定難度，我會(huì )在第二課時(shí)安排幼兒觀(guān)看一些運動(dòng)的畫(huà)面，介紹一些運動(dòng)項目，使幼兒加強這方面的知識經(jīng)驗，從而使活動(dòng)更順利地開(kāi)展。
我們愛(ài)運動(dòng)中班教案3
教學(xué)目標：
1 理解本書(shū)介紹了一個(gè)愛(ài)運動(dòng)的家庭中的成員各自的愛(ài)好。
2、理解圖畫(huà)中小老鼠的功能：展示某類(lèi)運動(dòng)的具體項目。
3、了解一些運動(dòng)項目的名稱(chēng)和簡(jiǎn)單的分類(lèi)。
4、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
5、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
教學(xué)準備：
1、經(jīng)驗準備：從報紙和雜志上剪下關(guān)于運動(dòng)項目的圖片，向家長(cháng)詢(xún)問(wèn)這些運動(dòng)項目的名稱(chēng)。
2、材料準備：
�。�1）、各種運動(dòng)項目的圖片，運動(dòng)服裝和裝備、器械圖片。
�。�2）、運動(dòng)員進(jìn)行曲。
�。�3）、制作圖片所需的材料。
教學(xué)過(guò)程：
1、導入活動(dòng)：
教師播放運動(dòng)員進(jìn)行曲，請幼兒跟著(zhù)樂(lè )曲做動(dòng)作，讓幼兒體會(huì )進(jìn)行曲的節奏。請幼兒坐到自己的位子上，問(wèn)問(wèn)幼兒這是什么曲子，在哪里聽(tīng)過(guò)？聽(tīng)著(zhù)這首曲子，想做什么？告訴幼兒這是運動(dòng)員進(jìn)行曲，今天要看的圖書(shū)和運動(dòng)有關(guān)。
2、閱讀圖畫(huà)（初次）
閱讀圖書(shū)封面、第1頁(yè)和偶數頁(yè)。
�。�1） 封面：封面上的這三個(gè)人是誰(shuí)？他們拿著(zhù)什么東西？他們準備去做什么？讓我們一起到書(shū)中找找答案。
�。�2） 第1頁(yè)：爸爸媽媽和小姐姐都非常喜歡運動(dòng)，看他們拿著(zhù)一個(gè)大大的手提包，里面裝了很多的東西，要為我們介紹他們喜歡的運動(dòng)。我們一起來(lái)看看，他們都喜歡什么運動(dòng)。
�。�3） 第2頁(yè)：爸爸拿著(zhù)的是什么，爸爸最喜歡的是什么運動(dòng)？踢足球的動(dòng)作是什么樣子的？除了足球還有哪些球類(lèi)運動(dòng)？（隨著(zhù)幼兒的回答，出示相關(guān)圖片，盡量選擇孩子接觸過(guò)的球類(lèi)運動(dòng)，幫助幼兒聯(lián)結經(jīng)驗。）
�。�4） 第4頁(yè)：媽媽拿著(zhù)什么？穿的是什么樣的衣服？媽媽最喜歡的是什么運動(dòng)？（請小朋友表演游泳的動(dòng)作。）
�。�5） 第6頁(yè)：小姐姐在做什么？她在倒立，這是體操動(dòng)作。我們小朋友平時(shí)怎么做操？做操和體操一樣嗎？（考慮到幼兒對此項目的相關(guān)經(jīng)驗較少，建議老師直接出示相關(guān)圖片，豐富幼兒的經(jīng)驗，也可以播放相關(guān)影音材料。）
�。�6） 第8頁(yè)：他們一家人在干什么？請小朋友表演跑步。（教師示范競走、跳遠等動(dòng)作，請小朋友模仿，并告訴小朋友這些也是比賽運動(dòng)項 目。）
3、圖畫(huà)閱讀（再次）閱讀封面和第1頁(yè)之外的奇數頁(yè)。
�。�1）、封面：其實(shí)，喜歡運動(dòng)的可不止小姐姐這一家人，在這本書(shū)里，還有一家也特別喜歡運動(dòng)，我們一起來(lái)看看。封面上除了一家三口之外，還有誰(shuí)？（引導孩子發(fā)現小老鼠。）這本書(shū)里還藏著(zhù)小老鼠一家，它們也非常喜歡運動(dòng)，我們一起來(lái)看看，它們都喜歡什么運動(dòng)項目。
�。�2）、第3頁(yè)：這些小老鼠在做什么運動(dòng)呢？這些運動(dòng)具有什么共同特點(diǎn)呢？都有球，我們稱(chēng)這些運動(dòng)為球類(lèi)運動(dòng)。
�。�3）、第5頁(yè)：這些小老鼠做了哪些運動(dòng)，誰(shuí)能給這些運動(dòng)起一個(gè)共同的名字？
�。�4）、第7頁(yè)：這幾只小老鼠做的是什么運動(dòng)？這些運動(dòng)都叫做體操運動(dòng)。
�。�5）、第9頁(yè)：這一頁(yè)上有哪些運動(dòng)？這些運動(dòng)有一個(gè)共同的名字叫“田徑”運動(dòng)。
4、總結分享
完整地按順序展示一遍大書(shū)，然后請幼兒討論，小老鼠一家和人類(lèi)一家，他們都喜歡什么運動(dòng)？第2頁(yè)和第3頁(yè)、第4頁(yè)和第5頁(yè)、第6頁(yè)和第7頁(yè)、第8頁(yè)和第9頁(yè)分別是什么關(guān)系呢？（只要幼兒發(fā)現每組說(shuō)的是同一類(lèi)運動(dòng)或者后面的是對面的具體舉例說(shuō)明即可。）
完整閱讀后，請幼兒說(shuō)說(shuō)，他們除了知道這些運動(dòng)項目外，還知道哪些別的運動(dòng)，并用動(dòng)作表現出來(lái)
教學(xué)反思：
《我們愛(ài)運動(dòng)》是一個(gè)比較特殊的讀本，采用了雙線(xiàn)索、雙主角、雙方法的寫(xiě)作結構。首先，本書(shū)由兩條線(xiàn)索，一是小朋友簡(jiǎn)述自己全家愛(ài)運動(dòng)的事情，分別舉出了爸爸、媽媽、我和全家喜歡的運動(dòng)；同時(shí)，小老鼠的一家在為讀者展示各種運動(dòng)項目，也可以理解為小老鼠在幫助小朋友向讀者展示這些運動(dòng)項目。因此，本書(shū)也就有了雙主角，小姐姐的一家和小老鼠的一家。
學(xué)習本書(shū)，即可以了解更多的運動(dòng)項目，也可以鼓勵幼兒親自嘗試這些項目。例如：籃球、足球，都可以根據幼兒的水平加以改造，讓幼兒親自體驗這些運動(dòng)項目的進(jìn)行過(guò)程，既是對孩子意志品質(zhì)的鍛煉，也是為孩子提供有益的健康生活的經(jīng)驗。在表演還節時(shí)，孩子們的興趣都非常的高，幾乎全班的小朋友都能站起來(lái)表演。 不過(guò)，在活動(dòng)中我應該抓住重點(diǎn)多讓孩子們提問(wèn)并且一起解決問(wèn)題。因為語(yǔ)言課注意是發(fā)展語(yǔ)言表達的能力，所以應該在活動(dòng)中讓幼兒多提問(wèn)問(wèn)題，回答問(wèn)題。因此，在教學(xué)中老師的語(yǔ)言要少點(diǎn)，孩子們的語(yǔ)言要多一些。我在今后的教學(xué)活動(dòng)中會(huì )更注意這一點(diǎn)。
我們愛(ài)運動(dòng)中班教案4
活動(dòng)目標：
1、能為自己做簡(jiǎn)單的周運動(dòng)計劃，了解多運動(dòng)對身體的好處。
2、喜愛(ài)參加體育鍛煉，養成運動(dòng)的好習慣。
活動(dòng)準備：
1、幼兒用計劃表格每人一張、教師用計劃表一張。
2、戶(hù)外活動(dòng)器械(梯子、圈、平衡木、繩、布棒等)。
活動(dòng)建議：
談話(huà)引出主題，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
(1)春天是個(gè)春暖花開(kāi)的季節，也是容易生病的季節，請幼兒說(shuō)一說(shuō)怎樣避免生病?
(2)總結預防疾病的方法，多喝水可以及時(shí)補充水分，使身體中的病菌隨小便排走;多吃水果，補充維生素;多運動(dòng)，可以提高身體抵抗疾病的能力，能使小朋友身體長(cháng)高長(cháng)結實(shí)，還能鍛煉小朋友的反應能力，變得很聰明。
鼓勵幼兒交流知道的運動(dòng)方式及運動(dòng)器械的玩法。
(1)請幼兒說(shuō)說(shuō)你都做過(guò)哪些運動(dòng)?
(2)鼓勵幼兒說(shuō)出梯子、圈、平衡木等器械都可以怎樣玩，大.考吧.幼.師網(wǎng)出處還有哪些不同的玩法。
教師介紹自己的運動(dòng)計劃，引導幼兒制定自己的運動(dòng)計劃。
(1)教師按照一周7天的時(shí)間順序介紹自己的運動(dòng)計劃，包括運動(dòng)器械和運動(dòng)內容。
(2)引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己想制定怎樣的運動(dòng)計劃，要求幼兒計劃要完整，內容包括各種器械、運動(dòng)方式和在幼兒園、家中運動(dòng)的不同內容。
幼兒開(kāi)始制定自己的運動(dòng)計劃。
(1)幼兒制定計劃，要教師巡回觀(guān)察幼兒的完成情況，適時(shí)地給予幫助和指導。
(2)引導幼兒相互展示交流自己的運動(dòng)計劃。
討論運動(dòng)中要注意的安全。
(1)小朋友在運動(dòng)中要注意哪些安全?
(2)在運動(dòng)中應該怎樣保護自己?
活動(dòng)評析：
幼兒們回答問(wèn)題很積極，而且不再亂喊，知道舉手回答問(wèn)題了。制作的計劃表很適合，也很有創(chuàng )造力，用圖形代替文字，很不錯。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)的過(guò)程中，我只是注重讓孩子學(xué)習圖片，掌握運動(dòng)項目，但是卻沒(méi)有考慮到，圖片是可以活動(dòng)的，可以讓孩子自己先觀(guān)察圖片，然后動(dòng)手操作，提升孩子的參與性與動(dòng)手操作能力，這樣課程的效果更好，避免了孩子的視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)的疲勞。在與孩子的互動(dòng)中，我對孩子的問(wèn)答回應有所提升，比如有個(gè)孩子很興奮地上來(lái)表演他喜歡的運動(dòng)，并且大膽的說(shuō)出：“我喜歡水上運動(dòng)�！边@個(gè)時(shí)候我可以深入挖掘：“你喜歡水上運動(dòng)的哪個(gè)項目呢?”。
我們愛(ài)運動(dòng)中班教案5
活動(dòng)目標：
1.會(huì )制訂簡(jiǎn)單的運動(dòng)計劃，了解運動(dòng)對身體的好處及要注意的安全事項。
2.能用簡(jiǎn)單的符號、圖案、數字等制作運動(dòng)計劃表，并說(shuō)出它們代表的意思。
3.喜歡參加體育鍛煉，養成愛(ài)運動(dòng)的好習慣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：會(huì )制訂簡(jiǎn)單的運動(dòng)計劃，了解運動(dòng)對身體的好處及要注意的安全事項。
難點(diǎn)：能用簡(jiǎn)單的符號、圖案、數字等制作運動(dòng)計劃表，并說(shuō)出它們代表的意思
活動(dòng)準備：
1.“教師運動(dòng)計劃表"1 張；“幼兒運動(dòng)計劃表”幼兒每人 1 張。
2.自制課件（教師抓拍幼兒進(jìn)行各種運動(dòng)的照片）。
活動(dòng)過(guò)程：
1.結合課件組織談話(huà)活動(dòng)，引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
提問(wèn)：你喜歡什么運動(dòng)？做這些運動(dòng)有什么好處？
小結：小朋友的運動(dòng)真是豐富多彩。多做運動(dòng)，能使小朋友長(cháng)得高、長(cháng)得結實(shí)；能提高身體抵抗疾病的能力，讓小朋友少生��；運動(dòng)還能讓我們感到快樂(lè )。
2.出示教師“運動(dòng)計劃表”引導幼兒觀(guān)察討論，了解運動(dòng)計劃表中不同符號的含義。
(1)出示“教師運動(dòng)計劃表”，引導幼兒觀(guān)察討論。
提問(wèn)：計劃表的都有哪些內容？你是怎么知道的？這是老師幾天的運動(dòng)計劃？
(2)有重點(diǎn)地介紹運動(dòng)計劃中每種符號代表的含義。
小結：制定運動(dòng)計劃要考慮周到，運動(dòng)計劃中要有運動(dòng)的時(shí)間、喜歡做的運動(dòng)、用什么器械、運動(dòng)的個(gè)數等內容。
3.幼兒制定運動(dòng)計劃，教師指導。
(1)請幼兒說(shuō)說(shuō)自己想制訂怎樣的運動(dòng)計劃。
(2)幼兒制訂計劃，教師重點(diǎn)觀(guān)察：幼兒安排的運動(dòng)項目是否合適，時(shí)間等方面是否有遺漏，及時(shí)給予幼兒提示或幫助。
(3)引導幼兒展示交流各自的運動(dòng)計劃，互相提出補充意見(jiàn)。
4.組織幼兒討論運動(dòng)中要注意的安全事項。
(1)提問(wèn)：在運動(dòng)中要應該怎樣保護自己？
小結：我們在運動(dòng)前要做好熱身活動(dòng)，在運動(dòng)過(guò)程中要注意安全，保護好自己，讓我們一起運動(dòng)起來(lái)吧。
�。�2）教師和幼兒在音樂(lè )中運動(dòng)，感受運動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)延伸
運動(dòng)后鼓勵幼兒和同伴分享運動(dòng)時(shí)的快樂(lè )心情。
本次活動(dòng)從幼兒生活經(jīng)驗出發(fā)，通過(guò)設計觀(guān)察 “教師計劃表”、幼兒自主制定運動(dòng)計劃、分享運動(dòng)計劃、討論運動(dòng)注意事項/師幼跟著(zhù)音樂(lè )動(dòng)起來(lái)等環(huán)節，由淺入深，讓幼兒了解制定運動(dòng)計劃表的方法以及運動(dòng)的好處、注意事項等；通過(guò)教師啟發(fā)性的提問(wèn)，很好的解決了活動(dòng)的'重難點(diǎn)，較好的達成了本次活動(dòng)目標。
1.親身體驗，經(jīng)驗入手�；顒�(dòng)前，教師和幼兒一起玩各種運動(dòng)游戲，豐富幼兒的運動(dòng)經(jīng)驗，并了解幼兒喜歡的運動(dòng)項目。在幼兒已有經(jīng)驗的基礎上，和幼兒一起梳理運動(dòng)對身體重要性以及運動(dòng)時(shí)的快樂(lè )，為活動(dòng)提供了豐富的經(jīng)驗準備，也激發(fā)了幼兒愛(ài)運動(dòng)的情感。
2.提問(wèn)開(kāi)放，大膽放手。整個(gè)活動(dòng)中，教師都采用了開(kāi)放性的提問(wèn)，給幼兒充分的觀(guān)察、交流的機會(huì )。教師在出示“教師計劃表”后，通過(guò)開(kāi)放性的提問(wèn)：“計劃表的都有哪些內容”“你是怎么知道的”引導幼兒通過(guò)自主觀(guān)察，發(fā)現自己能看懂的符號以及不明白的地方，注重了幼兒的主動(dòng)性和探究性�；顒�(dòng)最后分享環(huán)節，教師提問(wèn)“你能看懂他的計劃表嗎？”“他是怎么安排運動(dòng)的？”“為什么你能看懂他的計劃表”等有層次的提問(wèn)，引導幼兒互相分享評價(jià)同伴運動(dòng)計劃表，通過(guò)這樣的一系列有層次的提問(wèn)鞏固了幼兒對計劃表完整性的認知又發(fā)揮了幼兒主動(dòng)性。
活動(dòng)中也有不足，個(gè)別地方特別是引導幼兒觀(guān)察計劃表時(shí)語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)練；評價(jià)環(huán)節教師的提煉有欠缺，過(guò)多注重了運動(dòng)計劃表的完整性，
教師也應該考慮到幼兒在安排運動(dòng)項目時(shí)的可行性等方面。最后的引導幼兒了解運動(dòng)要注意的安全事項時(shí)比較倉促，沒(méi)有給幼兒及時(shí)提升經(jīng)驗。
課后反思：本次活動(dòng)從幼兒生活經(jīng)驗出發(fā)，通過(guò)設計觀(guān)察 “教師計劃表”、幼兒自主制定運動(dòng)計劃、分享運動(dòng)計劃、討論運動(dòng)注意事項/師幼跟著(zhù)音樂(lè )動(dòng)起來(lái)等環(huán)節，由淺入深，讓幼兒了解制定運動(dòng)計劃表的方法以及運動(dòng)的好處、注意事項等；通過(guò)教師啟發(fā)性的提問(wèn)，很好的解決了活動(dòng)的重難點(diǎn)，較好的達成了本次活動(dòng)目標。1.親身體驗，經(jīng)驗入手�；顒�(dòng)前，教師和幼兒一起玩各種運動(dòng)游戲，豐富幼兒的運動(dòng)經(jīng)驗，并了解幼兒喜歡的運動(dòng)項目。在幼兒已有經(jīng)驗的基礎上，和幼兒一起梳理運動(dòng)對身體重要性以及運動(dòng)時(shí)的快樂(lè )，為活動(dòng)提供了豐富的經(jīng)驗準備，也激發(fā)了幼兒愛(ài)運動(dòng)的情感。2.提問(wèn)開(kāi)放，大膽放手。整個(gè)活動(dòng)中，教師都采用了開(kāi)放性的提問(wèn)，給幼兒充分的觀(guān)察、交流的機會(huì )。教師在出示“教師計劃表”后，通過(guò)開(kāi)放性的提問(wèn)：“計劃表的都有哪些內容”“你是怎么知道的”引導幼兒通過(guò)自主觀(guān)察，發(fā)現自己能看懂的符號以及不明白的地方，注重了幼兒的主動(dòng)性和探究性�；顒�(dòng)最后分享環(huán)節，教師提問(wèn)“你能看懂他的計劃表嗎？”“他是怎么安排運動(dòng)的？”“為什么你能看懂他的計劃表”等有層次的提問(wèn)，引導幼兒互相分享評價(jià)同伴運動(dòng)計劃表，通過(guò)這樣的一系列有層次的提問(wèn)鞏固了幼兒對計劃表完整性的認知又發(fā)揮了幼兒主動(dòng)性�；顒�(dòng)中也有不足，個(gè)別地方特別是引導幼兒觀(guān)察計劃表時(shí)語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)練；評價(jià)環(huán)節教師的提煉有欠缺，過(guò)多注重了運動(dòng)計劃表的完整性，教師也應該考慮到幼兒在安排運動(dòng)項目時(shí)的可行性等方面。最后的引導幼兒了解運動(dòng)要注意的安全事項時(shí)比較倉促，沒(méi)有給幼兒及時(shí)提升經(jīng)驗。
我們愛(ài)運動(dòng)中班教案6
活動(dòng)目標：
1、能為自己做簡(jiǎn)單的周運動(dòng)計劃，了解多運動(dòng)對身體有好處。
2、喜愛(ài)參加體育鍛煉，養成愛(ài)運動(dòng)的好習慣。
3、讓幼兒知道運動(dòng)有益于身體健康。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預防疾病的方法。
活動(dòng)準備：
1、幼兒用計劃表格每人一張，教師用計劃表一張。
2、戶(hù)外活動(dòng)器械（塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木、小推車(chē)、籃球等）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)引出主題，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣
春天是個(gè)春暖花開(kāi)的季節，也是容易生病的季節，請幼兒說(shuō)一說(shuō)怎樣避免生��？
總結預防疾病的方法，多喝水可以及時(shí)補充水分，使身體中的病菌隨小便排出，多吃水果，補充維生素，多運動(dòng)，可以提高身體提抗疾病的能力，能使小朋友身體長(cháng)高長(cháng)結實(shí)，還能鍛煉小朋友的反應能力，變得很聰明。
二、鼓勵幼兒交流知道的運動(dòng)方式及運動(dòng)器械的玩法。
1、請幼兒說(shuō)說(shuō)你都做過(guò)哪些運動(dòng)。
2、 鼓勵幼兒說(shuō)出塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎樣玩，還有哪些不同的玩法。
三、教師介紹自己的運動(dòng)計劃，引導幼兒制定自己的運動(dòng)計劃。
1、教師按照一周7天的時(shí)間順序介紹自己的運動(dòng)計劃，包括運動(dòng)器械和運動(dòng)內容。
2、引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己想制定怎樣的運動(dòng)計劃，要求幼兒計劃要完整，內容包括多種器械、運動(dòng)方式和在幼兒園、家中運動(dòng)的不同內容。
四、幼兒開(kāi)始制定自己的運動(dòng)計劃。
1、幼兒制定計劃，教師巡回觀(guān)察幼兒的完成情況，適時(shí)的給予幫助和指導。
2、引導幼兒相互展示交流自己的運動(dòng)計劃。
五、討論運動(dòng)時(shí)要注意的安全。
1、小朋友運動(dòng)的時(shí)候要注意哪些安全？
2、在運動(dòng)的時(shí)候應該怎樣保護自己？
活動(dòng)延伸：
1、把幼兒制定的運動(dòng)計劃布置成班級的春季運動(dòng)專(zhuān)欄。
2、閱讀幼兒用書(shū)第2冊第42-43頁(yè)，引導幼兒說(shuō)說(shuō)畫(huà)面中的小朋友都在做什么運動(dòng)，自己喜歡什么樣的運動(dòng)。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)的過(guò)程中，我只是注重讓孩子學(xué)習圖片，掌握運動(dòng)項目，但是卻沒(méi)有考慮到，圖片是可以活動(dòng)的，可以讓孩子自己先觀(guān)察圖片，然后動(dòng)手操作，提升孩子的參與性與動(dòng)手操作能力，這樣課程的效果更好，避免了孩子的視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)的疲勞。在與孩子的互動(dòng)中，我對孩子的問(wèn)答回應有所提升，比如有個(gè)孩子很興奮地上來(lái)表演他喜歡的運動(dòng)，并且大膽的說(shuō)出：“我喜歡水上運動(dòng)�！边@個(gè)時(shí)候我可以深入挖掘：“你喜歡水上運動(dòng)的哪個(gè)項目呢？”。
我們愛(ài)運動(dòng)中班教案7
活動(dòng)目標
1.能為自己做簡(jiǎn)單的周運動(dòng)計劃，了解多運動(dòng)對身體有好處。
2.喜愛(ài)參加體育鍛煉，養成愛(ài)運動(dòng)的好習慣。
3.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
4.喜愛(ài)參加體育鍛煉，養成愛(ài)運動(dòng)的好習慣。
活動(dòng)準備
1.幼兒用計劃表格每人一張，教師用計劃表一張。
2.《我們愛(ài)運動(dòng)》教師教學(xué)資源。
活動(dòng)過(guò)程
1.播放《我們愛(ài)運動(dòng)》教師教學(xué)資源，引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
播放視頻請幼兒觀(guān)看進(jìn)行討論交流：錄像里的人在做什么運動(dòng)?做這些運動(dòng)有什么好處?說(shuō)說(shuō)你都做過(guò)哪些運動(dòng)?
小結：多做運動(dòng)能使小朋友身體長(cháng)高、漲結實(shí);能夠提高身體抵抗疾病的能力，少生病;還能使小朋友動(dòng)作靈活，變得聰明。
2.引導幼兒討論、分析一周運動(dòng)計劃的內容。
(1)出示教師的運動(dòng)計劃表，引導幼兒觀(guān)察、討論：你能看懂老師的教師計劃表嗎?這些運動(dòng)實(shí)在什么時(shí)候做的?這是幾天的運動(dòng)計劃?你從哪里看出來(lái)的?
(2)根據幼兒的理解程度，教師有重點(diǎn)地介紹一周計劃運動(dòng)的內容。
(3)請幼兒說(shuō)說(shuō)自己想制定怎樣的運動(dòng)計劃?
小結：指定運動(dòng)計劃考慮要周到，計劃里要有做運動(dòng)的時(shí)間、做什么運動(dòng)、用什么器械、做多長(cháng)時(shí)間每項都不能缺少。
3.幼兒自助指定運動(dòng)計劃。
(1)幼兒制定計劃，教師重點(diǎn)觀(guān)察幼兒計劃的運動(dòng)項目的可行性和時(shí)間上有沒(méi)有遺漏，及時(shí)給予提示或幫助。
(2)引導幼兒展示、交流自己的運動(dòng)計劃，互相提出補充的意見(jiàn)。
4.討論運動(dòng)中要注意的安全。
小朋友在運動(dòng)中要注意哪些安全?應該怎樣保護自己?
活動(dòng)延伸：
1.把幼兒制定的運動(dòng)計劃布置成班級的春季運動(dòng)專(zhuān)欄。
2.鼓勵幼兒交流知道的運動(dòng)方式及運動(dòng)器械的玩法。
3.請家長(cháng)和幼兒一起閱讀幼兒學(xué)習資源，說(shuō)說(shuō)畫(huà)面中的額小朋友們在做什么運動(dòng)，并商討、制定家庭運動(dòng)計劃。
教學(xué)反思：
在活動(dòng)中，孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高，因為這是他們感興趣的問(wèn)題，只是個(gè)別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動(dòng)中，他們能充分調動(dòng)自己的各種感官來(lái)參與活動(dòng)，我個(gè)人認為，這節課還是成功的。
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