幼兒園小班科學(xué)教案《長(cháng)長(cháng)的海帶》
作為一名默默奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家收集的幼兒園小班科學(xué)教案《長(cháng)長(cháng)的海帶》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)目標：
1、使幼兒知道海帶的名稱(chēng)、主要特征和生長(cháng)環(huán)境以及干、濕海帶的不同。
2、使幼兒知道海帶的多種吃法及吃海帶的好處，教育幼兒愛(ài)吃海帶。
3、發(fā)展幼兒的感知能力。
4、讓幼兒學(xué)會(huì )初步的記錄方法。
5、在活動(dòng)中，引導幼兒仔細觀(guān)察發(fā)現現象，并能以實(shí)證研究科學(xué)現象。
活動(dòng)準備：
干、濕海帶若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、引導幼兒觀(guān)察海帶的特征。
1、出示干海帶：小朋友知道這是什么嗎？請個(gè)別幼兒上前摸一摸、聞一聞，然后告訴大家海帶是什么樣子的？像什么？（讓幼兒充分觀(guān)察后說(shuō)出海帶是長(cháng)長(cháng)的寬寬的，褐色的，上面有白色的粉末，像扎辮子的綢帶，像皮帶等）
2、出示濕海帶，引導幼兒觀(guān)察比較：這是一根什么樣的海帶？（濕海帶）這根濕海帶和干海帶有什么不一樣？（引導幼兒從寬、窄、滑潤、柔軟等方面進(jìn)行比較）。
3、把這一條干海帶放在水里會(huì )變嗎？（讓幼兒討論，然后當場(chǎng)放入水中，等會(huì )再觀(guān)察）
二、海帶的生長(cháng)環(huán)境。
1、你們知道海帶生長(cháng)在哪里嗎？請幼兒說(shuō)說(shuō)并小結：海帶屬于海藻類(lèi)，生長(cháng)在海邊的淺水區，分為綠、褐、紅三大類(lèi)，從海岸往海里分布，形成像陸地一樣大的`海帶森林，提供給海洋生物良好的覓食、棲息場(chǎng)所，它具有像刀片一樣寬大的葉狀體，表面可以直接吸收水中的養分。
三、海帶做的食物。
1、你們吃過(guò)海帶嗎？是怎么吃的？請幼兒說(shuō)出自己吃過(guò)和海帶制品。
2、你喜歡吃海帶嗎？為什么？
3、教育幼兒不挑食，愛(ài)吃海帶：吃了海帶對身體有什么好處？（吃海帶，可以防止得“粗脖子”病，增加身體需要的碘，使身體健康）
四、結束活動(dòng)。
1、我們現在來(lái)看看，剛才泡在水里的海帶怎么樣了？（變粗了，邊上的彎曲明顯了，摸在手上滑滑的，白白的鹽沒(méi)有了等）
2、干海帶真有趣，放在水里會(huì )變樣，以且你們在家里仔細看看媽媽把干海帶放在水里變成了什么樣。
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