小班健康迪迪醫生教案

　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，通常需要準備好一份教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編收集整理的小班健康迪迪醫生教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動(dòng)目標：

　　1、在情境中感知和理解故事內容，了解生病時(shí)要勇敢面對不怕打針和吃藥。

　　2、掌握看圖書(shū)的正確方法，喜歡跟著(zhù)老師閱讀。

　　3、樂(lè )意大膽地把自己的想法告訴大家。

　　4、養成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè )學(xué)的良好素質(zhì)。

　　活動(dòng)準備：

　　1、環(huán)境創(chuàng )設：森林背景的立體模型

　　2、迪迪醫生，烏龜爺爺，大象伯伯，小猴弟弟的圖片。

　　3、針筒、鼻子藥水、手帕、餐巾紙。

　　4、《迪迪醫生》故事圖書(shū)（人手一份），每一頁(yè)的翻書(shū)處上都有一個(gè)貼有小手的標志。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、想一想——小動(dòng)物生病了

　　1、引導語(yǔ)：早上接到一個(gè)緊急電話(huà)，說(shuō)森林里的小動(dòng)物生病了，這下可麻煩了，不能參加森林運動(dòng)會(huì )了。你能給它們想想辦法呢？

　　2、幼兒自由交流辦法。鼓勵孩子在同伴面前大膽的介紹自己的辦法并及時(shí)表?yè)P。

　　二、聽(tīng)一聽(tīng)——欣賞故事，整體感知

　　1、過(guò)渡語(yǔ)：小朋友想的辦法真不錯，發(fā)現自己生病了最快最好最安全的辦法就是馬上去看醫生。在森林里就住著(zhù)這么一位白胡子老醫生，大家都叫他"迪迪醫生"。迪迪醫生知道小動(dòng)物生病了可忙壞了，他正忙給小動(dòng)物們看病呢！

　　2、提問(wèn)：

　�。�1）第一個(gè)看病的是烏龜爺爺，他正在發(fā)高燒，迪迪醫生給它打針，可烏龜爺爺的`殼實(shí)在太硬，怎么辦呢？幼兒交流與討論。

　�。�2）烏龜爺爺有一個(gè)堅硬的殼和一身粗糙的皮膚，打了幾針才能打進(jìn)去。如果你也在烏龜爺爺的身邊，你會(huì )對他說(shuō)些什么？

　　3、第二個(gè)看的是大象伯伯，他因為感冒引起了鼻炎，迪迪醫生給它滴鼻藥水。大象會(huì )怎么樣？幼兒交流與討論。

　�。�1）得了鼻炎會(huì )覺(jué)得怎么樣？（鼻子癢癢得很難受、想打噴嚏）

　�。�2）滴了鼻藥水感覺(jué)會(huì )怎么樣？（清涼、舒服）

　　4、最后一個(gè)看的是小猴弟弟，他"阿嚏，阿嚏"一連大了好幾個(gè)噴嚏，迪迪醫生給它吃藥。小猴弟弟會(huì )怎么樣？幼兒交流與討論。

　�。�1）迪迪醫生看見(jiàn)小猴子打噴嚏，會(huì )對他會(huì )說(shuō)什么話(huà)？

　�。�2）我們小朋友是怎么打噴嚏的？

　　三、看一看，說(shuō)一說(shuō)——翻閱圖書(shū)

　　1、過(guò)渡語(yǔ)：迪迪醫生給小動(dòng)物看病的事情傳遍了整個(gè)森林，還做成了一本本故事圖書(shū)。今天我們也來(lái)看看這本書(shū)，一起來(lái)學(xué)學(xué)迪迪醫生的本領(lǐng)。

　　2、（人手一本圖書(shū)）：說(shuō)說(shuō)哪頁(yè)是封面、哪頁(yè)是封底？指指認認故事的名字――"迪迪醫生"。

　　3、教師和幼兒共同看書(shū)，邊指邊看邊講故事的內容。

　　四、找一找――延伸活動(dòng)

　　找找今天班級里誰(shuí)沒(méi)有來(lái)園，誰(shuí)生病了拿了黃牌子，對其表示問(wèn)候或樂(lè )意打電話(huà)，體驗關(guān)心別人的快樂(lè )。

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