小班戶(hù)外體育教案（精選16篇）
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的小班戶(hù)外體育教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班戶(hù)外體育教案 1
[活動(dòng)內容]
螞蟻搬豆
[活動(dòng)目標]
1、練習手膝著(zhù)地向前爬行，鍛煉動(dòng)作的靈活性和協(xié)調性。
2、體驗成功帶來(lái)的樂(lè )趣。
3、培養幼兒的規則意識。
[活動(dòng)準備]
沙包（豆子）、通透的紙箱、墊子、音樂(lè )、螞蟻胸飾
[活動(dòng)過(guò)程]
一、談話(huà)激趣導入：
1、小朋友們，你們會(huì )學(xué)小動(dòng)物走路嗎？幼兒學(xué)動(dòng)物走路。
2、師出示螞蟻圖片，讓幼兒認識并提問(wèn)，小螞蟻怎樣走路？
3、幼兒自由學(xué)螞蟻走路，選做的好的幼兒進(jìn)行示范。
二、游戲活動(dòng)準備：
1、準備運動(dòng)：跟螞蟻媽媽做運動(dòng)
�。ㄏ露走\動(dòng)、上肢運動(dòng)、腹背運動(dòng)、跳躍運動(dòng)）
2、你們都知道螞蟻怎樣走路了，我們一起來(lái)爬行吧！
3、幼兒嘗試手腳一致爬行的動(dòng)作。
三、游戲活動(dòng)過(guò)程：
1、孩子們，媽媽發(fā)現前面不遠的地方有很多豆子，但是媽年齡大了，搬不回來(lái)，你們愿意去把豆子搬回來(lái)嗎？
2、師講游戲規則：將幼兒分成人數相等的兩組，幼兒鉆出“螞蟻洞”（前后通透的'紙箱），爬過(guò)前方的墊子，搬一顆豆子從場(chǎng)地兩側走回，把豆子放在筐里，幼兒一個(gè)接著(zhù)一個(gè)爬過(guò)去，依次進(jìn)行，哪組先搬完豆子，哪組獲勝。
3、師組織幼兒進(jìn)行游戲。
4、表?yè)P獲勝的小組。
5、放松活動(dòng)：孩子們你們真能干，幫媽媽搬了這么多豆子，你們很累了吧！我們休息一會(huì )兒。引導幼兒甩小手，揉揉腿。
四、游戲活動(dòng)延伸：
回家和家長(cháng)一起玩這個(gè)游戲。
[活動(dòng)結束]
寶貝們，天快黑了，我們把豆子搬回家吧！
小班戶(hù)外體育教案 2
活動(dòng)目標：
1.指導幼兒參加冬季戶(hù)外體育活動(dòng)，增強幼兒體質(zhì)。
2.發(fā)展幼兒躲、閃、跑的能力。
活動(dòng)準備：
1．選擇晴朗的天氣，且有充足的陽(yáng)光。
2．平整的活動(dòng)場(chǎng)地。
活動(dòng)重點(diǎn)：引導幼兒認識自己的影子，培養幼兒的思維、敏捷能力。
活動(dòng)過(guò)程：
1．師啟發(fā)：小朋友們今天的天氣特別好，萬(wàn)里無(wú)云，太陽(yáng)曬在我們身上，特別暖和，是我們參加戶(hù)外活動(dòng)的好天氣，這節課我們一起來(lái)玩踩影子的游戲。
2．活動(dòng)身體。
﹙1﹚師帶領(lǐng)幼兒走、跳、蹦。﹙幼兒邊朗誦，邊做動(dòng)作﹚走、走、走向前走，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走。
跑、跑、跑向前跑，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)跑。
蹦、蹦、蹦向前蹦，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)蹦。
﹙2﹚師幼一起活動(dòng)，"我長(cháng)高了，我變矮了"。
師說(shuō)："長(cháng)高了"，全體幼兒雙臂上舉，"變矮了"全體幼兒蹲下。
師又說(shuō)："看誰(shuí)長(cháng)的最高"時(shí)，幼兒雙腳原地用力向上跳無(wú)數次。
﹙1﹚講解游戲要求：幼兒排成兩縱隊，觀(guān)察每個(gè)小朋友的影子，小朋友走到那里，自己的`影子就跟到那里，在游戲中通過(guò)自己的躲、閃、跑，盡量不讓自己的影子被伙伴給踩住了。
﹙2﹚幼兒與自己的影子做游戲，試一試。
﹙3﹚師幼示范，幼兒觀(guān)察。
﹙4﹚引導幼兒找自己的伙伴做踩影子的游戲，一人踩，一人想辦法躲避，不讓別人踩到自己的影子。
﹙5﹚集體練習玩"踩影子"的游戲，要求幼兒在躲跑時(shí)，注意不與小朋友碰撞。
4．活動(dòng)結束，放松身體﹙1﹚邊聽(tīng)兒歌磁帶，邊跳舞。﹙小白兔，白又白﹚。
﹙2﹚幼兒學(xué)老爺爺，老奶奶走路的樣子,走一圈。
﹙3﹚幼兒聽(tīng)口令站隊，共同分享游戲的快樂(lè )。
小班戶(hù)外體育教案 3
活動(dòng)目標：
�。�.訓練幼兒身體的平衡能力與手腳的協(xié)調性
�。�.培養幼兒良好的合作意識。
活動(dòng)準備：
五顏六色的輪胎、音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運動(dòng)：
幼兒每人滾動(dòng)一只輪胎入場(chǎng)，鼓勵幼兒主動(dòng)與同伴合作，讓幼兒自由探索動(dòng)作（玩的過(guò)程提醒幼兒注意安全）。
二、創(chuàng )意游戲
1.跨跨樂(lè )
將孩子分為四組，每一組設置三個(gè)輪胎障礙，孩子們練習跨跑跳動(dòng)作。（在游戲之前，老師示范跨跑跳方法，鼓勵幼兒勇敢游戲并注意安全。）
2.走走樂(lè )
將孩子分為三組，請幼兒排好隊伍一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走在輪胎上，提示幼兒在行走時(shí)，可以將雙手平舉，以保持平衡力。
3.滾滾樂(lè )
將孩子分為兩組，面對面而立，聽(tīng)到“開(kāi)始”口號，持有輪胎的.一排幼兒將輪胎滾向對方小朋友。
4.搖搖樂(lè )
兩個(gè)孩子為一組，坐在輪胎或者站在輪胎上，每組幼兒互相保持平衡，看誰(shuí)堅持的時(shí)間長(cháng)就勝利。
三、結束部分：
1、活動(dòng)延伸：看誰(shuí)還能想出不一樣的輪胎玩法。
2、教師做總結，鼓勵幼兒大膽創(chuàng )新，以表?yè)P的形式引導向展示方法多的幼兒學(xué)習。引導幼兒了解合作力量大的精神。
3、音樂(lè )伴隨幼兒將輪胎滾回原來(lái)的地方，可提醒幼兒嘗試別人的方法，結束活動(dòng)。
小班戶(hù)外體育教案 4
設計意圖：
小班幼兒活潑好動(dòng)，喜歡追逐嬉鬧，根據幼兒的特點(diǎn)我設計了一節《貓捉老鼠》的戶(hù)外游戲，通過(guò)生動(dòng)、有趣、形式多樣的游戲活動(dòng)，鍛煉幼兒行動(dòng)的敏捷性和快速反應能力，學(xué)會(huì )快速躲閃。培養幼兒團結合作的精神，以及對戶(hù)外游戲活動(dòng)的興趣愛(ài)好。
活動(dòng)內容
《貓捉老鼠》
活動(dòng)目標
1、學(xué)習遵守游戲規則，按歌詞有創(chuàng )造性地做動(dòng)作。
2、在游戲的過(guò)程中，體驗和同伴一起游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)
按歌詞有創(chuàng )造性地做動(dòng)作。
活動(dòng)準備：
貓頭飾一個(gè)，老鼠頭飾若干個(gè)，錄音機，磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
1、故事導入；咱們小朋友最喜歡聽(tīng)故事了，今天老師給小朋友們講個(gè)《貓捉老鼠》的故事好不好？
師：有一群小老鼠肚子餓了，他們就跑來(lái)跑去找吃的，后來(lái)他們找了很多大米，他們就高高興興地吃起大米了，吃完大米了正想睡覺(jué)的時(shí)候一只老貓跑上來(lái)了，把老鼠捉住了。下面小朋友跟著(zhù)老師隨著(zhù)音樂(lè )把這首歌唱一遍好嗎？
2、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習歌詞。（一只小小老鼠，出來(lái)偷吃大米，一只老貓看見(jiàn)，一把抓住它。）
3、老師請小朋友們也來(lái)玩《貓捉老鼠》的游戲，好不好?
4、幼兒分組戴上頭飾自由地學(xué)小老鼠、貓的樣子進(jìn)行游戲活動(dòng)。
5、教師講解游戲玩法和規則
師：小老鼠在找吃的`東西時(shí)要全部蹲下，老鼠吃大米了就做雙手取物送口中的動(dòng)作，老鼠睡覺(jué)了就作睡覺(jué)的動(dòng)作，后來(lái)一只老貓來(lái)了，我們小老鼠就跑到自己的座位上去。
【延伸活動(dòng)】
幼兒回家后與爸爸媽媽一起做貓捉老鼠的游戲。
小班戶(hù)外體育教案 5
活動(dòng)目標：
1.在手膝著(zhù)地爬的游戲中，平穩地控制自己的身體。
2.喜歡參加體育活動(dòng)，感受體育活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1. 經(jīng)驗準備：有幼兒手膝著(zhù)地爬的經(jīng)驗。
2.物質(zhì)準備：寬窄不同的爬墊、大小不同的沙包若干。
場(chǎng)地布置圖：
活動(dòng)過(guò)程：
1.開(kāi)始部分以游戲的口吻引發(fā)幼兒游戲的興趣。教師扮演螞蟻媽媽帶領(lǐng)"螞蟻寶寶"（幼兒）爬到螞蟻洞里做睡覺(jué)狀，然后說(shuō)："螞蟻寶寶們，天亮了，我們爬出來(lái)做游戲吧！"（幼兒依次爬出"螞蟻洞"）請幼兒說(shuō)一說(shuō)螞蟻是什么樣子的。(爬來(lái)爬去、搬東西)引導幼兒學(xué)一學(xué)小螞蟻的動(dòng)作。
2.基本部分
�。�1）利用情景進(jìn)行游戲。
"螞蟻媽媽"說(shuō)："孩子們，我們一起去散步吧。瞧，這里有一條又寬又深的河。咦？對岸是什么��？聞起來(lái)可真香��！小螞蟻想不想把豆子運回家��？""可是這條河又寬又深，我們怎么過(guò)河呢？"請幼兒自己想辦法，說(shuō)出自己的想法。"這里有一座小橋（爬墊）可以幫你們過(guò)河。請你們每次搬一顆豆子，看看誰(shuí)能又快又安全地回到媽媽身邊。"幼兒可以根據自己的能力選擇路徑。教師隨機指導幼兒動(dòng)作完成情況。
�。�2）分享交流教師說(shuō)："小螞蟻真聰明，你們是怎么掌握平衡，讓自己不掉到河里的？""有的小螞蟻搬回來(lái)的'豆子又大又香，可是有豆子大，小螞蟻不小心把大豆子掉到河里去了，怎么才能不讓大豆子掉到河里呢？""你剛才是怎樣搬豆子的？你覺(jué)得哪種辦法最好？"
�。�3）再次游戲請幼兒再次游戲，驗證自己的好方法，同時(shí)充分感受游戲帶來(lái)的快樂(lè )。能力強的幼兒可以運多次。
3.結束部分：幼兒放松練習：
師："我們搬回了這么多豆子，真高興，我們一起來(lái)慶祝一下吧。"幼兒跟著(zhù)老師做各種簡(jiǎn)單動(dòng)作。
�。ㄈ┳杂苫顒�(dòng)：
活動(dòng)材料：小車(chē)、皮球、沙包、動(dòng)物搖椅等重點(diǎn)指導：引導幼兒在固定的區域玩不同的運動(dòng)器材，鼓勵幼兒對玩具有不同的玩法。
小班戶(hù)外體育教案 6
游戲目標：練習跑的動(dòng)作，培養按信號活動(dòng)的能力及靈活性。
游戲準備：適合跑的場(chǎng)地。
游戲過(guò)程：
一、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入場(chǎng)地，進(jìn)行一定熱身活動(dòng)。
二、引出游戲。
1、引出游戲。
師：你們都玩過(guò)“切西瓜”的游戲吧!那今天我們就來(lái)玩和這個(gè)游戲吧!我們先把那個(gè)兒歌念一遍吧!那你們游戲規則還記得嗎?
2、教師再次重復游戲規則。
幼兒手拉手站成一個(gè)圓圈，請一個(gè)幼兒做切西瓜的人。游戲開(kāi)始時(shí)切西瓜的幼兒在圈內從任何兩幼兒拉手處開(kāi)始捉“切”的'動(dòng)作，并按次序“切”下去。同時(shí)口中念道：“切，切，切西瓜，不切一個(gè)就切倆�！弊詈蟆皞z”字落到哪兩個(gè)幼兒拉手的地方，這兩個(gè)幼兒就沿著(zhù)圓圈互相向相反方向跑一圈，再回到自己位置站好，先到的為勝利者，由他做切西瓜的人，后到者仍站在原來(lái)位置。游戲重新開(kāi)始。
3、規則：做切西瓜的幼兒必須按次序“切”。被“切”的幼兒必須等切西瓜的人說(shuō)完“倆”字以后才能跑。兩個(gè)幼兒要互相向相反方向跑，不應向同一方向跑。
4、注意事項：為增加游戲興趣，全體幼兒可同時(shí)說(shuō)兒歌。
5、游戲進(jìn)行4次!
三、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)，結束活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒回教室。
小班戶(hù)外體育教案 7
活動(dòng)名稱(chēng)：
戰斗演習
活動(dòng)目標：
幼兒練習側臥匍匐爬行和直體側滾動(dòng)。
活動(dòng)準備：
場(chǎng)地布置。軟墊、草席若干，草地一塊，橡皮筋，幼兒靠背椅8張等。
活動(dòng)過(guò)程：
組織幼兒進(jìn)行活動(dòng)前的準備動(dòng)作
對幼兒進(jìn)行衣服和鞋子等的安全檢查。
隨音樂(lè )節奏做幼兒廣播操。
幼兒復習側臥匍匐爬行和直體側滾動(dòng)動(dòng)作。
游戲：戰斗演習
帶幼兒到場(chǎng)地，介紹場(chǎng)地布局。
介紹游戲方法：教師扮排長(cháng)，幼兒扮戰士。排長(cháng)下令“爬過(guò)分鎖區、炸毀敵人的碉堡”，接著(zhù)
組織“戰士”先以側臥匍匐爬行，一手揣著(zhù)炸藥包（沙包），爬過(guò)“鐵絲網(wǎng)”以后作側滾，然后采用側臥甩臂動(dòng)作投擲沙包，向碉堡投扔，扔后起立從“戰壕”跑回原處。
織幼兒游戲。
分組進(jìn)行比賽。幼兒分成四組進(jìn)行比賽。
游戲結束
組織幼兒做放松動(dòng)作
活動(dòng)名稱(chēng)：報紙游戲
活動(dòng)目標：
1．利用報紙進(jìn)行體育游戲，讓幼兒嘗試報紙的不同玩法，提高身體平衡能力。
2．通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)發(fā)現幼兒的社會(huì )性，增強幼兒的.合作意識。
活動(dòng)準備：
幼兒每人一份報紙，乒乓球四個(gè)，錄音機、磁帶，四張紅色蠟光紙。
活動(dòng)過(guò)程：
開(kāi)始部分
教師與幼兒室內談話(huà)：我們桌子放的是什么？報紙有什么用途？今天我們就要利用這些報紙來(lái)
進(jìn)行游戲。
基礎部分
競走。將報紙頂在頭上四散走，教師拍手變換速度，幼兒隨著(zhù)節奏走，比比誰(shuí)的報紙頂的時(shí)間
長(cháng)，不掉下來(lái)者為勝。
粘報紙。將報紙放于胸前起跑后便將手松開(kāi)，報紙能粘在身上者為勝，并思考報紙為什么能粘在身上？
幼兒在場(chǎng)地上分散練習競走、粘報紙。
把幼兒分成人數相同的四隊進(jìn)行托球比賽。
教師介紹游戲方法：將報紙對折幾次成一乒乓球拍，把乒乓球放在上面，盡量使球不掉下來(lái)，
又快又穩的一對為勝。
幼兒進(jìn)行比賽。
結束部分
整理報紙，評出獲勝的一隊。
小班戶(hù)外體育教案 8
設計意圖：
幼兒期是身體生長(cháng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，是為人的一生奠定物質(zhì)基礎的重要時(shí)期。幼兒身體的發(fā)展狀況不僅影響到幼兒的身體發(fā)育，還會(huì )影響幼兒的心理發(fā)展，甚至影響到幼兒的一生。正如陳鶴琴先生所說(shuō)：“健全的身體是一個(gè)人做人、做事、做學(xué)問(wèn)的基礎”。幼兒園的'教育活動(dòng)，是教師以多種形式有目的、有計劃地引導幼兒生動(dòng)活潑、主動(dòng)學(xué)習的教育過(guò)程。
活動(dòng)目標：
1.學(xué)習游戲“運球”，體驗與同伴按節奏同步前進(jìn)。
2.積極探索有效的合作運球方法，體驗齊心協(xié)力合作帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
籃球若干（幼兒人數的一半），戶(hù)外安全整潔的跑道。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身活動(dòng)。
幼兒分成兩組，在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行熱身活動(dòng)。比如：壓壓腿，轉轉手腕、腳腕，原地跳等活動(dòng)。
二、開(kāi)始游戲。
1.幼兒兩人一組，每組一個(gè)籃球，讓幼兒自行探索玩法。
2.請個(gè)別幼兒進(jìn)行展示，全體幼兒進(jìn)行玩球游戲。
三、游戲：運球
教師講解規則：全體幼兒分為兩隊進(jìn)行比賽，兩個(gè)小朋友面對面的站立，將球放在胸前夾緊，使球不至于滑出來(lái),然后步伐一致地側身向快速行進(jìn)。走到終點(diǎn)后快速返回，將球交給下一組小朋友，首先完成的隊伍獲勝。
在游戲進(jìn)行的過(guò)程中教師隨時(shí)提醒幼兒注意安全，提醒幼兒在行進(jìn)的過(guò)程中不能用手去觸碰球。
教師擔任裁判，公布獲勝隊，給獲勝隊以鼓勵。
四、放松活動(dòng)
教師帶領(lǐng)幼兒在操場(chǎng)進(jìn)行放松活動(dòng)。
小班戶(hù)外體育教案 9
活動(dòng)準備：場(chǎng)地準備，每個(gè)幼兒一個(gè)點(diǎn)、兩條相對的線(xiàn)。
活動(dòng)過(guò)程：★熱身準備：教師：鼻子，幼兒復述：鼻子，以下相同。
耳朵，肩膀，
手，抖抖手，（兩邊，左右）
手，搖一搖（前）
手，擺一擺（后）
快快快（前）
慢慢慢（后）
頭，點(diǎn)點(diǎn)頭（前）
左點(diǎn)點(diǎn)，右點(diǎn)點(diǎn)，
咕嚕咕嚕轉個(gè)圈（左右個(gè)轉一圈）
肩，拍拍肩。轉一轉（前）快快快（后）
腰，拍拍腰，彎彎腰（手觸地）摸摸地（再一次）
屁股，拍一拍，擺一擺（胯往左）搖一搖（胯往右）轉一轉（左）快快快（右）
腿，抬抬腿（左右各一次）踢踢腿（左右各一次）
蹦蹦跳（兩次）跳起來(lái)抓住水果（兩次）
整隊：立正，放松，立正，蹲下。起立。（兩次）
接下來(lái)，相反口令（兩次）
我們先來(lái)給兩隊起個(gè)名字吧.......現在老師給大家介紹下場(chǎng)地，兩邊有長(cháng)長(cháng)的兩條線(xiàn)，這兩條線(xiàn)呢叫安全線(xiàn)，現在請小朋友聽(tīng)口令，當哨子吹響的時(shí)候小朋友跑去安全線(xiàn)，用腳踏下安全線(xiàn)，馬上返回。在跑的過(guò)程當中我們一定要直線(xiàn)跑，不能去碰到旁邊的小朋友，要注意安全。好聽(tīng)口令。（背靠背4次，面對面2次）
下面呢，我們要換了，現在的口令呢變成小朋友的隊名了，有些時(shí)候是...有時(shí)候是...當老師叫到哪個(gè)隊的名字的時(shí)候，哪個(gè)隊呢就是逃跑隊，另一個(gè)隊呢就去抓，老師要提問(wèn)了，逃跑隊是要往哪里跑呢？，對了，往安全線(xiàn)跑，當逃跑隊跑到安全線(xiàn)的時(shí)候，另一個(gè)隊還能抓他嗎？逃跑隊跑到安全線(xiàn)上，另一個(gè)隊來(lái)抓。（背靠背3、4次，面對面3、4次）。
接下來(lái)，我們又來(lái)?yè)Q一下，請小朋友呢自己來(lái)決定誰(shuí)跑，誰(shuí)追。我們一起來(lái)玩兩只小蜜蜂的游戲，輸的人呢就往后面跑到安全線(xiàn)上去，贏(yíng)的人就去抓�！皟芍恍∶鄯溲�......”
★放松活動(dòng)：好，老師看到今天小朋友們都玩的很開(kāi)心，接下來(lái)呢，請小朋友安靜的'坐下，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，閉上眼睛，回想一下剛才在游戲中最高興的事情，或者是下次我們還可以怎么玩這個(gè)游戲。靜靜的好好的想。
小班戶(hù)外體育教案 10
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)游戲進(jìn)一步培養幼兒不怕困難，勇于拼搏的精神及活潑開(kāi)朗的性格。
2.引導幼兒初步探索繩子的奧秘，培養幼兒玩繩的興趣，鼓勵并激發(fā)幼兒在玩繩活動(dòng)中的創(chuàng )造性。
3.體驗參與玩繩游戲活動(dòng)帶來(lái)的.快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
繩子、鼓（加油助威，增加氣氛用）、彩色的塑料圈（充當戰利品）
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師出示繩子，引發(fā)幼兒玩繩的愿望
師：繩子可以怎么玩？
二、幼兒人手一根繩子
自由探索繩子的不同玩法。
三、個(gè)別幼兒講述自己的玩法與大家分享。
四、教師小結：
玩法一，跳繩；
玩法二，平放在地上，走鋼絲；
玩法三，大成對折，大u型是大河，小u型是小河，1 2 3，跳過(guò)河！
玩法四，拉起一端，在地上抖一抖，就是一條蛇；
玩法五，用繩子在地上擺出各種圖案，例如水果，山等等。
五 探索新玩法：拉繩。
介紹游戲規則：
1.游戲以小組形式進(jìn)行，每組有四人參加，將兩條繩子纏成"十"字，四個(gè)繩端各結一個(gè)環(huán)扣，以便用手握住。
2.四個(gè)幼兒背對背站立，用手握住繩端的環(huán)扣，事先在每個(gè)人的前方兩米處，各放一個(gè)彩色的塑料圈。
3.等信號發(fā)出后，四名幼兒各自用力向前拉繩子，盡全力去抓正前方的彩色的塑料圈，首先拿到彩色的塑料圈的為勝。
4.游戲開(kāi)始，一部分幼兒為拉繩的幼兒擊鼓助威。
六、拉繩幼兒與擊鼓幼兒進(jìn)行交換游戲，重復游戲。
七、師幼互動(dòng)
每一個(gè)拉繩的幼兒請一位客人老師做為自己的合作伙伴，進(jìn)行比賽。
八、活動(dòng)結束。
活動(dòng)延伸：
可以將《拉繩》游戲在日常的戶(hù)外活動(dòng)進(jìn)行延伸操作。
小班戶(hù)外體育教案 11
活動(dòng)目標
1、在游戲中體驗學(xué)習前滾翻中提臀，團身，抱膝等系列動(dòng)作，完成前滾翻，獲得成功體驗。
2、喜歡體育運動(dòng)，積極嘗試，克服畏難情緒，勇于挑戰自我。
3、誘導幼兒自主的參加體育鍛煉。
4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
5、增強合作精神，提高競爭意識。
重點(diǎn)難點(diǎn)
前滾翻的動(dòng)作要領(lǐng)：低頭、含胸、抱膝、翻滾的學(xué)習
活動(dòng)準備
體操墊若干，數字卡片
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬� 準備活動(dòng)
1、 教師帶領(lǐng)幼兒一起做徒手操。
2、 放松環(huán)節：引出不倒翁的形象，
3、模仿不倒翁在體操墊上做動(dòng)作。
�。ǘ┓纸鈱W(xué)習前滾翻
分解動(dòng)作一：低頭團身動(dòng)作
1、游戲：“仰翻不倒翁”，
2、引入抱膝團身動(dòng)作的講解、示范。
3、帶領(lǐng)幼兒在墊上學(xué)習抱膝團身動(dòng)作，
4、重點(diǎn)指導幼兒躺下要低頭含胸。
分解動(dòng)作二：雙手立撐提臀動(dòng)作
1、以游戲“倒立識字”引入雙手立撐提臀動(dòng)作的講解、示范。
2 、指導幼兒練習，
3、重點(diǎn)：雙手撐地，臀部上提。
�。ㄈ┣皾L翻完整動(dòng)作練習
1、 教師放慢節奏示范前滾翻完整動(dòng)作，強調立撐，瞪地，團身等動(dòng)作要點(diǎn)。
2、幼兒練習，教師巡視進(jìn)行個(gè)別指導，請個(gè)別幼兒示范，教師指導不同幼兒掌握動(dòng)作要點(diǎn)，克服困難，完成翻滾動(dòng)作。
3、 翻滾競賽：在規定時(shí)間里，看誰(shuí)翻滾的次數最多，最流暢。
�。ㄋ模﹥热萃卣�
教師展示魚(yú)躍前滾翻，進(jìn)一步提高幼兒對前滾翻運動(dòng)的熱愛(ài)，體驗完成動(dòng)作的成功感與運動(dòng)的`樂(lè )趣。
教學(xué)反思 ：
1、 在課前裝備上，我做得很充分，基本上完成了我本次課的教學(xué)內容和教學(xué)目標。
2、課中尊重幼兒，讓幼兒自主學(xué)習，探究學(xué)習。
3、本次課中，幼兒激情相當高，學(xué)習練習的興趣很高。
4、通過(guò)老師們的聽(tīng)課，得到了很多的寶貴意見(jiàn)。
5、在教學(xué)中，對于幼兒教育的組織教學(xué)，幼兒積極性的調動(dòng)等，都應該努力去提高。
6、注意語(yǔ)言的組織，我教學(xué)活動(dòng)的組織。
小班戶(hù)外體育教案 12
一、活動(dòng)目標
1、鞏固跑步的正確姿勢，訓練跑的速度。
2、能開(kāi)動(dòng)腦筋，運用多種方法練習跑。
3、復習游戲《沖過(guò)封鎖線(xiàn)》，培養幼兒機智、勇敢、遵守紀律的品質(zhì)。
4、培養幼兒的創(chuàng )新思維和的大膽嘗試的精神。
5、培養競爭意識，體驗游戲帶來(lái)的.挑戰與快樂(lè )。
二、活動(dòng)準備
1、幼兒人手一張報紙。
2、韻律操音樂(lè )的磁帶及錄音機。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬�、開(kāi)始部分
1、幼兒入場(chǎng)，做準備運動(dòng)。
幼兒手拿卷好的報紙，在音樂(lè )聲中有精神地入場(chǎng)。
2、準備運動(dòng)：韻律操。
幼兒在教師的帶領(lǐng)下，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )有節奏的手拿卷好的報紙，有精神地做操。
�。ǘ�、基本部分
1、教師打開(kāi)報紙，啟發(fā)幼兒邊想邊嘗試：不用手幫忙怎樣才能讓報紙貼在胸前而不掉下來(lái)。讓幼兒自由分散的活動(dòng)。
2、試后，請幼兒集中，談?wù)剣L試的結果。得出結論：把報紙貼在胸口，快速地跑。
3、第二次嘗試將報紙貼在胸前往前跑，試跑幾次，讓幼兒得到結論：跑得越快，紙越貼得緊，越不容易掉。
4、幼兒再次自由嘗試數次。
5、復習游戲《沖過(guò)封鎖線(xiàn)》。
發(fā)展幼兒快速奔跑及躲閃的能力。以競賽的形式進(jìn)行。
�。ㄈ�、結束部分
教師帶領(lǐng)幼兒做"大笑"、"大哭"的表情，以放松肌體和情緒，對幼兒活動(dòng)情況作簡(jiǎn)單評價(jià)。幼兒在音樂(lè )聲中步回教室。
教學(xué)反思：
活動(dòng)讓幼兒在寬松的氛圍內自由探索，充分發(fā)揮了幼兒做為活動(dòng)主體的作用。調動(dòng)了幼兒的積極性，教師以活動(dòng)的引導者、合作者等不同的身份參與活動(dòng)，增加幼兒參與活動(dòng)的積極性及情趣。
小班戶(hù)外體育教案 13
活動(dòng)目標：
1、知道哪些是危險的游戲，懂得在游戲注意安全。（認知）
2、積累安全生活經(jīng)驗，有自我的保護意識。（技能、情感）
3、愿意積極參加到活動(dòng)中。（情感）
活動(dòng)重點(diǎn)：
了解哪些是危險游戲，知道游戲時(shí)應該注意什么。
活動(dòng)難點(diǎn)：
有自我保護的意識。
活動(dòng)準備：
1、幼兒情境游戲中的照片。
2、日常生活中提醒幼兒安全的進(jìn)行活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、鼓勵結合日常生活經(jīng)驗，大膽進(jìn)行講述。
1、討論：在幼兒園你最喜歡的活動(dòng)是什么？小朋友應該怎樣玩游戲？
2、提問(wèn)：你在生活中看到過(guò)哪些不安全的運動(dòng)？你有什么好辦法？
二、出示幼兒游戲中的照片，師幼共同討論。（通過(guò)討論法解決重點(diǎn)）
1、觀(guān)看圖片并討論。
�。�1）戶(hù)外活動(dòng)奔跑時(shí)相互碰撞。
�。�2）玩大型運動(dòng)器時(shí)，頭朝下滑滑梯、追逐、打鬧。
�。�3）區、角活動(dòng)時(shí)，用剪刀、木棍對著(zhù)別人或者打鬧。
�。�4）玩碎玻璃或尖銳的物品。
�。�5）把一些好看、好聞的東西放進(jìn)嘴里。
2、提問(wèn)：圖上的.小朋友做的好嗎？為什么？你覺(jué)得應該怎樣做？
三、了解運動(dòng)中的安全。（解決難點(diǎn)）
1、分組討論：在游戲中應該怎樣注意安全？
如：踢球、玩沙包、做操、上下樓梯時(shí)等等。
2、請幼兒結合自己的實(shí)際情況，說(shuō)一說(shuō)在游戲中應該注意避免哪些危險動(dòng)作。
3、出示不同運動(dòng)的場(chǎng)景，請幼兒區別對與錯，并說(shuō)出理由。
四、幼兒互相評比小小安全員，引導幼兒在日常生活中有自我保護的意識。（通過(guò)情境游戲來(lái)檢驗幼兒的自我保護意識）
延伸活動(dòng)：
帶幼兒到戶(hù)外活動(dòng)，觀(guān)察幼兒游戲的情況。適時(shí)引導幼兒注意在游戲中的安全。
小班戶(hù)外體育教案 14
活動(dòng)目標：
1、為了促進(jìn)幼兒在身體協(xié)調性、力量以及聽(tīng)從指令能力方面的發(fā)展，我們可以設計一項有趣的活動(dòng)——"并腳夾物跳躍前行"。這項活動(dòng)不僅能鍛煉幼兒的推、拉、行走動(dòng)作，還能有效提升他們對指令的反應速度和執行能力。在這個(gè)活動(dòng)中，幼兒需要站在一條線(xiàn)上，雙手各持一端的布條或輕繩，確保雙腳并攏緊貼地面。然后，通過(guò)協(xié)同用力，讓布條或輕繩形成一個(gè)穩定的支撐面。接下來(lái)，幼兒需借助這個(gè)支撐面，以跳躍的方式向前移動(dòng)，確保在整個(gè)過(guò)程中雙腳始終并攏不離地接觸地面。通過(guò)這樣的活動(dòng)，幼兒不僅能在游戲中鍛煉到身體的力量與平衡，還能在完成任務(wù)的過(guò)程中學(xué)會(huì )如何聽(tīng)從和理解簡(jiǎn)單的指令，比如“向前跳躍”、“停一下”等，從而提高他們的聽(tīng)覺(jué)辨識能力和遵循規則的習慣。這種寓教于樂(lè )的方式，既滿(mǎn)足了孩子們的好奇心和探索欲，也有效地促進(jìn)了其身心健康發(fā)展。
2、通過(guò)“造房子”貼“磚塊”，鞏固幼兒按形狀進(jìn)行分類(lèi)的數學(xué)知識。
3、培養幼兒助人為樂(lè )的良好品質(zhì)。
活動(dòng)準備：
1、企鵝頭飾、沙包人手一個(gè)，小推車(chē)人手一輛。
2、各色泡沫紙做的反面有雌雄搭扣的磚塊若干，ji媽媽房子一座。
3、場(chǎng)地布置：樹(shù)林、小路。
4、幼兒已具有推、拉物體的經(jīng)驗。
活動(dòng)過(guò)程：
一、準備部分：引出課題，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
“小朋友們聽(tīng)！這是什么聲音？冬天北風(fēng)刮在你身上的時(shí)候你感覺(jué)怎么樣？”
“有一種小動(dòng)物不怕冷，大冬天的還喜歡在雪地里玩，喜歡在冰水里游泳，你知道是誰(shuí)嗎？”
“今天我們要來(lái)學(xué)做小企鵝，也像它一樣不怕冷，好嗎？”
“我來(lái)當媽媽?zhuān)銈冏鑫业男殞�！�?/p>
“愿意跟媽媽去玩嗎？”
“企鵝怎么走？”
“我們小企鵝除了搖搖擺擺地走，還會(huì )怎么走？”
“對了！還會(huì )跳著(zhù)走，我們一起來(lái)試一試！”
�。▽W(xué)企鵝“八字步”的走法與跳的動(dòng)作入場(chǎng)地）（幼兒跟教師一起做動(dòng)作。）
可愛(ài)小鴨不畏寒，跟隨母親做體操，展展翅——展展翅，轉轉頸——轉轉頸，搖一搖——擺一擺，撲騰——撲騰，躍入水中，快快樂(lè )樂(lè )洗個(gè)澡！
二、基本部分：設計游戲情節。
游戲一：企鵝運蛋。
昨晚，一場(chǎng)猛烈的風(fēng)暴摧毀了雞媽媽的`住所，所幸的是，所有的雞蛋都沒(méi)有破損。附近有一只狡猾的狐貍，它總是試圖竊取這些雞蛋。雞媽媽立刻行動(dòng)，建造了一座新的居所。今天，讓我們一同幫助雞媽媽將雞蛋安全地搬運到新家中，如何？
在寒冷的天氣里，為了保護我們心愛(ài)的蛋寶寶不遭受寒風(fēng)侵襲，我們可以采取一個(gè)溫馨又巧妙的方法。首先，將蛋寶寶輕輕放在一條溫暖的手帕或小毯子中，確保它被包裹得既緊實(shí)又舒適。接著(zhù)，我們可以一手握著(zhù)包裹好的蛋寶寶，另一手則可以用來(lái)支撐身體的平衡。然后，我們就可以開(kāi)始輕輕地跳躍前行了，每一步都盡量輕柔而有節奏，仿佛是在為蛋寶寶鋪開(kāi)一條溫暖的小徑。通過(guò)這種方式，我們不僅能夠將蛋寶寶安全地帶到目的地，還能讓它在這段旅程中感受到來(lái)自我們的呵護與關(guān)愛(ài)。
“誰(shuí)愿意來(lái)試試？”
1、個(gè)別幼兒示范練習，教師講解并小結。
2、幼兒集體練習。
“每只小企鵝拿一個(gè)蛋，夾好后試一試，夾得牢不牢�！�
在帶領(lǐng)小蛋寶寶旅行時(shí)，狡猾的狐貍可能會(huì )試圖竊取它們，因此你們必須格外警惕。一旦媽媽察覺(jué)到狐貍的蹤跡，便會(huì )喊出“狐貍現身了！”此時(shí)，你們應當迅速用雙手緊緊護住小蛋寶寶，切記不要有任何聲響。若讓狐貍察覺(jué)到，它便會(huì )前來(lái)偷蛋。直到媽媽通知你們“狐貍已離去”，我們才能繼續安全地送小蛋寶寶回家。
“ji媽媽造新房子的地方比較遠，要經(jīng)過(guò)小樹(shù)林和小路，一路上小企鵝們可要小心了，別撞到樹(shù)和小路邊的石頭，好嗎？”
游戲二：運磚。
"小蛋已經(jīng)順利被送達了，好累��！在稍作休息的同時(shí)，我們決定一起探索雞媽媽新居的每一個(gè)角落。咦？怎么發(fā)現墻壁上布滿(mǎn)了裂縫呢？難道是建造時(shí)磚塊不足？讓我們再次行動(dòng)起來(lái)，為雞媽媽尋找足夠的磚塊，幫助她修補新房吧！"
幼兒跟教師聽(tīng)音樂(lè )做跳的動(dòng)作一起去找“磚塊”。
“這些磚塊的形狀都一樣嗎？都有什么形狀呢？再看看房子漏洞的形狀一樣嗎？”
“動(dòng)動(dòng)你的小腦筋，看誰(shuí)能把房子上的漏洞補得最好！”
"我們能夠通過(guò)抱磚寶寶的方式運送磚塊了，接下來(lái)，每只小企鵝挑選一塊它喜歡的磚塊，用雙腿夾緊，然后把磚塊送到雞媽媽的家中。"
唉呀，真是累壞了！歇一歇吧！咦，怎么這么多的車(chē)輛？要是用汽車(chē)運送磚塊，感覺(jué)應該會(huì )輕松不少呢！
“每人找一輛小車(chē)，把磚塊裝到小車(chē)上，把磚塊送到j(luò )i媽媽家�！�
�。ㄖ笇в變喊葱螤畈煌�，補好“漏洞”。并啟發(fā)幼兒用小推車(chē)當刷子，粉刷墻壁，增強游戲性。）
三、結束部分：放松活動(dòng)。
"我們協(xié)助智慧的鳥(niǎo)媽媽照顧了它的蛋寶寶，并修復了它的巢穴，真是感到無(wú)比的喜悅！在這樣的時(shí)刻，你會(huì )用什么樣的面部表情和肢體動(dòng)作來(lái)表達你的興奮與滿(mǎn)足呢！"
鼓勵幼兒用大聲笑、跺腳、拍肚子、在地上打滾等形式來(lái)表現高興，以達到放松的目的。
"到了啟程回家的時(shí)候了，我們帶上各自的小玩具，向親愛(ài)的奶奶道別，然后與媽媽一同沿來(lái)時(shí)的路徑返回家中。在這過(guò)程中，我們再次熟練地練習著(zhù)推和拉的動(dòng)作。"
小班戶(hù)外體育教案 15
[設計意圖]
本節體育游戲課，我根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展，鍛煉幼兒手膝著(zhù)地協(xié)調地爬行，設計了本節活動(dòng)《螞蟻搬豆》，在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中引導幼兒通過(guò)手腳一致爬行，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調能力，來(lái)滿(mǎn)足孩子們對爬的興趣和需求，從而使孩子們喜歡游戲，體驗游戲的快樂(lè )。
[活動(dòng)內容]
螞蟻搬豆（體育游戲）
[活動(dòng)目標]
1、練習手膝著(zhù)地向前爬行，鍛煉動(dòng)作的靈活性和協(xié)調性。
2、體驗成功帶來(lái)的樂(lè )趣。
3、培養幼兒的規則意識。
[活動(dòng)準備]
沙包（豆子）、通透的紙箱、墊子、音樂(lè )、螞蟻胸飾
[活動(dòng)過(guò)程]
一、談話(huà)激趣導入：
1、小朋友們，你們會(huì )學(xué)小動(dòng)物走路嗎？幼兒學(xué)動(dòng)物走路。
2、師出示螞蟻圖片，讓幼兒認識并提問(wèn)，小螞蟻怎樣走路？
3、幼兒自由學(xué)螞蟻走路，選做的好的'幼兒進(jìn)行示范。
二、游戲活動(dòng)準備：
1、準備運動(dòng)：跟螞蟻媽媽做運動(dòng)
�。ㄏ露走\動(dòng)、上肢運動(dòng)、腹背運動(dòng)、跳躍運動(dòng)）
2、你們都知道螞蟻怎樣走路了，我們一起來(lái)爬行吧！
3、幼兒嘗試手腳一致爬行的動(dòng)作。
三、游戲活動(dòng)過(guò)程：
1、孩子們，媽媽發(fā)現前面不遠的地方有很多豆子，但是媽年齡大了，搬不回來(lái)，你們愿意去把豆子搬回來(lái)嗎？
2、師講游戲規則：將幼兒分成人數相等的兩組，幼兒鉆出“螞蟻洞”（前后通透的紙箱），爬過(guò)前方的墊子，搬一顆豆子從場(chǎng)地兩側走回，把豆子放在筐里，幼兒一個(gè)接著(zhù)一個(gè)爬過(guò)去，依次進(jìn)行，哪組先搬完豆子，哪組獲勝。
3、師組織幼兒進(jìn)行游戲。
4、表?yè)P獲勝的小組。
5、放松活動(dòng)：孩子們你們真能干，幫媽媽搬了這么多豆子，你們很累了吧！我們休息一會(huì )兒。引導幼兒甩小手，揉揉腿。
四、游戲活動(dòng)延伸：
回家和家長(cháng)一起玩這個(gè)游戲。
[活動(dòng)結束]
寶貝們，天快黑了，我們把豆子搬回家吧！
小班戶(hù)外體育教案 16
活動(dòng)目標：
1、初步探索身體上會(huì )轉動(dòng)的部位，能夠邊說(shuō)兒歌，邊做動(dòng)作
2、體驗身體滾動(dòng)的快樂(lè )，知道滾動(dòng)時(shí)自我保護的簡(jiǎn)單方法。
3、鍛煉幼兒身體的協(xié)調能力。
活動(dòng)準備：
寬敞、安全的室內場(chǎng)地
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
1、游戲：骨碌碌
引導小朋友將雙臂輕輕彎曲，隨著(zhù)歌曲的節奏進(jìn)行旋轉，開(kāi)展一次生動(dòng)的手部活動(dòng)：旋轉一下，旋轉兩下，旋轉三下，旋轉四下，時(shí)而向上，時(shí)而向下，左右來(lái)回，我們共同享受這歡樂(lè )的游戲時(shí)光。
2、請幼兒將食指環(huán)繞做一次手指骨碌操。
二、基本部分：
1、組織幼兒探索身體上會(huì )轉動(dòng)的`部位。
�。�1）談話(huà)：你的身體上還有哪些部位會(huì )轉動(dòng)？請幼兒試試。
�。�2）教師與幼兒一起嘗試轉動(dòng)頭、胳膊、腰、腳等部位，隨機教育幼兒要保護好自己身體的各個(gè)部位。
2、放音樂(lè )，大家一起運動(dòng)起來(lái)。
3、引導幼兒練習滾動(dòng)身體，知道滾動(dòng)時(shí)腰保護好自己。
�。�1）帶領(lǐng)幼兒在地面上自由滾動(dòng)，對那些還不會(huì )滾動(dòng)的幼兒，我們可以提供輔助，確保他們的安全。在這個(gè)過(guò)程中，鼓勵幼兒思考并討論在滾動(dòng)時(shí)需要保護身體的哪些部位，同時(shí)提醒他們要掌握技巧并妥善保護自己，以免受傷。
�。�2）幼兒分組比賽，注意保護自己的方法。
三、結束部分：
放松活動(dòng)：
師：親愛(ài)的寶貝，到了享受美食的時(shí)刻了，讓我們一起動(dòng)手制作美味的午餐吧。從和面開(kāi)始，我們一起攪拌，感受面團在手中漸漸變得柔軟。接著(zhù)，我們拿起搟面杖，輕輕地滾動(dòng)，讓面團均勻地變薄，就像畫(huà)出美麗的圓圈。
接下來(lái)，是拉面的環(huán)節，我們像魔術(shù)師一樣，將面團拉長(cháng)，再折疊，重復這個(gè)過(guò)程，直到面條變得細長(cháng)而有彈性。然后，將面條放入沸騰的水中，等待它們浮起，仿佛在水中跳舞。最后，我們將煮好的面條撈出，加入精心準備的湯底，一碗熱騰騰、香氣四溢的午餐就完成了。在制作午餐的過(guò)程中，我們不僅享受了美食帶來(lái)的快樂(lè )，還通過(guò)這個(gè)過(guò)程鍛煉了手部協(xié)調能力和耐心�，F在，讓我們一起做一些輕松的全身活動(dòng)，讓身體放松下來(lái)，為享用這份美味做好準備。伸展我們的手臂和腿腳，深呼吸，感受身體的每一個(gè)部分都充滿(mǎn)了活力和滿(mǎn)足感。
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