幼兒園中班音樂(lè )活動(dòng)教案《再見(jiàn)吧冬天》含反思
作為一位優(yōu)秀的人民教師，就難以避免地要準備教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編整理的幼兒園中班音樂(lè )活動(dòng)教案《再見(jiàn)吧冬天》含反思，歡迎大家分享。
活動(dòng)目標：
1、能用語(yǔ)言和動(dòng)作表達自己對冬天的感受。
2、告訴不同力度、速度的歌曲旋律，并學(xué)著(zhù)用歌聲來(lái)表達。
3、感受歌曲柔和、舒緩的旋律，理解歌詞的含義。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。
5、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì )唱歌曲。
活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì )用不同力度、速度的唱歌曲。
活動(dòng)準備：
歌曲錄音《再見(jiàn)吧冬天》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、經(jīng)驗交流，表達對冬天的`不同感受：
說(shuō)季節，引出主題：
——“春天來(lái)了，冬天正悄悄地過(guò)去，我們該對冬天說(shuō)什么?”(再見(jiàn)吧冬天)
交流對冬天不同的感受：
——“你喜歡冬天嗎?為什么?”
“如果你喜歡冬天，你會(huì )怎樣對冬天說(shuō)再見(jiàn)呢?”
(啟發(fā)幼兒用不同的語(yǔ)速講述)
2、傾聽(tīng)樂(lè )曲，用動(dòng)作表現對冬天的不同感受：
教師按不同的力度(強、弱)、速度(快、慢)分別彈奏樂(lè )曲。(第一遍輕柔緩慢;第二遍強烈跳躍)
——“這兩遍樂(lè )曲聽(tīng)上去有什么不同?”
“哪段樂(lè )曲表現喜歡冬天?哪段樂(lè )曲表示和冬天說(shuō)再見(jiàn)?”
幼兒選擇不同的樂(lè )曲，用動(dòng)作表達對冬天的不同感受：
——“如果你喜歡冬天，和它再見(jiàn)時(shí)會(huì )做哪些動(dòng)作?”(揮手、擁抱)
“如果你不喜歡冬天，和它再見(jiàn)時(shí)會(huì )做哪些動(dòng)作?”(揮手、搖頭)
3、學(xué)唱歌曲，用不同力度、速度的聲音表現：
老師分別扮演喜歡和不喜歡冬天的兩位小朋友唱歌曲：
——“喜歡冬天的小朋友唱歌的聲音是怎樣的?”(慢慢的、柔柔的)
“不喜歡冬天的小朋友唱歌的聲音又是怎樣的?”(快快的、重重的)
幼兒試著(zhù)用不同的力度、速度學(xué)唱歌曲。
師生共同選擇不同的音樂(lè )，邊唱邊表演。
活動(dòng)反思：
這首歌曲的前三樂(lè )句是基本相同的，就是最后兩個(gè)小節的音呈遞增關(guān)系，要讓幼兒體會(huì )這種情感的變化，最簡(jiǎn)單的方法就是要給幼兒完全正確的第一感覺(jué)!因此，在學(xué)唱前我通過(guò)各種方式反復地讓幼兒感受高音的變化，讓他們主動(dòng)聽(tīng)出來(lái)變化主要就是在“冬天”這兩個(gè)字的演唱上并出示歌譜，結合歌譜邊唱邊用柯?tīng)栁氖謩葸M(jìn)行哼唱，這樣幼兒前三句相同的歌詞就能完全掌握了。
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