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七年級上冊語(yǔ)文《綜合實(shí)踐活動(dòng)我愛(ài)文學(xué)》教案
作為一名人民教師，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的七年級上冊語(yǔ)文《綜合實(shí)踐活動(dòng)我愛(ài)文學(xué)》教案，希望能夠幫助到大家。
七年級上冊語(yǔ)文《綜合實(shí)踐活動(dòng)我愛(ài)文學(xué)》教案1
活動(dòng)目的：
1、激發(fā)學(xué)生的文學(xué)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )造性思維。
2、培養學(xué)生搜索、審美與語(yǔ)言表達能力，感受文學(xué)的魅力。
�。�、培養學(xué)生自主學(xué)習、主動(dòng)探究、互助合作學(xué)習的能力。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
�。�、小小手抄報的創(chuàng )作
�。�、小小手抄報的評比
課前準備：
1、指導學(xué)生分小組（４人／組）創(chuàng )作小小文學(xué)手抄報。
2、將學(xué)生創(chuàng )作好的手抄報張貼到教室內，供學(xué)生品評。
教具準備：
多媒體、投影儀
教學(xué)課時(shí)：
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)
同學(xué)們，上節課老師指導大家分小組動(dòng)手編輯小小文學(xué)手抄報，各小組都能按時(shí)完成，并張貼到教室后黑板報上，要求各位同品評，這個(gè)任務(wù)完成了嗎？
�。▽W(xué)生自豪地齊說(shuō)：完成了�。�
二、進(jìn)行活動(dòng)
�。�、看一看
老師指導學(xué)生使用投影儀按小組序號分別展示手抄報。
�。�、說(shuō)一說(shuō)
�、龠@樣吧，我們請每小組推選一個(gè)代表，把你們組創(chuàng )辦的手抄報給大家介紹一下，好嗎？可以從手抄報命名的含義、創(chuàng )作的設想、欄目的安排與組員的分工等方面進(jìn)行介紹。
多媒體（呈現）：命名的含義、創(chuàng )作的設想、欄目的安排、組員的分工
投影儀：依次呈現各小組編輯的小小文學(xué)手抄報
�、诎葱〗M的順序，學(xué)生代表依次到講臺前介紹（掌聲不斷響起）
�、劢處熜〗Y：同學(xué)們創(chuàng )辦的手抄報內容豐富多樣，有古文賞析、成語(yǔ)小故事、名人名言、讀后感、自創(chuàng )詩(shī)歌、散文、名家簡(jiǎn)介、英語(yǔ)小幽默、趣味數學(xué)等。每一位代表不僅向大家介紹了手抄報命名的含義、創(chuàng )作的設想、欄目的安排、組員的分工，有的還著(zhù)重介紹了他們這一小組認為創(chuàng )辦最好的欄目，使同學(xué)們又獲得了一次學(xué)習提高的機會(huì )。
�。�、評一評
�、俅蠹蚁嗷ラg評一評，看看哪一小組的手抄報能獲得：最佳報名命名獎、最佳欄目組織獎、最佳排版合理獎、最佳書(shū)寫(xiě)整潔獎、最佳圖案設計獎與綜合最優(yōu)獎
多媒體（呈現）：最佳報名命名獎、最佳欄目組織獎、最佳排版合理獎、最佳書(shū)寫(xiě)整潔獎、最佳圖案設計獎與綜合最優(yōu)獎
�、诟餍〗M代表到講臺前展示，其余同學(xué)口頭評比。
�。�、決一決
�、偎自�(huà)說(shuō)：“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智�！备魑煌瑢W(xué)評比的審美觀(guān)可能不盡一致，這樣老師為每個(gè)同學(xué)準備了一份決賽表格，請在座的認真填寫(xiě)，作為決賽的依據，希望大家客觀(guān)如實(shí)的填寫(xiě)。
獎項
最佳報名命名獎
最佳欄目組織獎
最佳欄目組織獎
最佳書(shū)寫(xiě)整潔獎
最佳圖案設計獎
綜合
最優(yōu)獎
組別
�、诎才艑W(xué)生統計，根據統計結果宣布相關(guān)獎項，并授予各項獎的獎品（軟面抄）。
�、劢處熜〗Y：剛才大家的評論都有一定的道理，老師覺(jué)得我們每一小組的報紙辦得都不錯，各有特色。從每一份手抄報中，老師看得出大家通力合作的精神。當然，我也希望大家能夠從這次展示活動(dòng)中，吸取別人的長(cháng)處，彌補自己的'不足，在今后的學(xué)習中，更加精誠團結，創(chuàng )作出更多更好的作品來(lái)。大家有這個(gè)信心嗎？
�。▽W(xué)生高呼：有�。�
三、總結活動(dòng)
在這節活動(dòng)課上，同學(xué)們展示的各具匠心的“小小文學(xué)手抄報”，是各小組成員團結合作的成果，從大家熱情的笑臉上，老師看出了同學(xué)們對文學(xué)的熱愛(ài)。那么，在今后的學(xué)習中，讓我們一起在文學(xué)的海洋中暢游吧！
讓我們由衷的喊出我們今天這節課的主題——“我愛(ài)文學(xué)”（多媒體呈現，學(xué)生齊聲讀）。
四、布置作業(yè)
學(xué)習其他小組手抄報的優(yōu)點(diǎn)，完善本組的作品，下周再次評比。
七年級上冊語(yǔ)文《綜合實(shí)踐活動(dòng)我愛(ài)文學(xué)》教案2
綜合實(shí)踐活動(dòng):
我愛(ài)文學(xué)
活動(dòng)主題：
我愛(ài)文學(xué)
活動(dòng)話(huà)題：
向你介紹我最喜愛(ài)的文學(xué)作品——“作品給我帶來(lái)的（快樂(lè )、智慧、樂(lè )趣、信心、力量、希望……）”
活動(dòng)形式：
小組、班級交流
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)準備
1、材料準備：利用課余時(shí)間到圖書(shū)館、閱覽室，選擇文學(xué)書(shū)刊，廣泛閱讀，篩選確定具體篇目，或者從過(guò)去自己曾經(jīng)閱讀并喜愛(ài)的文學(xué)作品中挑選最精彩的一部或一篇。作品確定后，再根據作品和閱讀的感受，寫(xiě)出發(fā)言提綱或比較詳細的講話(huà)稿(文章)；或將相關(guān)課文改編成表演劇本；或搜集與該篇章有關(guān)的材料設計成手抄報；或在掌握有關(guān)文字、圖片、資料的'基礎上出一期黑板報；或利用電腦制作相關(guān)的課件。
2、宣傳準備：在校園網(wǎng)發(fā)布告示，在學(xué)校張貼海報，歡迎其他班級同學(xué)前來(lái)觀(guān)摩；聯(lián)系學(xué)校廣播站、電視臺和當地媒體作好有關(guān)報道。
3、設施準備：準備好數碼相機、攝影攝像器材和多媒體。
二、活動(dòng)步驟
1、制定評價(jià)標準
如發(fā)言是否切合本次活動(dòng)主題，內容與原作品是否和諧一致，語(yǔ)言是否通順流暢，表達是否流利清晰，表演是否形象，設計是否合理，欄目是否恰當，版面是否美觀(guān)，方式是否科學(xué)，等等。
2、小組交流
每人在各自的小組內發(fā)言交流，爾后各組推選出2—3名代表到班級交流。要動(dòng)員全組同學(xué)獻智謀策，對發(fā)言稿、演出腳本、手抄報、.課件進(jìn)行認真的修改。
3、班級交流
在老師的指導下，成立一個(gè)“我愛(ài)文學(xué)”主題活動(dòng)小組，安排活動(dòng)主持人，確定交流、表演、展出、展示的順序，確定活動(dòng)評委。
�。�1）導入：
古今中外文學(xué)家的文學(xué)作品影響了我們一代又一代人，使我們自由自在地在廣闊的世界里遨游，感受到文學(xué)具有的巨大魅力。請大家說(shuō)說(shuō)自己讀過(guò)哪些著(zhù)名作家的文學(xué)著(zhù)作，有什么感受？
�。�2）各小組代表交流讀書(shū)感受。（優(yōu)秀講稿可hui編）
�。�3）展出各小組創(chuàng )辦的文學(xué)手抄報。
�。�4）展示自己制作的課件。（可能的話(huà)）
�。�5）表演課本劇。（可能的話(huà)）
4、小結：
主持人根據評委意見(jiàn)宣布評選結果。
語(yǔ)文老師對本次活動(dòng)作出小結。
三、活動(dòng)成果（可按以下形式展示）
1、以“我愛(ài)文學(xué)”為主題，出一期墻報（報紙類(lèi)）；
2、hui編《校班“我愛(ài)文學(xué)”主題活動(dòng)交流文集》（書(shū)刊類(lèi)）；
3、匯集.課件資料，刻錄《校班“我愛(ài)文學(xué)”主題活動(dòng).課件成果》光盤(pán)（.課件類(lèi)）；
4、出“校班‘我愛(ài)文學(xué)’主題活動(dòng)花絮”專(zhuān)欄（攝影類(lèi)）。
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