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大班社會(huì )公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《著(zhù)火了怎么辦》（精選10篇）
作為一名到崗不久的人民教師，教學(xué)是重要的工作之一，對學(xué)到的教學(xué)新方法，我們可以記錄在教學(xué)反思中，那么寫(xiě)教學(xué)反思需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編整理的大班社會(huì )公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《著(zhù)火了怎么辦》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大班社會(huì )公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《著(zhù)火了怎么辦》 1
活動(dòng)目標
1、讓幼兒掌握最基本的防火、滅火知識和技能，初步形成消防意識。
2、學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的自我保護方法，懂得生命的珍貴。
活動(dòng)準備
蠟燭若干、酒精燈及燈罩、水、破布、碎紙、消防標志“嚴禁煙火”、“安全出口”、“火警119”。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┎シ判『⑼婊鹨鹬�(zhù)火的模擬錄像。請幼兒想出處理辦法，分組討論。
�。ǘ┳鲂�(shí)驗“酒精燈滅了”。啟發(fā)幼兒當火剛剛燒起時(shí)，可澆水滅火，可用破衣服去撲滅，也可用沙或浸水的棉被蓋住，隔絕空氣滅火。
�。ㄈ┏鍪緢D片，幼兒觀(guān)察。
教師提問(wèn)，啟發(fā)幼兒討論。
1、火燒得很大，自己沒(méi)辦法撲滅怎么辦？（打電話(huà)報火警）你知道火警電話(huà)號碼是多少嗎？（119）
2、還需要做什么？（不要坐電梯、升降機，迅速找到安全出口，離開(kāi)火災現場(chǎng)）
3、怎樣離開(kāi)火場(chǎng)呢？（用濕毛巾捂住口鼻，彎下腰往樓下跑）
4、為什么要用濕毛巾捂住口鼻？（大火燒著(zhù)的許多物體冒出濃煙，人們呼吸困難，容易窒息死亡）
5、為什么要彎著(zhù)腰往外跑呢？（煙火上升導致上層空氣更加缺氧，盡量降低身體，呼吸近地面的.氧氣）
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要求幼兒不要玩火，遇上火災會(huì )隨機應變，脫離火險。
�。ㄎ澹└黝I(lǐng)域滲透
健康：指導幼兒被火燒傷要用冰或冷水降溫，防止起泡，保護好傷面，防止病菌感染。
科學(xué)：小試驗，火為什么會(huì )燃燒。
生活中滲透：認識常見(jiàn)的易燃品。
環(huán)境中滲透：預防火災的宣傳畫(huà)。
家庭中滲透：家長(cháng)向孩子講家庭中火源的安全管理。記住自家的家庭住址和電話(huà)號碼。
活動(dòng)反思
自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窺視著(zhù)我們。在所有的自然災害中，發(fā)生頻率最高的，莫過(guò)于火災。一個(gè)小小的火星可以使人類(lèi)創(chuàng )造的物質(zhì)、精神財富化為灰燼，可以?shī)Z走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導綱要》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火，幼兒缺乏相應的防火知識和能力。
大班社會(huì )公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《著(zhù)火了怎么辦》 2
目標：
1、了解基本的消防知識，學(xué)習火災中簡(jiǎn)單的自救方法。
2、樹(shù)立防火意識，提高幼兒的自我保護能力。
3、教會(huì )幼兒做個(gè)膽大的孩子。
4、能學(xué)會(huì )用輪流的方式談話(huà)，體會(huì )與同伴交流、討論的樂(lè )趣。
準備：
圖片、投影儀、電視、紅布、濕毛巾與幼兒相同，玩具一個(gè)。安全出口一個(gè)。
活動(dòng)流程：
一、出示容易發(fā)生危險的圖片引出問(wèn)題。
教師：“今天老師給大家帶來(lái)了幾幅圖片，請大家觀(guān)察圖片上小朋友在干什么？這樣做會(huì )發(fā)生什么情況？
1、教師出示投影儀展示圖片，讓幼兒自己說(shuō)。
2、教師挑選幾幅介紹。
教師小結：小朋友不能玩火、玩蠟燭、這些行為都是容易發(fā)生火災�，F在馬上要到清明節了，請小朋友提醒家長(cháng)，在清明節上墳點(diǎn)蠟燭、燃燒紙錢(qián)，在離開(kāi)之前一定要撲滅火苗，防止發(fā)生森林大火。
二、小實(shí)驗“蠟燭滅了”。教師提問(wèn)：“當點(diǎn)燃的`蠟燭用杯子蓋住，會(huì )發(fā)生什么情況？”
教師實(shí)驗幼兒觀(guān)察后回答。
教師小結：當火剛剛燒起來(lái)，可以用破衣服去撲滅，也可以用沙、浸水的棉被蓋住，隔絕空氣滅火。
三、如果發(fā)生火災，沒(méi)有辦法撲滅，你該怎么保護自己？
幼兒根據經(jīng)驗講述，火災發(fā)生后的幾種處理辦法。根據幼兒講述出示相關(guān)圖片。
1、報警：火災發(fā)生后不要慌張，火警電話(huà)119；報告失火的詳細地址，在得到消防隊的明確回答后，才可以?huà)祀娫?huà)。
教師和幼兒學(xué)習撥打119的電話(huà)，教師做接話(huà)員。要求幼兒說(shuō)清楚自己的所處位置。
2、逃生方法。
除了報警，還需要做什么？（不要乘坐電梯、升降機、迅速找到安全出口，離開(kāi)火場(chǎng)。）
3、怎么離開(kāi)火場(chǎng)？
�。�1）用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻撤離。
�。�2）樓層著(zhù)火，當人在二樓，應該一個(gè)個(gè)跟著(zhù)走，不可擁擠下樓。
�。�3）關(guān)掉煤氣或切斷電源。防止發(fā)生更大的爆炸。
�。�4）打開(kāi)窗戶(hù)，可以用鮮艷的顏色布條呼叫，尋求幫助。
�。�5）如果火已經(jīng)燒到身上，應該就地打滾，跳到水中，或者用厚重的衣物壓滅火苗，不能奔跑。
�。�6）教師小結：當火災發(fā)生之后，小朋友千萬(wàn)不要慌張，要保護好自己，迅速找到安全出口離開(kāi)，在報警的時(shí)候要說(shuō)清楚自己的所處位置，在得到消防隊的明確回答后，才可以?huà)煜码娫?huà)。
四、防火演習。
情景：突然警報拉響。教師表現慌張，說(shuō)：“小朋友不好了，幼兒園的失火，火災發(fā)生了，我們趕快撤離現場(chǎng)�！碧嵝延變翰槐鼗艔�，就地找到可以幫助我們離開(kāi)的用品。教師和幼兒用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻撤離。
活動(dòng)反思：
從本次活動(dòng)中，我們應多站在孩子們的角度，為他們設計一些更有價(jià)值的活動(dòng)，以游戲的方式，讓他們在玩樂(lè )中獲得知識的體驗，如防雷、防電、防地震、防煤氣中毒等，讓孩子們受益終身。
大班社會(huì )公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《著(zhù)火了怎么辦》 3
活動(dòng)目標：
1．通過(guò)游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。
2．在講講，議議中培養幼兒大膽清楚地講述自己的想法。
3．提高幼兒思維的敏捷性。
4．活動(dòng)中體驗到成功的快樂(lè )和幫助別人的快樂(lè )。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
避免火災的發(fā)生
在火災發(fā)生時(shí)，保護自己的方法
環(huán)境創(chuàng )設與教學(xué)準備：
1．幼兒收集火災的案例及錄像
2．對錯、1和2的牌子；紅、黃、藍色的小旗子各8面；白紙，記號筆每組一份；大班所在樓面的平面圖3份
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲�
1.（消防車(chē)的聲音）聽(tīng)，這是什么聲音？發(fā)生了什么事情？
2．夏老師在以前正好錄過(guò)一場(chǎng)火災的錄像，我們一起來(lái)看看當時(shí)的情景。（幼兒觀(guān)看錄像）
3．我們小朋友講講看怎么會(huì )引起火災的？（幼兒討論）
�。ǘ┍苊饣馂牡陌l(fā)生及自救的方法
1．假如我們小朋友碰到火災了，那時(shí)候我們會(huì )怎么做呢？（撥打火警電話(huà)119；趕快離開(kāi)現場(chǎng)，到鄰居家呼救；用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著(zhù)暈倒；走安全出口等）
2．現在請我們小朋友把你們的方法按照次序都畫(huà)下來(lái)。（小組合作，有一個(gè)幼兒畫(huà)）
3．請每組的派一名幼兒上來(lái)把他們畫(huà)的方法講給其他幼兒聽(tīng)。
4．剛才我們每組小朋友第一個(gè)想到的辦法是打火警電話(huà)“119”，那應該怎樣正確的撥打“119”呢？現在夏老師扮演消防員，你們誰(shuí)來(lái)試試來(lái)打電話(huà)呢？（幼兒試打電話(huà)）
教師小結：我們應該記住撥打火警電話(huà)時(shí)一定要講清楚你家的正確地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來(lái)滅火。
反思：
近期對于幼兒的安全問(wèn)題放在了幼兒園工作的首位，而家長(cháng)們忙于自己的工作常常讓自己的孩子一個(gè)人呆在家里，因此如何能讓孩子有保護自己的能力呢？他們在事故發(fā)生時(shí)也特別容易受到傷害。因為，孩子比起成人來(lái)說(shuō)，他們的'運動(dòng)能力和對付危險的能力大大不足�；馂氖怯變荷钪�?chē)?jīng)常發(fā)生的事，如果在事故中幼兒不會(huì )保護自己，后果將不堪設想。因此，讓幼兒學(xué)會(huì )在火災事故中保護自己的生命顯得由為重要。,有必要讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因,知道在平時(shí)生活中不能隨意玩火,培養幼兒的防火意識,學(xué)習拔打119火警電話(huà)的正確方法及幾種火場(chǎng)逃生的方法和技能。所以，我認為:選擇此課題有意義非常重。就如：《綱要》中所說(shuō)：“既符合幼兒的現實(shí)需要，又利于其長(cháng)遠發(fā)展，既貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問(wèn)題，又助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。因此，次活動(dòng)來(lái)源于社會(huì )生活，又能服務(wù)于幼兒的生活。小朋友對119火警電話(huà)都比較熟悉，但有的號碼就不是很熟，今后要多向他們介紹這方面的知識。
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活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒知道著(zhù)火時(shí)怎樣保護自己的方法，從中幫助積累安全生活的經(jīng)驗。
2、有初步的自我保護意識。
3、安靜傾聽(tīng)同伴的講話(huà)，并感受大家一起談話(huà)的愉悅。
4、遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、圖片碰到火災、怎樣打電話(huà)報火警。
2、圖片碰到火災逃生的方法。
4、園內備有必要的消防設施(影像畫(huà)面)
活動(dòng)過(guò)程：
一、出事圖片(碰到火災)，引出主題。
1、師：小朋友，我們一起來(lái)看一些圖片，看之前老師有個(gè)要求：要仔細看，把看到的記在腦子里，先不要說(shuō)出來(lái)。能做到嗎?
2、幼兒討論 小朋友剛才看仔細了嗎?我們看到畫(huà)面上發(fā)生了什么事情?
二、換上圖片(碰到火災正確逃生的方法)
1、那真正發(fā)生火災時(shí)我們該怎么辦?。你會(huì )采用什么辦法來(lái)保護自己呢?(幼兒相互商量討論)
2、幼兒講述商量討論的辦法(打電話(huà)時(shí)一定不能著(zhù)急，要說(shuō)得清楚。讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小朋友是怎么打電話(huà)報火警的?----模擬火災報警)
3、老師小結：剛才小朋友真動(dòng)腦筋，想出了很多保護自己的辦法，那我們再來(lái)看看圖片上的小朋友是用什么辦法來(lái)保護自己的。
三、老師總結：介紹方法
我們小朋友能用那些辦法來(lái)保護自己呢?(邊講邊演示圖片)
1、用濕毛巾捂住鼻子(要是我們沒(méi)有毛巾怎么辦?) ----鼓勵幼兒說(shuō)出把水澆在自己身上
2、撥打119
3、逃離火災現場(chǎng)
四、延伸活動(dòng)：
找一找我們幼兒園里有哪些預防火災的消防設施。----影像畫(huà)面
(樓梯口的消防拴(滅火氣)、花壇里的消防水龍頭、安全出口標志。)
教學(xué)反思：
這次活動(dòng)是一次社會(huì )、健康整合活動(dòng)，活動(dòng)目的'是向幼兒進(jìn)行安全教育，增進(jìn)幼兒安全防火意識，并學(xué)習并初步掌握基本的防火安全常識和簡(jiǎn)單的自我保護方法，提高幼兒的語(yǔ)言表達能力。因為選材是幼兒熟悉的行業(yè)，所以本次活動(dòng)幼兒的參與的積極性很高。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程流暢，也突出了難點(diǎn)：學(xué)習并初步掌握基本的防火安全常識和簡(jiǎn)單的自我保護方法。教師教態(tài)自然、大方，語(yǔ)言親切。
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活動(dòng)目標
1、通過(guò)游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。
2、在講講，議議中培養幼兒大膽清楚地講述自己的想法。
3、培養幼兒對事物的判斷能力。
4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì )自我保護。
活動(dòng)準備
1、收集火災的案例及錄像。
2、有消防車(chē)聲音的錄音帶。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲�
1、播放錄音帶，小朋友聽(tīng)一下，這是什么聲音？發(fā)生什么事情了？
2、老師這里有一段關(guān)于火災的錄像，我們一起來(lái)看看當時(shí)的情景。
�。ǘ�、避免火災的發(fā)生及自救的方法避免火災的發(fā)生：
出示圖片
1、（一個(gè)小朋友在玩火）這個(gè)小朋友這樣做對嗎？
2、（小朋友喜歡的玩具掉到床下的墻角了，一個(gè)小朋友在用火柴照明）小朋友這樣做安全嗎？
老師小結：這兩個(gè)小朋友的做法都不對，這樣做容易引起火災。
幼兒自救的方法：
1、小朋友假如我們碰到火災了，我們怎么做呢？（幼兒可自由討論，撥打火警電話(huà)119；趕快離開(kāi)現場(chǎng)，到鄰居家呼救；用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著(zhù)暈倒；走安全出口等）
2、剛才小朋友第一個(gè)想到的辦法是打火警電話(huà)"119"，那應該怎樣正確的撥打"119"呢？現在老師扮演消防員，你們誰(shuí)來(lái)試試來(lái)打電話(huà)呢？（幼兒試打電話(huà)）
3、教師小結：我們撥打火警電話(huà)時(shí)一定要講清楚自已家的'地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來(lái)滅火。
活動(dòng)反思：
從本次活動(dòng)中，我們應多站在孩子們的角度，為他們設計一些更有價(jià)值的活動(dòng)，以游戲的方式，讓他們在玩樂(lè )中獲得知識的體驗，如防雷、防電、防地震、防煤氣中毒等，讓孩子們受益終身。
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設計思路
《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》第四十二條規定："學(xué)�？筛鶕數貙�(shí)際情況，組織師生開(kāi)展多種形式的事故預防演練。學(xué)校應當每學(xué)期至少開(kāi)展一次針對洪水、地震、火災等災害事故的緊急疏散演練，使師生掌握避險、逃生、自救的方法。"我園同其他學(xué)校單位一樣，同樣把"幼兒的安全問(wèn)題"放在學(xué)校工作的首位。主題活動(dòng)中把安全教育滲透其中，幫助幼兒掌握一些生活安全常識；每學(xué)期結束，學(xué)校的告家長(cháng)書(shū)上總有"教育幼兒不要玩火、玩水、玩電"等安全教育提示，家園共育，共同關(guān)注幼兒的人身安全。似乎我們的安全教育宣傳已經(jīng)到位，但地震災害中，四川安縣桑棗中學(xué)校長(cháng)有效的安全管理措施使我們深受啟迪。于是，自學(xué)年開(kāi)始，我園也每學(xué)期舉行安全教育專(zhuān)題活動(dòng)。08年11月，我們在堡鎮消防支隊的支持下進(jìn)行了幼兒消防安全緊急疏散演練活動(dòng)；5月，在管片民警的協(xié)助下，進(jìn)行了"防暴演練"活動(dòng)。通過(guò)一系列的安全實(shí)踐演練活動(dòng)，幼兒的安全意識、自我保護能力逐漸增強。但3-6歲幼兒的記憶是淺表的，自我保護的能力是微弱的，在事故發(fā)生時(shí)他們也特別容易受到傷害。而火災是幼兒生活周?chē)?jīng)常發(fā)生的事，11月9日又是全國消防日。借此機會(huì )，進(jìn)一步加強對幼兒消防知識的宣傳和教育，幫助幼兒了解火災發(fā)生的原因,知道在平時(shí)生活中不能隨意玩火,增強幼兒的'防火意識，學(xué)會(huì )在火災事故中保護自己的生命�；�"從理論到實(shí)踐，從實(shí)踐再到理論"的認知規律，及《綱要》精神所倡導的活動(dòng)"既符合幼兒的現實(shí)需要，又利于其長(cháng)遠發(fā)展，既貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問(wèn)題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。"今天，在幼兒集體參與演練、個(gè)體信息收集的基礎上，設計今天的活動(dòng)《著(zhù)火了該怎么辦》是對幼兒零散的日常生活經(jīng)驗的梳理，也是幫助幼兒經(jīng)驗的拓展、提升、系統化培養幼兒自我保護能力的一個(gè)過(guò)程。
活動(dòng)的目標
1、了解火災給人類(lèi)帶來(lái)的危害，懂得預防火災的粗淺知識，增強自我保護意識。
2、在講講，議議中大膽清楚地講述自己的想法。
3、養成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè )學(xué)的良好素質(zhì)。
4、培養幼兒自我保護能力。
活動(dòng)的流程
觀(guān)看新聞錄像，引入主題。（采用直觀(guān)的教育方法，幫助幼兒聽(tīng)清、聽(tīng)懂新聞內容，引出關(guān)于"火災"的話(huà)題。鼓勵幼兒大膽交流自己搜集的火災事故案例，思考討論，為什么會(huì )引起火災，了解火災給人類(lèi)帶來(lái)的危害）--討論交流，學(xué)習自救（圍繞"發(fā)生了火災怎么辦"進(jìn)行討論，通過(guò)課件輔助、模擬練習，加強幼兒對逃生自救技巧的熟悉，形成逃生自救的系統概念）--游戲"今天誰(shuí)會(huì )贏(yíng)"，進(jìn)一步幫助幼兒鞏固掌握安全自救的方法--活動(dòng)延伸：爭當消防宣傳員，鼓勵幼兒積極參加消防安全宣傳活動(dòng)。
讓我們充分挖掘和利用我們生活中的安全教育資源，并發(fā)揮其最大的教育功效，讓每個(gè)幼兒掌握初淺的自我保護技能，為幼兒的后繼生活打下扎實(shí)的基礎。
環(huán)境創(chuàng )設與教學(xué)準備
1、關(guān)于火災的新聞報道、火災時(shí)逃生自救的錄像
2、幼兒收集火災的案例（調查表）
3、"對"、"錯"的牌子若干；水果圖4個(gè)；紅色的小旗子若干
活動(dòng)過(guò)程：
新聞導入，案例交流
1、觀(guān)看火災新聞報道
提問(wèn)：這則新聞告訴了我們一件什么事情？了解火災事故的具體內容。
--鍛煉幼兒的聽(tīng)說(shuō)及表述能力
2、學(xué)做小小播音員
提問(wèn)：你知道還有哪些火災事故？
--經(jīng)驗回憶中引導幼兒大膽、完整、清楚地表述
師小結：火災事故真多！
3、討論交流
為什么會(huì )發(fā)生火災？（點(diǎn)擊火災事故引發(fā)原因的照片）
活動(dòng)反思：
從本次活動(dòng)中，我們應多站在孩子們的角度，為他們設計一些更有價(jià)值的活動(dòng)，以游戲的方式，讓他們在玩樂(lè )中獲得知識的體驗，如防雷、防電、防地震、防煤氣中毒等，讓孩子們受益終身。
小百科：著(zhù)火，讀音zháohuǒ，漢語(yǔ)詞語(yǔ)，意思是冒火；失火。
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活動(dòng)目標：
1.通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒了解幾種常見(jiàn)的滅火方法，初步了解簡(jiǎn)單的消防知識。
2.教育幼兒不玩火，避免發(fā)生火災。
活動(dòng)準備：
1.蠟燭2根，打火機一個(gè)，水、沙子、濕布、扇子等。
2.有關(guān)滅火的錄像。
3.人手一份操作圖片(圖上畫(huà)的是在著(zhù)火的時(shí)候，幾個(gè)小朋友采取的不同的滅火方法)。
活動(dòng)過(guò)程：
1.游戲：滅蠟燭教師出示蠟燭，點(diǎn)燃。
"請小朋友動(dòng)腦筋想一想，用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?"幼兒想出辦法后，教師提供備有的材料，請幼兒到前面試一下，教師小結。
2.討論，"出現了火情，該怎么辦?""現在天氣干燥，如果出現火情，我們小朋友該怎么辦呢?"引導幼兒說(shuō)出各種滅火的辦法。
教師小結；剛才小朋友想出的`辦法都不錯，如果出現了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住，如果出現大火的時(shí)候，我們一定要先撥打119電話(huà)。
3.請幼兒看錄像。
"前幾天，有個(gè)地方著(zhù)火了，我們來(lái)看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?"看完錄像，提問(wèn)："他們想到了哪些辦法?""哪些辦法是我們沒(méi)想到的?"(開(kāi)窗，捂著(zhù)嘴、鼻跑出煙火區)。
教師小結：火小的情況下，我們可以采取開(kāi)窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時(shí)候，我們撥打119電話(huà)，消防叔叔還沒(méi)到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區，學(xué)會(huì )保護自己。
4.幼兒操作"請小朋友看操作圖片，圖上畫(huà)的是幾個(gè)小朋友在著(zhù)火的時(shí)候采取的不同的辦法，每幅圖的左下方有一個(gè)圓圈，你認為辦法好的就在圓圈內打上"?"號。
討論：用扇子扇，是不是最好的辦法?
"小朋友想一想，爺爺、奶奶生爐子的時(shí)候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇來(lái)滅火行不行呢?著(zhù)火的時(shí)候，我們可以想別的辦法。
5.怎樣避免火災?
"一旦發(fā)生了火災，對我們的危害特別大，房子沒(méi)有了，人也受傷了。那我們平時(shí)怎樣做才能避免火災呢?"幼兒討論回答。
小結：小朋友說(shuō)的都很好，但是光我們知道還不行，還要讓別人都知道。那我們現在就到外面去，告訴別的小朋友，好嗎?
活動(dòng)反思：
從本次活動(dòng)中，我們應多站在孩子們的角度，為他們設計一些更有價(jià)值的活動(dòng)，以游戲的方式，讓他們在玩樂(lè )中獲得知識的體驗，如防雷、防電、防地震、防煤氣中毒等，讓孩子們受益終身。
大班社會(huì )公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《著(zhù)火了怎么辦》 8
教學(xué)目標：
1、了解火災的危害，掌握基本的防火知識；
2、了解火災的預防措施，掌握應對火災的方法；
3、培養學(xué)生的安全意識，增強應對火災的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、火災的危害和預防措施；
2、火災應對的方法和技巧。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、如何應對火災；
2、如何逃生。
教學(xué)準備：
1、圖片、視頻等教具；
2、安全教育課件；
3、火災演習道具。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入（5分鐘）
1、通過(guò)PPT或視頻介紹火災的`危害；
2、讓學(xué)生分享自己或身邊發(fā)生過(guò)的火災事故。
二、知識講解（15分鐘）
1、介紹火災的預防措施；
2、講解火災應對的方法和技巧。
三、情境演練（15分鐘）
1、教師示范如何應對火災；
2、學(xué)生分組進(jìn)行火災演練。
四、知識檢測（5分鐘）
1、通過(guò)小組討論、問(wèn)答等形式檢測學(xué)生的掌握情況；
2、讓學(xué)生分享自己的學(xué)習習慣和防火知識。
五、總結（5分鐘）
1、回顧本節課的內容；
2、強調學(xué)生的安全意識和應對火災的能力。
教學(xué)反思：
1、教學(xué)內容要緊貼學(xué)生的實(shí)際生活，通過(guò)實(shí)際案例來(lái)引導學(xué)生思考和討論；
2、教學(xué)方法要多樣化，采用情境演練、問(wèn)答、小組討論等形式，讓學(xué)生更好地掌握知識；
3、教學(xué)評價(jià)要科學(xué)，不僅要關(guān)注學(xué)生的掌握情況，還要注重學(xué)生的安全意識和應對火災的能力。
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教學(xué)目標：
1、了解火災的危害及防范措施。
2、掌握基本的火災逃生知識。
3、學(xué)會(huì )報警和緊急疏散。
4、增強安全意識，提高應對火災的能力。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
1、老師出示圖片，引入課題，讓學(xué)生談?wù)撍麄儗馂牡目捶ā?/p>
2提出問(wèn)題：火災有哪些危害？如何防范火災？
二、教學(xué)內容
1、火災的危害
�。�1）火災對人的傷害。
�。�2）火災對財產(chǎn)的損失。
2、防范火災
�。�1）保持環(huán)境清潔。
�。�2）安裝煙霧報警器。
�。�3）正確使用電器。
�。�4）定期檢查家中設施。
3、火災逃生知識
�。�1）如何發(fā)現火災？
�。�2）火災發(fā)生時(shí)應該怎么做？
�。�3）如何正確使用滅火器？
�。�4）緊急疏散時(shí)應該注意什么？
三、教學(xué)實(shí)踐
1、觀(guān)看視頻，了解火災逃生知識。
2、分組進(jìn)行模擬火災逃生演習。
四、教學(xué)總結
1、總結學(xué)生所學(xué)的知識。
2、強調安全意識的重要性。
教學(xué)反思
本節課主要圍繞火災防范和火災逃生展開(kāi)教學(xué)，讓學(xué)生了解火災的'危害，掌握基本的火災逃生知識，提高應對火災的能力。在教學(xué)過(guò)程中，我注重讓學(xué)生參與其中，通過(guò)觀(guān)看視頻、模擬演習等方式，讓學(xué)生親身體驗，提高學(xué)習效果。同時(shí)，我也發(fā)現學(xué)生們在模擬演習中還存在一些問(wèn)題，比如一些學(xué)生在逃生時(shí)會(huì )忘記打開(kāi)安全出口，一些學(xué)生在逃生時(shí)會(huì )緊張失措，需要加強安全意識和心理素質(zhì)的訓練。
在今后的教學(xué)中，我會(huì )繼續注重學(xué)生的實(shí)踐操作，增強學(xué)生的應變能力，同時(shí)也會(huì )更加注重學(xué)生的心理健康，加強學(xué)生的安全意識教育。
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教學(xué)目標：
1、能夠了解著(zhù)火的危害和緊急處理方法。
2、學(xué)會(huì )使用滅火器，了解正確的滅火方法。
3、能夠熟練地組織自己和他人的逃生行動(dòng)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、了解著(zhù)火的危害和緊急處理方法。
2、學(xué)會(huì )使用滅火器，了解正確的滅火方法。
3、能夠熟練地組織自己和他人的逃生行動(dòng)。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入（5分鐘）
1、問(wèn)答：請問(wèn)火災是什么？
2、教師演示火災現場(chǎng)的圖片。
3、問(wèn)答：請問(wèn)火災會(huì )給我們帶來(lái)什么危害？
二、學(xué)習知識（20分鐘）
1、講解著(zhù)火的危害和緊急處理方法。
2、教師播放滅火器的使用視頻。
3、講解使用滅火器的正確方法。
4、讓學(xué)生模擬使用滅火器。
三、練習技能（20分鐘）
1、組織學(xué)生分組，進(jìn)行滅火器的操作演練。
2、請學(xué)生在課堂上模擬火災現場(chǎng)的逃生行動(dòng)。
四、課堂小結（5分鐘）
1、總結學(xué)生的學(xué)習情況。
2、讓學(xué)生復述著(zhù)火的危害和緊急處理方法。
3、總結滅火器的使用方法和正確的滅火方法。
五、布置作業(yè)（5分鐘）
1、請學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于火災的感想和心得。
2、請學(xué)生自己組織一次火災演練。
教學(xué)反思：
在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現學(xué)生們對于滅火器的使用和逃生技能還存在一定的疑惑和困難，需要更加詳細的.講解和演示。在以后的教學(xué)中，我會(huì )更加注重學(xué)生的實(shí)踐操作，提高他們的自救和互救能力。同時(shí)，我也會(huì )更加注重教學(xué)的生動(dòng)性和趣味性，讓學(xué)生更加積極地參與到教學(xué)中來(lái)。
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