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中班音樂(lè )公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《表情歌》
作為一名人民老師，我們要有一流的課堂教學(xué)能力，借助教學(xué)反思我們可以拓展自己的教學(xué)方式，那么你有了解過(guò)教學(xué)反思嗎？以下是小編為大家收集的中班音樂(lè )公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《表情歌》，歡迎大家分享。
活動(dòng)目標：
1 熟悉歌曲旋律。產(chǎn)生學(xué)唱歌曲的興趣。
2 能有興趣的用動(dòng)作、表情表現自己高興時(shí)的樣子，并嘗試創(chuàng )編。
活動(dòng)準備：
高興的表情面具一個(gè)、音樂(lè )磁帶及用于比較選擇的其他音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、看面具
1 出示面具。"看看這個(gè)孩子，他是什么表情?"(高興、快樂(lè ))
2 "你從哪里看出他很高興?"(嘴巴往上翹，眼睛瞇成線(xiàn)，眉毛彎彎)
二、熟悉音樂(lè )
1 "我這里有兩段音樂(lè )，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)哪一段更能表現高興的心情?"
2 請幼兒完整的欣賞音樂(lè )一遍，說(shuō)說(shuō)自己選擇的理由。
"是啊，這段音樂(lè )聽(tīng)上去很跳躍、很輕松。讓人感覺(jué)很高興。"
三、熟悉歌曲
1 完整傾聽(tīng)歌曲，說(shuō)歌曲中的我高興時(shí)做什么了?
2 邊聽(tīng)歌曲邊隨音樂(lè )打節奏拍手。
四、學(xué)唱歌曲
1 帶領(lǐng)幼兒輕聲跟唱，或有節奏的朗誦歌詞。
2 幼兒隨教師一起輕唱數遍。
五、嘗試創(chuàng )編
1 你高興時(shí)是什么樣子的?喜歡做什么?
2 引導幼兒分組討論，鼓勵幼兒把自己高興時(shí)的動(dòng)作創(chuàng )遍到歌里。
3 請幼兒分組表演，鼓勵其他幼兒跟著(zhù)一起表演。
課后反思：
《表情歌》是一首旋律生動(dòng)活潑，節奏感強的歌曲，每個(gè)人都有喜怒哀樂(lè )。每個(gè)人又有不同的外在表現方式。幼兒處在一個(gè)模仿力很強，對刺激很敏感的時(shí)期，讓他們在學(xué)習歌曲時(shí)模仿各種表情和動(dòng)作，幼兒是很有興趣的。
根據我班幼兒的具體情況，我將目標定為：激發(fā)幼兒體驗創(chuàng )編動(dòng)作的樂(lè )趣和表演的欲望，培養幼兒創(chuàng )編歌詞的能力和音樂(lè )表現力;在學(xué)會(huì )歌曲的基礎上，初步嘗試創(chuàng )編歌詞。在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，通過(guò)和幼兒互動(dòng)，運用形象的圖片、以鼓勵、賞識的方法來(lái)調動(dòng)幼兒積極性和主動(dòng)性，遵循由淺入深的教學(xué)原則，幼兒在唱唱、聽(tīng)聽(tīng)、看看、想想、動(dòng)動(dòng)的輕松氣氛中掌握活動(dòng)的重難點(diǎn)。使幼兒愉快地投入到了整個(gè)活動(dòng)中。
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