中班主題優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《誰(shuí)做得對》
作為一名到崗不久的老師，教學(xué)是我們的任務(wù)之一，通過(guò)教學(xué)反思能很快的發(fā)現自己的講課缺點(diǎn)，教學(xué)反思應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編精心整理的中班主題優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《誰(shuí)做得對》，希望對大家有所幫助。
教學(xué)目標：
1.通過(guò)活動(dòng)讓幼兒體驗幼兒園的快樂(lè )，與人交往要和睦相處。
2.小朋友之間要互相關(guān)心、互相幫助，培養幼兒的人際交往能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)這次活動(dòng)培養幼兒與人交往的能力。
教學(xué)準備：
課件
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入。
師：小朋友你喜歡幼兒園嗎?你為什么喜歡幼兒園?
生：喜歡。
生1:幼兒園里有許多玩具。
生2:幼兒園里有滑梯。
生3：幼兒園里有許多小朋友，可以做游戲。
師：說(shuō)一說(shuō)你在幼兒園里是怎樣與小朋友相處的?
生1：我和小朋友一起做游戲。
生2：我和小朋友一起擺積木。
師：當小朋友遇到困難時(shí)，你是怎么做的?
生1：我會(huì )去幫助他。
生2：小朋友摔倒了我去扶他。
師：小朋友做的真好。讓我們去看看這些小朋友《誰(shuí)做的對》。(出示課件)
二、根據圖片、理解內容。
師：看這個(gè)小朋友在干什么?
生：玩球。
師：你看他玩得高興嗎?為什么?
生：不高興，因為他是一個(gè)人玩，沒(méi)有朋友。
師：如果是你，你會(huì )怎么做?
生：我會(huì )去找小朋友玩。
師：看誰(shuí)來(lái)了?聽(tīng)他們在說(shuō)什么?(出示圖片)
師：你看他現在高興嗎?
生：高興。
師：小朋友在一起真快樂(lè )。讓我們也一起來(lái)做游戲吧!
師：請你做一個(gè)高興的樣子。(生做高興的樣子)讓我們看下面的小朋友是怎樣做的?(出示圖)
生：小朋友要去打球。
師：后來(lái)的小女孩要干什么呢?他們是一起去玩嗎?讓我們聽(tīng)一聽(tīng)他們是怎么說(shuō)的?
師：你看這倆位小朋友做得對嗎?
生：不對。
師：這樣小女孩很不高興，會(huì )很生氣。請你做個(gè)生氣的'樣子。
師：如果你是這倆個(gè)小朋友的其中一個(gè)，你會(huì )怎么做?
生：我會(huì )讓小女孩和我們一起玩。
師：你們做得真棒，小朋友之間要團結。讓我們去看看這位小朋友怎么了，站著(zhù)的小男孩是怎樣做的?(出示圖)
生1：小男孩摔倒了。
生2：小男孩踩到香蕉皮，摔倒了。
生3：小男孩摔倒了，站著(zhù)的小男孩在笑他。
生4：小男孩摔倒了，站著(zhù)的小男孩在去扶他。
師：讓我們聽(tīng)一聽(tīng)站著(zhù)的小男孩在說(shuō)什么?
師：小男孩摔倒了，很疼�？墒钦局�(zhù)的小男孩還在嘲笑他，你說(shuō)他做得對嗎?
生：不對。
師：讓我們快來(lái)對摔倒的小男孩說(shuō)些什么吧!
生1：我對他說(shuō)：“小弟弟，你疼不疼，快起來(lái)�！�
生2：你沒(méi)事吧!我幫小男孩揉一揉。
師：小朋友真有愛(ài)心。小朋友聽(tīng)了很高興。他說(shuō)：“謝謝你們�！弊屛覀円煌賮�(lái)看看這三幅圖里的小朋友誰(shuí)做的對吧?(出示圖)
生：第一幅圖的小朋友做得對。
活動(dòng)延伸：
師：讓我們也向第一幅圖里的小朋友一樣一起玩吧!請小朋友同我一起回到班級搭積木去吧!
鼓勵幼兒在日�；顒�(dòng)多與小朋友一起玩，體驗幼兒在一起和睦相處、互相幫助的快樂(lè )。
教學(xué)反思：
整個(gè)活動(dòng)的參與度高，活動(dòng)量大，有個(gè)別幼兒反應也不怎么靈敏，有個(gè)別對活動(dòng)熱情度也不高，但在老師的示范和引導下他們也能參與其中，而且從中也到了活動(dòng)的快樂(lè )!所以，在今后的活動(dòng)中，我要認真注意到這點(diǎn)，我要從幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，讓每一個(gè)幼兒都能參與活動(dòng)中來(lái)，放手讓幼兒在實(shí)踐中鍛煉、成長(cháng)
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