小班科學(xué)活動(dòng)教案《水果寶寶》（精選10篇）
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的小班科學(xué)活動(dòng)教案《水果寶寶》，希望對大家有所幫助。
小班科學(xué)活動(dòng)教案《水果寶寶》 篇1
活動(dòng)目標：
1、創(chuàng )設情景，使幼兒在輕松的氛圍中認識水果。
2、通過(guò)觸覺(jué)、視覺(jué)、味覺(jué)等方面，讓幼兒感知水果的外形特征和味道。
活動(dòng)準備：
1、蘋(píng)果、香蕉、桔子、梨子各若干個(gè)，并用布袋包好。
2、切成片的水果，并用牙簽插好。
3、西瓜寶寶圖，水果圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜一猜
1、出示西瓜圖。
小朋友你們看，他是誰(shuí)��？（西瓜）
對，西瓜寶寶今天要過(guò)生日，誰(shuí)想去��？還可以帶一個(gè)寶寶去，就是布袋里的寶寶。請你們摸一摸布袋，猜猜里面是什么寶寶。
2、幼兒摸布袋，猜猜里面是什么。
二、認一認
1、請小朋友打開(kāi)看看，里面到底是什么呢？幼兒說(shuō)出自己布袋中水果的名稱(chēng)、顏色、形狀。
2、請手中是紅色寶寶的舉起來(lái)給我看。
請手中是圓圓的寶寶舉起來(lái)給我看。
請手中是香蕉寶寶的舉起來(lái)給我看。
3、請小朋友把你的寶寶放在桌子中間。這些寶寶合起來(lái)有一個(gè)共同的名字叫“水果”。
你們還吃過(guò)哪些水果呢？老師出示水果圖，幼兒根據圖片回憶。
三、說(shuō)一說(shuō)
1、現在請小朋友帶著(zhù)你的寶寶到西瓜寶寶家去�？墒�，西瓜寶寶不認識你的寶寶，你應該怎么介紹呢？請個(gè)別幼兒嘗試。（老師當西瓜寶寶：“你是誰(shuí)��？你的寶寶叫什么名字？他是什么樣子的？”幼兒回答。）
2、大家一起來(lái)。
四、嘗一嘗
1、小朋友，歡迎你們。我準備了好多好吃的，請大家嘗一嘗，嘗好了還要過(guò)來(lái)告訴我，你吃的是什么，它是什么味道的。
2、幼兒品嘗。
3、組織交流。
五、小結
今天我很高興和小朋友一起認識了許多水果寶寶，知道了它們的顏色和形狀；還品嘗了許多水果，知道了他們的味道。謝謝你們。歡迎你們下次再來(lái)！
小班科學(xué)活動(dòng)教案《水果寶寶》 篇2
【設計意圖】
秋天是各種水果收獲的季節，秋天的水果是多種多樣的。它們不僅有不同的名稱(chēng)，還有形狀的不同，顏色的不同，味道的不同等。對于小班的幼兒，他們有時(shí)不能正確把握各種水果的特點(diǎn)，他們對水果認識是具體形象的，只能根據外部的特征來(lái)區別事物。一些水果的外形，幼兒已有了一定的經(jīng)驗認識，但水果中除了外部的不同，它的內部也藏有許多的教育契機，為此我結合主題設計了本次活動(dòng)。
【活動(dòng)目標】
1、能說(shuō)出幾種秋天常見(jiàn)水果的名稱(chēng)，通過(guò)各種感官感知其特征。
2、能夠自己剝桔子和香蕉，喜歡吃多種水果。
【活動(dòng)準備】
1、剝掉皮的橘子一個(gè)，用消過(guò)毒的手帕包好。
2、桔子，蘋(píng)果、梨、香蕉等水果。
3、籃子若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話(huà)導入：
今天老師給小朋友帶來(lái)一樣東西，請小朋友用鼻子聞一聞，看看是什么？（出示用手帕包好的桔子，引導幼兒用鼻子聞出桔子。）
二、引導幼兒觀(guān)察幾種常見(jiàn)水果的典型特征。
1、鼓勵幼兒正確說(shuō)出桔子的名稱(chēng)和其典型特征。
如：這是什么？桔子寶寶長(cháng)的什么樣？是什么顏色的？什么味道的？
2、共同觀(guān)察其它水果。
出示幾種水果，如：蘋(píng)果、梨、香蕉。提問(wèn)：你認識它們嗎？它們叫什么名字？吃起來(lái)是什么味道的？
3、教師小結：蘋(píng)果、梨、桔子、香蕉有一個(gè)共同的名字叫水果。水果很有營(yíng)養，請小朋友們多吃水果，身體會(huì )很健康。
三、游戲《送水果寶寶回家》。
請幼兒將蘋(píng)果、桔子、香蕉、梨等按名稱(chēng)分類(lèi)，并放在相應的盤(pán)子里。
四、鼓勵幼兒練習
剝香蕉皮、橘子皮，并品嘗多種美味的水果。
1、說(shuō)說(shuō)水果的吃法。
這些水果怎么吃？請幼兒說(shuō)出蘋(píng)果、香蕉、桔子、梨的吃法。
2、教師和幼兒一起洗手。
3、幼兒自己動(dòng)手練習剝香蕉，桔子，教師將剝好的桔子，香蕉等做成水果拼盤(pán)讓幼兒品嘗。
�。�4）鼓勵幼兒說(shuō)一說(shuō)自己品嘗了什么水果？是什么味道的？
五、結束部分：
表演《蘋(píng)果歌》
小班科學(xué)活動(dòng)教案《水果寶寶》 篇3
目標：
1、知道水果類(lèi)食物要洗干凈后再吃。
2、學(xué)習用正確的方法洗水果。
準備：
1、活動(dòng)前請幼兒從家中帶來(lái)各種水果(蘋(píng)果、梨、桃子、香蕉等)。
2、布袋、人手一只小盆。
過(guò)程：
1、游戲：摸摸是什么?
將水果放在神秘布袋內，幼兒蒙著(zhù)眼睛，伸手在袋中摸水果。
提問(wèn)：你摸到的是什么?
2、討論：吃水果的好處。
知道水果水分多，維生素豐富，多吃可以讓我們幼兒長(cháng)得又白又健康，漂漂亮亮。
3、給水果寶寶洗個(gè)澡。
幼兒觀(guān)察水果表面。
了解水果表面很臟，知道水果洗干凈才能吃。
教師和幼兒共同洗水果。
洗的時(shí)候要把水果的每個(gè)地方都洗到，不要把水濺出來(lái)。
建議：
1、可以讓幼兒品嘗洗干凈的水果。
2、與家長(cháng)聯(lián)系，鼓勵幼兒在家也要講衛生，洗水果。
評價(jià)：
對洗水果感興趣，愿意動(dòng)手洗水果。
小班科學(xué)活動(dòng)教案《水果寶寶》 篇4
活動(dòng)目標：
1、知道水果類(lèi)食物要洗干凈再吃。
2、能積極參與活動(dòng)，養成良好的盥洗習慣，體驗活動(dòng)的快樂(lè )。
3、在盥洗活動(dòng)中，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng )造力和探索的興趣。
活動(dòng)準備：水果若干、鹽、大水盆
活動(dòng)過(guò)程：
一、摸水果
1、教師將水果放在神秘袋內，請幼兒每人在袋中摸水果。
問(wèn)：你摸到的是什么水果？它長(cháng)的什么樣子的？（說(shuō)出名稱(chēng)和形狀）
2、了解水果的用途
問(wèn)：你們經(jīng)常吃水果嗎？你還吃過(guò)哪些水果？為什么要多吃水果？
二、洗水果
1、問(wèn)：吃水果之前應該做些什么呢？為什么要洗水果呢？
2、提出盥洗的要求：今天我們一起給這些水果寶寶洗個(gè)澡，怎樣洗才能讓它們變得又干凈又漂亮呢？
3、幼兒洗水果，老師指導。
問(wèn)：水果寶寶洗得真干凈，現在可以吃了嗎？
恩，干干凈凈的吃才不會(huì )有細菌寶寶跑到我們的肚子里，我們才不會(huì )生病。
三、吃水果
1、師：水果寶寶洗干凈了，有消好毒，現在我們可以吃這些干凈的水果了。
2、回家后，請小朋友幫家里的水果也洗個(gè)澡。
小班科學(xué)活動(dòng)教案《水果寶寶》 篇5
小班活動(dòng)：
水果寶寶找朋友
活動(dòng)目標：
在看看嘗嘗中找出水果與果汁的對應關(guān)系，進(jìn)一步了解水果的特點(diǎn)。
活動(dòng)準備：
1、PPT;西瓜、獼猴桃;果汁。
2、幼兒已積累關(guān)于水果的一些相關(guān)經(jīng)驗。
活動(dòng)關(guān)鍵點(diǎn)：
找出水果與果汁的對應關(guān)系。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒回憶果汁，并說(shuō)說(shuō)果汁的味道。
1、你們喝過(guò)果汁嗎?喝過(guò)什么果汁?
2、果汁的味道是什么樣的?
小結：果汁的味道有甜甜的，有酸酸的，也有又甜又酸的。
二、幼兒看看果汁的顏色，找找水果朋友。
1、提問(wèn)：果汁是什么做成的?(水果)
2、PPT出示果汁，問(wèn)：這杯果汁是用什么水果做成的?你怎么知道的呀?
小結：用眼睛看看果汁的顏色就能知道是什么水果寶寶，紫色的是葡萄汁，
葡萄汁是葡萄的好朋友…
三、幼兒觀(guān)察比較，嘗嘗果汁的味道。
1、教師出示一杯綠果汁，問(wèn)：這杯果汁什么顏色?你們知道它的好朋友是誰(shuí)?
2、出示西瓜、獼猴桃，誰(shuí)是這杯綠果汁的好朋友呢?為什么?
(西瓜說(shuō)：我有一件綠衣裳，我是你的好朋友;獼猴桃說(shuō)：我的果肉是綠色的，我是你的好朋友。)
3、到底誰(shuí)是它的好朋友呢?讓我們來(lái)嘗一嘗。
現在你們嘗出來(lái)了嗎?誰(shuí)是這杯綠果汁的好朋友呀?
(4、教師現場(chǎng)驗證。)
小結：原來(lái)有些果汁的好朋友不單單要看顏色，還要想想果肉的顏色。
延伸活動(dòng)：
水果寶寶夸我們小一班的小朋友真聰明，她還帶來(lái)一些果汁朋友請你們嘗一嘗，嘗好了告訴客人老師你喝的是什么果汁哦!
教學(xué)反思：
一次科學(xué)活動(dòng)的開(kāi)始，應該來(lái)自幼兒已有的經(jīng)驗，一次科學(xué)活動(dòng)的結束，并不是真正的結束，應使幼兒有進(jìn)一步的探索可能，成為獲取經(jīng)驗的開(kāi)始。幼兒是學(xué)習的主人，所以我們老師要盡其所有、創(chuàng )設各種學(xué)習環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽(tīng)、用嘴說(shuō)、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現的空間。讓幼兒在游戲中、快樂(lè )中獲得知識，學(xué)得經(jīng)驗。
小班科學(xué)活動(dòng)教案《水果寶寶》 篇6
活動(dòng)目標：
通過(guò)游戲活動(dòng)，讓幼兒初步了解水果的基本特征，積累相應的數經(jīng)驗。
活動(dòng)準備：
水果若干，摸摸袋若干；水果圖片；西瓜奶奶教具一個(gè)，蛋糕一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┮}
1、（出示西瓜）問(wèn)：這是誰(shuí)？你們看這是西瓜奶奶還是西瓜寶寶��？（西瓜奶奶）你是從那里看出來(lái)它是西瓜奶奶��？
2、額頭上這一條條是什么？這一條條的線(xiàn)，我們叫它皺紋。奶奶有皺紋，我們小寶寶有皺紋嗎？
�。ǘ┯^(guān)察水果，了解水果的特征
1、幼兒操作：今天，西瓜奶奶過(guò)生日，誰(shuí)想去��？西瓜奶奶說(shuō)你要帶一個(gè)寶寶一起去，這個(gè)寶寶就是你面前布袋里的這個(gè)，你先不要打開(kāi)，先摸一摸，猜一猜這個(gè)寶寶是誰(shuí)？聞聞味道，這是什么寶寶？（幼兒操作）
�。�1）我們現在打開(kāi)看看是什么寶寶？
�。�2）你們帶去的寶寶是什么樣子的.？（幼兒自由說(shuō)，說(shuō)說(shuō)自己手里的水果是什么樣子的。）
2、觀(guān)察比較水果的顏色、形狀。
�。�1）桔子是什么樣子的？香蕉是什么樣子的？蘋(píng)果是什么樣子的？
�。�2）他們是什么顏色的？
�。�3）桔子、香蕉比較：香蕉是黃色的，桔子寶寶有綠色的，也有桔黃色的。
�。ㄈ┡判颍何覀冏屗鼈兣藕藐犎ノ鞴夏棠碳胰�
1、先給桔子排隊
2、給蘋(píng)果寶寶排隊
3、給香蕉排隊
4、給梨子排隊
�。ㄋ模⿺禂蹬c滲透性識字相結合
1、那么多寶寶排好隊了，我們看看今天有哪些寶寶去西瓜奶奶家去。（幼兒說(shuō)出一個(gè)水果，教師將水果卡片及漢字貼在黑板上）
2、數一數，寫(xiě)一寫(xiě)。
�。�1）你們看看桔子寶寶有幾個(gè)？數一數，5怎么寫(xiě)？
�。�2）蘋(píng)果寶寶有幾個(gè)？數一數，4怎么寫(xiě)？
�。�3）香蕉寶寶有幾個(gè)？數一數，3怎么寫(xiě)？
�。�4）梨子寶寶有幾個(gè)？數一數，2怎么寫(xiě)？
�。�5）西瓜奶奶有幾個(gè)？數一數，1誰(shuí)會(huì )寫(xiě)？
�。�6）一個(gè)西瓜奶奶，2個(gè)梨子寶寶，3個(gè)香蕉寶寶，4個(gè)蘋(píng)果寶寶，5個(gè)桔子寶寶它們和西瓜奶奶合起來(lái)，它們合在一起，有一個(gè)大家都可以叫的共同的名字，叫什么？（出示“水果”）
小結：它們合起來(lái)，有一個(gè)大家都可以叫的共同的名字叫水果。
�。ㄎ澹┠銈冞�吃過(guò)什么水果？（幼兒想象回答）
�。┱Z(yǔ)言表達：我們要帶著(zhù)這些水果寶寶一起到誰(shuí)家里去��？到西瓜奶奶家去干什么？
1、西瓜奶奶家的門(mén)關(guān)著(zhù)你要進(jìn)去，怎么辦？（敲敲門(mén)）
2、可是西瓜奶奶眼睛不好，看不清楚你是誰(shuí)怎么辦？告訴他你是誰(shuí)？你帶了什么水果。
3、西瓜奶奶耳朵不靈，怎么辦？（大聲點(diǎn)說(shuō)話(huà)）
4、誰(shuí)先來(lái)敲敲門(mén)？（幼兒敲門(mén)，教師以游戲的形式提問(wèn)再幼兒回答）
�。ㄆ撸┏崭瑁�
1、西瓜奶奶過(guò)生日，西瓜奶奶要請大家吃什么？
2、（出示蛋糕）吃蛋糕之前我們要先干什么？
3、幼兒唱生日歌
4、教師：老師現在要唱一首生日歌，和你們唱的是不一樣的，誰(shuí)聽(tīng)出來(lái)唱的不一樣，我先給他吃，你聽(tīng)出來(lái)哪里不一樣。
5、教師唱生日歌一遍，提問(wèn)：老師唱的生日歌和你們唱的有什么不一樣？
6、幼兒跟唱一遍
小班科學(xué)活動(dòng)教案《水果寶寶》 篇7
目標：
1、通過(guò)談話(huà)了解各種水果的外形特征、顏色等各方面的不同，能夠區別開(kāi)來(lái)，能正確說(shuō)出水果特征
2、通過(guò)品嘗水果，了解水果的特性、味道等
準備：
一個(gè)裝有香蕉、橘子、生梨的籃子，三盤(pán)水果（香蕉、橘子、生梨）
過(guò)程：
一、指導語(yǔ)：小朋友們，今天老師請來(lái)了水果朋友，讓我們看看都有誰(shuí)？
二、規則：老師通過(guò)謎語(yǔ)介紹各種水果，看看小朋友誰(shuí)猜得準確。同時(shí)品嘗水果，來(lái)比較一下各種水果的區別和聯(lián)系。
三、老師示范：第一個(gè)啊，愛(ài)穿黃衣裳，身體彎彎象月亮，你們猜是誰(shuí)��？待幼兒猜出之后，慢慢拿出香蕉。向幼兒描述："香蕉的顏色是黃黃的。"然后讓幼兒來(lái)描述香蕉的形狀并提問(wèn)它長(cháng)得象什么。（彎彎的、象小船）
四、開(kāi)展集體活動(dòng)
1、這個(gè)水果寶寶愛(ài)穿黃衣裳，臉上長(cháng)點(diǎn)點(diǎn)，頭上梳根長(cháng)辮子。它是？（等幼兒猜對后拿出水果，提問(wèn)梨又是什么顏色的，長(cháng)的怎么樣？
2、接下來(lái)一個(gè)呢，黃衣裳、綠衣裳，身體圓圓象燈籠（提問(wèn)水果顏色、特征。）
3、可以品嘗水果，再來(lái)辨別注意：
1、老師引導幼兒用多種詞匯來(lái)形容水果的特征,這樣可以增加幼兒的詞匯量(如香蕉彎彎的象小船、象枕頭等)。
2、通過(guò)品嘗，讓幼兒結合多種感官來(lái)描述水果的特征，并鼓勵幼兒大膽地發(fā)言。
小班科學(xué)活動(dòng)教案《水果寶寶》 篇8
設計意圖：大家都知道，夏天是各種水果收獲的季節，夏天的水果是多種多樣的，它們不僅有不同的名稱(chēng)，還有形狀的不同，顏色的不同，味道的不同等。對于小班的幼兒，他們有時(shí)不能正確把握水果的顏色，他們對水果認識是具體的，只能根據外部的特征來(lái)區別事物，一些水果的外形，幼兒對此已有了一定的經(jīng)驗認識，但水果中除了外部的不同，它的內部也藏有許多的教育契機，為此我設計了本次活動(dòng)，以此來(lái)讓幼兒從外而內的感知水果的特征，正確把握水果的一些基本色彩。
活動(dòng)目標：
1、知道一些夏天常見(jiàn)的水果，初步感知其特征。
2、能正確區分水果的味道，掌握詞語(yǔ)：酸、甜。
3、能選擇與水果相似的顏色涂色，體驗活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
切好的水果若干
水果圖片(西瓜、荔枝、葡萄)等
字卡人手一套(酸、甜)、錄音機及磁帶
蠟筆、未涂色的水果圖若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導入
師：“夏天到了，許多水果寶寶都成熟了，小朋友你們最喜歡哪一種水果寶寶?
“今天，有許多水果寶寶來(lái)到了我們小(1)班，我們去看看它們長(cháng)得什么樣?”(指導幼兒可以看看、摸摸、聞聞感知水果的特征)
小結：夏天里的水果寶寶可真多，小朋友發(fā)現它們長(cháng)得都是不一樣的，它們有的長(cháng)的圓圓的、有的橢圓的，有的紅、有的綠、有的黃……。)
師： “那這些水果寶寶是什么味道的呢?你們想不想來(lái)嘗一嘗?”請小朋友每樣選一塊嘗一嘗，把你嘗出的味道告訴好朋友或老師!”
“你吃的是什么水果?是什么味的?”
(幼兒回答后教師逐一出示酸或甜，并將相應的水果貼在漢字酸、甜的下面)
“小朋友真能干，水果寶寶有禮物要送給你們，它就藏在你們的小椅子下面，看看是什么?”，(關(guān)于它們味道的字寶寶)小朋友認識你的字寶寶嗎?(個(gè)別提問(wèn)一下)
二、游戲：我的朋友在哪里。
師：“現在讓我們一起來(lái)和字寶寶玩 “我的朋友在哪里”的游戲�！�
(音樂(lè )〈我的朋友在哪里〉)
(師幼、同伴之間互找。)
三、給果寶寶穿衣服。
師：“今天果寶寶準備開(kāi)一個(gè)舞會(huì )，大家都想穿上最漂亮的衣服，它們想請小朋友幫忙，你們愿意嗎?”
出示沒(méi)穿衣服的果寶寶，先個(gè)別提問(wèn)：……它穿什么衣服最漂亮?以引導孩子明確涂色的要求。
(提醒幼兒選擇與水果相似的顏色涂色，要涂的均勻)
四、和果寶寶跳舞。
師：“你們幫助了果寶寶，把它打扮的這么漂亮!果寶寶很開(kāi)心，你們開(kāi)心嗎?(跳舞)那小朋友知不知道，除了這些果寶寶夏天還有別的果寶寶嗎?(……)看這些可愛(ài)的水果寶寶也是夏天的，你們認識它們嗎?(拓展孩子們的認知)
“今天我們和可愛(ài)的果寶寶做了朋友，現在讓我們一起把剩下的果寶寶送給托班弟弟妹妹吃吧�！�
活動(dòng)評析：
整個(gè)活動(dòng)是圍繞著(zhù)夏天的水果展開(kāi)的，以充分展現孩子們自主的觀(guān)察、探索，并在愉快、輕松的游戲中學(xué)習、感知。滿(mǎn)足孩子們的好奇心，又能激發(fā)幼兒喜愛(ài)吃水果的興趣。在活動(dòng)中，教師是引導者，幼兒是主體。
教師不僅關(guān)注每一個(gè)孩子在活動(dòng)中的情況，并幫助膽小的孩子能大膽地去游戲，去表現;也要保護敢說(shuō)敢做的孩子的積極性，發(fā)揮他們的口語(yǔ)表達能力，并給予肯定;還注意了那些一般不起眼的孩子，挖掘他們的潛力，使不同能力層次的孩子得到發(fā)展。
活動(dòng)反思：
對于幼兒來(lái)說(shuō)，在課堂中出現一些新鮮的事物會(huì )高度集中他們的注意力，所以我選用對了本課，并運用了觀(guān)察、觸摸、品嘗、介紹、制作的方法來(lái)了解水果，這些環(huán)節的設計能夠更好的讓幼兒集中注意力，并且興趣非常的高!同時(shí)向他們滲透一些蔬菜和水果與身體健康的關(guān)系，教育他們多吃蔬菜水果，不挑食，養成良好的飲食習慣。通過(guò)摸水果、品嘗水果、扮演水果來(lái)加深幼兒對水果的認識和了解，知道它們的顏色、形狀、味道、以及果肉的顏色、質(zhì)地，再通過(guò)描述鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達能力。在這個(gè)環(huán)節中把游戲、學(xué)習溶為一體，讓幼兒在游戲中也可以學(xué)到知識，也達到了教育教學(xué)的目的。
小班科學(xué)活動(dòng)教案《水果寶寶》 篇9
活動(dòng)目標
1、通過(guò)本課學(xué)習，使幼兒認識一些常見(jiàn)水果。知道他們的外形，顏色，吃法以及味道。
2、通過(guò)本課學(xué)習，使孩子們知道多吃水果的好處，養成多吃水果的習慣。
3、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己對水果的見(jiàn)解。
4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
認識常見(jiàn)水果的外形，顏色，以及吃法。同時(shí)知道多吃水果有益健康，養成多吃水果的習慣。
活動(dòng)準備
常見(jiàn)水果(蘋(píng)果、香蕉、桔子、梨）實(shí)物以及桃子，石榴等水果的圖片
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始環(huán)節：復習手指操（小白上樓梯），導入課題。
二、基本環(huán)節：逐一出示四種常見(jiàn)水果，引導幼兒認識（從外形，顏色，吃法以及味道上來(lái)區分）
1、看外形：蘋(píng)果是圓的，紅紅的。香蕉是長(cháng)長(cháng)的，黃色的。桔子是桔黃色的，圓圓的。梨是淡黃色的，上邊小，下邊大的橢圓形。
2、實(shí)際吃：注意引導幼兒，香蕉和桔子要剝開(kāi)皮后才能吃，蘋(píng)果和梨要洗干凈才能吃。也可以削掉皮吃。
3、品嘗味道:分給幼兒常見(jiàn)水果，讓他們細細品嘗后，說(shuō)出是什么味道？
三、結束環(huán)節：
1、這些是常見(jiàn)水果，我們還見(jiàn)過(guò)那些水果？出示圖片，引導幼兒說(shuō)出來(lái)，（比如：桃子，石榴，葡萄等）并認識。
2、水果里有很多對我們身體有好處的東西，所以我們要多吃水果、
四、延伸環(huán)節：
水果由于產(chǎn)地不同，種類(lèi)也不同，建議孩子們走進(jìn)大自然，多認識一些水果。比如：火龍果、荔枝、榴蓮等。
教學(xué)反思
1、本課能充分尊重幼兒的興趣愛(ài)好和個(gè)性發(fā)展，積極調動(dòng)了幼兒的學(xué)習積極性，師幼互動(dòng)良好，課堂氣氛活躍。
2、教學(xué)環(huán)節設計合理，過(guò)渡自然。
3、通過(guò)本節課的學(xué)習，幼兒的認知能力得到很大程度上的提高。特別是結束環(huán)節和延伸環(huán)節更給了孩子學(xué)習的動(dòng)力，因為他們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這些水果，所以很好奇，給以后的學(xué)習創(chuàng )造了學(xué)習的動(dòng)力。
4、如果以后再講這節課，我將把重點(diǎn)部分用在教幼兒認識一些熱帶水果和其他亞熱帶水果上。（教法和這節課相同。）（先看再吃）常見(jiàn)水果則一帶而過(guò)，因為這些水果他們常見(jiàn)。
小百科：水果腐爛程度越高，鏈格孢毒素含量越高，離病斑越遠的部分，含量則越低。所以，并不是所有爛水果都不能吃。如果機械損傷和冷害的水果，只要沒(méi)長(cháng)時(shí)間放置，滋生微生物的話(huà)，還是可以吃；而對于霉變腐爛的水果，如果霉變的部分不是很?chē)乐�，挖去病斑�?cm處，剩余部分還可以食用，如果霉變超過(guò)水果三分之一甚至一半以上，就不宜食用了。
小班科學(xué)活動(dòng)教案《水果寶寶》 篇10
活動(dòng)目標：
1、運用多種感官初步了解水果的基本特征，比較水果的不同。
2、嘗試制作水果寶寶，樂(lè )意用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言與老師、同伴交流。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
活動(dòng)準備：
1、師生共同收集各種水果
2、各類(lèi)水果切成小塊以供幼兒品嘗用
3、制作水果寶寶的各種輔助材料(糨糊、色紙、牙簽等)
活動(dòng)過(guò)程：
一、比較不同將水果放于桌上，請幼兒自由的摸一摸、聞一聞、看一看，然后說(shuō)說(shuō)這些是什么水果?它們一樣嗎?哪里不一樣?(從外形、顏色等出發(fā)引導幼兒討論)
二、制作水果寶寶
1、欣賞老師的作品：“瞧，變魔術(shù)啦!”師邊說(shuō)邊逐一給水果貼上五官，請幼兒跟著(zhù)老師一起說(shuō)說(shuō)貼上去的是什么，分辨位置)
2、鼓勵幼兒自由選擇材料制作水果寶寶。
三、展示
水果寶寶坐火車(chē)啦!(把作好的水果放入積木搭成的火車(chē)上)
數數坐了幾個(gè)水果寶寶?它們都是誰(shuí)?鼓勵沒(méi)完成的孩子繼續努力。
教學(xué)反思：
1、開(kāi)展本活動(dòng)之前應該有一個(gè)情感鋪墊，調動(dòng)起孩子們對水果的喜愛(ài)之情。
2、在活動(dòng)中應該讓孩子自己動(dòng)手的機會(huì )再多些。
3、應該讓孩子們涂顏色數數，把美術(shù)知識更多地溶入數學(xué)課堂，對提高孩子的興趣更有利。
4、做個(gè)“找朋友”游戲會(huì )更好。
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