幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)《線(xiàn)描畫(huà)》教案三篇
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，很有必要精心設計一份教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編為大家收集的幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)《線(xiàn)描畫(huà)》教案三篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)《線(xiàn)描畫(huà)》教案三篇1
活動(dòng)目標：
1.在嘗試運用粗細不同的筆作畫(huà)中初步培養幼兒線(xiàn)描的興趣。
2.初步嘗試運用線(xiàn)條的粗細變化進(jìn)行裝飾，初步培養幼兒認真做事的習慣。
3.培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4.感受繪畫(huà)的趣味性，體會(huì )創(chuàng )作的快樂(lè )。
5.鼓勵幼兒樂(lè )于參與繪畫(huà)活動(dòng)，體驗繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
嘗試運用線(xiàn)條的粗細變化進(jìn)行裝飾。
活動(dòng)準備：
粗細不一的記號筆若干、8的紙張若干、教師的范例
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
1.近階段，來(lái)小豬胖胖的公園的游客越來(lái)越少，于是他決定把最簡(jiǎn)單的三撞老房子翻新成高樓大廈吸引游客，小豬問(wèn)小朋友，有什么好辦法把最簡(jiǎn)單的三撞老房子翻新成高樓大廈？（畫(huà)的高點(diǎn)、頂天立地；裝飾的漂亮點(diǎn)、可以是各種形狀的門(mén)和窗。）
2.今天我們畫(huà)高樓大廈的時(shí)候要和線(xiàn)條一起做游戲，你們知道的都有哪些線(xiàn)條呢？（直線(xiàn)、曲線(xiàn)）
二、出示范例圖片、觀(guān)察欣賞
1.這個(gè)美麗的圖案是用哪個(gè)線(xiàn)條畫(huà)的，是用一個(gè)什么好辦法畫(huà)出來(lái)的？（粗細的變化）
教師逐一出示相應的圖片進(jìn)行講解。
2.小結：原來(lái)我們可以用線(xiàn)條粗細的變化畫(huà)出很多美麗的圖案，這些美麗的圖案還可以裝飾我們的房子呢？
3.出示范例觀(guān)察，看潘老師為小豬設計的房子。
你喜歡哪撞房子？最喜歡它什么地方？為什么？（要求幼兒把話(huà)說(shuō)明白。）
小結：原來(lái)不用涂顏色，用線(xiàn)條一樣可以把房子打扮的很漂亮。
三、引導創(chuàng )作及指導
1.提出創(chuàng )作要求：小豬的高樓大廈畫(huà)的要頂天立地。打扮房子的'時(shí)候先想一想，你用哪個(gè)線(xiàn)條，用什么好辦法來(lái)打扮小豬的房子？
2.介紹有創(chuàng )意的圖案，鼓勵大家學(xué)一學(xué)。
3.激勵繪畫(huà)中認真作畫(huà)的幼兒，鼓勵幼兒向他們學(xué)習。同時(shí)要學(xué)習小豬一樣不怕困難。
四、延伸活動(dòng)
今天我們?yōu)樾∝i設計了漂亮的房子，接下來(lái)請小朋友把走廊上的“娃娃新城”也設計的漂亮一點(diǎn)。
幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)《線(xiàn)描畫(huà)》教案三篇2
活動(dòng)目標：
1、能用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條，表現人物的各種動(dòng)態(tài)。
2、懂得簡(jiǎn)單速寫(xiě)的方法，體驗速寫(xiě)的快樂(lè )。
3、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、培養幼兒的欣賞能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備：
幼兒作畫(huà)工具人手一份（記號筆、卡紙）
師作畫(huà)工具一份
活動(dòng)過(guò)程：
一、師現場(chǎng)作畫(huà)（添畫(huà)），逐步出示。
1、師畫(huà)圓，引導幼兒：你們看，這是什么？（逐步引導，方法同上）。
人物速寫(xiě)完成，師提問(wèn)：他在干什么？（站著(zhù)）
那里看出來(lái)的？（腳）
2、師：好玩嗎？
幼：好玩。
師：那我們一起來(lái)畫(huà)畫(huà)吧。
引導幼兒師生共同手指作畫(huà)。
二、了解速寫(xiě)的概念
速寫(xiě)：就是用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條快速地畫(huà)出一個(gè)簡(jiǎn)單的形象。
三、師引導不同動(dòng)態(tài)，幼兒作畫(huà)。
1、請一個(gè)小朋友上來(lái)做動(dòng)作，下面幼兒觀(guān)察動(dòng)作（手、腳的動(dòng)作），師示范作畫(huà)。
2、師動(dòng)作，請幼兒提筆作畫(huà)。
3、請一幼兒上來(lái)動(dòng)作，下面幼兒作畫(huà)。
4、請一家長(cháng)上來(lái)動(dòng)作，幼兒作畫(huà)。
四、作品展示于黑板上，幼兒相互交流。
五、活動(dòng)結束，師小結、評價(jià)。
幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)《線(xiàn)描畫(huà)》教案三篇3
教學(xué)目標：
1、通過(guò)游戲引導幼兒在自主探索的過(guò)程中，感知水流動(dòng)的特點(diǎn)，并嘗試用繪畫(huà)的方式進(jìn)行大膽的表現。
2、通過(guò)曲線(xiàn)表現畫(huà)面的過(guò)程，充分感受線(xiàn)條的藝術(shù)美，體驗與同伴共同游戲的快樂(lè )和藝術(shù)創(chuàng )作的成功感。
3、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè )趣。
5、激發(fā)幼兒喜歡畫(huà)、愿意的畫(huà)的活動(dòng)興趣。
教學(xué)準備：
場(chǎng)地布置：小河，河中各種石頭，錄音機；
教學(xué)具：各種蠟筆，卡紙；
幼兒：已有將各種線(xiàn)條整齊排列的繪畫(huà)經(jīng)驗。
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┣榫皠�(chuàng )設，導入游戲。
我是水?huà)寢專(zhuān)銈兪钦l(shuí)呀？（水寶寶）今天水?huà)寢屢獛畬殞毜叫『永锶ビ斡灸�！寶寶們快�?lái)吧。
�。ǘ┳杂商剿�，豐富感性經(jīng)驗。
1、提出游戲規則。
�。�1）我們來(lái)到小河邊，哎呀，河里有什么？（圓石頭、方石頭）寶寶們動(dòng)動(dòng)小腦筋想想，我們跳下去游泳時(shí)，怎樣游才能既不撞到石頭，又不撞到其他水寶寶？
�。�2）今天，我們要從岸的這邊一直游到岸的那邊。如果你覺(jué)得游了一次還不夠，就可以游上岸，從岸的旁邊走過(guò)來(lái)，來(lái)到開(kāi)始的地方再游一次，好嗎？
2、幼兒通過(guò)身體感知獲得“繞著(zhù)石頭走”的進(jìn)一步體驗，感受水流的方向。
3、寶寶們跟著(zhù)媽媽從這里跳下去開(kāi)始游泳吧�。ǚ乓魳�(lè )）
�。�1）教師語(yǔ)言提示：“媽媽慢慢地游呀游，哎呀，碰到大石頭了，怎么辦？”（拐個(gè)彎，繼續往前游）
�。�2）幼兒游戲：游泳2——3次。
�。ㄈ┯螒蚪Y束，講解繪畫(huà)方法，幼兒操作。
1、講解繪畫(huà)方法。
�。�1）寶寶們來(lái)吧，到媽媽身邊來(lái)，找個(gè)地方坐下休息一會(huì )兒。你們剛才玩得開(kāi)心嗎？
�。�2）你們看，這就是我們剛才游泳的小河，河里有圓石頭、方石頭、三角形石頭……哪個(gè)水寶寶告訴媽媽?zhuān)銊偛攀窃趺从蔚�？你碰到了大石頭是怎么辦的？
�。�3）噢！你是這樣游的。（教師邊講邊示范畫(huà)，表示水的曲線(xiàn)）從岸的這頭“撲通”跳下水，慢慢地游呀游，碰到大石頭拐個(gè)彎，繼續往前游，一直游到岸邊，你游得真好。
�。�4）你們想知道媽媽是怎么游的嗎？我從這頭跳下去慢慢地游呀游，碰到大石頭我拐了個(gè)彎，又回到岸邊，重新選了個(gè)地方又跳下去游。
�。�5）剛才媽媽看見(jiàn)除了你們這樣游以外，還有許多水寶寶也是這樣游的。（示范畫(huà)一組水寶寶游泳的曲線(xiàn)）
從這頭跳下去，慢慢地游呀游，肩并肩，你不撞到我，我不撞到你，碰到大石頭拐個(gè)彎，繼續向前游，一直游到對岸。
�。�6）除媽媽這樣游以外，還有許多水寶寶也是從這里跳下來(lái)，慢慢地游呀游，你不撞到我，我不撞到你，碰到大石頭回過(guò)去重新游。
�。�7）水寶寶真能干，我們今天就把自己在水里怎樣游泳的，碰到動(dòng)石頭怎么辦的事情畫(huà)下來(lái)，好嗎？
2、幼兒作畫(huà)，教師指導。
重點(diǎn)指導幼兒將游戲過(guò)程進(jìn)行創(chuàng )造性再現，大膽流暢地畫(huà)曲線(xiàn)。
3、教師講評，結束活動(dòng)。
�。�1）看到水寶寶游泳你會(huì )想到什么？
�。�2）那些水寶寶最聰明，會(huì )繞過(guò)大石頭拐個(gè)彎，繼續向前游泳。
區域設置和日�；顒�(dòng)組織：
保留小河的場(chǎng)地布置，在美工叫提供筆和紙，讓幼兒隨時(shí)體驗并隨時(shí)把體驗的結果表現在紙上。在日常美術(shù)活動(dòng)時(shí)，讓幼兒多多練習各種線(xiàn)條進(jìn)行有規律的排列。
與家長(cháng)溝通計劃：
建議家長(cháng)平時(shí)多帶領(lǐng)孩子觀(guān)察感知河水的流向，并嘗試用曲線(xiàn)進(jìn)行表現�；顒�(dòng)后保留幼兒作品，供幼兒和家長(cháng)觀(guān)賞。
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