數星星大班教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，常常需要準備教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的數星星大班教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
數星星大班教案1
活動(dòng)目的：
1、繼續鞏固幼兒對側面人的畫(huà)法，使幼兒合理布局畫(huà)面。
2、教育幼兒愛(ài)護自己的作品。
3、培養幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準備：
范畫(huà)一幅
活動(dòng)過(guò)程：
1、由歌曲《滿(mǎn)天星》引出課題。讓幼兒將整首歌曲完整的唱一次。
2、老師讓幼兒閉著(zhù)眼睛想一想天上的星星、月亮是怎樣的?
3、啟發(fā)幼兒思考應該如何把自己看星星的場(chǎng)面畫(huà)出來(lái)。
4、老師出示范畫(huà)，讓幼兒自己總結繪畫(huà)的方法和畫(huà)面布局。
5、老師示范繪畫(huà)步驟：先在作業(yè)紙的一端畫(huà)側面的娃娃，再在天空上畫(huà)出許多的星星和一個(gè)月亮，最后涂上顏色。
6、指導幼兒作畫(huà)，要求幼兒合理布局畫(huà)面。
7、同幼兒一起評價(jià)自己的作品。
8、幼兒進(jìn)行游戲《摘星星》
數星星大班教案2
活動(dòng)目標：
1、鼓勵孩子虛心向他人學(xué)習，使自己取得成功，并使孩子養成互幫互助的好習慣。
2、培養孩子積極向上的進(jìn)取心。
活動(dòng)過(guò)程：
一、提出問(wèn)題，引起幼兒的興趣。
1、你數數能夠數到幾？不會(huì )數了你會(huì )怎么辦？
2、有一只小青蛙他只能夠數到一，可是后來(lái)卻能夠數到三百多了，這是怎么一會(huì )事呢？
二、講述故事。
教師講述故事至請你教教我吧。向幼兒提出：
小魚(yú)是怎么做的？他教小青蛙了嗎？為什么？
繼續講述到最后，提出問(wèn)題：
1、小青蛙和小魚(yú)為什么能在數數競賽中得到金牌？你該怎樣向他們學(xué)習？
2、小青蛙看到小魚(yú)會(huì )數泡泡是怎么做的？
3、如果你看到別人比你強，你會(huì )怎么做？
4、如果別人向你請教問(wèn)題，你會(huì )教別人嗎？
5、讓孩子帶著(zhù)問(wèn)題再次傾聽(tīng)故事。
三、讓孩子講述故事。
在孩子熟練掌握故事結構的基礎上，講述故事。
請自覺(jué)遵守互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的政策法規，嚴禁發(fā)布色情、暴力、反動(dòng)的言論。
數星星大班教案3
活動(dòng)目標
1、學(xué)習踏跳步的基本舞步動(dòng)作。
2、會(huì )根據歌詞自編簡(jiǎn)單的.舞蹈動(dòng)作。
3、激發(fā)幼兒的舞蹈情趣。
重 點(diǎn)：學(xué)習踏跳步的基本舞步動(dòng)作。
難 點(diǎn)：學(xué)會(huì )基本動(dòng)作要領(lǐng)。
活動(dòng)準備
星星裝飾圖片若干、音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程一、音樂(lè )入場(chǎng)（活動(dòng)前全身練習）1、 學(xué)大象（上肢運動(dòng)）2、 學(xué)小貓（體側運動(dòng)）3、 學(xué)青蛙（跳躍運動(dòng)）4、 學(xué)小鳥(niǎo)（整理運動(dòng)）教師導入：小朋友們，今天呀太空上的阿姨邀請我們去做客，但是她有一個(gè)小小的要求，要我們學(xué)小動(dòng)物走上去（ 隨音樂(lè )進(jìn)入布置好的太空），還有呀不能大聲講話(huà)，不然太空阿姨生氣了下次就不請我們去玩了好嗎？
二、談話(huà)、引出活動(dòng)。
師：小朋友們，你們都看到了什么？（星星）都有些什么顏色的呢，（紅色、黃色、綠色、藍色等）小朋友們知道星星發(fā)亮的時(shí)候是什么樣的？像什么？（一閃一閃的，像眼睛）那小朋友們喜歡星星嗎？這么漂亮的太空，我們一起來(lái)編個(gè)舞獻給小星星怎么樣（花仙子）
三、學(xué)習基本動(dòng)作。
1、教師引導幼兒自編動(dòng)作 。（星星是怎樣眨眼的，用動(dòng)作表現等）2、教師組合部分動(dòng)作。
3、學(xué)習踏跳步。
4、師生一起唱一遍歌曲。
5、教師將組合的動(dòng)作示范一遍，幼兒隨教師反復練習。
四、隨音樂(lè )集體跳舞一遍。
五、游戲結束。
師：小朋友們，今天你們玩得開(kāi)心嗎？我們一起來(lái)做一個(gè)游戲（捉星星）。玩了這么久，星星阿姨也累了，我們該回去了。
數星星大班教案4
第一課時(shí)
教學(xué)程序
一、導入新課：
1、愿意和老師交朋友嗎？愿意和老師合作上一節課嗎？
2、愿意認漢字嗎？前一段的學(xué)習中認過(guò)漢字嗎？都認了那些漢字？
3、現在我們來(lái)回憶一下過(guò)去認過(guò)的漢字（出示字卡）。
4、今天這節課我們再來(lái)認識一些漢字好不好？
5、讓我們共同學(xué)習漢語(yǔ)拼音部分的《認一認4》（出示板書(shū)）
二、出示課文情景圖：
1、每幅圖都找個(gè)學(xué)生說(shuō)說(shuō)意思。
2、借助拼音讀準16的漢字.
3、教師范讀、學(xué)生齊讀、分組開(kāi)火車(chē)讀。
三、解釋每組詞語(yǔ)的相對意義：
1、先提問(wèn)，讓學(xué)生試著(zhù)說(shuō)說(shuō)一對或一組詞語(yǔ)的意思。
2、教師進(jìn)一步講解，如：臥——躺、立——站、入——進(jìn)。
3、東、西、南、北四個(gè)方向�！叭粘鰱|方，日落西山�！�
4、“前后、左右”是相對的。（可讓學(xué)生上臺表演）
四、反復認讀16個(gè)漢字：
1、出示字卡，打亂順序，分組開(kāi)火車(chē)讀。
2、集體齊讀。
3、指名認讀。
4、集體看圖拍巴掌有節奏的誦讀。
5、自己隨意朗讀。
6、聯(lián)想情景圖畫(huà)面，集體背誦16個(gè)漢字或抽查個(gè)人背誦。
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