小樹(shù)的朋友教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編為大家收集的小樹(shù)的朋友教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小樹(shù)的朋友教案1
【活動(dòng)目標】
1、學(xué)習復述故事片斷，學(xué)習運用詞組：擦來(lái)擦去、搔癢癢、斗架、爬上爬下、蕩秋千、翻杠杠、一擺一擺。
2、懂得要愛(ài)護小樹(shù)，知道怎樣做才算是愛(ài)護小樹(shù)。
【活動(dòng)準備】掛圖一幅
【活動(dòng)過(guò)程】
1、引出課題：
冬天，小樹(shù)光禿禿的，它想找些朋友，（教師出示掛圖）小朋友看，小樹(shù)找了哪些朋友呢？（小鳥(niǎo)、小羊、小牛、小猴、娃娃）他們是不是小樹(shù)的朋友呢？等老師講完故事小朋友就明白了。
2、教師講述故事一遍，（注意講述中簡(jiǎn)潔、自然地解釋?zhuān)汗舛d禿、搔癢癢、舍不得以及為什么要給小樹(shù)穿冬裝的道理）
3、運用談話(huà)法，幫助幼兒理解故事內容及詞組，學(xué)說(shuō)故事的片斷。
�。�1）小樹(shù)想找些朋友，小羊來(lái)了，小羊怎么和小樹(shù)玩呢？（小羊來(lái)了，它在小樹(shù)的身上擦來(lái)擦去，叫小樹(shù)給它搔癢癢）
�。�2）小樹(shù)喜歡小羊嗎？為什么？（這樣會(huì )把小樹(shù)的樹(shù)皮擦破的，小樹(shù)不喜歡）
�。�3）小牛來(lái)了，小牛怎么和小樹(shù)玩呢？（小牛來(lái)了，它用角頂著(zhù)小樹(shù)，叫小樹(shù)和它斗架）
�。�4）小樹(shù)喜歡小牛嗎？為什么？（這樣的朋友，小樹(shù)不喜歡）
�。�5）小猴來(lái)了，小猴怎么和小樹(shù)玩呢？（小猴來(lái)了，它爬上爬下，抓著(zhù)樹(shù)枝蕩秋千，翻杠杠）
�。�6）小樹(shù)喜歡小猴嗎？為什么？（這樣會(huì )把樹(shù)枝和樹(shù)干折斷的，小樹(shù)不喜歡）
�。�7）娃娃來(lái)了，娃娃怎么和小樹(shù)一起玩呢？（娃娃來(lái)了，叫小樹(shù)拉著(zhù)橡皮筋，跳呀，唱呀）
�。�8）小樹(shù)為什么不喜歡娃娃？（這樣會(huì )把樹(shù)枝和樹(shù)干折斷，弄彎的）
�。�9）小鳥(niǎo)來(lái)了，小鳥(niǎo)怎么和小樹(shù)一起玩？（小鳥(niǎo)來(lái)了，它們輕輕地落在樹(shù)枝上，嘰喳，嘰喳唱歌：我們是小樹(shù)的朋友，我們是小樹(shù)的朋友）
�。�10）小樹(shù)喜歡小鳥(niǎo)嗎？小樹(shù)是怎么喜歡小鳥(niǎo)的？（小樹(shù)很高興，高興得枝條兒一擺一擺，小鳥(niǎo)飛走了，小樹(shù)還舍不得走呢，它揮著(zhù)小手：“再見(jiàn)！再見(jiàn)�。�
�。�11）小羊，小牛，小猴，娃娃聽(tīng)了，很不好意思，它們后來(lái)是怎么做的呢？
�。�12）現在，小樹(shù)有哪些朋友呢？（小羊，小牛，小猴，娃娃，小鳥(niǎo)都是小樹(shù)的朋友）。
教師小結：小樹(shù)真快樂(lè )，它有很多很多的朋友啦！
現在，小朋友學(xué)學(xué)小樹(shù)快樂(lè )的樣子：（小朋友可以雙手舉起，左右擺動(dòng)）
小樹(shù)的朋友教案2
【設計思路】
1、活動(dòng)素材分析《小樹(shù)的朋友》是中班的一個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)，本次活動(dòng)是以此為基礎，運用談話(huà)法幫助幼兒理解故事內容及詞組，能夠較完整地復述故事內容。在集體閱讀的環(huán)節，通過(guò)簡(jiǎn)單的解釋個(gè)別詞組：如搔癢癢、擦來(lái)擦去等，以及為什么要給小樹(shù)穿冬裝引導幼兒主動(dòng)積極地運用自己的想法去懂得愛(ài)護小樹(shù)，知道怎樣做才是愛(ài)護小樹(shù)，并在活動(dòng)的結束部分有一個(gè)小小的提升，討論一下樹(shù)的作用。
2、班級幼兒情況分析我們班幼兒已經(jīng)有一定的語(yǔ)言水平，能夠較完整地復述故事內容，因此設計這次活動(dòng)，希望能加強幼兒復述故事的能力。
3、活動(dòng)價(jià)值分析環(huán)保一直是人們關(guān)注的事情之一，如果要環(huán)保，首先就得愛(ài)護花草樹(shù)木，因此要讓幼兒從小培養愛(ài)護花草樹(shù)木的意識，通過(guò)本次活動(dòng)，不僅能提高幼兒的意識，還能從"小樹(shù)的朋友"，朋友角度，幼兒能懂得朋友之間要互相幫助、互相關(guān)心，并要尊重別人，而不是傷害。
【內容與要求】
1、通過(guò)看看、聽(tīng)聽(tīng)、講講等方式，理解小樹(shù)找朋友的過(guò)程，用大膽的語(yǔ)言表述自己的想法。
2、通過(guò)故事，激發(fā)愛(ài)護小樹(shù)的情感，了解愛(ài)護小樹(shù)的方法。
【材料與環(huán)境創(chuàng )設】
課件
【重點(diǎn)與難點(diǎn)】
重點(diǎn)：激發(fā)愛(ài)護小樹(shù)的情感，了解愛(ài)護小樹(shù)的方法。
難點(diǎn)：用大膽的語(yǔ)言表述自己的想法。
【活動(dòng)流程】激發(fā)興趣→集體閱讀→大膽表述→互動(dòng)討論
【活動(dòng)過(guò)程】
一、激發(fā)興趣出示課件圖片第2張關(guān)鍵問(wèn)題：
1、小朋友們，看看這里面有些什么？（小樹(shù)）還有什么呀？（太陽(yáng)、小房子）
2、只有一棵小樹(shù)，小樹(shù)開(kāi)心嗎？（不開(kāi)心）所以它想找一些朋友，小朋友們想不想知道小樹(shù)找了哪些朋友呢？（想）
二、集體閱讀邊播放課件，邊講解故事內容那么，你們猜一猜今天老師要給你們講一個(gè)什么故事呢？我們大家一起來(lái)看一看，故事的名字叫什么？（《小樹(shù)的朋友》）這個(gè)故事到底講了一件什么事情呢？我們一起來(lái)看一看：
圖片一：
1、誰(shuí)來(lái)了，看到小樹(shù)，你覺(jué)得它會(huì )怎么做？
2、那么我們是怎么搔癢癢的呢？這樣搔癢癢，小樹(shù)的樹(shù)皮會(huì )怎么樣？
圖片二：
1、小牛來(lái)了，看到小樹(shù)，它是怎么做的？
2、這樣的朋友，小樹(shù)喜歡嗎？（不喜歡）為什么？小牛這樣做，小樹(shù)會(huì )怎么樣？
圖片三：
1、小猴來(lái)了，他在干什么？
2、這樣的朋友，小樹(shù)喜歡嗎？（不喜歡）為什么？
圖片四：這樣的朋友，小樹(shù)喜歡嗎？（不喜歡）為什么？
圖片五：小樹(shù)遇到了小羊、小牛、小猴，還有小娃娃，你們覺(jué)得他們是不是小樹(shù)的朋友呢？為什么？
小結：不是，因為小羊、小牛、小猴，還有小娃娃做的都是傷害小樹(shù)的事情，一點(diǎn)也不愛(ài)護小樹(shù)，小樹(shù)肯定不喜歡交這樣的朋友。你們會(huì )不會(huì )傷害花草樹(shù)木呢？我們的故事還沒(méi)結束，接下來(lái)會(huì )發(fā)生什么事情呢？請小朋友們猜一猜。是不是這樣的呢？我們一起來(lái)看一看。
圖片六：播放聲音。
1、這時(shí)，飛來(lái)了一群什么？（小鳥(niǎo)）它們是怎樣落在樹(shù)枝上（輕輕地）它們在干什么呀？（唱起歌來(lái)）唱了什么？（啦啦拉，啦啦拉，我們是小樹(shù)的好朋友）
2、為什么小鳥(niǎo)飛走了，小樹(shù)還揮動(dòng)著(zhù)手兒說(shuō)再見(jiàn)？
圖片七：
1、大家聽(tīng)了，很不好意思。后來(lái)他們又是怎么做的呢？
2、現在，小樹(shù)快樂(lè )嗎？為什么？它有幾個(gè)朋友？（小羊、小牛、小猴、小娃娃、小鳥(niǎo)都是小樹(shù)的朋友）
小結：小樹(shù)真快樂(lè )，它有很多很多的朋友了，這些朋友都很愛(ài)護它。
三、大膽表述根據圖片，用大膽的語(yǔ)言表述自己的想法。
四、互動(dòng)討論小朋友們真厲害，這么快就會(huì )自己講這個(gè)故事了。小朋友們想不想做小樹(shù)的朋友呢？（想）那么我們是不是也要想小樹(shù)的朋友那樣愛(ài)護它呢？（是）其他的花草樹(shù)木我們要保護嗎？（要）為什么？
小結：樹(shù)是我們人類(lèi)的朋友，它不但能做好多東西，而且還能保護我們，如果樹(shù)排成一排，能擋住風(fēng)沙，樹(shù)還能吸塵、吸噪音、美化環(huán)境的作用，所以我們一定要好好愛(ài)護樹(shù)木！
【延伸活動(dòng)】說(shuō)說(shuō)我們怎樣來(lái)保護在我們身邊的花草樹(shù)木呢？
小樹(shù)的朋友教案3
活動(dòng)目標：
�。保斫夤适轮黝}，懂得要愛(ài)護樹(shù)木。
�。玻琅笥阎g要互相幫助，互相關(guān)心，并要尊重對方。
�。常醪搅私鈽�(shù)木的用處。
�。矗龑в變涸诠适潞陀螒蛑袑W(xué)習，感悟生活。
�。担l(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達能力。
活動(dòng)準備：
�。保顒�(dòng)教具：圖片（小羊．小牛．小猴．小鳥(niǎo)．娃娃），小樹(shù)背景圖．
�。玻畬�(shí)物：筷子．椅子．木鋼琴．筆筒．積木．
�。常異�(ài)護樹(shù)木標記卡若干．
活動(dòng)重點(diǎn)：
懂得朋友之間要互相幫助，互相關(guān)心，并要尊重別人．
活動(dòng)過(guò)程：
一．引題．（引起幼兒興趣并導入主題）
�。保畮煟航裉煳覀儼鄟�(lái)了好多客人，你們看是誰(shuí)呀？
幼兒辨認一一回答．
�。玻畮煟耗沁@么多的東西到底用什么做的呢？
幼：小樹(shù)／木頭
�。常畮煟盒∨笥涯銈冋姘�！今天我就給大家一個(gè)有關(guān)小樹(shù)的故事．
有一棵小樹(shù)她想找朋友，它會(huì )找誰(shuí)呢？讓我們一起去看看
二．出示背景圖，邊操作邊講述故事，并提問(wèn)．
�。保戎v第一段和第二段，提問(wèn)：
師：誰(shuí)來(lái)了？它是怎么做的？ 小樹(shù)喜歡它嗎？
�。玻僦v第三段，提問(wèn)：
師：誰(shuí)來(lái)了？它是怎么做的？小樹(shù)喜歡小牛這樣嗎？為什么？
�。常缓笾v第四段，提問(wèn)：
師：小猴是怎么做的？小樹(shù)喜歡和小猴做朋友嗎？
�。矗詈笾v第五段，提問(wèn)：
師：誰(shuí)來(lái)了？她是怎么做的？
�。担〗Y：
師：他們做的對嗎？為什么？
師：那小樹(shù)到底有沒(méi)有找到朋友呢？
�。叮埿∨笥炎屑毬�(tīng)我把故事講完，提問(wèn)：
師：你喜歡故事里的誰(shuí)，為什么？
三．完整講述故事．
�。保畮熡滓黄鹬v述故事一遍．
�。玻畮煟捍蠹沂窃趺聪蛐▲B(niǎo)學(xué)習的？
�。常畮煟耗俏覀儜撛鯓訍�(ài)護小樹(shù)？
�。矗畾w納故事題目．
師：請小朋友為故事想個(gè)好聽(tīng)的題目
四．總結．
師：樹(shù)是我們人類(lèi)的朋友，它不但能做好多東西，而且還能保護我們，如果樹(shù)排成一排，能擋住風(fēng)沙，樹(shù)還能吸塵 吸噪音 美化環(huán)境的作用，所以我們一定要好好愛(ài)護樹(shù)木！
五．活動(dòng)延伸
師：為了防止別人去傷害樹(shù)木，我們一起為小樹(shù)掛上標記吧！
活動(dòng)反思：
幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，應為幼兒創(chuàng )設自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習應在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。
小樹(shù)的朋友教案4
【活動(dòng)目標】
1、理解故事內容，知道愛(ài)護樹(shù)木的方法。
2、萌發(fā)愛(ài)護樹(shù)木，保護環(huán)境的情感。
【活動(dòng)準備】
圖片：小羊，小牛，小猴子，娃娃，小鳥(niǎo)，小樹(shù)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導入：出示小樹(shù)的圖片。
你們在黑板上看到了什么呀？恩，一顆小樹(shù)孤零零的長(cháng)在這兒，我們來(lái)幫它找幾個(gè)好朋友吧。你們猜猜看會(huì )有誰(shuí)來(lái)找小樹(shù)做朋友。今天呢老師帶來(lái)了一個(gè)故事，來(lái)和你們說(shuō)說(shuō)小樹(shù)找朋友的事兒。我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看。故事的名字叫《小樹(shù)的朋友》。
二、教師完整講述故事。
三、理解故事。
—故事的名字叫什么？
—那在《小樹(shù)的朋友》這個(gè)故事里，你聽(tīng)到了哪些小伙伴來(lái)找小樹(shù)呀？（邊說(shuō)邊出示圖片）他對小樹(shù)做了什么？
—如果是你，你喜歡這群小伙伴嗎？為什么不喜歡？小樹(shù)也不喜歡他們，不愿意和他們做好朋友。
—后來(lái)誰(shuí)來(lái)了？（小鳥(niǎo)）小鳥(niǎo)也來(lái)了，那小鳥(niǎo)是怎么和小樹(shù)玩的？（小鳥(niǎo)來(lái)了，它們輕輕地落在樹(shù)枝上，嘰喳，嘰喳唱歌：我們是小樹(shù)的朋友，我們是小樹(shù)的朋友）
小樹(shù)喜歡小鳥(niǎo)嗎？你從哪里看出來(lái)的？（小樹(shù)很高興，高興得枝條兒一擺一擺，小鳥(niǎo)飛走了，小樹(shù)還舍不得走呢，它揮著(zhù)小手：“再見(jiàn)！再見(jiàn)�。ㄐ∨笥褌冋f(shuō)的都很對，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事里是怎么說(shuō)的。講述故事片段）
—其他小伙伴看到了，會(huì )有什么感覺(jué)呢？（不好意思）那他們以后會(huì )怎么做呢？（小羊會(huì )怎么做，小牛會(huì )怎么做，小猴會(huì )怎么做，娃娃會(huì )怎么做）
—那現在，小樹(shù)一共有哪些好朋友了？
四、接下來(lái)呀，我們再來(lái)聽(tīng)一遍這個(gè)故事，要請小朋友思考一個(gè)問(wèn)題，如果你想和小樹(shù)成為好朋友，你會(huì )怎么做？
五、提問(wèn)：如果你想和小樹(shù)成為好朋友，你會(huì )怎么做？我們要怎么來(lái)保護小樹(shù)。
六、總結。
附故事：《小樹(shù)的朋友》
冬天，小樹(shù)光禿禿的，它想找些朋友。
小羊來(lái)了。它在小樹(shù)的身上擦來(lái)擦去，叫小樹(shù)給它搔癢癢。這樣的朋友，小樹(shù)不喜歡。
小牛來(lái)了，它用角頂著(zhù)小樹(shù)，叫小樹(shù)和它斗架。這樣的朋友，小樹(shù)不喜歡。
小猴來(lái)了，它爬上爬下，抓著(zhù)樹(shù)枝蕩秋千，翻杠杠。這樣的朋友，小樹(shù)不喜歡。
娃娃來(lái)了，叫小樹(shù)拉著(zhù)橡皮筋，跳呀、唱呀。這樣的朋友，小樹(shù)不喜歡。
這時(shí)，飛來(lái)一群小鳥(niǎo)，它們輕輕地落在樹(shù)枝上，遠遠望去，就像一片片樹(shù)葉，嘰喳，嘰喳，小鳥(niǎo)唱起歌來(lái)，“我們是小樹(shù)的朋友！我們是小樹(shù)的朋友！”
小樹(shù)很高興，高興得枝條兒一擺一擺。小鳥(niǎo)飛走了，小樹(shù)還舍不得呢，它揮著(zhù)手兒：“再見(jiàn)，再見(jiàn)！”
大家聽(tīng)了，很不好意思。
小羊不著(zhù)小樹(shù)搔癢了，小牛不找小樹(shù)斗架了，小猴不爬小樹(shù)了，娃娃呢，找來(lái)一些稻草，給小樹(shù)穿上冬裝……
小樹(shù)真快樂(lè )，它有很多很多的朋友啦！
【活動(dòng)反思】
1、活動(dòng)前半部分幼兒注意力較集中，后半部分由于沒(méi)有引入新材料，并且反復提問(wèn)，部分幼兒已經(jīng)沒(méi)有興趣了。
2、問(wèn)題設置方面還需再考慮。層次性。
3、結尾部分時(shí)間花費太長(cháng)，幼兒回答不到點(diǎn)上的時(shí)候教師可以舉個(gè)例子�！袄蠋熞瞾�(lái)說(shuō)一個(gè)，我們經(jīng)常給小樹(shù)澆澆水，就能和小樹(shù)成為好朋友�！�
小樹(shù)的朋友教案5
教案目標：
�。�、理解主題，懂得要愛(ài)護樹(shù)木
�。�、知道朋友之間要互相幫助，互相關(guān)心，并要尊重對方
�。�、初步了解樹(shù)木的用處
教案準備：
�。�、活動(dòng)教具：圖片（小羊、小牛、小猴、小鳥(niǎo)、娃娃），小樹(shù)背景圖
�。�、實(shí)物：筷子、椅子、木鋼琴、筆筒、積木
�。�、愛(ài)護樹(shù)木標記卡若干
活動(dòng)重點(diǎn)：
懂得朋友之間要互相幫助，互相關(guān)心，并要尊重別人。
教案過(guò)程：
一、引題（引起幼兒興趣并導入主題）
�。�、師：今天我們班來(lái)了好多客人，你們看是誰(shuí)呀？
幼兒辨認一一回答。
�。�、師：那這么多的東西到底用什么做的呢？
幼：小樹(shù)／木頭
�。�、師：小朋友你們真棒！今天我就給大家一個(gè)有關(guān)小樹(shù)的。
有一棵小樹(shù)她想找朋友，它會(huì )找誰(shuí)呢？讓我們一起去看看
二、出示背景圖，邊操作邊講述，并提問(wèn)。
�。�、先講第一段和第二段，提問(wèn)：
師：誰(shuí)來(lái)了？它是怎么做的？小樹(shù)喜歡它嗎？
�。�、再講第三段，提問(wèn)：
師：誰(shuí)來(lái)了？它是怎么做的？小樹(shù)喜歡小牛這樣嗎？為什么？
�。�、然后講第四段，提問(wèn)：
師：小猴是怎么做的？小樹(shù)喜歡和小猴做朋友嗎？
�。�、最后講第五段，提問(wèn)：
師：誰(shuí)來(lái)了？她是怎么做的？
�。�、小結：
師：他們做的對嗎？為什么？
師：那小樹(shù)到底有沒(méi)有找到朋友呢？
�。�、請小朋友仔細聽(tīng)我把講完，提問(wèn)：
師：你喜歡里的誰(shuí)，為什么？
三、完整講述
�。�、師幼一起講述一遍。
�。�、師：大家是怎么向小鳥(niǎo)學(xué)習的？
�。�、師：那我們應該怎樣愛(ài)護小樹(shù)？
�。�、歸納題目
師：請小朋友為想個(gè)好聽(tīng)的題目
四、總結、
師：樹(shù)是我們人類(lèi)的朋友，它不但能做好多東西，而且還能保護我們，如果樹(shù)排成一排，能擋住風(fēng)沙，樹(shù)還能吸塵吸噪音美化環(huán)境的作用，所以我們一定要好好愛(ài)護樹(shù)木！
五、活動(dòng)延伸
師：為了防止別人去傷害樹(shù)木，我們一起為小樹(shù)掛上標記吧！
小樹(shù)的朋友教案6
活動(dòng)準備：
掛圖小樹(shù)及背景圖一副（小羊小牛小候，娃娃小鳥(niǎo)）教具保護樹(shù)木掛牌每人一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
一：引出課題
有一棵小樹(shù)他很孤單，他想要找朋友，今天老師把這棵小樹(shù)請到了幼兒園。（出示小樹(shù)圖片）你們看這棵小樹(shù)怎么樣？為什么小樹(shù)沒(méi)有葉子？教師總結：這棵樹(shù)光禿禿的，原來(lái)秋天的時(shí)候樹(shù)葉變黃了，秋風(fēng)一吹，樹(shù)也從樹(shù)枝上掉了下來(lái)，到了冬天整棵樹(shù)都變的光禿禿的了，但是小樹(shù)一點(diǎn)也不著(zhù)急，因為明年春天還會(huì )長(cháng)出新的葉子。
二：小樹(shù)要找哪些朋友呢？教師講述故事一遍
提問(wèn)：小樹(shù)有哪些好朋友。（小羊小牛小猴小鳥(niǎo)和娃娃）這些是不是小樹(shù)的好朋友呢？
三：出示教具講述故事并提問(wèn)：
1．冬天，小樹(shù)光禿禿的，他想找些朋友，誰(shuí)來(lái)了？小羊上怎么做的？小樹(shù)喜歡小羊嗎？為什么不喜歡？（小羊在小樹(shù)的身上擦來(lái)擦去讓小樹(shù)給他搔癢癢，這樣的朋友小樹(shù)不喜歡，這樣做會(huì )把小樹(shù)的皮擦破的）。什么叫擦來(lái)擦去呢？請幼兒做擦來(lái)擦去的動(dòng)。
2．小牛來(lái)了是怎么跟小樹(shù)玩的？小樹(shù)喜歡小牛嗎？為什么不喜歡？（小牛來(lái)了，叫小樹(shù)跟他斗架，這樣的朋友小樹(shù)不喜歡，小牛這樣做會(huì )把小樹(shù)的推倒的）。
3．接著(zhù)誰(shuí)來(lái)了？小猴是怎樣做的，小樹(shù)喜歡小猴嗎？為什么不喜歡？（小猴來(lái)了，他爬上爬下，抓著(zhù)樹(shù)枝蕩秋千，翻杠杠，這樣的朋友小樹(shù)不喜歡，這樣做會(huì )把樹(shù)枝折斷的）。
4．娃娃來(lái)了又是怎么做？（娃娃來(lái)了叫小樹(shù)拉著(zhù)橡皮筋唱啊，跳啊，這樣的朋友小樹(shù)不喜歡）。
5．最后誰(shuí)來(lái)了，小樹(shù)喜歡小鳥(niǎo)嗎？為什么喜歡小鳥(niǎo)？小鳥(niǎo)飛走了，小樹(shù)是怎樣做么？
6．大家聽(tīng)了小鳥(niǎo)的話(huà)，后來(lái)又是怎么做？小樹(shù)有了那些朋友？娃娃為什么要給小樹(shù)穿衣服？
四：教師再次講述故事一遍。
五：我們小朋友應該怎樣保護小樹(shù)？教師總結。（教師介紹有關(guān)環(huán)保知識）
六：情境表演
延伸活動(dòng)：掛保護樹(shù)木牌子。
活動(dòng)目標：
1．理解故事主題，懂得要愛(ài)護小樹(shù)，并且知道怎樣才算是保護小樹(shù)。
2．學(xué)習常用動(dòng)詞，擦來(lái)擦去，爬上爬下一擺一擺。
小樹(shù)的朋友教案7
教案目標：
1、學(xué)習復述片斷，學(xué)習運用詞組：擦來(lái)擦去、搔癢癢、斗架、爬上爬下、蕩秋千、翻杠杠、一擺一擺。
2、懂得要愛(ài)護小樹(shù)，知道怎樣做才算是愛(ài)護小樹(shù)。
教案準備：掛圖一幅
教案過(guò)程：
1、引出課題：
冬天，小樹(shù)光禿禿的，它想找些朋友，（教師出示掛圖）小朋友看，小樹(shù)找了哪些朋友呢？（小鳥(niǎo)、小羊、小牛、小猴、娃娃）他們是不是小樹(shù)的朋友呢？等老師講完小朋友就明白了。
2、教師講述一遍，（注意講述中簡(jiǎn)潔、自然地解釋?zhuān)汗舛d禿、搔癢癢、舍不得以及為什么要給小樹(shù)穿冬裝的道理）
3、運用談話(huà)法，幫助幼兒理解內容及詞組，學(xué)說(shuō)的片斷。
�。�1）小樹(shù)想找些朋友，小羊來(lái)了，小羊怎么和小樹(shù)玩呢？（小羊來(lái)了，它在小樹(shù)的'身上擦來(lái)擦去，叫小樹(shù)給它搔癢癢）
�。�2）小樹(shù)喜歡小羊嗎？為什么？（這樣會(huì )把小樹(shù)的樹(shù)皮擦破的，小樹(shù)不喜歡）
�。�3）小牛來(lái)了，小牛怎么和小樹(shù)玩呢？（小牛來(lái)了，它用角頂著(zhù)小樹(shù)，叫小樹(shù)和它斗架）
�。�4）小樹(shù)喜歡小牛嗎？為什么？（這樣的朋友，小樹(shù)不喜歡）
�。�5）小猴來(lái)了，小猴怎么和小樹(shù)玩呢？（小猴來(lái)了，它爬上爬下，抓著(zhù)樹(shù)枝蕩秋千，翻杠杠）
�。�6）小樹(shù)喜歡小猴嗎？為什么？（這樣會(huì )把樹(shù)枝和樹(shù)干折斷的，小樹(shù)不喜歡）
小樹(shù)的朋友教案8
活動(dòng)目標：
1、理解故事主題，懂得要愛(ài)護樹(shù)木。
2、知道朋友之間要互相幫助，互相關(guān)心，并要尊重對方。
活動(dòng)準備：
1、活動(dòng)教具：圖片（小羊、小牛、小猴、小鳥(niǎo)、娃娃），小樹(shù)背景圖。
2、實(shí)物：筷子、椅子、木鋼琴、筆筒、積木。
3、愛(ài)護樹(shù)木標記卡若干。
活動(dòng)重點(diǎn)：
懂得朋友之間要互相幫助，互相關(guān)心，并要尊重別人。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引題。（引起幼兒興趣并導入主題）
1、師：今天我們班來(lái)了好多客人，你們看是誰(shuí)呀？
幼兒辨認一一回答。
2、師：那這么多的東西到底用什么做的呢？
幼：小樹(shù)、木頭。
3、師：小朋友你們真棒！今天我就給大家一個(gè)有關(guān)小樹(shù)的故事。
有一棵小樹(shù)她想找朋友，它會(huì )找誰(shuí)呢？讓我們一起去看看。
二、出示背景圖，邊操作邊講述故事，并提問(wèn)。
1、先講第一段和第二段，提問(wèn)：
師：誰(shuí)來(lái)了？它是怎么做的？小樹(shù)喜歡它嗎？
2、再講第三段，提問(wèn)：
師：誰(shuí)來(lái)了？它是怎么做的？小樹(shù)喜歡小牛這樣嗎？為什么？
3、然后講第四段，提問(wèn)：
師：小猴是怎么做的？小樹(shù)喜歡和小猴做朋友嗎？
4、最后講第五段，提問(wèn)：
師：誰(shuí)來(lái)了？她是怎么做的？
5、小結：
師：他們做的對嗎？為什么？
師：那小樹(shù)到底有沒(méi)有找到朋友呢？
6、請小朋友仔細聽(tīng)我把故事講完，提問(wèn)：
師：你喜歡故事里的誰(shuí)，為什么？
三、完整講述故事。
1、師幼一起講述故事一遍。
2、師：大家是怎么向小鳥(niǎo)學(xué)習的？
3、師：那我們應該怎樣愛(ài)護小樹(shù)？
4、歸納故事題目。
師：請小朋友為故事想個(gè)好聽(tīng)的題目
四、總結。
師：樹(shù)是我們人類(lèi)的朋友，它不但能做好多東西，而且還能保護我們，如果樹(shù)排成一排，能擋住風(fēng)沙，樹(shù)還能吸塵吸噪音美化環(huán)境的作用，所以我們一定要好好愛(ài)護樹(shù)木！
五、活動(dòng)延伸
師：為了防止別人去傷害樹(shù)木，我們一起為小樹(shù)掛上標記吧！
活動(dòng)反思：
幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，應為幼兒創(chuàng )設自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習應在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。
小樹(shù)的朋友教案9
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)看看、聽(tīng)聽(tīng)、講講等方式，理解小樹(shù)找朋友的過(guò)程，用大膽的語(yǔ)言表述自己的想法。
2、通過(guò)故事，激發(fā)愛(ài)護小樹(shù)的情感，了解愛(ài)護小樹(shù)的方法。
活動(dòng)準備：
課件
活動(dòng)重點(diǎn)：
激發(fā)愛(ài)護小樹(shù)的情感，了解愛(ài)護小樹(shù)的方法。
活動(dòng)難點(diǎn)：
用大膽的語(yǔ)言表述自己的想法。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激發(fā)興趣。
出示課件圖片第2張關(guān)鍵問(wèn)題：
1、小朋友們，看看這里面有些什么？（小樹(shù)）還有什么呀？（太陽(yáng)、小房子）
2、只有一棵小樹(shù)，小樹(shù)開(kāi)心嗎？（不開(kāi)心）所以它想找一些朋友，小朋友們想不想知道小樹(shù)找了哪些朋友呢？（想）
二、集體閱讀邊播放課件，邊講解故事內容。
那么，你們猜一猜今天老師要給你們講一個(gè)什么故事呢？我們大家一起來(lái)看一看，故事的名字叫什么？（《小樹(shù)的朋友》）這個(gè)故事到底講了一件什么事情呢？我們一起來(lái)看一看：
圖片一：
1、誰(shuí)來(lái)了，看到小樹(shù)，你覺(jué)得它會(huì )怎么做？
2、那么我們是怎么搔癢癢的呢？這樣搔癢癢，小樹(shù)的樹(shù)皮會(huì )怎么樣？
圖片二：
1、小牛來(lái)了，看到小樹(shù)，它是怎么做的？
2、這樣的朋友，小樹(shù)喜歡嗎？（不喜歡）為什么？小牛這樣做，小樹(shù)會(huì )怎么樣？
圖片三：
1、小猴來(lái)了，他在干什么？
2、這樣的朋友，小樹(shù)喜歡嗎？（不喜歡）為什么？
圖片四：
這樣的朋友，小樹(shù)喜歡嗎？（不喜歡）為什么？
圖片五：
小樹(shù)遇到了小羊、小牛、小猴，還有小娃娃，你們覺(jué)得他們是不是小樹(shù)的朋友呢？為什么？
小結：不是，因為小羊、小牛、小猴，還有小娃娃做的都是傷害小樹(shù)的事情，一點(diǎn)也不愛(ài)護小樹(shù)，小樹(shù)肯定不喜歡交這樣的朋友。你們會(huì )不會(huì )傷害花草樹(shù)木呢？我們的故事還沒(méi)結束，接下來(lái)會(huì )發(fā)生什么事情呢？請小朋友們猜一猜。是不是這樣的呢？我們一起來(lái)看一看。
圖片六：
播放聲音。
1、這時(shí)，飛來(lái)了一群什么？（小鳥(niǎo)）它們是怎樣落在樹(shù)枝上（輕輕地）它們在干什么呀？（唱起歌來(lái)）唱了什么？（啦啦拉，啦啦拉，我們是小樹(shù)的好朋友）
2、為什么小鳥(niǎo)飛走了，小樹(shù)還揮動(dòng)著(zhù)手兒說(shuō)再見(jiàn)？
圖片七：
1、大家聽(tīng)了，很不好意思。后來(lái)他們又是怎么做的呢？
2、現在，小樹(shù)快樂(lè )嗎？為什么？它有幾個(gè)朋友？（小羊、小牛、小猴、小娃娃、小鳥(niǎo)都是小樹(shù)的朋友）小結：小樹(shù)真快樂(lè )，它有很多很多的朋友了，這些朋友都很愛(ài)護它。
三、大膽表述根據圖片。
用大膽的語(yǔ)言表述自己的想法。
四、互動(dòng)討論。
小朋友們真厲害，這么快就會(huì )自己講這個(gè)故事了。小朋友們想不想做小樹(shù)的朋友呢？（想）那么我們是不是也要想小樹(shù)的朋友那樣愛(ài)護它呢？（是）其他的花草樹(shù)木我們要保護嗎？（要）為什么？
小結：樹(shù)是我們人類(lèi)的朋友，它不但能做好多東西，而且還能保護我們，如果樹(shù)排成一排，能擋住風(fēng)沙，樹(shù)還能吸塵、吸噪音、美化環(huán)境的作用，所以我們一定要好好愛(ài)護樹(shù)木！
延伸活動(dòng)：
說(shuō)說(shuō)我們怎樣來(lái)保護在我們身邊的花草樹(shù)木呢？
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