- 相關(guān)推薦
小班科學(xué)親子游戲水果寶寶教案（精選14篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家收集的小班科學(xué)親子游戲水果寶寶教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班科學(xué)親子游戲水果寶寶教案 1
教案目標：
1、創(chuàng )設情景，使幼兒在輕松的氛圍中認識水果。
2、通過(guò)觸覺(jué)、視覺(jué)、味覺(jué)等方面，讓幼兒感知水果的外形特征和味道。
教案準備：
1、蘋(píng)果、香蕉、桔子、梨子各若干個(gè)，并用布袋包好。
2、切成片的水果，并用牙簽插好。
3、西瓜寶寶圖，水果圖片。
教案過(guò)程：
一、猜一猜
1、出示西瓜圖。
小朋友你們看，他是誰(shuí)��？（西瓜）
對，西瓜寶寶今天要過(guò)生日，誰(shuí)想去��？還可以帶一個(gè)寶寶去，就是布袋里的寶寶。請你們摸一摸布袋，猜猜里面是什么寶寶。
2、幼兒摸布袋，猜猜里面是什么。
二、認一認
1、請小朋友打開(kāi)看看，里面到底是什么呢？幼兒說(shuō)出自己布袋中水果的名稱(chēng)、顏色、形狀。
2、請手中是紅色寶寶的'舉起來(lái)給我看。
請手中是圓圓的寶寶舉起來(lái)給我看。
請手中是香蕉寶寶的舉起來(lái)給我看。
3、請小朋友把你的寶寶放在桌子中間。這些寶寶合起來(lái)有一個(gè)共同的名字叫“水果”。
你們還吃過(guò)哪些水果呢？老師出示水果圖，幼兒根據圖片回憶。
三、說(shuō)一說(shuō)
1、現在請小朋友帶著(zhù)你的寶寶到西瓜寶寶家去�？墒�，西瓜寶寶不認識你的寶寶，你應該怎么介紹呢？請個(gè)別幼兒嘗試。（老師當西瓜寶寶：“你是誰(shuí)��？你的寶寶叫什么名字？他是什么樣子的？”幼兒回答。）
2、大家一起來(lái)。
四、嘗一嘗
1、小朋友，歡迎你們。我準備了好多好吃的，請大家嘗一嘗，嘗好了還要過(guò)來(lái)告訴我，你吃的是什么，它是什么味道的。
2、幼兒品嘗。
3、組織交流。
五、小結
今天我很高興和小朋友一起認識了許多水果寶寶，知道了它們的顏色和形狀；還品嘗了許多水果，知道了他們的味道。謝謝你們。歡迎你們下次再來(lái)！
小班科學(xué)親子游戲水果寶寶教案 2
一、活動(dòng)思路：
對于新開(kāi)的小班來(lái)說(shuō)，幼兒語(yǔ)言能力較差，所以我想通過(guò)這節語(yǔ)言課《水果寶寶去旅行》讓幼兒體驗兒歌內容，初步仿編兒歌。為以后寶寶們的語(yǔ)言能力提升打下基礎！
二、活動(dòng)目標：
1、理解兒歌內容。
2、樂(lè )于嘗試訪(fǎng)編兒歌。
3、體驗學(xué)習兒歌，進(jìn)行游戲的快樂(lè )。
三、活動(dòng)重點(diǎn)：
理解兒歌內容，能?chē)L試仿編兒歌。
四、活動(dòng)難點(diǎn)：
小班寶寶語(yǔ)言能力差，思維愛(ài)亂，在仿編兒歌時(shí)可能會(huì )出現錯誤的兒歌，句子。
五、活動(dòng)準備：
1、自制小火車(chē)；
2、火車(chē)的開(kāi)動(dòng)聲；
3、（西瓜；蘋(píng)果；葡萄；香蕉的`圖片）；
4、蘋(píng)果；葡萄圖片各7張；香蕉圖片6張，幼兒每人各一張。
六、活動(dòng)過(guò)程：
1、帶領(lǐng)幼兒一起玩開(kāi)火車(chē)游戲進(jìn)入教室。
2、通過(guò)談話(huà)引出自制小伙車(chē)。
3、請幼兒討論并模仿火車(chē)開(kāi)動(dòng)聲，由此引出火車(chē)開(kāi)動(dòng)的聲音。
4、請幼兒回答做火車(chē)會(huì )去干什么？引出水果寶寶坐火車(chē)是要去旅行。
5、出示水果的圖片，讓寶寶們與水果打招呼。引導幼兒編兒歌，并仿編兒歌。
6、請幼兒拿出自己的水果圖片，播放音樂(lè )與老師進(jìn)入游戲，以游戲方式結束教學(xué)活動(dòng)。
小班科學(xué)親子游戲水果寶寶教案 3
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)嗅覺(jué)、視覺(jué)、味覺(jué)等感官了解水果的基本特征，能夠比較出各種水果的不同。
2、嘗試動(dòng)手制作水果寶寶。
3、能夠用簡(jiǎn)單語(yǔ)言同老師和同伴進(jìn)行交流。
活動(dòng)準備：
1、老師和幼兒共同收集不同種類(lèi)的水果。
2、把水果切成小塊請幼兒品嘗。
3、制作水果寶寶需要的材料：漿糊、牙簽等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、找不同
老師把各種水果放在桌子上，請幼兒摸摸、聞聞、看看，說(shuō)一說(shuō)這些水果有什么不同？有什么相同？
教師可引導幼兒從水果外形、顏色等處發(fā)。
二、制作水果寶寶
1、教師拿出自己的作品請幼兒欣賞
老師：“小朋友們，老師要變魔術(shù)啦！”
老師一邊說(shuō)一邊給水果貼上五官，請幼兒說(shuō)一說(shuō)貼上去的都是什么。
2、幼兒自己選擇材料制作水果寶寶。
教師在一旁給予指導和鼓勵。
三、水果寶寶展示
請幼兒把只做好的.水果寶寶放在用積木搭好的火車(chē)上，并數一數火車(chē)上坐了幾個(gè)水果寶寶？都是哪些水果？
小班科學(xué)親子游戲水果寶寶教案 4
活動(dòng)目標：
1、在游戲中引發(fā)有幼兒形狀、顏色、名稱(chēng)、味道等方面感受不同的水果。
2、樂(lè )意做做水果寶寶，感受共同游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
水果模擬物18個(gè)：西瓜2個(gè)，柚子1個(gè)，桃子1個(gè)，紅蘋(píng)果2個(gè)，青蘋(píng)果2個(gè)，香蕉3個(gè)，橘子1個(gè)，橙子2個(gè)。梨2個(gè)，獼猴桃1個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、找水果(關(guān)注幼兒情感、態(tài)度及對“找”理解和行為，及時(shí)互動(dòng))
1、教師。給孩子帶來(lái)了一些水果寶寶，每位幼兒拿一個(gè)你喜歡的水果寶寶。誰(shuí)來(lái)告訴我，你拿的'什么水果呀?他是什么顏色?什么形狀呀?(你說(shuō)的真完整，那記住你就是----寶寶啦)。
2、游戲：水果寶寶站出來(lái)。記住你是什么水果寶寶了嗎?我來(lái)試一試，我喊這個(gè)水果的名字，拿這個(gè)水果寶寶的小朋友趕緊站起來(lái)。
3、游戲：喝果汁。(1)教師介紹游戲規則。師說(shuō)：攪攪攪果汁，攪個(gè)西瓜香蕉汁，西瓜香蕉就趕緊跑來(lái)圍著(zhù)老師轉。師說(shuō)：咕嚕嚕咕嚕嚕，說(shuō)“�！北硎竟瓟嚭昧�，大家做拿吸管的動(dòng)作喝果汁。(2)玩游戲。-----演的真不錯，謝謝你們。
二、認水果
1、大家看橙子、和西瓜有沒(méi)有一樣的地方?(都是圓形的，他們形狀一樣啊)
2、有沒(méi)有和柚子一樣的水果?(梨、桃子和柚子形狀一樣，都是一頭尖尖的一頭圓圓的)(梨、香蕉和柚子顏色一樣，都是黃色的)
3、你們這么聰明，老師問(wèn)問(wèn)你們，桃和獼猴桃有哪些地方一樣呢?(都有癢癢的毛)
三、買(mǎi)水果。
(1)我們來(lái)玩買(mǎi)水果的游戲吧�？蛇@么多水果寶寶，老師都記不住了，怎樣讓老師記住你的水果寶寶呢?(幻想辦法)老師有一個(gè)好辦法，把水果寶寶畫(huà)在手臂上。借筆、還筆(隨機進(jìn)行禮貌教育)。
(2)介紹游戲玩法。師說(shuō)：買(mǎi)買(mǎi)買(mǎi)水果，我要買(mǎi)水果，小朋友問(wèn)：你要買(mǎi)什么水果呀?師回答說(shuō)：“我要買(mǎi)桃子、桃子就跑過(guò)來(lái)抓住老師衣服。再接著(zhù)買(mǎi)水果，當老師一拍手，表示籃子繩子斷了，‘水果寶寶’要滾落一地�！�
小班科學(xué)親子游戲水果寶寶教案 5
設計思路：
抓手玩具是小寶寶們喜歡的玩具，每天必做的一件事就是和抓手玩具握握手，碰碰面，打打招呼；結合主題活動(dòng)“好吃的東西”，孩子們已經(jīng)過(guò)一系列的活動(dòng)，如好吃的糖果、生日蛋糕、酸酸的桔子等。小寶寶特別敏感，特別有興致，特別有說(shuō)不完的話(huà)題。老師根據孩子的喜好，提供“水果寶寶”，利用橫向、縱向的兩塊剖面，嘗試完形“水果”的樣子，以激發(fā)孩子更多參與的興趣，模擬生活、再現生活。
材料：
鈣塑板、塑封紙、水果卡片（兩套）
玩法：
1、看看說(shuō)說(shuō)，指認自己熟悉的水果名稱(chēng)。
2、游戲“切水果”：“切切切，切切切，我把蘋(píng)果一切二”（香蕉、梨）
“剝剝剝，剝剝剝，我把桔子一剝二”（桔子）
3、找找拼拼，根據水果的一半形象找到另一半的樣子，以求完形。
4、自由隨意地拼搭“水果”。（提供底版圖片）
記錄：
看見(jiàn)墻面上的水果圖片，有的孩子總喜歡摸一摸，有的孩子干脆直接坐在水果圖片的下面，說(shuō)要找“梨”做朋友。真真假假的水果實(shí)物擺放在區域活動(dòng)中，“這是香蕉，我的！”“蘋(píng)果，綠蘋(píng)果！”“桔子，好吃！有點(diǎn)甜，有點(diǎn)酸！”“我要吃，耀耀要吃蘋(píng)果！”孩子自言自語(yǔ)。以后的幾天里，小寶寶又對“切”的動(dòng)作產(chǎn)生興趣，玩泥材料成為他們發(fā)泄的工具。老師馬上提供橫向、縱向剖面的水果，借用語(yǔ)言游戲“切水果”，將孩子引入情景之中，小手成為“小刀”，“切切切，切切切！”小寶寶發(fā)出由衷的贊嘆。
雖然老師提供拼板的底版圖片，但小寶寶有自己擺弄的方式，一會(huì )兒就將“蘋(píng)果、桔子、梨、香蕉”一一拼成對，孩子用自己的理解嘗試自我的樂(lè )趣。
分析：
其實(shí)孩子有一種“望梅止渴”的效應，看見(jiàn)自己喜歡的食物圖片，自然而然地想到“吃”，小手摸摸，小嘴動(dòng)動(dòng)，猶如真的在品嘗。所以說(shuō)，關(guān)注孩子的興趣點(diǎn)是支持性環(huán)境創(chuàng )設材料研發(fā)的'關(guān)鍵。托班孩子情感豐富卻不善于表達，這就需要老師要讀懂他們，讀懂就是看、懂、幫�？淳褪菚�(huì )觀(guān)察孩子；懂就是會(huì )分析，針對觀(guān)察到的情況分析原因；幫就是要采取一定的策略幫助孩子。老師在創(chuàng )設場(chǎng)景，提供材料的時(shí)候，多考慮一下孩子的反應，不妨先讓孩子擺弄，從孩子玩法中引出新的過(guò)程，往往老師百思不得其解的東西，小朋友的一個(gè)舉動(dòng)就讓老師茅塞頓開(kāi)；老師的作用是順水推舟，既滿(mǎn)足孩子自我擺弄的樂(lè )趣，又帶動(dòng)老師進(jìn)行新的創(chuàng )新。
小班科學(xué)親子游戲水果寶寶教案 6
一、活動(dòng)目標
1、能夠說(shuō)出幾種常見(jiàn)水果的名稱(chēng)，了解其顏色、味道等特征。
2、在活動(dòng)中幼兒能大膽操作，并能用語(yǔ)言與同伴交流自己的發(fā)現。
3、激發(fā)幼兒愛(ài)吃水果的情感，體驗同伴交流的樂(lè )趣。
二、活動(dòng)準備
1、物質(zhì)準備：幾種常見(jiàn)水果若干、神秘紙盒一個(gè)、畫(huà)有水果輪廓的作業(yè)紙若干、水彩筆若干。幼兒有對水果的認識經(jīng)驗。
2、經(jīng)驗準備：幼兒對水果有一定的經(jīng)驗（認識幾種常見(jiàn)水果）。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、引導幼兒觀(guān)察幾種常見(jiàn)水果的外形特征
談話(huà)導入活動(dòng)。今天沈老師給小朋友帶來(lái)一些水果寶寶，小朋友們看看是誰(shuí)呀？
�。�1）依次出示蘋(píng)果、香蕉、桔子、梨，我們向它們問(wèn)個(gè)好吧？
引導幼兒說(shuō)出完整的句子，“你好蘋(píng)果、香蕉、桔子、梨寶寶！”
�。�2）讓幼兒數一數有幾種水果。
�。�3）認識水果的顏色及形狀。
它們是什么顏色的？它們是什么形狀的？讓幼兒根據已有經(jīng)驗充分發(fā)言。
2、鼓勵幼兒練習剝香蕉、桔子皮等，并品嘗多種美味的水果。
�。�1）說(shuō)說(shuō)水果的吃法。
這些水果怎么吃？
香蕉、桔子要剝皮以后才能吃；蘋(píng)果，梨要洗凈或去皮之后才能吃。
�。�2）幼兒自己動(dòng)手剝香
蕉、桔子并品嘗多種美味水果。
�。�3）鼓勵幼兒說(shuō)一說(shuō)自己品嘗了什么水果？是什么味道的？
蘋(píng)果：酸酸的、甜甜的.；香蕉：甜甜的；桔子：酸酸的；梨：甜甜的、脆脆的。
�。�4）教育幼兒多吃水果身體棒。
水果里面有豐富的營(yíng)養，含有多種維生素，多吃水果不感冒，可以使我們的身體更強壯。
�。�5）教育幼兒不亂扔果皮，果核。
引導語(yǔ)：我們吃剩的果皮、果核應該怎么辦？
4、游戲：摸水果
引導語(yǔ)：老師這里有一個(gè)水果盒，里面裝著(zhù)小朋友喜歡吃的水果，待會(huì )兒老師請小朋友
上來(lái)摸一摸，如果你猜出了你所摸的水果，老師就把這個(gè)水果送給你。
5、給水果寶寶穿衣服。
果園里發(fā)生了一件奇怪的事情，所有的水果寶寶都沒(méi)有了顏色。
老師知道咱們班的小朋友最愿意幫助別人了，現在我們幫水果寶寶穿上衣服，好不好？請幼兒給畫(huà)好輪廓的水果涂色。教師從旁指導，指導幼兒在輪廓內涂色等。
小班科學(xué)親子游戲水果寶寶教案 7
活動(dòng)名稱(chēng)：
美術(shù)活動(dòng)——水果寶寶
活動(dòng)目標：
1、初步表現出各種水果的基本特征。
2、嘗試表現各種水果之間的重疊關(guān)系。
3、進(jìn)一步激發(fā)幼兒對繪畫(huà)的興趣。
4、引導幼兒根據已有的經(jīng)驗，理解歌詞，用優(yōu)美的聲音演唱歌曲；
5、借助圖譜、動(dòng)作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。
重、難點(diǎn)：
表現出重疊關(guān)系
活動(dòng)準備：
1、范例一幅、水果實(shí)物
2、幼兒的做畫(huà)用具
活動(dòng)流程：
導入主題——觀(guān)察討論——簡(jiǎn)單示范——幼兒表現——作品展示
活動(dòng)指導：
一、導入主題
1、（出示范例）師：上次楊老師帶你們參觀(guān)了水果店，在水果店里你們看到了什么呀？（蘋(píng)果、香蕉、生梨……）
2、師：你們想不想知道楊老師喜歡吃什么水果呢？恩看看楊老師買(mǎi)了什么水果。
�。ㄌO(píng)果、草莓、西瓜）
二、觀(guān)察討論
1、教師出示水果實(shí)物，讓幼兒感知前后重疊關(guān)系。
2、師：看看老師買(mǎi)來(lái)的水果哪個(gè)最大？哪個(gè)最��？看一看，想一想老師是怎么放這些水果的？哪個(gè)在前面哪個(gè)在后面？你們覺(jué)得這樣放好看嗎？為什么好看？（草莓在前面，蘋(píng)果在后面，西瓜在最后面）
三、簡(jiǎn)單示范
1、師：這么好看的水果我們給它拍張照好不好？
2、教師出示范圖
3、師：老師拍的照片好看嗎？你們想不想給水果拍照呢？那先看老師是怎么幫水果拍照的好嗎？
4、師：草莓在最前面我們先幫草莓拍好不好？（師先畫(huà)草莓）
5、師：我們再給哪個(gè)水果拍呀？（蘋(píng)果）看看老師拍的照片你們能看到蘋(píng)果的全部嗎？（被草莓遮住了不能看到）那看不到的地方我們就不拍了從這邊開(kāi)始拍，到這里應該怎么樣呢？（跳過(guò)去）
6、師：我們拍完了蘋(píng)果，最后給誰(shuí)拍呀？（西瓜）看看老師拍的照片你們能看到西瓜的全部嗎？（被蘋(píng)果草莓遮住了）對那我們和蘋(píng)果一樣從這里開(kāi)始拍，到這里怎么樣呀？（跳過(guò)去）
7、師：我們拍照拍完了嗎？（沒(méi)有）還要干嗎呀？（……）小朋友都穿上了衣服，天氣那么冷，水果寶寶也要穿衣服。你們先給他們拍照再象楊老師一樣給他們穿上漂亮的衣服好不好？（好）怎么樣的衣服才是最漂亮的呢？（紅、綠色……）蘋(píng)果寶寶說(shuō)了顏色要亮得才好看。西瓜寶寶也說(shuō)了身上的衣服有破洞和小刺好看嗎？（不好看）恩一會(huì )我要看看哪個(gè)小朋友拍得照片最好看，給水果寶寶穿得衣服最漂亮。
四、幼兒表現
幼兒做畫(huà)，老師觀(guān)察并指導
五、作品展示
1、介紹自己的.作品。
2、相互贈送作品
師：把自己拍好的照片送給自己喜歡的好朋友或者客人老師好嗎？
教學(xué)反思：
今天，幼兒在不斷嘗試和幫助下，掌握了用各種繪畫(huà)方法和擬人化的表現手法，使水果娃娃變得可愛(ài)、漂亮。還用表現四肢和五官的方法讓水果娃娃充滿(mǎn)了活力。在重難點(diǎn)掌握水果娃娃的畫(huà)法的處理上我通過(guò)多媒體示范讓幼兒學(xué)的直觀(guān)易于掌握。今天孩子們畫(huà)畫(huà)時(shí)放的音樂(lè )聲音有點(diǎn)大，多少影響了幼兒做畫(huà)，今后在這樣的細節方面我會(huì )多加注意。幼兒在評價(jià)作品和給作品編小故事的環(huán)節上，因為剛入學(xué)的幼兒的語(yǔ)言表達能力的有限沒(méi)能把自己想說(shuō)的說(shuō)完整，今后的美術(shù)教學(xué)我要加強對幼兒繪畫(huà)的基本功和語(yǔ)言表達的練習、提高幼兒的繪畫(huà)能力和審美能力還有創(chuàng )造能力。
小班科學(xué)親子游戲水果寶寶教案 8
活動(dòng)目標
1、認識幾種常見(jiàn)水果的顏色并嘗試顏色對應。
2、學(xué)說(shuō)短句“xx的xx”。
活動(dòng)準備
1、蘋(píng)果、香蕉、西瓜等水果若干
2、幼兒操作材料每人一份（要求將各種水果圖片撕下粘貼在與之顏色相對應的籃子里）
活動(dòng)過(guò)程
1、猜水果
�。�1）出示裝有水果的布袋
引導語(yǔ)：布袋里裝了許多水果寶寶，請你來(lái)摸一摸，猜猜它是誰(shuí)。
�。�2）請幼兒說(shuō)說(shuō)水果的名字和顏色。
�。�3）用“xx的xx”句式學(xué)說(shuō)短句（如：紅紅的蘋(píng)果）。
2、摘水果
幼兒學(xué)摘果子，要求幼兒跟著(zhù)音樂(lè )節奏摘水果。
3、裝水果
出示操作材料，引導幼兒將水果圖片撕下，粘貼在與之顏色相對應的'籃子里。
活動(dòng)生成及建議
1、活動(dòng)前，教師可組織幼兒參觀(guān)水果店，認識不同的水果。建議家長(cháng)為幼兒準備幾種水果帶至幼兒園，和同伴一起看看、說(shuō)說(shuō)、嘗嘗，進(jìn)一步感知多彩的水果。
2、除了此次活動(dòng)之外，教師還可組織其他類(lèi)似的活動(dòng)，如：自制水果串，將水果洗凈切塊，引導幼兒根據顏色間隔著(zhù)串水果，在串串、嘗嘗的過(guò)程中體驗快樂(lè )的情感。
小班科學(xué)親子游戲水果寶寶教案 9
活動(dòng)設計背景
五顏六色的水果總是會(huì )引起幼兒高度的注意力和濃厚的興趣，我根據《幼兒園教育指導綱要(試行)》中提出的教育目標，設計這堂課。
活動(dòng)目標
1、創(chuàng )設情境，使幼兒在輕松的氛圍中認識各類(lèi)水果。
2、通過(guò)看、摸、聞或吃等方面，讓幼兒感知水果的外形特征和味道。
3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
認識各類(lèi)水果，并能簡(jiǎn)單介紹部分水果的外形特征和味道。
活動(dòng)準備
1、蘋(píng)果、香蕉、桔子、梨子、菠蘿等水果各幾個(gè)，紙箱一個(gè)。
2、水果寶寶圖片若干，水果拼盤(pán)一份(幼兒能人手一份)。
活動(dòng)過(guò)程
一、猜一猜
1、出示西瓜圖片：小朋友們，你們看看它是誰(shuí)呀?---西瓜
·小朋友真聰明，西瓜寶寶今天要過(guò)生日，誰(shuí)想去呀?每人還可以帶一個(gè)寶寶去，就是在老師紙箱里的寶寶�，F在請你們摸一摸，猜一猜紙箱里面都有什么寶寶?
2、幼兒摸一摸，并猜一猜里面是什么。
二、認一認
1、打開(kāi)紙箱，讓小朋友看看里面到底是什么?幼兒說(shuō)出各種水果的名稱(chēng)、顏色、形狀。
2、請手中是紅色寶寶的舉起來(lái)給我看，請長(cháng)長(cháng)寶寶的小朋友舉手，請黃色寶寶。請圓圓寶寶。
3、出示各種水果組成的圖片，并告訴小朋友，各類(lèi)寶寶有一個(gè)共同的名字叫“水果”，提問(wèn)幼兒還吃過(guò)哪些水果?出示其他水果圖片，幼兒根據圖片回憶。
4、讓幼兒品嘗自己手中的水果，并能夠說(shuō)出是什么味道。
三、說(shuō)一說(shuō)
1、現在請小朋友帶著(zhù)你的寶寶到西瓜寶寶家去，可是西瓜寶寶不認識你的寶寶，你要試著(zhù)給他介紹你的寶寶哦!請個(gè)別幼兒嘗試。(老師當西瓜寶寶，問(wèn)：“你是誰(shuí)啊?你的.寶寶叫什么名字?它是什么樣子的呀?”—我是XX，我的寶寶叫桔子，它圓圓的，是黃色的，吃起來(lái)酸酸的。)
2、大家一起去西瓜寶寶家做客，教師拿出事先準備好的水果拼盤(pán)與寶寶一同分享并結束本次活動(dòng)。
教學(xué)反思
此次活動(dòng)中，我能充分運用實(shí)物調動(dòng)幼兒的積極性，通過(guò)觸覺(jué)、視覺(jué)、味覺(jué)等方面，讓幼兒感知水果的外形特征和味道�；顒�(dòng)中我不斷拋出問(wèn)題，利用圖片激發(fā)幼兒的探究欲望，使幼兒從以往的被動(dòng)接受成為主動(dòng)思考，并能準確告訴答案。
小班科學(xué)親子游戲水果寶寶教案 10
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)談話(huà)了解各種水果的外形特征、顏色等各方面的不同，能夠區別開(kāi)來(lái)，能正確說(shuō)出水果特征。
2.通過(guò)品嘗水果，了解水果的特性、味道等。
活動(dòng)準備：
一個(gè)裝有香蕉、橘子、生梨的籃子，三盤(pán)水果（香蕉、橘子、生梨）
活動(dòng)過(guò)程：
一、指導語(yǔ)。
小朋友們，今天老師請來(lái)了水果朋友，讓我們看看都有誰(shuí)？
二、規則。
老師通過(guò)謎語(yǔ)介紹各種水果，看看小朋友誰(shuí)猜得準確。同時(shí)品嘗水果，來(lái)比較一下各種水果的區別和聯(lián)系。
三、老師示范。
第一個(gè)啊，愛(ài)穿黃衣裳，身體彎彎象月亮，你們猜是誰(shuí)��？待幼兒猜出之后，慢慢拿出香蕉。向幼兒描述："香蕉的顏色是黃黃的。"然后讓幼兒來(lái)描述香蕉的形狀并提問(wèn)它長(cháng)得象什么。（彎彎的、象小船）
四、開(kāi)展集體活動(dòng)。
1.這個(gè)水果寶寶愛(ài)穿黃衣裳，臉上長(cháng)點(diǎn)點(diǎn)，頭上梳根長(cháng)辮子。它是？（等幼兒猜對后拿出水果，提問(wèn)梨又是什么顏色的，長(cháng)的怎么樣？
2.接下來(lái)一個(gè)呢，黃衣裳、綠衣裳，身體圓圓象燈籠（提問(wèn)水果顏色、特征。）
3.可以品嘗水果，再來(lái)辨別
注意：
1.老師引導幼兒用多種詞匯來(lái)形容水果的`特征，這樣可以增加幼兒的詞匯量（如香蕉彎彎的象小船、象枕頭等）。
2.通過(guò)品嘗，讓幼兒結合多種感官來(lái)描述水果的特征，并鼓勵幼兒大膽地發(fā)言。
小班科學(xué)親子游戲水果寶寶教案 11
設計意圖:
托班寶寶的認知，更多的是通過(guò)外部的感知逐步形成的，深秋的到來(lái)，形狀各異顏色不同的水果，刺激著(zhù)寶寶的視覺(jué)，因此我設計了《水果寶寶回家》這節課，能根據水果的'不同形狀和顏色的水果名稱(chēng)進(jìn)行分類(lèi)，培養幼兒初步學(xué)習分類(lèi)，體驗和同伴一起在故事和游戲中動(dòng)手動(dòng)腦的快樂(lè )。
活動(dòng)目標：
1.能根據3種水果的名稱(chēng)進(jìn)行分類(lèi)。
2.通過(guò)故事游戲體驗動(dòng)手動(dòng)腦的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1.塑料筐1個(gè)，內放蘋(píng)果、梨、香蕉各5—6個(gè)，帶有蘋(píng)果、梨、香蕉標志的圖片的塑料筐3個(gè)。
2.根據故事內容布置場(chǎng)景（漂亮的水果幼兒幼兒園、利用泡沫板制作了漂亮蘋(píng)果的家、梨的家、香蕉的家。）
3.蘋(píng)果、梨、香蕉胸飾與幼兒相等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以談話(huà)形式引出課題。
師：太陽(yáng)出來(lái)了，小鳥(niǎo)要上幼兒園了，那小寶寶們也要干什么呢？太陽(yáng)落山了，小鳥(niǎo)回家了，幼兒園要放學(xué)了，小寶寶們有要干什呢？
幼：上幼兒園。
師：太陽(yáng)落山了，小鳥(niǎo)回家了，幼兒園要放學(xué)了，小寶寶們有要干什呢？
幼：回家。
二、講故事，引導寶寶分果果。
1.教師簡(jiǎn)述故事《水果幼兒園》。
2.出示水果和漂亮的水果幼兒園，和帶有水果標志的塑料筐。和幼兒一起認識水果并引導幼兒說(shuō)出水果的名稱(chēng)、顏色及特征。
3.教師帶領(lǐng)寶寶利用實(shí)物水果一起講故事，學(xué)習水果的分類(lèi)。
“寶寶喜歡漂亮的水果幼兒園嗎？我們一起來(lái)看看那位水果寶寶來(lái)上幼兒園了”，“蘋(píng)果寶寶們來(lái)了，請送它們進(jìn)水果幼兒園吧�！保ㄓ猛瑯臃椒ò牙鎸殞�、香蕉寶寶請進(jìn)水果幼兒園。）并把水果排好隊。
“太陽(yáng)落山了，小鳥(niǎo)回家找媽媽了，xx幫幫它，把它送回家吧�！保ㄓ猛瑯臃椒ò牙鎸殞�、香蕉寶寶送回家。）
3.讓幼兒帶上水果胸飾，進(jìn)一步感知分類(lèi)。
寶寶們想不想變成水果寶寶到水果幼兒園里玩會(huì )，幫寶寶戴上水果胸飾，讓它們在表演水果寶寶上幼兒園和回家的簡(jiǎn)單情節。
“哇！好漂亮的蘋(píng)果娃娃、梨娃娃、香蕉娃娃呀！我們排好隊一起去水果幼兒園好嗎？”
“到幼兒園了，蘋(píng)果寶寶進(jìn)去吧，梨寶寶進(jìn)去吧，香蕉寶寶進(jìn)去吧。我們一起在幼兒園里唱歌做游戲，真高興。
2.引導寶寶認識蘋(píng)果的家、梨的家、香蕉的家。太陽(yáng)要落山了，水果幼兒幼兒園要放學(xué)了，水果寶寶要回家了，蘋(píng)果寶寶回家了，梨寶寶回家了，香蕉寶寶回家了。
3.水果寶寶回家，讓幼兒根據胸飾上的水果，回各自的家。
蘋(píng)果寶寶.梨寶寶.香蕉寶寶都找到各自相應的家。
4.活動(dòng)結束，和水果寶寶做游戲。
活動(dòng)延伸：
制作精致的水果卡片投放到發(fā)現區，引導寶寶按圖片進(jìn)行分類(lèi)活動(dòng)。
小班科學(xué)親子游戲水果寶寶教案 12
活動(dòng)目標：
1、解兒歌內容，并體驗學(xué)習兒歌進(jìn)行游戲的快樂(lè )。
2、樂(lè )于嘗試仿編兒歌。
活動(dòng)準備：
《火車(chē)開(kāi)啦》伴奏帶水果圖片人手一個(gè)，ppt課件活動(dòng)過(guò)程：
1、以游戲進(jìn)入情境，熟悉兒歌內容
�。�1）先聽(tīng)聲音。聽(tīng)！這是什么聲音？誰(shuí)開(kāi)過(guò)來(lái)了？（《火車(chē)開(kāi)啦》伴奏）是火車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)了（邊說(shuō)邊出示火車(chē)）。原來(lái)是西瓜爺爺開(kāi)著(zhù)火車(chē)準備去旅行啦，我們和西瓜爺爺打聲招呼吧。（西瓜爺爺你好�。⿴熯呎f(shuō)邊有節奏的拍手：“西瓜爺爺開(kāi)火車(chē)，卡嚓卡嚓去旅行�！闭l(shuí)知道旅行是什么意思？卡嚓卡嚓又是什么聲音？（開(kāi)火車(chē)的聲音）
�。�2）西瓜爺爺還請了其他水果寶寶一同去旅行，我們來(lái)看看他請了誰(shuí)？（出示蘋(píng)果）蘋(píng)果寶寶也想去旅行，我們和它打個(gè)招呼吧。我們一起來(lái)請蘋(píng)果上火車(chē)�！疤O(píng)果蘋(píng)果一起去旅行吧”老師把它編成了好聽(tīng)的話(huà)來(lái)請它上火車(chē)。我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)�！疤O(píng)果蘋(píng)果上火車(chē)，卡嚓卡嚓去旅行�！蔽覀円黄饋�(lái)學(xué)一學(xué)。師幼一同說(shuō)。我們來(lái)看看蘋(píng)果寶寶有沒(méi)有上火車(chē)。
�。�3）這里又是哪個(gè)水果寶寶呢？誰(shuí)會(huì )用剛剛好聽(tīng)的話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。請個(gè)別幼兒（2個(gè)，2個(gè)以后一起來(lái)。）
�。�4）誰(shuí)來(lái)猜猜接下來(lái)會(huì )是誰(shuí)上火車(chē)呢？（請幼兒猜一猜），原來(lái)是葡萄。這回老師請小朋友用好聽(tīng)的話(huà)來(lái)請葡萄上火車(chē)。（請個(gè)別幼兒2個(gè)幼兒后集體一起來(lái)）
2、完整欣賞兒歌
�。�1）西瓜爺爺請了這么多的小客人去旅行，它可高興了，它一高興就給我們念了一首好聽(tīng)的兒歌，兒歌的名字叫《水果寶寶去旅行》。邊伴奏邊念：西瓜爺爺開(kāi)火車(chē)，卡嚓卡嚓去旅行。蘋(píng)果蘋(píng)果開(kāi)火車(chē)，卡嚓卡嚓去旅行。香蕉香蕉去旅行，卡嚓卡嚓去旅行。葡萄葡萄去旅行，卡嚓卡嚓去旅行�？ㄠ昕ㄠ�，水果寶寶去旅行。
�。�2）好聽(tīng)嗎？現在我們看著(zhù)西瓜爺爺開(kāi)的'火車(chē)，一起來(lái)學(xué)學(xué)西瓜爺爺編的兒歌好嗎？（師幼一起來(lái)）
�。�3）我看到許多小朋友已經(jīng)會(huì )念了，這回老師的聲音小一點(diǎn)，你們的聲音大一點(diǎn)好嗎？
3、仿編兒歌
�。�1）可是呀，還有一節車(chē)廂空著(zhù)呢，誰(shuí)想請別的水果寶寶上火車(chē)？那你會(huì )用好聽(tīng)的話(huà)來(lái)請水果寶寶上火車(chē)嗎？（請3個(gè)菠蘿、草莓、櫻桃）
�。�2）西瓜爺爺真高興，小朋友們真聰明，它說(shuō)了給你們每人一個(gè)水果，請你把它清楚來(lái)，貼在胸前�？纯凑f(shuō)說(shuō)你的水果是什么水果？什么形狀的？長(cháng)得象什么？（香蕉）還有誰(shuí)拿到的和它是一樣的。誰(shuí)還拿到其他水果寶寶的？（葡萄）還有誰(shuí)拿到的是和他一樣的？誰(shuí)拿到的是不一樣的？（草莓）誰(shuí)拿到的是不一樣的？和大家看看。還有誰(shuí)是不一樣的？（蘋(píng)果）
�。�3）現在我來(lái)做西瓜爺爺，請你們這些可愛(ài)的水果寶寶去旅行，我請到什么水果寶寶什么水果寶寶上來(lái)去旅行，小耳朵可要聽(tīng)仔細了。
�。�4）師帶幼兒圍場(chǎng)地一周帶著(zhù)水果寶寶去旅行。
小班科學(xué)親子游戲水果寶寶教案 13
設計意圖：
1、通過(guò)“火車(chē)開(kāi)啦”音樂(lè )的欣賞引起活動(dòng)，讓孩子們從聲音開(kāi)始進(jìn)入活動(dòng)，并且以西瓜爺爺邀請水果寶寶去旅行的游戲進(jìn)入情境，讓孩子們學(xué)習兒歌中的語(yǔ)言，既輕松又有趣。
2、通過(guò)富有游戲化的語(yǔ)言，吸引幼兒完整欣賞兒歌并朗誦兒歌。在朗誦的過(guò)程中老師提出不同的要求，讓孩子們掌握得更好，為下面的創(chuàng )編活動(dòng)打基礎。
3、通過(guò)“還有一節車(chē)廂空著(zhù)呢，誰(shuí)想請別的水果寶寶上火車(chē)？”的懸念創(chuàng )設，引導幼兒嘗試仿編兒歌，讓孩子們進(jìn)一步加深對兒歌掌握。
4、通過(guò)讓老師做西瓜爺爺，幼兒做水果寶寶去旅行讓孩子們在游戲的氣氛中鞏固兒歌中得優(yōu)美語(yǔ)言。
活動(dòng)目標：
1、理解兒歌內容，學(xué)念兒歌。
2、體驗學(xué)習兒歌、進(jìn)行游戲的快樂(lè )。
3、根據兒歌的結構，替換不同的水果，嘗試仿編兒歌。
活動(dòng)準備：
PPT、西瓜爺爺頭飾，水果圖片人手一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、以游戲進(jìn)入情境，熟悉兒歌的內容
�。�1）先聽(tīng)聲音。聽(tīng)！這是什么聲音？（播放火車(chē)的聲音）一列火車(chē)開(kāi)來(lái)了（師邊說(shuō)邊出示火車(chē)）誰(shuí)是火車(chē)司機？（西瓜爺爺）我們和西瓜爺爺打聲招呼吧。（西瓜爺爺你好�。�
師：“西瓜爺爺開(kāi)火車(chē)，咔嚓咔嚓去旅行�！�
誰(shuí)知道旅行是什么意思？
�。�2）師：一個(gè)人去旅行多沒(méi)意思，所以西瓜爺爺想請一些水果寶寶一起去旅行。
我們來(lái)看看他請了誰(shuí)？（出示蘋(píng)果）什么樣的蘋(píng)果？我們快請蘋(píng)果寶寶上火車(chē)�！疤O(píng)果寶寶上火車(chē)，咔嚓咔嚓去旅行”我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。師幼一同說(shuō)。
�。�3）西瓜爺爺還請了誰(shuí)？黃黃的，彎彎的，（請幼兒猜一猜）———香蕉。我們請香蕉寶寶上火車(chē)應該怎么說(shuō)？
�。�4）西瓜爺爺請到的第三位水果寶寶他穿著(zhù)紫色的衣服，是一串一串的，（請幼兒猜一猜）原來(lái)是葡萄。這回老師請小朋友用好聽(tīng)的'話(huà)來(lái)請葡萄寶寶上火車(chē)》（請個(gè)別幼兒說(shuō)后集體一起來(lái)）
2、完整欣賞兒歌
水果寶寶一起坐著(zhù)火車(chē)去旅行，他們可真開(kāi)心。老師帶來(lái)一首好聽(tīng)的兒歌，名字叫《水果寶寶去旅行》我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。教師完整朗誦。
3、學(xué)習兒歌
�。�1）好聽(tīng)嗎？這次和老師一起來(lái)念。（師幼一起來(lái)）
�。�2）加動(dòng)作表演。師：如果加上好看的動(dòng)作，這首兒歌會(huì )更好聽(tīng)，我們一起來(lái)試一試好嗎？
4、仿編兒歌
可是呀，還有一節車(chē)廂空著(zhù)呢，還有一些水果寶寶也想去旅行，我們看看都有誰(shuí)？（3個(gè)：櫻桃、菠蘿、草莓）
我們把這些水果寶寶也編到兒歌里吧。完整念兒歌。
5、游戲
老師給小朋友準備了胸飾，分發(fā)給幼兒�！艾F在我來(lái)當西瓜爺爺，請水果寶寶去旅行，誰(shuí)愿意當水果寶寶呢？”
老師帶幼兒圍場(chǎng)地一周帶著(zhù)水果寶寶去旅行。（播放背景音樂(lè )）
6、開(kāi)火車(chē)出活動(dòng)室
教學(xué)反思
整個(gè)活動(dòng)上下來(lái)，效果是很不錯的，利用PPT導入，一下子就吸引了孩子的注意力，中間運用“誰(shuí)會(huì )用好聽(tīng)的話(huà)請水果寶寶上火車(chē)？”的引導式提問(wèn)激發(fā)孩子的語(yǔ)言表達能力，
為學(xué)習兒歌做鋪墊�！白詈笠还澘罩�(zhù)的車(chē)廂誰(shuí)會(huì )上來(lái)呢？”為孩子創(chuàng )編兒歌做了鋪墊，孩子學(xué)習起來(lái)既輕松又喜歡，很快就完成了教學(xué)目標。最后，運用游戲法，表演法來(lái)鞏固兒歌，結束活動(dòng)。
不足之處：在游戲中，孩子創(chuàng )編的水果有一定的局限性，一般都是常見(jiàn)的那幾種。針對不足，我把活動(dòng)延伸到了區域活動(dòng)中，在語(yǔ)言區投放了多樣的水果照片，引導孩子繼續創(chuàng )編，還做了圖譜來(lái)幫助孩子分析兒歌的結構和句式，這樣就比較形象直觀(guān)，更符合小班孩子的年齡和興趣點(diǎn)，使教學(xué)能夠更貼近教學(xué)對象。
小班科學(xué)親子游戲水果寶寶教案 14
活動(dòng)目標：
1、喜歡參加兒歌仿編活動(dòng)，感受仿編的樂(lè )趣。
2、樂(lè )于嘗試仿編兒歌，理解兒歌內容，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言回答問(wèn)題。
3、愿意與老師、同伴交流，能安靜地傾聽(tīng)老師和同伴講話(huà)。
活動(dòng)準備：
火車(chē)聲音、音樂(lè )伴奏帶、火車(chē)大背景、各種水果
重點(diǎn)：
理解兒歌的內容難點(diǎn)：仿編兒歌
活動(dòng)過(guò)程
1、游戲進(jìn)入情景，熟悉兒歌
�。�1）小朋友們我們來(lái)聽(tīng)一段聲音（播放火車(chē)聲音）是誰(shuí)開(kāi)過(guò)來(lái)，是火車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)了，原來(lái)是西瓜爺爺開(kāi)著(zhù)火車(chē)準備去旅行啦�。ㄏ蛭鞴蠣敔攩�(wèn)好，邊念聲音邊出示火車(chē)大背景），我們一起來(lái)學(xué)學(xué)火車(chē)的聲音吧�。◣熡淄瑫r(shí)發(fā)出火車(chē)的聲音）師邊說(shuō)邊有節奏做動(dòng)作：“西瓜爺爺開(kāi)火車(chē)，咔嚓咔嚓去旅行。誰(shuí)知道旅行是什么意思，那咔嚓咔嚓是什么意思？
�。�2）西瓜爺爺還請了了其他的'水果寶寶一起去旅行，我們來(lái)看看都有誰(shuí)吧，（出示蘋(píng)果）是誰(shuí)��？（蘋(píng)果）蘋(píng)果寶寶也想要旅行，我們來(lái)向它問(wèn)個(gè)好吧，蘋(píng)果你好，老師要用好聽(tīng)的話(huà)請蘋(píng)果寶寶上火車(chē)，小朋友們仔細聽(tīng)：“蘋(píng)果蘋(píng)果上火車(chē)，咔嚓咔嚓去旅行�！毙∨笥褌兾覀円黄饋�(lái)學(xué)一學(xué)吧。（師幼一同請蘋(píng)果上火車(chē)）看看蘋(píng)果寶寶上火車(chē)了嗎？
�。�3）第二節車(chē)廂會(huì )是哪個(gè)水果寶寶呢？一起來(lái)看看，我們向它問(wèn)個(gè)好，（香蕉寶寶你好），那誰(shuí)會(huì )用剛剛我們學(xué)的好聽(tīng)的話(huà)請香蕉上火車(chē)呢？（請個(gè)別幼兒回答后全體小朋友一起念一遍）。蘋(píng)果上火車(chē)了，香蕉上火車(chē)了，猜猜還有誰(shuí)？
�。�4）它長(cháng)得圓圓的，有好多好多顆圓圓的，穿著(zhù)紫色的衣服，是誰(shuí)��？（葡萄）原來(lái)是葡萄，那位小朋友用好聽(tīng)的話(huà)請它上火車(chē)��？（請個(gè)別幼兒回答后集體念一遍）
2、完整欣賞兒歌
�。�1）西瓜爺爺請了這么多的水果寶寶去旅行，它可高興了，它一高興就給我們唱了一首好聽(tīng)的兒歌，它的名字叫《水果寶寶去旅行》：西瓜爺爺開(kāi)火車(chē)，咔嚓咔嚓去旅行。蘋(píng)果蘋(píng)果上火車(chē)，咔嚓咔嚓去旅行。香蕉香蕉上火車(chē)，咔嚓咔嚓去旅行。葡萄葡萄上火車(chē)，咔嚓咔嚓去旅行。咔嚓咔嚓，咔嚓嚓，水果寶寶去旅行。（師邊念邊播放音樂(lè )）
�。�2）小朋友們好聽(tīng)嗎？現在，我們看著(zhù)西瓜爺爺開(kāi)的火車(chē)一起來(lái)學(xué)唱這首兒歌吧。（師幼隨音樂(lè )同念兒歌一遍）（3）小朋友們真棒，那這次老師聲音輕輕的，你們的聲音大一點(diǎn)。（師幼共說(shuō)）。
3、仿編兒歌
�。�1）還有一節車(chē)廂沒(méi)有水果，你想讓什么水果和西瓜爺爺去旅行？你們可要用好聽(tīng)的話(huà)請它上火車(chē)哦。（請個(gè)別幼兒回答）
�。�2）那老師做西瓜爺爺，請你們這些可愛(ài)的水果寶寶去旅行，請到那組水果寶寶，那組上來(lái)，小耳朵認真聽(tīng)，隨音樂(lè )，那老師請，并說(shuō)（草莓寶寶上火車(chē)，咔嚓咔嚓去旅行），播放音樂(lè )，我們大家請橘子寶寶上火車(chē)（蘋(píng)果寶寶上火車(chē)，咔嚓咔嚓去旅行），同上。
4、開(kāi)火車(chē)與老師再見(jiàn)�；顒�(dòng)結束。
【小班科學(xué)親子游戲水果寶寶教案】相關(guān)文章：
小班科學(xué)水果寶寶教案03-24
小班科學(xué)教案：水果寶寶03-06
小班科學(xué)水果寶寶捉迷藏教案06-10
小班親子游戲教案02-24
小班科學(xué)教案:水果寶寶捉迷藏09-28
小班科學(xué)活動(dòng)教案《水果寶寶》（精選10篇）09-24
小班語(yǔ)言水果寶寶教案03-21
小班游戲教案：水果蹲03-12
小班游戲教案《水果蹲》03-09