- 相關(guān)推薦
小班體育課程：小手操教案（通用10篇）
作為一位杰出的教職工，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編收集整理的小班體育課程：小手操教案（通用10篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小班體育課程：小手操教案 1
活動(dòng)目標：
1、跟著(zhù)老師模仿小手操，感受手的不同活動(dòng)方式
2、學(xué)會(huì )四散跑。
3、對體育活動(dòng)感興趣
活動(dòng)準備：
《搖太陽(yáng)》音樂(lè )一段、錄音機、幼兒三輪車(chē)每人一個(gè)、
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜謎語(yǔ)、引出小手
1、師：“小朋友，老師今天要請你們猜個(gè)謎語(yǔ)，你們聽(tīng)好了�！�
“五個(gè)兄弟心連心，
我們各個(gè)都愛(ài)它，
洗臉、穿衣、解紐扣，
樣樣事情都會(huì )做�！保ㄊ郑�
教師伸出手：“對了，老師今天就要和小朋友們一起玩大手跟小手的游戲，把你們的小手都伸出來(lái)�！�
教師引導幼兒跟著(zhù)老師一起做：“小眼睛看好了，老師的大手要出發(fā)了哦！你們的小手在哪里？”
“小手，小手，擺一擺”
“小手，小手，點(diǎn)點(diǎn)頭”
“小手，小手，跳跳跳”
“小手，小手，抓一抓”
最后一句，教師把手伸向幼兒：“哦！大灰狼了，要吃你們的小手來(lái)咯！”促使幼兒四散跑。
教師把手藏到背后：“小手，小手，藏起來(lái)”
“哦！大灰狼跑掉了，小手，小手快回來(lái)”幼兒再回到老師身邊。
2、教師放音樂(lè )，幼兒跟著(zhù)音樂(lè )和老師一起做小手操。
3、休息，玩開(kāi)小汽車(chē)的游戲。
排隊，回教室，洗手喝水。
教學(xué)反饋：
�。ㄐ∪啵�
剛開(kāi)始的那個(gè)謎語(yǔ)，小孩子根本不明白。這是我上課之前就想到的。小三班的幼兒是比較活躍的，中間的'大灰狼我沒(méi)有考慮到他們竟然一點(diǎn)都不害怕大灰狼，我想可能是我的口氣不向狼的兇猛、殘忍的聲音，因此，也要要求我今后一定注意模仿的逼真性。還好我臨時(shí)想出了“老貓醒來(lái)了”的游戲，才得以讓今天的運動(dòng)目標達到。想不到他們特別喜歡這個(gè)游戲。這就要求我腦子里一定要裝滿(mǎn)很多的游戲材料以便隨時(shí)取用。
�。ㄐ《啵�
這次上課我自己覺(jué)得進(jìn)步不小，因為吸取了上一節課的教訓，這次課上的很緊湊，一個(gè)一個(gè)環(huán)節都很到位，幼兒也非常喜歡。我認為：首先是我自己心態(tài)放的很平穩，不那么緊張，說(shuō)話(huà)之前先想一想有沒(méi)有更好的語(yǔ)言表達。旁邊有帶班老師的協(xié)助，我覺(jué)得真的給我幫助也特別大。還有就是我覺(jué)得老師在上每堂課之前仔細揣摩、修改教案，采用更好的方法是必須的。
小班體育課程：小手操教案 2
活動(dòng)目標：
通過(guò)小手操鍛煉幼兒手指的靈活性和協(xié)調性。
培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣和參與積極性。
活動(dòng)準備：
音樂(lè )播放器及節奏歡快的音樂(lè )。
小手操動(dòng)作圖示或視頻。
活動(dòng)過(guò)程：
導入：教師播放歡快的音樂(lè )，引導幼兒跟著(zhù)音樂(lè )節奏拍手，活躍課堂氣氛。
學(xué)習小手操：
教師出示小手操動(dòng)作圖示或播放視頻，向幼兒介紹小手操的各個(gè)動(dòng)作。
教師示范每個(gè)動(dòng)作，并引導幼兒模仿。
教師帶領(lǐng)幼兒一起練習，逐步熟悉每個(gè)動(dòng)作的節奏和要領(lǐng)。
集體練習：教師播放音樂(lè )，帶領(lǐng)幼兒一起練習小手操，注意糾正幼兒的動(dòng)作，確保每個(gè)動(dòng)作都做到位。
游戲環(huán)節：教師設計一些與小手操相關(guān)的游戲，如“小手快快指”“小手變魔術(shù)”等，增加活動(dòng)的趣味性。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)通過(guò)歡快的音樂(lè )和生動(dòng)的手勢動(dòng)作，成功激發(fā)了幼兒對小手操的`興趣。在練習過(guò)程中，大部分幼兒都能積極參與，并較好地掌握了小手操的各個(gè)動(dòng)作。但部分幼兒在動(dòng)作協(xié)調性和節奏感方面還有待提高，需要在未來(lái)的活動(dòng)中加強練習。
小班體育課程：小手操教案 3
活動(dòng)目標：
通過(guò)手指謠和小手操的結合，鍛煉幼兒手指的靈活性和協(xié)調性。
培養幼兒的節奏感和語(yǔ)言表達能力。
活動(dòng)準備：
手指謠兒歌音頻或視頻。
小手操動(dòng)作圖示。
活動(dòng)過(guò)程：
導入：教師播放手指謠兒歌音頻或視頻，引導幼兒跟著(zhù)節奏拍手并嘗試模仿手指動(dòng)作。
學(xué)習手指謠：
教師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌，并示范手指動(dòng)作。
引導幼兒跟著(zhù)教師一起念兒歌并做手指動(dòng)作，逐步熟悉兒歌的節奏和手指動(dòng)作。
結合小手操：
教師出示小手操動(dòng)作圖示，引導幼兒將手指謠的'動(dòng)作與小手操相結合。
教師帶領(lǐng)幼兒一起練習結合后的小手操，注意動(dòng)作的連貫性和協(xié)調性。
表演環(huán)節：鼓勵幼兒分組或單獨表演手指謠和小手操，培養幼兒的自信心和表演能力。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)通過(guò)手指謠和小手操的結合，不僅鍛煉了幼兒手指的靈活性和協(xié)調性，還培養了幼兒的節奏感和語(yǔ)言表達能力。在表演環(huán)節中，幼兒們積極參與，展現出了良好的表演能力和自信心。但部分幼兒在手指動(dòng)作的準確性和連貫性方面還有待提高，需要在未來(lái)的活動(dòng)中加強練習。
小班體育課程：小手操教案 4
活動(dòng)目標：
通過(guò)小手操增進(jìn)親子之間的情感交流。
鍛煉幼兒手指的靈活性和協(xié)調性。
活動(dòng)準備：
小手操動(dòng)作圖示或視頻。
音樂(lè )播放器及節奏明快的音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
導入：教師向家長(cháng)和幼兒介紹小手操的益處，并邀請家長(cháng)與幼兒一起參與活動(dòng)。
學(xué)習小手操：
教師出示小手操動(dòng)作圖示或播放視頻，向家長(cháng)和幼兒介紹小手操的各個(gè)動(dòng)作。
教師示范每個(gè)動(dòng)作，并引導家長(cháng)和幼兒一起模仿。
親子互動(dòng)：
教師播放音樂(lè )，家長(cháng)與幼兒一起練習小手操，注意動(dòng)作的準確性和協(xié)調性。
教師鼓勵家長(cháng)和幼兒相互鼓勵、相互配合，共同完成小手操的練習。
分享環(huán)節：邀請幾組家庭分享他們的練習經(jīng)驗和感受，增進(jìn)親子之間的情感交流。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)通過(guò)小手操的親子互動(dòng)環(huán)節，成功增進(jìn)了親子之間的.情感交流。在練習過(guò)程中，家長(cháng)和幼兒都積極參與，相互鼓勵、相互配合，共同完成了小手操的練習。但部分家長(cháng)在動(dòng)作指導方面還有待提高，需要在未來(lái)的活動(dòng)中加強家校溝通，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
小班體育課程：小手操教案 5
活動(dòng)目標：
增強幼兒手部的靈活性和協(xié)調性。
培養幼兒參與體育活動(dòng)的興趣和積極性。
通過(guò)小手操的學(xué)習，促進(jìn)幼兒的身體發(fā)育和健康成長(cháng)。
活動(dòng)準備：
音樂(lè )播放設備及適合小手操的背景音樂(lè )。
小手操示范視頻或教師現場(chǎng)示范。
確�；顒�(dòng)場(chǎng)地安全，無(wú)尖銳物品或障礙物。
活動(dòng)過(guò)程：
活動(dòng)導入（5分鐘）：
教師以輕松愉快的語(yǔ)氣介紹小手操的好處，激發(fā)幼兒的.興趣。
播放一段小手操示范視頻，讓幼兒初步了解小手操的動(dòng)作。
熱身環(huán)節（5分鐘）：
帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的全身熱身運動(dòng)，如頭部、肩膀、手腕的轉動(dòng)，以及簡(jiǎn)單的跳躍動(dòng)作。
學(xué)習小手操（15分鐘）：
教師逐步示范并講解小手操的各個(gè)動(dòng)作，每個(gè)動(dòng)作重復2-3次，確保幼兒能跟上節奏。
動(dòng)作包括：手指開(kāi)合、手腕轉動(dòng)、手掌翻轉、手指交叉等。
鼓勵幼兒模仿教師的動(dòng)作，注意手部的靈活性和協(xié)調性。
練習與鞏固（10分鐘）：
在教師的帶領(lǐng)下，幼兒跟隨音樂(lè )節奏完整練習小手操。
教師觀(guān)察幼兒的練習情況，及時(shí)糾正不正確的動(dòng)作。
放松與總結（5分鐘）：
播放輕柔的音樂(lè )，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)，如深呼吸、手臂輕輕擺動(dòng)等。
總結今天的活動(dòng)內容，表?yè)P幼兒的積極參與和進(jìn)步。
活動(dòng)反思：
大部分幼兒能夠積極參與小手操的學(xué)習，但在動(dòng)作準確性方面還需進(jìn)一步練習。
熱身環(huán)節和放松環(huán)節對于幼兒來(lái)說(shuō)非常重要，有助于避免運動(dòng)傷害，同時(shí)也有助于幼兒更好地進(jìn)入和退出運動(dòng)狀態(tài)。
在未來(lái)的課程中，可以增加更多趣味性元素，如小手操比賽或小游戲，以提高幼兒的參與度和興趣。
小班體育課程：小手操教案 6
活動(dòng)目標：
通過(guò)小手操的練習，提高幼兒的手眼協(xié)調能力。
培養幼兒的團隊意識和合作精神。
鍛煉幼兒的注意力集中能力。
活動(dòng)準備：
同上（教案一中的活動(dòng)準備）。
活動(dòng)過(guò)程：
活動(dòng)導入（5分鐘）：
教師通過(guò)提問(wèn)的方式，引導幼兒思考手在日常生活中的作用，如吃飯、寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)等。
引出小手操的主題，強調手的重要性和靈活性。
熱身環(huán)節（5分鐘）：
同上（教案一中的熱身環(huán)節）。
學(xué)習小手操（15分鐘）：
教師示范并講解小手操的各個(gè)動(dòng)作，同時(shí)強調手眼協(xié)調的重要性。
動(dòng)作可以更加復雜一些，如手指交叉后翻轉、手腕快速轉動(dòng)等。
鼓勵幼兒嘗試獨立完成動(dòng)作，并在教師的指導下逐漸提高動(dòng)作的準確性。
分組練習與比賽（10分鐘）：
將幼兒分成若干小組，每組選出一名隊長(cháng)。
在隊長(cháng)的`帶領(lǐng)下，各組進(jìn)行小手操的練習，并準備進(jìn)行小組間的比賽。
比賽時(shí)，教師作為裁判，根據動(dòng)作的準確性和協(xié)調性進(jìn)行評分。
放松與總結（5分鐘）：
同上（教案一中的放松與總結）。
活動(dòng)反思：
分組練習和比賽的方式激發(fā)了幼兒的競爭意識和團隊精神，但也需要注意平衡各組的實(shí)力，避免出現明顯的勝負差距。
在比賽過(guò)程中，教師需要密切關(guān)注幼兒的安全，避免發(fā)生碰撞或摔倒等意外情況。
未來(lái)的課程中，可以進(jìn)一步豐富小手操的動(dòng)作和難度，以滿(mǎn)足幼兒不斷成長(cháng)的需求。
小班體育課程：小手操教案 7
活動(dòng)目標：
通過(guò)小手操的練習，提高幼兒的手部力量和耐力。
培養幼兒的節奏感和音樂(lè )感。
增進(jìn)幼兒對體育活動(dòng)的喜愛(ài)和堅持。
活動(dòng)準備：
同上（教案一中的活動(dòng)準備）。
活動(dòng)過(guò)程：
活動(dòng)導入（5分鐘）：
教師通過(guò)展示一些手部力量的圖片或視頻，引導幼兒認識到手部力量的重要性。
引出小手操的主題，強調通過(guò)練習可以提高手部力量和耐力。
熱身環(huán)節（5分鐘）：
同上（教案一中的熱身環(huán)節），但可以適當增加一些手部力量的熱身動(dòng)作，如手臂揮動(dòng)、手腕按壓等。
學(xué)習小手操（15分鐘）：
教師示范并講解小手操的各個(gè)動(dòng)作，同時(shí)強調手部力量的運用。
動(dòng)作可以設計得更加有力一些，如手指按壓、手腕用力轉動(dòng)等。
鼓勵幼兒用力完成動(dòng)作，并在教師的指導下逐漸提高動(dòng)作的強度和次數。
節奏練習（10分鐘）：
播放有節奏感的音樂(lè )，讓幼兒跟隨音樂(lè )節奏進(jìn)行小手操的`練習。
教師可以通過(guò)改變音樂(lè )的節奏和速度，引導幼兒調整動(dòng)作的節奏和速度。
鼓勵幼兒嘗試自己編排小手操的動(dòng)作和節奏，培養他們的創(chuàng )造力和想象力。
放松與總結（5分鐘）：
同上（教案一中的放松與總結），但可以增加一些手部放松的按摩動(dòng)作，幫助幼兒緩解手部肌肉的疲勞。
活動(dòng)反思：
節奏練習環(huán)節增強了幼兒對音樂(lè )節奏的感受和理解，也提高了小手操的趣味性和吸引力。
在未來(lái)的課程中，可以進(jìn)一步探索將小手操與其他音樂(lè )活動(dòng)相結合的可能性，如小手操舞蹈等。
教師需要關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，對于手部力量較弱或動(dòng)作不協(xié)調的幼兒給予更多的關(guān)注和指導。
小班體育課程：小手操教案 8
活動(dòng)目標：
增強幼兒的手部靈活性與協(xié)調性。
培養幼兒參與體育活動(dòng)的興趣和積極性。
通過(guò)小手操的.學(xué)習，促進(jìn)幼兒手指、手腕及手臂的肌肉發(fā)展。
活動(dòng)準備：
音樂(lè )播放器及適合小手操的背景音樂(lè )。
寬敞的活動(dòng)場(chǎng)地，確保幼兒有足夠空間進(jìn)行伸展。
小手操的示范視頻或圖片（可選）。
活動(dòng)過(guò)程：
熱身環(huán)節（5分鐘）
播放歡快的音樂(lè )，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的全身熱身運動(dòng)，如搖頭、擺手、踢腿等。
小手操教學(xué)（15分鐘）
教師示范小手操的基本動(dòng)作，如手指張開(kāi)閉合、手腕轉動(dòng)、手臂上下擺動(dòng)等，每個(gè)動(dòng)作配合節奏明快的音樂(lè )進(jìn)行。
分步驟教授，每教一個(gè)動(dòng)作，讓幼兒跟做，確保每位幼兒都能掌握。
游戲互動(dòng)（10分鐘）
設計“小手接球”游戲，幼兒圍成一圈，教師或助教在圈內拋小球，幼兒需用手掌接住后再傳給下一位幼兒，鍛煉反應能力和手部協(xié)調性。
放松整理（5分鐘）
播放輕柔音樂(lè )，引導幼兒進(jìn)行深呼吸，緩慢地擺動(dòng)雙手，放松手指和手臂肌肉。
總結與鼓勵（5分鐘）
表?yè)P幼兒在活動(dòng)中的表現，鼓勵大家在日常生活中也要多動(dòng)手，保持手部靈活。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)中，幼兒對小手操表現出濃厚的興趣，參與度高，但在個(gè)別動(dòng)作的精準度上還需加強練習，未來(lái)可通過(guò)增加練習次數或設計更有趣的游戲來(lái)鞏固學(xué)習成果。
小班體育課程：小手操教案 9
活動(dòng)目標：
提升幼兒的手眼協(xié)調能力。
增進(jìn)幼兒對自我身體的認知與控制。
通過(guò)團隊合作完成小手操，培養幼兒的集體意識。
活動(dòng)準備：
同上
活動(dòng)過(guò)程：
開(kāi)場(chǎng)律動(dòng)（5分鐘）
以一首活潑的歌曲開(kāi)始，教師帶領(lǐng)幼兒做簡(jiǎn)單的身體律動(dòng)，為小手操做準備。
分解教學(xué)（10分鐘）
將小手操分解為幾個(gè)小節，逐一教授，每完成一小節后，讓幼兒自由練習，教師巡回指導。
鏡面模仿（10分鐘）
教師站在鏡子前做動(dòng)作，幼兒站在鏡子后模仿，通過(guò)視覺(jué)反饋幫助幼兒更好地掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
小組競賽（10分鐘）
將幼兒分成幾個(gè)小組，每組輪流展示小手操，其他小組作為觀(guān)眾觀(guān)看并給予掌聲鼓勵，最后評選出表現最佳的.小組。
放松與總結（5分鐘）
引導幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的拉伸放松，總結今日所學(xué)，鼓勵幼兒回家后與家人一起練習。
活動(dòng)反思：
通過(guò)鏡面模仿和小組競賽，幼兒不僅學(xué)會(huì )了小手操，還學(xué)會(huì )了觀(guān)察和模仿，增強了團隊合作意識。未來(lái)可嘗試引入更多互動(dòng)環(huán)節，提升活動(dòng)的趣味性和參與度。
小班體育課程：小手操教案 10
活動(dòng)目標：
強化幼兒手指的精細動(dòng)作能力。
激發(fā)幼兒對體育活動(dòng)的熱愛(ài)與堅持。
通過(guò)小手操的律動(dòng)，提升幼兒的節奏感。
活動(dòng)準備：
同上
活動(dòng)過(guò)程：
情境導入（5分鐘）
講述一個(gè)關(guān)于小手幫助小動(dòng)物解決問(wèn)題的故事，引出小手操的重要性。
基礎動(dòng)作復習（10分鐘）
復習之前學(xué)過(guò)的小手操動(dòng)作，確保每位幼兒都能熟練掌握。
創(chuàng )意小手操（15分鐘）
教師引導幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng )造屬于自己的小手操動(dòng)作，鼓勵幼兒上臺展示，并帶領(lǐng)全班一起練習。
音樂(lè )律動(dòng)（10分鐘）
播放不同節奏的'音樂(lè )，讓幼兒根據音樂(lè )的快慢變化，調整小手操的速度和力度，體驗節奏帶來(lái)的樂(lè )趣。
感恩分享（5分鐘）
引導幼兒分享今天學(xué)習小手操的感受，以及小手在日常生活中能做什么好事，培養感恩之心。
活動(dòng)反思：
創(chuàng )意小手操環(huán)節極大地激發(fā)了幼兒的創(chuàng )造力和想象力，同時(shí)也鍛煉了他們的手指靈活性。通過(guò)音樂(lè )律動(dòng)的加入，幼兒對節奏的感知能力得到了提升。未來(lái)教學(xué)中，可進(jìn)一步探索更多融合藝術(shù)與體育的活動(dòng)形式，豐富課程內容。
【小班體育課程：小手操教案】相關(guān)文章：
汪曾祺《陳小手》的課程教案08-28
小班《小手爬》教案08-02
幼兒小班手指操教案05-29
小班音樂(lè )教案小手拍拍03-03
小班動(dòng)手教案：能干的小手03-14
小班健康教案：我的小手10-22
小班美術(shù)漂亮的小手教案01-05
小班語(yǔ)言能干的小手教案02-28
小學(xué)體育《韻律操》教案03-12