小學(xué)數學(xué)教案三篇
作為一位杰出的教職工，通常需要準備好一份教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)數學(xué)教案3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)數學(xué)教案 篇1
教學(xué)內容：
教材第56頁(yè)例1、課堂活動(dòng)以及練習十二第1——2題
教學(xué)目標：
1、通過(guò)觀(guān)察和操作，建立1米的實(shí)際長(cháng)度觀(guān)念。知道米與厘米之間的進(jìn)率。
2、與同學(xué)合作學(xué)習的過(guò)程中，經(jīng)歷豐富的實(shí)踐活動(dòng)逐步正確掌握測量方法，獲得積極的情感體驗。
3、通過(guò)看一看、量一量、說(shuō)一說(shuō)，發(fā)展觀(guān)察能力、操作能力和語(yǔ)言表達能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
建立1米的實(shí)際長(cháng)度觀(guān)念
教學(xué)難點(diǎn)：
體會(huì )m的含義，建立1m的實(shí)際長(cháng)度觀(guān)念
教具準備：
實(shí)物展示臺、米尺等
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境
1、出示主題圖。
�。�1）學(xué)生看圖，第55頁(yè)情境圖。說(shuō)說(shuō)這是什么地方？
�。�2）要想知道黑板的長(cháng)度，同學(xué)們有辦法嗎？
�。�3）操作：請兩位同學(xué)用學(xué)生尺量黑板的長(cháng)度。你有什么感覺(jué)？
�。�4）怎樣解決這個(gè)問(wèn)題？看書(shū)55頁(yè)。
2、教師介紹米尺。
�。�1）認識米尺，1米的長(cháng)度。
�。�2）小結：量 比較長(cháng)的物體通常用米作單位。
米可以用字母m表示，1米可以寫(xiě)成1m。
板書(shū)課題：用米作單位量長(cháng)度
3、認識米尺，建立1米的觀(guān)念
�。�1）小組活動(dòng)觀(guān)察米尺，看一看、比一 比，感受1米有多長(cháng)？1米里面有多少厘米？
�。�2）反饋：你知道了什么？
�。�3）用手指比劃一下，1m大約有多長(cháng)？
�。�4）想一想：哪些物體的長(cháng)度大約是1m ？
�。�5）量哪些物體的長(cháng)度可以用米作單位？
二、 用米作單位進(jìn)行測量
1、學(xué)習例1 。
小朋友還記得用厘米作單位測量較短的物體的方法嗎？用這種方法以小組為單位，用米尺去測量黑板的長(cháng)和寬。把結果填在書(shū)上。
�。�1）小組活動(dòng)
�。�2）全班交流。你是怎樣測量的？結果是多少？
2、課堂小結
三、課堂活動(dòng)
1、相互量一量自己的身高， 填在表中。
�。�1）小組活動(dòng)
�。�2）反饋
2、找一找教室里長(cháng)度大約是1米的物體，并實(shí)際量一量。
�。�2）獨立活動(dòng)。
�。�2）小組 活動(dòng)
�。�3）反饋
四、課堂作業(yè)
獨立完成練習十二第1——2題。
小學(xué)數學(xué)教案 篇2
教學(xué)目標：
1、通過(guò)練習，使學(xué)生進(jìn)一步認識長(cháng)度單位千米和其他長(cháng)度單位之間的關(guān)系。
2、能比較熟練地進(jìn)行簡(jiǎn)單的化聚。
3、培養學(xué)生的觀(guān)察能力和實(shí)踐能力，發(fā)揮學(xué)生的空間想象能力。
教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)：進(jìn)一步建立1千米的觀(guān)念。
教學(xué)過(guò)程
一、基本訓練
1、提問(wèn)：我們學(xué)過(guò)的長(cháng)度單位有那些？誰(shuí)能按從大到小說(shuō)說(shuō)？
板書(shū)：千米，米，分米，厘米，毫米
�。�1）從左到右每相鄰的兩個(gè)單位間的進(jìn)率分別是怎樣的？從右到左每相鄰的兩個(gè)單位間是怎樣化的？米與厘米，米與毫米間是怎樣互化的？
�。�2）練習
1米=（）分米10厘米=（）分米
1米=（）厘米10毫米=（）厘米
1千米=（）米600厘米=（）米
2、舉例：1千米、1米、1分米、1厘米、1毫米的長(cháng)度？
3、在下面的（）里天上合適的單位名稱(chēng)。
�。�1）可捉高90（），教室長(cháng)10（），小學(xué)生每小時(shí)步行4（），黑板長(cháng)5（），火車(chē)每小時(shí)性80（）。
�。�2）練習書(shū)p87t3
4、練一練，然后說(shuō)說(shuō)是怎樣想的。
6千米=（）米9千米430米=（）米
5000米=（）米3450米（）千米（）米
5、獨立完成p87t4、5
二、綜合練習
1、判斷題
�。�1）學(xué)校的三層樓高是11米。（）
�。�2）小明1分鐘能走100米。（）
�。�3）一條路長(cháng)4千米，另一條路長(cháng)4000米，這兩條路一樣長(cháng)。（）
�。�4）一輛貨車(chē)在公路上每小時(shí)行56米。（）
�。�5）小英從家里到學(xué)校走了20分鐘，他家離學(xué)校大約是1千米。
2、應用題
�。�1）南京長(cháng)江大橋長(cháng)6772米，九江長(cháng)江大橋長(cháng)7675米。
a：哪座橋長(cháng)？長(cháng)多少？
b：這兩座橋的長(cháng)各合多少千米多少米？
�。�2）噴氣式飛機每秒飛行500米，火箭的速度是噴氣式飛機的9倍，火箭每秒飛行500米�；鸺棵腼w行多少千米多少米？
�。�3）體育場(chǎng)的跑道一圈是400米，跑5圈是多少千米？
3、提高練習
天平的一邊放了一個(gè)1千克的砝碼，另一邊放了5個(gè)蘋(píng)果和兩個(gè)100克的砝碼，正好平衡。平均每個(gè)蘋(píng)果重多少克？
三、課堂總結
四、課堂作業(yè)《作業(yè)本》p52
小學(xué)數學(xué)教案 篇3
教學(xué)目標
1．理解工程問(wèn)題的數量關(guān)系，掌握工程問(wèn)題的特征，分析思路及解題的方法．
2．能正確熟練地解答這類(lèi)應用題．
3．培養學(xué)生運用所學(xué)到知識解決生活中的實(shí)際問(wèn)題．
教學(xué)重點(diǎn)
理解工程問(wèn)題的數量關(guān)系和題目特點(diǎn)，掌握分析、解答方法．
教學(xué)難點(diǎn)
理解工程問(wèn)題的數量關(guān)系．
教學(xué)過(guò)程
一、復習 舊知．
�。ㄒ唬┙獯鹣旅鎽妙}
1．挖一條水渠100米，用5天挖完，平均每天挖多少米？
列式：100÷5＝20（米）
2．挖一條水渠，用5天挖完，平均每天挖全長(cháng)的幾分之幾？
列式：
教師提問(wèn)：上面這兩道題研究的是哪三種的關(guān)系？已知什么，求什么？
學(xué)生回答：上面兩道題研究的是工作總量，工作時(shí)間和工作效率的三量關(guān)系，已知工作總量和工程時(shí)間，求工作效率．
3．挖一條水渠100米，平均每天挖20米，幾天可以挖完？
列式：100÷20＝5（天）
4．挖一條水渠，每天挖全長(cháng)的 ，幾天可以挖完？
列式： （天）
師生小結：上面3、4兩題研究的.是工作總量、工作效率和工作時(shí)間問(wèn)題．已知工作總量，工作效率求工作時(shí)間．
二、探索新知．
�。ㄒ唬┙虒W(xué)例9．
例9．一段公路長(cháng)30千米，甲隊單獨修10天完成，乙隊單獨修15天完成，兩隊合修幾天可以完成？
1．教師提問(wèn)：
�。�1）用我們學(xué)過(guò)的方法怎樣分析？怎樣解答？
30÷（30÷10＋30÷15）＝6（天）
�。�2）把上題的一段公路完成60千米、90千米、30千米、24千米等如何分析解答？
60÷（60÷10＋60÷15）＝6（天）
90÷（90÷10＋90÷15）＝6（天）
24÷（24÷10＋24÷15）＝6（天）
�。�3）通過(guò)計算，你發(fā)現了什么？（結果都相同）
�。�4）為什么結果都相同呢？
工作總量的具體數量變了，但數量關(guān)系沒(méi)有變；工作效率是用“工作總量÷工作時(shí)間”得到的，所以工作效率是隨著(zhù)工作總量的變化而變化的．因此它們的商也就是工作時(shí)間不變．）
�。�5）去掉具體的數量，你還能解答嗎？
把這段公路的長(cháng)看作單位“1”，甲隊每天修這段公路的 ，乙隊每天修這段公路的 ．兩隊合修，每天可以修這段公路的（ ）
列式：
2．教師：這就是我們今天學(xué)習的新知識．（板書(shū)課題：工程問(wèn)題）
3．歸納總結．
4．小組討論：工程問(wèn)題有什么特點(diǎn)？
工作總量用單位“1”表示，工作效率用 來(lái)表示數量關(guān)系：工作總量÷工作效率（和）=工作時(shí)間
5．練習．
�。�1）一項工程，甲隊單獨做20天完成，乙隊單獨做要30天完成，如果兩隊合作，每天完成這項工程的幾分之幾？幾天可以完成？
�。�2）加工一批零件，甲單獨用12小時(shí)，乙單獨做用10小時(shí)，丙單獨做用15小時(shí)．甲、丙兩人合作，多少小時(shí)完成？甲、乙、丙三人合作多少小時(shí)可以完成？
三、鞏固練習．
�。ㄒ唬┻x擇正確的算式．
一堆貨物，甲車(chē)單獨運4小時(shí)可以完成，乙車(chē)單獨運6小時(shí)可以完成，現在由甲、乙兩車(chē)合運這批貨物的 ，需要多少小時(shí)？正確列式是（ ）
四、歸納總結．
今天我們這節課學(xué)習了新的分數應用題—工程應用題．其解答特點(diǎn)是什么？（工作總量÷工作效率和=合作時(shí)間）工程應用題的結構特點(diǎn)是什么？（把工作總量看作單位“1”，工作效率用“ ”表示．）工程應用題還有很多變化，以后我們繼續學(xué)習．
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