大班數學(xué)十元午餐教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要準備好一份教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編幫大家整理的'大班數學(xué)十元午餐教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
【活動(dòng)目標】
1.引導幼兒在游戲情境中，為吉米安排一份合理的午餐。
2.鼓勵幼兒能與同伴合作記錄并交流分享。
【活動(dòng)準備】
圖片1、2(具體見(jiàn)教案)，統計表，錢(qián)幣(1元、5元、10元)，幼兒菜譜，黑板。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、情景導入
1.出示圖1
今天我請來(lái)了一位小客人--吉米，我們一起來(lái)看看吧!(觀(guān)察圖片)
小結：午餐時(shí)間到了，吉米肚子餓了，今天爸爸媽媽不在家，吉米需要自己去餐廳買(mǎi)午餐。
2.出示圖2
(1)看一看，吉米一共有多少錢(qián)?(1O元)
(2)有什么好辦法可以又快又準確地數出這里一共有多少錢(qián)?(幼兒說(shuō)出自己的想法)
小結：把相同面值的錢(qián)幣放在一起，就能很快地數出一共有多少錢(qián)了。
二、取錢(qián)
(1)老師也為你們準備了一些不同面值的錢(qián)幣，請你們用自己的辦法取出10元錢(qián)。
(2)你們是怎么取錢(qián)的?(各取了幾張什么面值的)把取錢(qián)的方法記錄在統計表中。(教師統計)
小結：可以拿各種面值的錢(qián)幣，(合起來(lái)是10元)這樣買(mǎi)東西會(huì )很方便，不用一直找零。
三、設計菜單
1.兩兩合作設計菜單
(1)吉米拿著(zhù)錢(qián)來(lái)到了餐廳，他該買(mǎi)些什么呢?
(2)(幼兒觀(guān)察菜譜)兩兩合作為吉米設計一份10元以?xún)鹊牟藛巍?將幼兒設計的菜單展示在黑板上，交流分享)
小結：挑選食物時(shí)不僅要考慮自己的口味，還要想想食物是否有營(yíng)養，不能偏食、挑食，當然還要算好價(jià)錢(qián)，不能超支。
2.小組合作設計菜單
(1)(幼兒觀(guān)察菜譜)四人合作為吉米設計一份10元以?xún)鹊牟藛�，要既營(yíng)養又實(shí)惠。
(2)互相交流設計的菜單，分享經(jīng)驗。
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